ANIMALES. Cérvidos

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PRESENTACIÓN
QUIÉNES SOMOS
METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos)
AFECTIVIDAD
ALIMENTOS, LOS. Página 1 (4 dibujos)
AMISTAD, LA
ANIMALES, LOS. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos. Canes. Tortugas, Peces. Ardilla, Caracol..
ARCO IRIS, EL. (4 dibujos)
ATRACADORES, BANDIDOS, DELINCUENTES, RATEROS...
AVENTURAS
BOSQUE, EL
CASAS, LAS. Página 1 (37 dibujos)
CASAS, LAS. Tipos (14 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
COLOR, EL. Página 1 (21 dibujos)
CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. ( 14 dibujos)
LOS DEPORTES. Fútbol, boleibol, rugby, baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
DIBUJOS COMO REGALO (7 dibujos)
DIBUJOS CON CONTROL
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS PEDIDOS, LOS
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad"...
EDIFICIOS ESPECIALES. Tiendas, molinos, iglesias, hoteles, hórreos, escuelas, colegios y bares.
EDIFICIOS ESPACIALES. Bancos
EGOCENTRISMO, EL. (10 dibujos)
ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1.
ESPANTAPÁJAROS
ESPECTACULOS, LOS. (6 dibujos).
ESTILOS ARTÍSTICOS
EXTRATERRESTRES, LOS (4 dibujos)
FAMILIA, LA. 1
FELICITACIONES (5 dibujos)
FIESTAS, BAILES, DESAYUNOS, COMIDAS, MERIENDAS, CENAS, BANQUETES (11 dibujos)
FIGURA HUMANA, LA. Página 1 (45 dibujos)
FINALIDAD. Página 1
GÉNERO, EL. (45 dibujos).
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS. (7 dibujos)
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos)
INTENCIONALIDAD, LA
JUEGOS, LOS (18 dibujos)
LLUVIA, LA, NIEVE, GRANIZO (16 dibujos)
MAQUINARIA (4 dibujos)
MOBILIARIO, EL
MOTIVACION, LA. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños. Pág. 1
MOVIMIENTO, EL
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
NARRACIONES, LAS
NIEVE, LA. (2 dibujos)
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil
PAISAJE, EL. De Egipto, China, Desierto, África, Transilvania, Marino, Navideño, Bucólico...
PAISAJE. Fenómenos geológicos
PASEOS, EXCURSIONES, CAMPAMENTOS... (10 dibujos)
PERSONAJES DE REYES Y PRÍNCIPES
PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Pag. 1
PLANTAS, LAS. Flores (12 dibujos)
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (17 dibujos)
PROPORCIÓN, LA
PUEBLOS Y CIUDADES
RAYOS X, EFECTO DE (5 dibujos)
RAZAS, LAS
RITOS Y CEREMONIAS
SOLES (15 dibujos)
Temperamentos
TRAUMAS. (11 dibujos)
VACACIONES (4 dibujos)
VEHÍCULOS. Automoviles, aviones, aeronaves especiales, autobuses, trenes, bicicletas, barco especial
VESTIDOS, LOS

ANIMALES. Diversos esquemas (13 dibujos)

Aves, pájaros

Caballos

Canes

Felinos

Insectos

Tortuga

Peces

Ardillas

Caracoles.

Elefantes.

Cérvidos

Mamíferos, reses.

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La aparición de un dibujo hasta ahora no reseñado es una satisfacción, nos hace ver la facilidad que tienen muchos niños para representar la realidad. El que se interesen por reproducir la realidad es muy favorable porque teniendo el modelo podemos apreciar el parecido y calificar el dibujo infantil.
Este nuevo dibujo presenta varios animales pero nos el más grande es el que hemos elegido para abrir esta nueva "sala".

Judit ¿? 7 años.
2519.jpg
"El bosque tranquilo".

