Ninguna novedad, circulo g. 20, para el disco solar, gs. 2, 3 y 4 para los rayos solares.  

Tampoco representa ninguna novedad salvo algo tan poco significativo como que el troco del árbol se encuentra trazado su contorno por dos líneas casi  rectas, gs. 2, y se continúa el coloreado del tronco para alargar algunas líneas quizá como queriendo

dibujar las ramas. La copa es de forma ovalada y trazado su contorno con una curva amplia g. 5.   

Tampoco hay ningún avance en la construcción de las flores, son las típicas margaritas construidas con un círculo g. 20, para el centro, y curvas gs. 5, unidas alrededor como pétalos, tallo g. 2 y hojas más curvas gs. 5, con el seno haca el tallo.

Sin embargo su colocación si que nos ha llamado la atención. Ese movimiento que empieza con flores alta la primera y más baja la segunda y luego va subiendo y una vez la curva en lo más alto desciende de nuevo, nos recuerda a la campana de Gauss, y a una escala musical, si tradujéramos cada flor por una nota, nos encontraríamos con una melodía en escala de notas distintas, en cuanto a su forma de ordenarse la vemos con cierto ritmo, las flores tiene movimiento que no es nada monótono.

Creemos que no ha una asignatura tan transversal como el dibujo, aquí vemos como un sencillo dibujo de niño, produce, suponemos que inconscientemente un dibujo comparable con algo matemático, geométrico y musical.

figuras femeninas

Representa, como hemos indicado en el preámbulo del análisis, un momento de la construcción del dibujo de la figura humana, es esquemático, en el sentido de sencillez o reducción del modelo, además como podemos comprobar se encuentra en la etapa precisamente pre-esquemática del dibujo infantil.   La cabeza es un círculo sin o con facciones, estas son circulitos para los ojos, nada más, y el pelo curvas gs. 5, convexas, sobre la cabeza, lógicamente. De la cabeza, parte inferior o barbilla salen dos líneas gs. 4, que representan los brazos. En el primer y segundo pre-esquema se ven unas formas de diags. rectangulares como cuerpos y debajo, en los tres, líneas como gs. 2, pero alargados en una curva al llegar abajo para representar los pies. De la cintura, que resulta muy alta, desproporcionada, como la moda napoleónica de vestido femenino exagerado, una falda diag. triangular, alguno sin encontrarse en el vértice de los lados.   

Utiliza nada más que el color primario azul, y los  secundarios verde y violeta más el complejo marrón, el cielo y el árbol están coloreados adecuadamente  y los vestidos pueden ser de cualquier color, pero le falta dar color a partes importantes, el cielo, el sol, la piel de las figuras, y el plano horizontal, tierra o suelo, y por tanto no se puede encajar en la etapa de esquema de color sin dudas por este detalle de falta de datos.

El cielo, una estrecha franja horizontal de color azul, el sol, sin color, como plano vertical, y la línea de tierra, algo atrasado o propio de la etapa como, plano horizontal sin colorear, nos quedamos en el dibujo de un inicio del desarrollo del espacio y la perspectiva.               

Tenemos trazos medio borrados por arrepentimiento, de una de las tres figuras, trazos normales, en las líneas de lapicero negro del árbol, e intenso en el trazo de las flores, lo que determina un tono vital variable, esto suele aparecer de vez en cuando, y habría que estudiarlo, si no lo esta ya, si pertenece a cansancio, a elección por la importancia que da a alguna parte del dibujo, o cualquier otro motivo.

El árbol no es alto si lo comparamos con las figuras femeninas, estas son normales, algo grandes si pensamos que se trata del dibujo de niñas pequeñas,

y las flores tienen distintos tamaños todas. También encontramos esto algo dudoso para determinar el tipo de ego del niño.

Tienen el típico orden lógico de alineación de los esquemas de figuras, árbol, flores, pero si trazamos un eje vertical y virtual o imaginado entre la figura y el tronco del árbol está muy cerca, a milímetros de la proporción áurea, una relación que como sabemos es un número extraordinario relacionado con el arte, pues produce las formas más a gradables a la vista humana.

Tenmos también otro aspecto relacionado con la física y la psicología.Si suponemos que el dibujo estuviera en una balanza de dos platillos, el de la derecha, las flores, tiene más numero de objetos debería volcarse allí su platillo, pero el lado izquierdo tiene elementos más pesados, psicológicamene hablando, por forma y color intenso, la forma grande indica masa y es muy claro que a mayor forma más peso, y por tanto peso, pero el color intenso quiere decir que se ha echado más pintura en su coloración, por tanto debe pensar más y se va la vista a esa parte del dibujo en un desequilibrio que deshace la simetría propuesta por el sol, arriba, en el centro del papel.    

