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Nos parece extraño que hasta ahora no nos hayamos dado cuenta de
estos animales cuando Asturias es una tierra de estos animales. Subsanamos esto abriendo esta nueva "sala" dentro del capítulo
de Animales.
| Irene.2º C |
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| Paisaje con ovejas |
Dos observaciones, aunque los dibujos de las ovejas son muy pequeños,
es un tema que no teníamos hasta ahora, y si bien las ovejas se conocen más por ganado ovino, también son mamíferos. En el
caso de que aparecieran más animalitos de estos podríamos abrir una sala especial para ellos.
FORMA
Cielo
Persiste el adelanto de colorear el cielo de azul hasta el contorno
del plano tierra.
sol
Es una forma ovoide de gran tamaño, podemos pensar que es una derivación
del diag. circular. Los rayos solares son gs. 4, algún 3 y un 2 dudoso. Vemos una vez más que prevalecen los oblicuos
o diagonales, gs. 4, por ser su trazado más natural del movimiento del brazo y la mano del niño. Alterna las medidas,
una mayor que la otra.
Montañas
El terreno más alejado del espectador, por tanto más al fondo,
lo ha tratado con varias curvas, gs. 5, delante tiene una montaña que distinguimos por la cúspide dejada en blanco,
como si fuera la nieve que se acumula en estos picos. Casualmente, se supone, ha coloreado de verde más calido el que está
más próximo al espectador y verde más frío el más alejado, o cual es correcto.
árboles
Claro ejemplo de lo que es el trazado de la etapa realista
en dos de los árboles, tienen dibujado el contorno, tronco y copa, con una sola línea. Estas líneas nacen curvas
del suelo, y crecen rectas hasta la copa de línea ondulada. Esta línea está compuesta
de parte curva, g. 5, recta g. 2 y ondulada g. 12.
El tercer árbol tiene dibujado el tronco separado con dos gs. 2, la copa tiene una
curva g. 5, amplia y envolvente, y de la base vacía salen
líneas gs. 4, 2 y 5, como si fueran ramas colgantes
de sauce.
matas
Son dos espacios de prado acotado por un contorno de línea
ondulada g. 12, y con un interior coloreado de un tono verde distinto para distinguirlos.
casa
Da la impresión de que la dibujante tiene interés por el
volumen y la perspectiva, falla por falta de conocimientos técnicos. Están bien las dos fachadas, pero no pueden estar
las dos bases en línea continua y deberían ser convergentes. La casa vista desde el punto de vista elegido, tendría que
tener los lados fugando a un punto de la línea del horizonte. La
fachada principal está bien, pero si se escoge esta posición la otra fachada no se vería asi. Esta otra fachada
tiene la base y el alero convergentes pero hacia delante, debería ser al revés, convergentes hacia atrás.
Esto no se dice por poner de manifiesto errores, sino para exponer lo que le falta
todavía que aprender.
La fachada principal tiene forma de pentágono irregular, en realidad podría estar compuesta
por un diag. rectangular y otro triangular trazados con solo una línea, estaría dibujada como la mayoría de las casas
que dibujan los niños. Las ventanas y las dos puertas también son diag. rectangulares, la ventana a la derecha es un
pequeño círculo g. 20.
Las tres ventanas tienen dentro las clásicas cruces de gs.
2 y 3 cruzados. La puerta lateral de dos hojas, tiene un pomo en cada una, representados por dos puntos gs. 1.
El tejado es del tipo de dos vertientes, vemos la del
lado derecho. Contiene una serie de líneas curvas cóncavas, gs. 5, unidas. Es un buen detalle, pero las curvas deberían
ser convexas que es como se ven las tejas en realidad. Un pequeño error al que sabemos que los niños no aprecian, o desprecian.
La chimenea es un cuadrilátero trapezoide, mal visto
por la diflcultad del anclaje de esta forma. Otro error comprensible.
Ah, y la dibuja dentro más tejas de la misma construcción y posición que las del tejado. El humo que salde de ella son
tres formas de óvalos irregulares, recuerdan las señales indias del Oeste americano.
Niña
Es un dibujo de poco tamaño. La cabeza es un circulito g. 20, las facciones puntos gs. 1, para los ojos, nada más, no dibuja pelo,
pero sí unos lazos destacados de tamaño, comparados con el resto de la figura, pero son diminutos diags. triangulares
que salen de entre dos círculos en la base, gs. 20, igualmente muy pequeños, la parte superior del cuerpo está trazada con
una sola línea y comprende los brazos, o mangas, la parte del pecho, y sugiere algo el cuello. Al extremo de la manga unas
curvas diminutas, gs. 5, indican las manos. La parte inferior
es una forma de trapecio, o diag. triangular cortando o trazando la base superior.
En el dibujo la niña utiliza los garabatos en función complementaria, aunque los esquemas
protagonistas sean las ovejas están son de la etapa esquemática, mientras que parte del resto es de la etapa realista.
ovejitas
Son dos de un tamaño que se corresponde su figura con
el resto del dibujo, a una no se le ve la cabeza, ha quedado fuera del papel, y a la otra no se le ven las pezuñas, también
se ha quedado sin espacio para dibujarlas. La que está mas completa tiene cabeza, con ojos gs. 1, nariz u hocico g. 20,
boca, g. 5, curva cóncava, le dibuja las dos orejas a una, a la otra
solo una, el cuerpo, la cola y las patas, a la del la izquierda se le ven las pezuñas y a la de la derecha ha quedado fuera
del papel. Las líneas de contorno son curvas gs. 5 con el seno hacia dentro, para dar la sensación de lana, aceptable
para el dibujo infantil de esta edad. Suele ser frecuente.
