LOS DEPORTES. La natación
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METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos)
AFECTIVIDAD
ALIMENTOS, LOS. Página 1 (4 dibujos)
AMISTAD, LA
ANIMALES, LOS. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos. Canes. Tortugas, Peces. Ardilla, Caracol..
ARCO IRIS, EL. (2 dibujos)
AVENTURAS
BOSQUE, EL
CASAS, LAS. Página 1 (35 dibujos)
CASAS, LAS. Tipos (14 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
COLOR, EL. Página 1 (21 dibujos)
CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. ( 14 dibujos)
LOS DEPORTES. Fútbol, boleibol, rugby, baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
DIBUJOS COMO REGALO
DIBUJOS CON CONTROL
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS PEDIDOS, LOS
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad"...
EDIFICIOS ESPECIALES. Tiendas, molinos, iglesias, hoteles, hórreos, escuelas, colegios y bares.
EGOCENTRISMO, EL. (9 dibujos)
ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1.
ESPANTAPÁJAROS
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ESTILOS ARTÍSTICOS
EXTRATERRESTRES, LOS (4 dibujos)
FAMILIA, LA. 1
FELICITACIONES (5 dibujos)
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FIGURA HUMANA, LA. Página 1
FINALIDAD. Página 1
GÉNERO, EL. (42 dibujos).
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS. (7 dibujos)
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos)
INTENCIONALIDAD, LA
JUEGOS, LOS (16 dibujos)
LLUVIA, LA, NIEVE, GRANIZO (16 dibujos)
MAQUINARIA (4 dibujos)
MOBILIARIO, EL
MOTIVACION, LA. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños. Pág. 1
MOVIMIENTO, EL
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
NARRACIONES, LAS
NIEVE, LA
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil
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PAISAJE. Fenómenos geológicos
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PERSONAJES DE REYES Y PRÍNCIPES
PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Pag. 1
PLANTAS, LAS. Flores (11 dibujos)
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (16 garabatos)
PROPORCIÓN, LA
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RITOS Y CEREMONIAS
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Temperamentos
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La natación es seguramente uno de los deportes más completos. Los organismos oficiales se preocupan de construir piscinas públicas para la práctica de este deporte. Las familias se preocupan también de que sus hijos practiquen esta actividad deportiva. Incluso en los veraneos, ya sea en las playas, en las costas, como en la sierras, en el interior, una de las actividades y entretenimientos más usuales es la natación.
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Luis
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Nadadores nadando en una piscina

Al ser la natación un deporte muy dinámico no es extraño que lo haya escogido un niño, Luis, dada la preferencia por los dibujos dinámicos que tienen los niños. Aunque aquí la única señal de movimiento, la única indicación de que las figs. hs. están en movimiento de natación, es su posición horizontal.
El azul del agua, las corcheras, las escaleras y las baldosas dibujados contribuyen a la identificación del dibujo como la representación de una piscina con nadadores en el agua.
Dada la poca dimensión de las figuras hs., nadadores, no nos arriesgamos a su análisis.Parecen lo suficientemente completos para considerarlos por lo menos en la etapa esquemática. Esto es normal, como ya se ha dicho en otras ocasiones, cuando se hacen varios esquemas humanos, seguramente, es posible, que si hiciera uno o algunos pocos, más grandes, los haría con más detalles y más avanzado el dibujo. Sería algo a observar por el profesor.
La perspectiva está resuelta con un dibujo en planta, a vista de pájaro, y las figuras en posición horizontal. vistos también desde arriba.
Utiliza dos colores primarios, azul (agua) y amarillo (dos trajes de baño), y el binario naranja (baldosas y tres trajes de baño)..
Por los tonos usados, de repetirse con frecuencia en otros dibujos, diríamos que se trata de un niño alegre y reflexivo a la vez.

