LOS DEPORTES. El patinaje (6 dibujos)

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ALIMENTOS, LOS. Página 1 (4 dibujos)
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ATRACADORES, BANDIDOS, DELINCUENTES, RATEROS...
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CASAS, LAS. Tipos (14 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
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CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. ( 14 dibujos)
LOS DEPORTES. Fútbol, boleibol, rugby, baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
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DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
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DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad"...
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EDIFICIOS ESPACIALES. Bancos
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ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1.
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PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (17 dibujos)
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Cualquier tema puede llamar la atención a los niños e impulsarles a representarlo en su arte infantil. Los práctica del patinaje va más allá de la deportiva, además cualquier niño puede tener el regalo de unos patines para hacer un
ejercicio físico divertido en el parque, y también incluye el artístico. 

Mónica. 7 años.
3531.jpg
El deporte (patinaje).

Este dibujo se encuentra en la etapa realista, al principio, y cunado inician una etapa el dibujo es todavía torpe y descuidado. Parece ser que cunado están ocupados en una nueva fase no pueden atender a otros aspectos como
hacer el dibujo más cuidadoso, se olvidan del cromatismo, no acaban bien los esquemas y cometen algún error.

FORMA
Gradas: constituyen unas formas nuevas, sencillas, simples, pero no
             trazadas hasta ahora. Estas gradas están construidas con
             una línea superior sencilla y horizontal, que limita a las
             gradas por arriba, y  la que las limita por abajo es más
             compleja y se compone de tres trazos, cada uno de ellos se
             compone de rectas que cambian de dirección de forma
             rectangular para indicar las escaleras de acceso a las gradas,
             el trazo del centro dibuja los lados de las escaleras a la
             derecha y la izquierda, y en el centro un forma rectangular
             como entrada al campo, sin lado inferior.
Espectadores: son figuras muy simplificadas, y sin embargo
                        complejas, porque la niña dibuja unos círculos gs. 20
                        como asientos con unas curvas arriba gs. 5 como
                        respaldo, y dos líneas verticales cortas -todo el
                        esquema de cada personaje es muy pequeño-, que
                        indican las patas del asiento: Dentro de los círculos
                        traza unas figs. humanas de la anterior etapa pre-
                        esquemática, a base de líneas sencillas, un punto g.
                        1, como cabeza, un cuerpo g. 2, y brazos y piernas
                        gs. 4.
Patinadores: la pareja de patinadores, masculina y femenina, son
                      esquemas de la etapa realista. Con respecto a lo
                      anterior se salta la etapa esquemática, esto se debe a
                      que las figuras de espectadores son muy pequeñas  y
                      no se ha molestado en hacerlas más detalladas. Era
                      difícil por su tamaño.
                      Los patinadores tienen trazados los contornos con una
                      sola línea, con la novedad, es un adelanto, de trazar
                      también, principalmente o primero, la cabeza,
                      indicando con curvas las correspondiente orejas, las de
                      la patinadora con puntos gs. 1, como pendientes, y
                      después siguen con el cuello los brazos con las manos
                      y el personaje femenino acaba con una falda y el
                      masculina se acaba en la cintura y traza la parte
                      inferior con la clásica forma de pantalón. Entre medias,
                      en la cintura, añade un diag. rectangular muy estrecho
                      como cinturón y añade dos trazos verticales, gs.2,
                      como hebilla. Los pies, se supone que calzados de
                      patines, son gs. 20 modificados en ovales, y debajo
                      otros gs. 20 pequeños como ruedas de los patines.
                      Dibuja algo de las facciones, en ambos ojos con g.20,
                      ovalados, y un punto dentro como pupila, g. 1, y gs. 4
                      como pestañas, y  la fig. femenina tiene además nariz,
                      un ángulo formado por los gs. 2 y 4, juntos, y la  boca
                      con curvas gs. 5, unidas por los extremos. El pelo de él
                      es una línea muy gruesa curva g.5 con el seno hacia
                      abajo adaptándose a la cabeza y ella tiene una línea
                      sencilla curva gs. 5, en forma de melena alrededor de
                      la cabeza.  
                      El personaje masculino en realidad tiene trazado el
                      cuerpo en dos mitades, la de arriba comprende el
                      brazo derecho que se dirige a la pareja cruzando su
                      cuerpo y sigue con el hombro derecho, cuello, cabeza y
                      termina. La parte inferior del cuerpo incluye de una
                      manera extraña el brazo izquierdo -pero con una
                      solución que indica el interés de la niña por el
                      dibujo-, con su correspondiente mano. Abundan las
                      líneas curvas en el trazado característica propia de las
                      niñas, e indica algo el movimiento y esto es ya menos
                      frecuente.
                      Hacemos notar que aunque está en la etapa realista
                      todavía utiliza garabatos y diagramas de la etapa
                      anterior y que hemos comentado. Esto es normal en el
                      dibujo infantil
CROMATISMO: no hay color, salvo el negro del lapicero para el
                        trazado lineal del dibujo. 
ESPACIO o perspectiva: hay solo un detalle simple, las gradas las
               dibuja arriba del papel sugiriendo que la parte inferior es
               la pista de patinaje pero sin más datos.
INTENSIDAD DEL TRAZO: intenso, determinado por  un buen tono
                      vital.
TAMAÑO: algo pequeño en las figuras principales y obligadamente
                muy pequeño en los espectadores. No lo vemos
                significativo, sino normal.
COMPOSICIÓN: hay un equilibro inestable que se vuelca hacia la
                          izquierda donde las figuras de los patinadores
                          "pesan" más. Si dividimos el papel en proporción
                          áurea, horizontalmente pasa la división por la mano
                          izquierda de la patinadora, y verticalmente, medida
                          desde arriba, por los pies del patinador, muy
                          aproximadamente, dejando a los personajes
                          principales a la izquierda y arriba, vista del
                          espectador.