Esta forma de dibujar el cielo, coloreando de azul la parte superior del papel, es peculiar del dibujo infantil, pero es a su vez un avance que llegue hasta el plano horizontal representado por una zona verde que indica el suelo de prado.  

La cabeza es el típico círculo g. 20, la dibuja facciones, los ojos también son círculos gs. 20, pero bastante más pequeños, la nariz es un pequeño segmento recto vertical, g. 2, y la boca la clásica curva cóncava g. 5. El pelo son dos curvas juntas convexas unidas, gs. 5.El cuerpo se limita a otro g. nº 2, línea sencilla recta vertical, las piernas están representadas por ángulos de seno a la izquierda de dos líneas secillas rectas cortas oblicuas, gs. 4, cada una. El hecho de que ua de las piernas este desgajada del resto de la figura, podría ser importante si se diera a menudo y de una manera patente, pero en esta ocasión nos parece que ha sido un descuido o falta de atención, quizá por haber trazado la figura en un impulso rápido, no pensado, o como se ha mencionado un descuido simplemente, no creemos que tenga importancia. Los pies son dos pequeños círculos gs. 20.

De muy pequeño tamaño tiene un diseño tradicional y sencillo. La fachada principal, única, es un diag. rectangular, como las ventanas y la puerta, pero las primeras están mal ubicadas con un lado compartido con el borde de la fachada.

En cuanto el tejado es el repetidamente utilizado para indicarlo un diag. triangular. La chimenea en este caso ha quedado limitada a dos pequeños segmentos entre los gs. 2 y 4, o dos también pero ligeramente inclinado. 

Está representada de una forma sencilla por dos líneas rectas horizontales, paralelas a una cierta distancia que podemos entender como proporcional.

Son dos zonas horizontales separadas por la carretera y coloreadas de verde, sin dibujo de los contornos superior e inferior. No lo ha considerado necesario y quizá con razón, entonces habría que hablar de pintura en lugar de dibujo. En la pintura el dibujo es la base que queda oculta casi siempre por el color. Nos referimos a la pintura como parte de las bellas artes tradicionales, en la actualidad la característica del modernismo es el desprecio a las normas, no hacen falta, porque lo que se persigue es la libertad absoluta para considerar arte cualquier ocurrencia.

Al ser los dibujos muy pequeños la mayor parte del papel soporte ha quedado vacío de dibujo y solamente lo ha coloreado utilizando los primarios azul poco intenso y carmín, el binario verde y el complejo marrón en tono suave. Se encuentra en la etapa de esquema de color.

ESPACIO, perspectiva

Ha tratado de dibujar el plano horizontal de suelo prado y la carretera, como plano abatido, bien visto y como se ha indicado llega hasta el suelo con el color del cielo, esto está también bien visto. La figura humana está metida dentro del plano horizontal de suelo prado, y aunque la casa la ha ubicado encima del borde de la carretera, que nos hace acordarnos del borde del papel como línea de tierra implícita , sin embargo también queda dentro del plano horizontal, y hay una ligera muestra de escala de profundidad al dibujar la figura humana detrás de la casa, como también del cielo.

Predomina por el espacio coloreado el tono suave, indicativo de un tono vital normal al ser el espacio coloreado muy extenso.

El de los dibujos es pequeño esto indica como sabemos un ego poco acusado.                     

Se encuentra el dibujo desequilibrado, pues los dos dibujos, aunque pequeños están justo en el extremo izquierda del papel, no hay nada al otro lado que lo compense. Sigue este niño haciendo los esquemas desproporcionados, la figura humana aunque pequeña no puede entrar por la puerta de esa casa es muy pequeña en proporción.

Simplemente un pequeño espacio coloreado de azul, como si quisiera decir "Ya se como pitar el cielo", y de momento se prepara para tantear si sabe dibujar más esquemas.

Las líneas son garabatos, el primero es un trazado de línea múltiple de varios tipos según las partes de esta línea, nºs 5, 12 y 13. Luego tiene una forma de cuadrilátero sin significado. Unos pequeños segmentos, gs. 4, otro de más longitud, también g. 4, una especie de presilla, de lados muy juntos, g. 13, dos quebradas, un segmento g. 2, otro g. 12, y un cuadrilátero, este se encuentra en la derecha hacia arriba con una curva g. 5 rodeándole por encima, más un ángulo de lados muy juntos, un círculo cortado, g. 19, números reconocibles 1, 2, y 3, línea quebrada g. 12, forma cerrada trazada con una línea de varias curvas, convexas la mayoría y dos cóncavas, una línea compuesta en principio g. 13, presilla irregular, y sigue como línea quebrada, g. 12, abajo a la derecha un árbol pre-esquemático, de tronco compuesto por dos gs. 2, terminados arriba en dos curvas gs. 5, y la copa como una curva más amplia de lado a lado del tronco g. 5.