Lucía
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Niñas en una piscina

Destacamos de este dibujo que la natación aquí se representa más como una actividad lúdica, un juego, una diversión, una actividad placentera, que como un deporte, -que a veces, sobre todo en el deporte de alta competición requiere sacrificios y esfuerzos físicos-, a diferencia del dibujo anterior donde un niño ha dibujado, al parecer, una competición.
También es de destacar el tratamiento perspectivo del dibujo. Mientras que la piscina está representada en planta, a vista de pájaro, con las niñas situadas en posición horizontal, la niña de afuera, y el árbol, están dibujados en posición vertical, proyección vertical en el sistema diédrico, pero metidos, de una manra correcta, en un plano horizontal en perspectiva pintado de verde.
Es destacable también la correcta situación de las escaleras apuntado todas ellas, como debe ser, al centro de la piscina.  
Los esquemas humanos están completos aunque falten detalles como los dedos exactos de la mano (quizá el que las figuras sean pequeñas dificulta dibujarlos todos, por falta de espacio). En cambio dibuja bien los vikinis y las escaleras de la piscina.Por la construcción de los esquemas podemos situar el dibujo, como los anteriores deportivos, en los finales de la etapa esquemática o principios del realismo.
Utiliza pocos tonos pero el resultado es colorido y vistoso por los contrastes, rojo y verde. Usa los colores primarios azul, amarillo y rojo, y los binarios naranja y verde. Por espacio coloreado predomina el color verde y después el azul, pero por aplicaciones destaca tabién el color rojo y el resto de la gama cálida, amarillos y naranjas. De modo que tenemos un niño bien equilibrado. Por como aplica el color podemos deducir que se encuentra en la etapa de esquema de color. A cada esquema su color: sol amarilo, árbol marrón y verde, pelo rubio, las carnaciones anaranjadas, el agua azul...
La composición general está casi equilibrada, algo más volcada a la izquierda porque la fig. de la derecha está superada en peso "psicológico" por las masas mayores del árbol y el sol.
 
 

Niña de 7 años y 9 meses
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Niños nadando en una piscina

El dibujo solamente se comprende si tenemos en cuenta que está realizado en planta, a vista de pájaro, si no parecería que los nadadores están de pie, la mayoría flotando en un espacio azul (el agua de la piscina)
Siguen estando en esta proyección horizontal las toallas esparcidas por el verde y alrededor de la piscina. Sin embargo las sombrillas o quitasoles están dibujadas en proyección vertical. Es como mejor piensa la niña que se van a reconocer. Esta es la intención de la niña al resolver la perspectiva de una u otra manera. Resuelve de forma que mejor caracteriza o representa lo que intenta dibujar. Algunos autores indican que esto es realismo intelectual, que el niño dibuja lo que sabe más que lo que ve. En mi opinión esto se debe unicamente a su falta de técnica. Una ve que aprende a dibujar en perspectiva, a reproducir nuestra visión humana, se olvida de las anteriores primitivas formas de expresión.
Los esquemas humanos estan suficientemente construidos, y se encuentran en el inicio de la etapa realista. 
El tamaño de los nadadores es pequeño porque está en proporción a la piscina y ésta al tamaño del papel soporte..
El cromatismo es moderadamente colorista y completo aunque corto. Utiliza seis colores, los primarios magenta, amarillo y azul, el binario verde y el complejo ocre más el negro.
Predomina ligeramente el tono azul, señal de caracter reflexivo, pero también hay gran cantidad de verde, temperamento moderado. El magenta débil, o rosa fuerte, conque pinta los cuerpos, más el amarillo, gamas cálidas, completan las gamas cromáticas.  
Se encuentra en la etapa de esquema de color.
La compoisición casi está equilibrada se inclina un poco a la izquierda por el mayor número de elementos, nadadores  a este lado (tres) y toalla más sombrilla (una más).
 

Raul, 7 años
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"La piscina".