El título del dibujo nos aclara lo que el niño ha querido dibujar. Pero nos hemos decidido por centrarnos en el ciervo por la importancia que la niña le ha concedido. Por otra parte como el bosque está representado solamente por un árbol decidimos esperar otra ocasión en que el bosque esté mejor representado. 
Al analizar el dibujo nos encontraos en primer lugar con un árbol de grandes dimensiones, prácticamente ocupa todo el lugar del papel en sentido vertical. El tronco está dibujado con dos líneas rectas  simples, g. b. 2, algo curvadas, por la falta de control de la dibujante. Del lateral salen dos ramas logradas con dos curvas, gs. bs. 5, que empiezan y terminan en el mismo lado del tronco. En una de ellas ha dibujado un búho muy sencillamente pero suficientemente para ser identificado. Reconocible sobre todo por los cuernecillos de la cabeza con aparencia de orejas. Tanto la boca como la nariz y los ojos están trazados con curvas, gs. bs. 5, todas con el seno hacia arriba. Los ojos así dibujados dan la sensación de estar cerrados. 
El tronco del árbol tiene dibujada una puerta sobre la línea de tierra, hecha también con una curva, con el seno hacia abajo. Tiene un línea vertical, g. b. 2, para indicar las dos hojas de la puerta y un círculito, g. b. 20 para indicar el pomo. 
La copa tiene la forma característica que se suele dar a este esquema en el dibujo infantil. El contorno está hecho con curvas, gs. bs. 5. 
Tenemos a continuación una ardilla cuyo contorno está hecho con una sola línea, cabeza, orejas, hocico, manos, patas y cola. Ésta destaca por su tamaño, tiene una línea que viene de describir el contorno ya indicado y luego ha dibujado otra en forma de espiral que se gira y vuelve al cuerpo del animalito. Parece tener algo sobre la cabeza no identificable.
El ciervo está bien representado. Ha dibujado también el contorno del cuerpo a la vez que el cuello, hocico, cabeza, rabo y piernas. Una recta casi curva en el centro del hocico indica la boca, cerrada. Un pequeño círculo, g. b. 20 y una curva g. b. 5 encima indican el ojo. Sobre la cabeza ha dibujado los cuernos con segmentos rectos, gs. bs. nºs 4 casi todos. 
El topillo que dibuja a continuación es un cuerpo ovalado que ha trazado a la vez que la cabeza, otro óvalo, y le ha colocado las patas con muy pequeños segmentos rectos, gs. bs. 2 y 3. Unos garabatos no muy claros indican la entrada de la topera -escribe el nombre, igual que el de los demás animales-. La topera se transparenta dejándonos ver al topo, lo cual es un efecto de rayos X.
El conejo no está muy bien dibujado pero si lo suficiente para que el niño se conforme con la solución que ha dado. La cabeza es una curva que indica la cabeza y las dos largas orejas. Detalle importante para identificarlo. Los brazos los ha trazado con dos series de curvas, gs. bs. 5.
La madriguera del conejo -el la titula conejera- está lograda con una curva grande con otra más pequeña dentro que ha dibujado como puerta exactamente igual que la del tronco, aunque más grande.
Por los datos que tenemos podríamos situar el dibujo en la etapa realista, con lo cual la expresión gráfica de la niña estaría bastante adelantada. 
El colorido que ha utilizado es predominantemente el primario azul -ha pitado todo el cielo de este color teniendo cuidado de no colorear por encima de los demás esquemas- el binario marrón y los complejos marrón y ocre. No aplica muchos colores pero si los suficientes y adecuados. Se encuentra en la etapa de esquema de color
El plano, suelo o perspectiva, está indicado por una línea casi recta más bien ondulada g. b. 12, para indicar la línea de tierra, sobre la que están dibujados todos los esquemas. Dibuja de color verde el espacio hacia abajo, indicando de esta manera el plano o pradera, ya que es verde. No mete ningún elemento en el plano. En esto no está tan adelantada. 
La intensidad de la línea es normal y el tamaño de los esquemas algo grandes pero proporcionales para lo que se pide al dibujo infantil. 
Una línea virtual, vertical, que pasara por el centro de la figura del ciervo nos daría una composición algo simétrica pero volcada hacia el lado izquierdo por el "peso" del esquema del arbol.