El disco solar es un círculo irregular, al que pone facciones reducidas a dos ojos trazados con espirales diminutas, gs. 15. Esto es curioso porque es una solución de los ojos que no la hemos encontrado hasta ahora en bibujo alguno.

Los rayos solares son en su mayoría, gs. 4. Al final de uno de ellos dibuja una forma cerrada compuesta de un ángulo recto y una curva, g. 5.

La cabeza es un círculo irregular también, debido a su falta de control del lapicero por su poca edad. Los ojos son dos círculos gs. 20, la boca es un diag. triangular muy estrecho y el pelo está compuesto de gs. muy cortos nºs 4. El cuerpo son dos líneas entre el g. 2 una y otra con el g. 12, con ligera curvatura. Los pies son circulitos gs. 2.

Consta de la fachada trazada con un diagrama rectangular, con dos ventanas dentro, una también diag. rectangular y otra un círculo g. 20, más una puerta compuesta de una curva g. 5, arco como dintel, y de lados prolongados como jambas o pilares. El tejado es una forma cerrada por una línea curva. Dentro tiene una ventana conformada por un ángulo y una curva, como otra ya mencionada. La chimenea es un diminuto diag. rectangular irregular y el humo unas líneas rectas gs. 4.

Se limita a colorear pequeñas zonas de verde, la mayoría de poca intensidad.

Utiliza los colores primaros azul, amarillo y carmín rosado, el binario rojo de la casa, que erróneamente ha salido en la impresión marrón, y el complejo tono marrón, este sí es marrón, en dos pequeñas trazos.

Como decimos en estos casos el espacio es simplemente un espacio de prácticas o campo de experimentación.

Tiene varias con intensidad media parecida y otras con leves diferencias algo más intensas, predominan las primeras por tanto tiende a un tono normal o de buena vitalidad. 

El tamaño del pre-esquema humano es más bien grande pero la casa está desproporcionada, por pequeña. Es el dibujo poco apropiado para dirimir este tema, puede tener de un ego normal.

No es el momento o la edad de poder proponerle este tema.

Una línea multiple en sentido horizontal, garabato 

nº 7, al ser de color azul y figurar en la parte

superior del papel es indudable que representa el cielo 

El disco solar todavía no es un círculo más o menos perfecto, el trazado es de un círculo de línea múltiple, g. 16, porque no debe tener dominio del trazo, pese a su edad, y que en la figura humana demuestra que sí puede controlar el trazado.

Como corresponde a esta etapa, es muy simple y no la termina ni consigue que todas sus partes sean bidimensionales, las piernas son todavía líneas sencillas.

La cabeza es una curva que podría empezar por la parte inferior, seguir hasta el cráneo y no está claro si termina en el cuerpo o sigue trazando a la vez parte del cuerpo. Dentro traza un pequeño óvalo, g. 20, círculo modificado, y además un difuminado punto que apenas se ve, g. 1, que puede significar un intento de dibujar facciones. El cuerpo es un diag. rectangular irregular, no tiene brazos, y las piernas son unas líneas en ángulo, en parte vertical como un g. 2 y horizontal como un g. 3, aunque lo traza con una sola línea. 

Emplea solamente tres tonos, el color primario azul y los binarios anaranjado y verde. Como la fig. hª es un dibujo, el contorno, podría haberlo trazado con un lapicero negro, como  suelen hacerlo, pero este niño ha aprovechado que tenía un tono anaranjado del sol y puede haberlo aprovechado para trazar también la figura hª a no ser por este detalle, que los niños no dan importancia, podría estar ya en la etapa de esquema de color.

Aunque es tan escaso de trazado da dos datos, el cielo arriba y el plano horizontal verde abajo. Para un dibujo tan sencillo es lo que puede dar de sí. 

Pues es más bien intenso, por lo que sabemos que determina un buen tono vital, sin exagerar.

Parece  un tamaño normal para su edad y lo que es el dibujo infantil. Viene a significar un ego normal.

Sin podemos considerar composición un dibujo tan simple nos encontramos con la sorpresa, no para mí, de que la figura se encuentra en proporción áurea, lo comprobamos si pasamos un eje virtual vertical por el centro de la figura. 

Mi tesis sobre esta proporción, de la que se ha escrito innumerables trabajos, es que esta proporción es innata en los individuos que saben dibujar, porque dibujar consiste en saber medir lo que vemos, transformar lo que vemos en tres dimensiones en dos, en el papel, y esto es otra cuestión, pero podemos decir que se comprenderá que el dibujo de líneas oblicuas pierden dimensión al dibujarlas, pero si se sabe medir es que se tiene un sentido de la proporción entre elementos, y de ahí a demostrar que se elije la proporción más agradable a la vista, la estética, es, me parece, normal y natural.