Cynthia, 7 años
3504.jpg
Niña patinando

Hasta ahora no hemos tenido un tipo de patinaje determinado, de momento entonces los agrupamos aquí. Los dibujos que tenemos podrían ser de simple entretenimiento a patinaje artístico. No obstante hasta que no lo tengamos seguro seguiremos con esta sala. 

FORMA
Figura humana: se trata de una figura femenina patinando, que ha
           dibujado la niña Cynthia, sobre una franja extensa de color
           gris. Tiene una cabeza de perfil, trazando de una sola vez
           la nariz, el ojo es ung.20 y dentro tiene un punto g.1, como
           niña o iris. La boca la compone con dos gs. 4 en ángulo. El
           pelo lo ha trazado con líneas sencillas gs. 5, y alguna línea 
           compuesta de dos curvas de senos con distinta dirección es
           decir lo mínimo para ser un g. 12, línea ondulada. No se
           distingue cuello. El cuerpo es una curva modificada en forma
           de gota de agua sin terminar de unirse. Los brazos están
           dibujados con una línea incluyendo curvas para los dedos, gs.
           nº 5 dentro de la misma línea. Esta parte del esquema, como
           la cara, pertenece a la etapa realista, la parte inferior de la
           ropa es una  forma de falda trazada a base de curvas grandes
           para los extremos y pequeñas para la parte del borde inferior.
           Las piernas están logradas con líneas sinuosas, de curvas muy
           abiertas y son también una formas de la etapa realista.
           Incluye en la forma también los pies. Debajo de estos a
           trazado unos circulitos gs. 20, con puntos gs.1 dentro, para
           simular las ruedas. Unos pequeños garabatos que no se  
           distinguen porque ha coloreado encima deben ser lo que
           sujeta los patines a los pies. 
           Se trata de un dibujo adelantado como se desprende de lo
           analizado, además consigue dinamismo en la figura con los
           brazos ligeramente movidos uno hacia abajo y otro hacia
           arriba, y una pierna levantada en ángulo con la de apoyo. 
Gradas: reduce las gradas a una esquina del dibujo posiblemente por
             no apetecerla dibujar más, o sea por economía de esfuerzo.
             Ilustra las gradas, indicadas por unos pequeños segmentos
             de gs. 3, con una serie de personages de los que se distingue
             la cabeza, apenas las facciones, y el cuerpo está dibujado a
             la vez que los brazos y sin piernas.
              Añade a la izquierda un supuesto podio con dos escaleras
             trazadas con una línea quebrada g. 12, y unas líneas
             horizontales, gs. 3, y entre ellas unas líneas no identificadas.
             Más a la derecha indica otras escaleras de igual trazado que
             es posible indiquen la subida a las gradas. Todavía más a
             la derecha indica una puerta con una triple curva gs. 5,
             concéntricas que podría indicar la entrada al recinto.
CROMATISMO: utiliza los colores primarios amarillo, azul y carmín
                        rosáceo, en dos tonos normal y suave, y rojizo, más
                        el binario verde y el complejo gris oscuro para
                        simular el suelo. 
ESPACIO o perspectiva: este espacio de suelo coloreado de gris es
               el único dato gráfico que indica el espacio. La figura
               patinando está dentro de él correctamente ubicada.
INTENSIDAD DE TRAZO: los dibujos dentro de la grada son de tono
                      suave y la figura central patinando intensa. Aplica la
                      intensidad del trazado de una forma selectiva según el
                      interés de la parte dibujada. Seguramente  sin ser
                      consciente de ello ha dibujado más suaves las figuras
                      más al fondo siguiendo una norma de la perspectiva
                      atmosférica, la lejanía se ve más difusa por el aire
                      interpuesto.
TAMAÑO: ha distribuido los tamaños adecuadamente, mucho mayor
                la figura patinadora principal y muy pequeñas las figuras
                de los espectadores. Indica un temperamento algo
                apocado. En este tipo de niños es frecuente estos dibujos
                con muchas pequeñas figuras y acciones que ellos no
                realizan en la realidad.
COMPOSICIÓN: los espectadores están colocados de abajo hacia
                          arriba y la figura central dentro del suelo o pista de
                          patinaje. Es algo correcto pero las gradas es algo 
                          simbólico, muy esquematizado.  No hay realmente
                          una composición sino una posición de los elementos
                          algo coherente.

