LOS DEPORTES. El beisbol.
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METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos)
AFECTIVIDAD
ALIMENTOS, LOS. ALIMENTACION. Página 1 (12 dibujos)
AMISTAD, LA
ANIMALES, LOS. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos. Canes. Tortugas, Peces. Ardilla, Caracol..
ARCO IRIS, EL. (8 dibujos)
ATRACADORES, BANDIDOS, DELINCUENTES, RATEROS, TERRORISTAS... (2 dibujos)
AUTORRETRATOS (4 dibujos)
AVENTURAS
BOSQUE, EL
CARNAVAL, EL. (5 dibujos)
CASAS, LAS. Página 1
CASAS, LAS. Tipos (24 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
COLABORACIONES. Instrumentos musicales
COLABORACIONES. Flores (2 dibujos)
COLOR, EL. Página 1 (45 dibujos)
CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. (23 dibujos)
DEPORTES, LOS. Fútbol, boleibol, rugby baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
DEPORTES. Lucha
DEPORTES. Esquí
Día y noche
DIBUJOS COMO REGALO (11 dibujos)
DIBUJOS CON CONTROL
DIBUJOS DIVERSOS
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS PEDIDOS, LOS
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad", el Circo...
EDIFICIOS ESPECIALES. Especiales y tiendas, Colegios...
EDIFICIOS ESPECIALES. Bancos
EDIFICIOS ESPECIALES. Granja
EGOCENTRISMO, EL. (18 dibujos)
EMOCIONES
ESCUELA, LA.
ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1. (50 dibujos)
ESPANTAPÁJAROS
ESPECTACULOS, LOS. (6 dibujos).
ESTILOS ARTÍSTICOS (5 dibujos)
EXTRATERRESTRES, LOS (6 dibujos)
FAMILIA, LA. 1
FELICITACIONES (7 dibujos)
FIESTAS, BAILES, DESAYUNOS, COMIDAS, MERIENDAS, CENAS, BANQUETES, TEATRO (14 dibujos)
FIGURA HUMANA, LA. Página 1 (71 dibujos)
FINALIDAD. Página 1
GÉNERO, EL. (52 dibujos).
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS. (7 dibujos)
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos)
INTENCIONALIDAD, LA
JUEGOS, LOS (61 dibujos)
LLUVIA, LA, NIEVE, GRANIZO (28 dibujos)
MAQUINARIA (4 dibujos)
MOBILIARIO Y DECORACIÓN (8 dibujos)
MOTIVACION, LA. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños. Pág. 1
MOVIMIENTO, EL
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
NARRACIONES, LAS
NIEVE, LA. (2 dibujos)
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil
PAISAJE, EL.
PAISAJE. Fenómenos geológicos
PASEOS, EXCURSIONES, CAMPAMENTOS... (18 dibujos)
PERSONAJE FAMOSOS
PERSONAJES DE REYES Y PRÍNCIPES
PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Pag. 1
PLANTAS, LAS. Flores, frutos...(18 dibujos)
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (23 dibujos)
PROPORCIÓN, LA, Medidas. Página 1
PUEBLOS Y CIUDADES (13 dibujos)
RAYOS X, EFECTO DE (8 dibujos)
RAZAS, LAS
RITOS Y CEREMONIAS
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TEMAS PREFERIDOS POR LAS NIÑAS
TEMPERAMENTOS
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TRAJES POPULARES
TRAUMAS. (13 dibujos)
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Nos han bastado pocos datos en el primer dibujo que trata de este deporte para poder abrir un nuevo apartado de este deporte el beisbol.

Mercedes, 6 años.
958.jpg
Figura humana jugando al beisbol.

La figura humana dibujada parece la de un niño. Al principio este deporte, como otros muchos, era practicado exclusivamente por los hombres, pero no tardó en ser practicado por las mujeres.
Los datos que nos llevan a identificar el dibujo con el beisbol es en parte el uniforme, la gorra sobre todo y las zapatillas, que si no son exactamente las de este deporte, son diferentes a otras, por eso podemos considerarlas más o menos apropiadas. Sobre todo es significativo el bate, palo con el que se golpea la pelota, y esta misma que está dibujada con sus costuras típicas. A la derecha en un recipiente se ven algunas pelotas más.
El esquema de la figura humana conserva rasgos de etapas anteriores pero el primitivo diagrama del cuerpo se ha flexibilizado para hacer al mismo tiempo los brazos y las piernas. Conserva un diagrama cuadrado en el pecho de la figura a falta de un lado. La cabeza es un diagrama oval o circular, la gorra está construida por dos garabatos simples de línea sencilla curva, número 5, una para encima de la cabeza y otra para representar la visera.
El escote del uniforme es otra curva igual y los dedos están construidos también con este tipo de curva. Coloca sólo tres dedos al final de cada brazo, no dibuja manos diferenciadas.
A la cintura dibuja una línea simple horizontal, g. b. 3. Las zapatillas tienen unos garabatos ondulados, números 12, para indicar los cordones y dos pares de líneas entre verticales y diagonales, posibles números 2 o 4.
El bate es un diagrama oval modificado para hacerlo más estrecho por un lado que por otro. Bien visto y realizado por la niña, porque este elemento es así.
El sol que aparece arriba, casi en el centro, es muy grande y está humanizado como tantos otros dibujados por niños, colocándole ojos, g. b. 20, con la pupila, g. b. 1, el punto. La nariz es otro g. b. 20, y la boca una línea simple curva, g. b. 5.
Los rayos solares son los gs. bs. 2, 3 y 4.
La expresión plástica de este niño se encuentra en el principio de la etapa realista.  
Los colores que utiliza son muy escasos, el rojo, amarilllo y el complejo marrón.
Solamente utiliza la gama cálida, que denota un temperamento alegre.
No podemos aplicarle a ninguna etapa de color. Este dibujo está atrasado en cuanto al cromatismo.
El trazo es normal por algunas partes y fuerte en la mayoría. Denota un tono vital entre normal y bueno.
No dibuja línea de tierra ni plano. EL contenedor de las bolas está sobre el borde inferior del papel, línea de tierra implícita, pero no utiliza bien el concepto de espacio porque la figura humana la coloca en el aire.
La composición es casi simétrica y casi equilibrada, si consideramos que el eje virtual pasa por el centro del sol. 
 

Here I might add a description of the photo above, including such information as when and where it was taken and why it's important to me.