Esta solución yo no la he encontrado y considero que es de carácter universal.

Son tres, dos de ellos son diagramas circulares irregulares y rayos solares gs. 3 y 4, trazados descuidadamente, el tercero además con intento de facciones dibujando dos puntos gs. 1 como ojos, y un diminuto diag. oval como boca.

Son manchas de diags. rectangulares para la fachada,  sobre las que ha trazado dos curvas gs. 5, poco perceptibles, como ventana una, quizá, y otra como puerta. Otra mancha azul de diag. rectangular, coloreada con líneas múltiples gs. 7, como base del tejado trazado con líneas múltiples gs. 8 en dos grupos convergentes. Parece que como humo ha trazado un garabato en forma de presilla, g. 13

Es un intento muy simple de un diag. circular, creo que como cabeza, y dos gs. 4 como piernas, está ausente el cuerpo. Hay una teoría, me parece recordar de una publicación de la profesora Rodríguez del Instituto Nacional de Investigaciones Científicas, en que sostiene la teoría de que para los niños es más importante la sustentación, dibujo de las piernas, que el cuerpo que ignoran pese a que dibujan con las manos y no las representan, ni tampoco los brazos, ni el cuerpo, sin ser conscientes de él, y sobre todo del estómago cuya experiencia de función es constante por la alimentación.  

Emplea los colores primarios azul, dos tonos, y parece que el carmín, que se puede confundir con el rojo, que es un binario, también el verde en dos tonos claro y fuerte, y el morado o violeta, más el complejo marrón.

Se encuentra en la etapa de práctica del color.

Es un tema que no comprenden ni pueden practicar todavía los niños ni siquiera excepcionalmente. Para ellos el papel es un campo de experimentación.  

En esta etapa es normal la intensidad fuerte, que como sabemos indica un buen tono vital.

No tenemos elementos que nos permitan valorar por comparación este tema, únicamente el intento de figura humana que es más grande que la casa, pero esto seguirá así hasta etapas muy posteriores. Por tanto hay que suponer un ego normal.

Otro tema imposible que lo entiendan los niños y por tanto no lo practican, es en etapas posteriores cuando empezaran los intentos de dibujar algo que indique composición, aunque sea inconsciente.

hay por lo menos dos o tres gs. de línea múltiple diagonal nº 6, aparece un presilla g. 13, uno delos trazos, pero están todo confuso. Estos garabatos pertenecen a la etapa de garabatos no controlados por múltiples. 

diags. rectangulares para la fachada única y una ventana. El tejado, si es que lo es, está trazado con un diag. triangular.

Debajo le ha dibujado unos círculos gs. 20.

a continuación del anterior hay un trazado que consiste en un diagrama grande circular con dos gs. 20 dentro. Inicios de lo que puede llegar a ser una cara. El siguiente trazado parece camino de dibujar un animal con muchas patas, gs. 2. El cuerpo sería una figura irregular con dos gs. 20 dentro, una curva g. 5, encima, y encima de ésta otro circulo g. 20. Por último tenemos lo que ya parece más una cara, un pequeño diag. circular con dos círculos uno 20 y el otro 19, un g. entre 5 y 3  como boca y otro 5 como si quisiera representar el cuello.

Debajo un diag circular, podría querer ser el cuerpo, y gs. 3, y 2 o 5, que podrían ser intentos de brazos y piernas, aunque decimos esto sin seguridad, como es de comprender.

utiliza los primarios azul y amarillo, en dos tonos, claro y oscuro, el binario violeta y el complejo ocre pardo.

queremos entender que los trazados superiores pueden ser el antecedente de unas nubes, y los esquemas dibujados sobre el borde inferior del papel es la tradicional línea de tierra implícita. Poca cosa pero normal a la edad en que parece realizado el dibujo.

predomina la intensidad lo que quiere decir como sabemos que denota un buen tono vital.

hay etapas en que hacen los niños dibujos muy grandes, generalmente cuando se trata de una sola figura, aquí como tiene varias, es posible que ya tuviera previsto el espacio para los dibujos que quería hacer. Es posible que  tenga un ego normal.     

es un tipo de composición o inicio de ella, muy frecuente y sencilla. Un espacio arriba como cielo y un borde inferior del papel como línea de tierra donde colocar digamos los esquemas terrestres. 

No vemos lo que podríamos decir una intención de composición, sino simplemente una lógica situación de los esquemas de acuerdo con la edad del niño.