María
598.jpg
Niñas con patines

Titulamos el dibujo niñas "con patines" porque nada indica que estén patinando. Ningún rasgo parece querer representar el movimiento. Una vez más se comprueba que las niñas hacen los dibujos más estáticos.
Los patines están representados por un par de ruedas bajo ls zapatos.
Nada indica tampoco el lugar, la pista, donde están patinando. Es espacio es un problema no abordado por la dibujante.
Los esquemas están completos en general. Faltan detalles como los dedos. No obstante podemos situar la expresión al final de la etapa esquemática.
La composición es simétrica y compensada, tanto en las figuras como las nubes y el sol, lo que habla de una niña equilibrada.
Utiliza los tres colores primarios de las artes gráficas, el amarillo, el azul (turquesa en lugar del cyan es la variable) y el magenta débil, más el binario morado y el naranja para la cara. Por este detalle, más el azul de las nubes y el amarillo del sol podemos situar su colorido -escaso- en la etapa del esquema de color.
 

Ana
600.jpg
Niñas patinando

La preferencia de Ana Paula por dibujar niñas es un indicio de que se trata efectivamente de un dibujo de niñas. Por una vez parece que traza un indicio de movimiento -la excepción confirma la regla-, dibuja a una de sus tres patinadoras (hay siete figuras hs. más, las espectadoras) con una pierna levantada, detalle de querer expresar efectivamente el movimiento.
Los detalles por los que podemos interpretar que está representando este deporte del patinaje es, en principio, claro, los propios patines, cuya representación queda reducida a las ruedas, es decir dibuja redondeles, lógicamente, para interpretar las ruedas. Hay tres figuras en primer término con patines y las demás del fondo sin patines. Al fondo, detrás de las figuras se observa una valla baja parecida a las que se ven en las pistas de patinaje. Las patinadoras están o se mueven en el espacio en blanco delante, la supuesta pista de patinaje.
Los esquemas están bien compuestos, completos aunque falten detalles, Aunque no se aprecia bien en todas las figuras, el diagrama de la parte superior del cuerpo está trazado a la vez que los brazos, si bien no lo extiende hasta configurar también el cuello, es decir, no las dibuja cuello. Tampoco dibuja todos los dedos, apenas dos en cada mano. El dibujo de la figura en movimiento, pintada de lado, está bien vista, con un solo ojo en la cara y la boca a un lado, el adecuado según la dirección de la figura, y un solo brazo en la misma dirección, 
Hay un detalle que podría llevar a discusión. ¿Por qué dibuja solo tres ruedas?
¿Son así los patines modernos "en línea"? ¿No se ha preocupado de contar las ruedas? A mi modo de ver la niña ha dibujado tres ruedas, redondeles, porque son los que le han cabido en el espacio de los pies de las niñas. Simplemente. A su edad no cabe pensar que esté en estos detalles. Por ejemplo: sabe muy bien los dedos que tiene en cada mano ¿Por qué dibuja sólo dos? Le es suficiente para mostrar que lo que dibuja es la mano y que la mano tiene dedos ¿Cuántos? Le da igual. De momento su preocupación es hacer dibujos bonitos.
La expresión plástica de esta niña, como la del resto de estos dibujos que estamos "colgando" en las salas de deportes, están situados al final de la etapa esquemática, inicio del realismo.
El espacio, la perspectiva, el dibujo del local, de la pista, no está resuelto pero si está sugerido. De momento también creemos que es suficiente. Para ya se ha dicho en repetidas ocasiones que el maestro debe estar preparado para irle adiestrando en la representación del volumen, del plano, del espacio, los locales o perspectivas donde se mueva.
El dibujo resulta de rico cromatismo. Utiliza los primarios del color pigmento amarillo, rojo y azul (dos tonos, claro y oscuro) y el primario magenta del color luz o de artes gráficas, y los binarios verde (muy claro), naranja (dos tonos: claro para la carne, oscuro para la valla de la pista) y  morado. Aplica las tres gamas, tiene entonces un cromatismo completo.  
 