¿Qué nos ha hecho preferir incluir este dibujo en el capitulo de Deportes Nadadores? Pues porque la piscina está dividida por corcheras, esto es típico de la natación de competición. Todas las figuras llevan igual traje de baño aunque de distinto color, podría ser que pertenecen a distintos clubes. 
Lo primero que llama la atención es los dos puntos de vista que utiliza el niño, mientras que las piscinas están proyectadas en planta, a vista de pájaro, los nadadores que están fuera de la piscina están en proyección vertical, de frente a ellos y los dos que se encuentran nadando están correctamente tumbados horizontalmente paralelos a los lados longitudinales de la piscina. 
Podemos apreciar que ha dibujado bien los detalles de la piscina, además de las corcheras el asidero de las escaleras. Las corcheras están logradas con una línea sencilla horizontal y otra vertical gs. bs. 2 y 3, a la que han insertado una serie de circulitos, gs. bs. 20, significando los corchos. 
También es un detalle la valla que pone en primer lugar con estacas, diag. rectangulares modificados para acabar en punta y una línea horizontal, g. b. 3, de lado a lado del papel, significando el alambre unido a las estacas. 
La puerta no parece la más adecuada al resto de la valla, es una puerta normal de una casa, pero hay que apreciar la intención del niño. En estos casos el profesor puede enseñarle puertas de vallados para informarle de como son en la realidad. 
Los esquemas de las figs. hs. son, aparentemente, iguales. Hechos con garabatos y diagramas, por lo que podrían estar en la etapa esquemática. Pero nos encontramos con el detalle de la parte inferior del cuerpo cuyo contorno está hecho a la vez que la parte de bañador con forma de pantalón corto. Este dato es de la etapa realista. Las piernas también están modificadas para hacer a la vez la forma ovalada para representar al pie. Además los brazos asimismo están modificados haciéndolos algunos curvos. 
Los colores utilizados son los primarios azul (agua de las piscinas), el amarillo (detalle de la piscina) y rojo (unos de los bañadores), los binarios naranja (piel de las figuras) y violeta (las estacas), más el complejo marrón (la puerta). Le queda sin pintar el suelo o plano, pero esto hay que disculpárselo pues a su edad no suelen hacerlo en caso a como éste. Se encuentra en la etapa de esquema de color
El color predominante azul nos podría indicar el carácter reflexivo del niño pero solo por haberlo elegido, por estar obligado por el tema. 
El espacio, suelo o perspectiva, está indicado por la valla que hemos comentado asentada en una línea horizontal, g. b. 3, que se puede tomar como línea de tierra implícita. 
La intensidad del trazado de líneas es más bien fuerte en algunos casos y en otros normal. Lo que indica un tono vital del mismo modo, normal y variable. Los tamaños de los esquemas son pequeños pero están obligados si se guarda la debida proporción con el resto de esquemas, mas piscinas por ejemplo. 

Niño/niña de 3º o 5º de EGB
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Nadadores en una piscina

Dibujo de una etapa intermedia, no acaba de desentenderse del dibujo infantil pero no llega a iniciarse en el dibujo naturalista, de adultos.
Esto naturalmente no es culpa de sus maestros sino de la escasa formación que tienen en la materia y aunque tuvieran más horas la asignatura de dibujo no podrían competir con un Ldo. en BBAA.
Se ve en el dibujo la soltura de un niño que ya ha dibujado mucho en anteriores etapas, y no lo hace mal y hasta tiene cierta calidad artística, es un dibujo simpático, agradable.
El sol que tenemos en la esquina izquierda del papel, es un cuarto de diag. circular y los rayos están ordenados, una mayor y otro menor, con cierta intención estética, pero no lo ha coloreado, quizá estaba cansado ya del dibujo cuando le tocaba colorearlo.  
La figura de la izquierda aparece tumbada en una proyección horizontal, es decir a vista de pájaro, combina esta proyección con otras, como el nadador del traje de baño rojo, proyección vertical, aunque quizá figura que esta nadando en otro sentido que la otra figura. 
El niño recurre a esta solución porque no le han enseñado el concepto de perspectiva, y no se lo han enseñado porque no han tenido a nadie que les instruya, aparte de que es bastante complejo el concepto de perspectiva.
Hay cuatro figuras de nadadores de los cinco que tienen la cabeza construida con diag. circulares o gs. bs. 20, círculos imperfectos.
Las facciones de la cara son difíciles de ver pero parece que los ojos son dos gs. bs. nº 1, puntos y la nariz un g. b. 2, y la boca uno nº 5. El contorno de la parte superior del cuerpo la hace al mismo tiempo que los brazos, detalle de la etapa realista. Las manos son una serie de curvas continuas adaptadas para representar los dedos. La camisa tiene de adornos rectangulares y ovalados hechos por diagramas muy pequeños o a base de gs. bs.
Las piernas deben proceder de un primitivo diag. rectangular ahora modificado para hacer al mismo tiempo los dedos de los pies. 
La figura está tumbada encima de una supuesta toalla que es un diag. rectangular. 
La piscina también es un diag. rectangular grande. Las olas que ha dibujado son gs. bs. nº 12, líneas curvas onduladas.   
La cabeza del siguiente nadador está hecha a la vez que el cuello, en una posición de escorzo original, no vista hasta ahora, y parte del pecho que deja al descubierto el traje de baño. Este traje es una forma nueva, no catalogada, por tanto de la etapa realista. Hace los tirantes y el cuerpo del traje con la parte inferior modificada en forma de pantalón, solución típica de la etapa realista. Los brazos y las piernas seguramente proceden de un antiguo diag. rectangular ahora modificado para hacer a la vez, los dedos. Los de la mano hasta parecen diferenciar un poco el dedo pulgar. Para dibujar el gorro de baño le ha bastado trazar una línea recta diagonal "cortando" la cabeza y dibujando este sector circular con color azul, mientras que el resto de la piel tiene color anaranjado.
El siguiente nadador en posición horizontal, porque está claro que lo quiere dibujar nadando, solo difiere del anterior, aparte de la cabeza, en que hace el traje de baño diferente, no lleva tirantes.
Arriba del papel, al lado más distante del espectador ha dibujado algo como una escalera o trampolín con dos figuras hs. muy pequeñas. Esto está bien porque demuestra que conoce el dato escalar de la perspectiva, lo más lejano aparece a nuestra vista más pequeño, aunque esta vez son demasiado pequeños no hay proporción. Pero es un paso acertado que el profesor lo debe destacar. Una de las dos figuras tiene el ítem del pantalón, algo adelantado, el resto de los dos es de la etapa esquemática, seguramente porque no les da importancia o no puede dibujarlos con detalle porque son muy pequeños.
Entre el borde inferior de la piscina y el borde inferior del papel ha dibujado lo que pensamos ha querido hacer, unas matas o briznas de hierba con gs. bs. 12, y gs. bs. 2 y 4, y unas flores del tipo tulipán con unas curvas, gs. bs. 5, que parte de un tallo, g. b. 2.
Los colores utilizados son los primarios azul, amarillo y rojo y los binarios naranja y morado (en dos tonos, débil y fuerte). Aunque podrían haber coloreado más no está mal lo que ha hecho y se encuentra en la etapa de esquema de color.
La perspectiva ya la hemos indicado. La combinación de figuras en vertical y otras en horizontal es un recurso de los niños que a esta edad no dominan la perspectiva cónica, que es la real.
El trazado de línea alterna partes intensas y otras más débiles. Denota un tono vital cambiante.
La composición de la escena no está mal para un niño, pero no hay intención de componerla, ha dibujado según se le iba ocurriendo.

