CASTILLOS Y PALACIOS. Página 3

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METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos)
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ALIMENTOS, LOS. Página 1 (4 dibujos)
AMISTAD, LA
ANIMALES, LOS. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos. Canes. Tortugas, Peces. Ardilla, Caracol..
ARCO IRIS, EL. (2 dibujos)
AVENTURAS
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CASAS, LAS. Página 1 (35 dibujos)
CASAS, LAS. Tipos (14 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
COLOR, EL. Página 1 (21 dibujos)
CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. ( 14 dibujos)
LOS DEPORTES. Fútbol, boleibol, rugby, baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
DIBUJOS COMO REGALO
DIBUJOS CON CONTROL
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS PEDIDOS, LOS
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad"...
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EGOCENTRISMO, EL. (9 dibujos)
ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1.
ESPANTAPÁJAROS
ESPECTACULOS, LOS. (6 dibujos).
ESTILOS ARTÍSTICOS
EXTRATERRESTRES, LOS (4 dibujos)
FAMILIA, LA. 1
FELICITACIONES (5 dibujos)
FIESTAS, BAILES, DESAYUNOS, COMIDAS, MERIENDAS, CENAS, BANQUETES
FIGURA HUMANA, LA. Página 1 (41 dibujos)
FINALIDAD. Página 1
GÉNERO, EL. (42 dibujos).
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS. (7 dibujos)
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos)
INTENCIONALIDAD, LA
JUEGOS, LOS (16 dibujos)
LLUVIA, LA, NIEVE, GRANIZO (16 dibujos)
MAQUINARIA (4 dibujos)
MOBILIARIO, EL
MOTIVACION, LA. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños. Pág. 1
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MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
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PAISAJE. Fenómenos geológicos
PASEOS, EXCURSIONES, CAMPAMENTOS... (10 dibujos)
PERSONAJES DE REYES Y PRÍNCIPES
PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Pag. 1
PLANTAS, LAS. Flores (11 dibujos)
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (16 garabatos)
PROPORCIÓN, LA
PUEBLOS Y CIUDADES
RAYOS X, EFECTO DE (5 dibujos)
RAZAS, LAS
RITOS Y CEREMONIAS
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TRAUMAS. (11 dibujos)
VACACIONES (4 dibujos)
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VESTIDOS, LOS

Castillos y palacios. Página 1 (14 dibujos).

Castillos y palacios. Página 2. (1 dibujo)

Castillos y palacios. Página 3 (1 dibujo)

Mario 6 años.
2402.jpg
Castillo.

Este castillo tiene una extructura similar a la mayoría de los castillos que dibujan los niños, sobre todo de poca edad.
La fachada del edificio consta de tres cuerpos el central y dos latrerales. Están construdios con diag. rectangulares modificados en su lado superior para hacer, al mismo timepo, los merlones y almenas. Las ventanas son curvas, gs bs. 5 cerradas por abajo con un g. b. 3, línea sencilla horizontal. Parece que hay otras centanas circulares, g. b. 20, pero nos confunde el ver que similar forma la emplea en las almenas dando la impresión de que ha querido dibujar bombas con su mecha encendida. La puerta es un gs. b. 5, grande con un g. b. 2, línea vertical en medio para señalar las dos hojas de la citada puerta.
Tiene a los lados unas líneas verticales acabadas en circulitos que podrían querer indicar las cadenas para bajar el portón.
Las banderas son diag. rectangulares, una con líneas horizontales, g. b. 3, formando franjas de color. otra con un círculo rojo (¿es así la bandera de Japón?) y la tercera es la asturiana con la cruz de los angeles en el centro, hecha con gs. bs. 2 y 3, verticales y horizontales.
La única fig. h., bien dibjada de tamaño, proporcionado al resto, consta de un círculo para la cabeza, dos puntos para los ojos, otro paa la nariz gs. bs. 1, y una curva, g. b. 5 para la boca. Parece que el cuello lo ha hecho al mismo tiempo, con el mismo trazado, de los brazos. Las manos están representadas por dos pequeñas curvas, gs. bs, 5. El cuerpo es un dia.g rectangular modificado para acabar arriba en dos curvas a la altua de los hombros. La parte inferior del cuerpo es la clásica forma de pantanlón.
Hay indicios, ya mencionados, de que este niño pueda estar al principio de la etapa realista.
Los colores utilizados son los primarios rojo, amarillo y azul, los binarios naranja y verde , el negro y su matiz gris más y el complejo marrón.
La mayoría de espacio está pintado de gris, con varias notas de negro, esto puede se indicio de algún pequeño trauma del niño o bien simplemente que ha querido pintar el castilo de color piedra de granito. Las numerosas ventanas de color amarillo, alegre, se compensan con el cielo azul, color reflesivo, serio, y las pequeñas notas de color rojo son contraste para animar el cuadro.
Puede encontrarse en la etapa de esquema de color.
La nota del concepto de espacio, perspectiva o plano de suelo lo ha representada con líneas horizontales, gs. bs. 3, de color verde, que colocado correctamente a los lados del castillo, no pasando con el color verde por encima, de modo que parece que el plano está por detrás.
El trazo es fuerte típico de un tono vital bueno.
El tamaño podía significar que se trata de un niñoháptico, pero como el tema es grande de por sí no está del todo claro, aunque el hecho de elegir este tema ya es significativo, por otra parte podría perfectamente haber dibujado un castillo pequeño.
La composición es casi simétrica excepto por las ventanas y la bandera del centro.
 
  

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