Sara
601.jpg
Niñas patinando

En esta pintura volvemos a observar las características tradicionales de la expresión plástica de las niñas: a) elección de figs. hs. de su mismo sexo, niñas; b) el gusto por los detalles, ojos con pestañas, labios perfilados, lazos en el pelo, etc.; c) el estatismo, no aparecen señales de movimiento; d) el gusto por el colorido, tiene riqueza de cromatismo pero no es estridente.
Los esquemas de las figuras están completos pero la parte superior del cuerpo presenta en uno la forma de corazón y en las otras niñas parece el diseño del tronco inspirado en esta forma de corazón. Uno de los cuerpos tiene una cruz dibujada y una curva a manera de "canesú". Detalles femeninos clásicos.
Un detalle de este dibujo viene a corroborar, en nuestra opinión, la teoría expuesta en el dibujo anterior de que los niños dibujan lo que pueden o quieren dentro de sus posibilidades. Decimos esto porque ahora esta niña, Sara, ha dibujado ruedas "ad líbitum". A uno de los pies le ha puesto dos ruedas, no le han cabido más, pero al resto les ha puesto tres, a algunos cuatro y a un pie hasta cinco ruedas. Una vez animada a pintar le da lo mismo una rueda más o menos.
 Los detalles que indican que la niña está dibujando el deporte del patinajes son, además de las ruedas que figuran los patines, la ¿pista? de patinaje, un redondel verde ¿Por qué verde? Y los consabidos espectadores, figuras sin patines, más una valla dibujada detrás de ellos. Observamos que, entre estos ocho espectadores, algunas figuras llevan pantalones. Podrían ser niños, pero esto habría que preguntárselo a la "artista".
Parece estar el dibujo, como los aneriores, en el final de la etapa esquemática o principios de la realista.
El espacio está resuelto, sugerido, con una pista en planta, a vista de pájaro, y un término detrás, como una segunda línea de tierra, donde se situan los espectadores. Suficiente para su edad.
Como suele ser frecuente en las niñas, presenta un gran colorido, hasta el título del dibujo está escrito con diferentes colores. Usa los primarios amarillo, rojo y azul, y los binarios verde (tonos claro y medio), naranja (claro para la cara, oscuro para dos vestidos), el morado, y el complejo marrón  (un vestido) más un magenta o rosa. Emplea las tres gamas pero predomina la media, la templada, el verde. Puede ser indicio de una niña "alegre" y equilibrada.
Por los tonos de las caras, piernas y brazos, las cabelleras, lo situamos en la etapa de esquema de color.
La composición general está volcada algo a la izquierda. Añoranza de la
infancia. 
  

María, 7 años.
725.jpg
Patinadora

Llama la atención en este diseño de la figura humana que esté de perfil y que esté dibujado de una sola vez el cuerpo los brazos, las manos y la cabeza de perfil con la boca abierta, y el ojo con iris y ceja. También a gran melena de pelo que le pone, inusual tal y como la ha dibujado en el arte infantil de estas edades. También les ha puesto grandes melenas a las figuras de niñas que están al fondo como espectadores. Por cierto esto es algo que hay que hacer ver a la dibujante de que es un aspecto, bien visto, de la perspectiva escalar, a más lejos, menor tamaño de las figuras y las cosas. Una de las piernas la tiene doblada, indicación de un cierto movimiento, como sabemos no frecuente en el dibujo de niñas.
Por esto encontramos la expresión en la etapa del realismo.  
Es curioso que ponga a la niña patinando en un lago, quizá ha querido representar una pista de hielo, claro que en ese caso no ha dibujado patines de hielo, con cuchillas, sino que dibuja los patines con ruedas, quizá porque es más frecuente ver estos patines con ruedas que los de hielo, por lo menos en España.
Se denota el carácter femenino de la dibujante en el detalles de los zapatos, adornos del vestido, el collar de la figura más grande, la patinadora, y en el colorido de las niñas espectadoras.
Predomina, por espacio pintado, el azul, pero resalta el colorido de las niñas, utiliza los colores primarios amarillo, rojo y azul, más el binario verde y el negro.
Además de la perspectiva indicada el lago helado o la pista de hielo está dibujada en planta, a vista de pájaro, mientras que las figuras de niñas están vista de frente, en alzado, lo cual es normal en el dibujo infantil de estas edades.
No podemos determinar la etapa del color.
La composición está en equilibrio inestable.