Anónimo
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Nadadores en una piscina

Una de las características del dibujo estereotipado ya sabemos que es la repetición igual de un esquema. En este dibujo se da este caso, todas las figuras son exactamente iguales. El niño las dibuja, ya sabemos, como de memoria y en función de la escena de una piscina que es su motivo principal, sin que la figura humana tenga protagonismo.
La construcción de los esquema humanos están hechos con un diag. circular pequeño para la cabeza y una garabato de línea múltiple, muy pequeño para el pelo. Las facciones de las caras a penas se ven y cuando están un poco más visible se componen de garabatos básicos. Sin embargo el contorno del cuerpo está hecho a la vez que el cuello los brazos y las manos. En algunos casos también los pies, en otros esquemas están añadidos y son gs. bs. 20 modificados para hacer un óvalo. Esta construcción es típica de la etapa de realismo, aunque el esquema esté a falta de detalles, por ejemplo la indicación de los dedos. Algún esquema tiene tan solo apenas señalados dos o tres dedos.
Es de destacar como intenta colocar a las figas. hs., unas de pie, otra tumbada en una toalla, otras nadando en las piscinas, otra subida al trampolín y otra, la más original tirándose al agua, en posición diagonal. Solución bien vista para su edad.
La escalera, dibujada muy pequeña y escasa de escalones, está trazada en un ángulo queriendo hacerla como es en realidad, sin que por supuesto lo logre totalmente, pero es de tener en cuenta su intención, eso supone que está en camino de realizarla mejor. 
Las dos piscinas son diag. rectangulares. La toalla también. En la piscina grande ha dibujado una boya, así parece escribirr en ella, con un g. b. 20.
Los colores utilizados son muy escasos, solamente el azul del agua y el vede del césped. En el original se ven muy tenues y en la reproducción más todavía. Pero por estos dos datos habría que situarlo en la etapa de esquema de color.
La perspectiva la ha solucionada como en dibujos anteriores ya hemos visto situando las piscinas y el suelo en planta, proyección 
horizontal, a vista de pájaro, y los esquema humanos en alzado, vista de proyección vertical. Para situarlos tumbados o nadando solo cambian de postura pero son iguales.
El trazo es normal indicando un tono vital normal también. 
Los tamaños son pequeños pero obedecen a la proporcionalidad con las piscinas, es decir el tamaño viene obligado por el tema. 
No hay composición pero los esquemas están situados con orden.