CROMATISMO
Utiliza los colores primarios azul, amarillo, en el sol,
mezclado con el binario anaranjado, más visible en las fachadas, el verde en dos tonos, el rojizo y los complejos marrón
y gris oscuro. Se encuentra en la etapa de esquema de color.
ESPACIO, perspectiva
Tiene ordenado los elementos,
aunque no deja de tener superposiciones, las ovejitas delante
de la montaña y lógicamente, aunque sea de manera inconsciente,
los árboles, la niña y la casa delante del cielo, incluye también dentro del prado segundo dos matas visibles y un árbol.
Estos solapamientos pertenecen. como sabemos, a la perspectiva escalar, son sus principios, hasta que los niños lleguen
a ser conscientes de lo que hacen y
por qué lo hacen, así como la casa donde se preocupa de dibujar
dos fachadas, buscando el volumen, como se ha dicho.
Intensidad del trazo
Poco intenso o normal en el original. Denota por tanto
un tono vital también normal.
Tamaño
Excepto el sol, muy grande, el resto es de un tamaño proporcionado,
incluso el de la figura humana, aunque de un tamaño pequeño, como el resto, todavía no es lo suficiente para que pueda entrar
en la casa, pero ya bastante más cerca de la proporción adecuada.
Se deduce un ego predominantemente normal.
COMPOSICIÓN
Ha medida que crecen, lógicamente van mejorando su expresión
plástica, en este dibujo ha compensado la parte derecha con una montaña trazada a propósito al lado izquierdo para llenar
ese hueco vacío, guarda ya las proporciones y se empieza a preocupar del volumen y comienza con la perspectiva.
En un momento determinado optamos por elegir un formato de análisis para todos los
dibujos. La repetición, que suponemos resulta reiterativa esta decidida conscientemente, con el objetivo de ver que la interpretación
determinada por la autora Kellogg es correcta se cumple en todos los dibujos absolutamente.
Otro motivo es el de que la repetición es imprescindible para que los conocimientos
queden aprehendidos.
| Oscar 2º B |
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| Prado con vacas |
Aunque el dibujo es sencillo por la construcción de las vacas estamos
en la etapa del realismo.
FORMA
Árbol
Es de una construcción sencilla, pero le dibuja al tronco
tres ramas y parece haber dibujado el conjunto con una sola línea, empieza con una dirección vertical al llegar a la copa se prolonga en tras ramas, las de los extremos en diagonal como un g. 4 las del centro como el tronco con una dirección vertical como g. 2. La copa es una amplia curva
g. 5 que va de un lado al otro lado del tronco.
Sol
De tamaño grande es un diag. circular imperfecto o irregular,
los rayos solares se limitan a dos gs. 2 y a dos de gs. 3.
Vacas
Ya en el primer dibujo que tratamos podemos comprobar que se trata
de dibujos de la etapa realista. La principal característica de esta etapa, recordamos es en la que los niños se olvidan de
hacer formas geométricas rígidas para sus dibujos y trazan formas nuevas con los elementos aprendidos en etapas anteriores.
La vaca tiene trazado su contorno con dos o tres trazos de líneas. El
primero podría comprender la cabeza, los cuernos, el lomo, el rabo, la pata trasera izquierda, el vientre, la pata delantera
izquierda y terminar en la cabeza. Los ojos, pues son dos porque la cabeza la pone de frente pese a que el animal está de
lado que es una forma más fácil de dibujar y más frecuente de ver, son dos círculos gs. 20 y otros dos para
los ollares del hocico. Le sale de la cabeza una curva g. 5, alargada con un segmento g. 4 dentro, podría querer
ser la lengua Las otras dos patas están dibujadas por detrás, bien vistas y las ha construido con unas líneas
diagonales que acaban en curva y vuelven para arriba hasta el cuerpo del animal, en formas estrechas. En los extremos
inferiores de las patas dibuja pezuñas con diminutos diagramas rectangulares (en la realidad tienen formas curvas, pero
es un error disculpable en el dibujo del niño).
Por último las ubres que dibuja más o menos en su sitio son curvas
de lados alargados gs. 5.
cartel
Curiosamente este dibujo no necesitaba la construcción
que ha empleado dibujado dibujando el cartel y su poste sustentador con una sola línea, en realidad se compone de
dos diags. rectangulares, estrecho y vertical el poste y horizontal
y amplio el propio cartel.
CROMATISMO:
Utiliza los primarios amarillo en dos tonos, intenso casi ocre,
y claro, el binario verde, más los complejos marrón y negro. Se encuentra en la etapa de esquema de color.
ESPACIO o perspectiva:
Dibuja los esquemas en la parte inferior del papel, sobre unas líneas múltiples,
gs. 7, de color verde, , Poca cosa en comparación con el resto del dibujo.
Hay superposición de elementos, lo cual supondría un concepto aprendido
de la perspectiva escalar, la línea de prado se interrumpe al
llegar al árbol, esto supone que deja detrás tapando parte del prado.
INTENSIDAD DE TRAZO
Las vacas tiene un dibujo de línea tenue, posiblemente
porque no tienen el diseño asegurado, mientras que el resto , sol, árbol y poste de anuncio, si es intenso, por lo que tenemos
un tono vital variable, quizá por tamaño e intensidad sea más bien algo bueno.
COMPOSICIÓN
Un eje virtual vertical central pasaría por el
centro del cartel y su poste sustentador. Esto nos dejaría esquemas del sol y dos vacas a un lado y el árbol y parte
de una de las vacas. La parte del la izquierda, vista del espectador, predomina y pesa más por el tamaño y la intensidad
de color, desequilibra lo composición porque el sol
aun por su tamaño esta muy cerca del eje, por ello pesa menos y tiene un color claro y brillante. Puede que la sensación de
que un tono saturado y escuro da la sensación que tiene más pigmento acumulado y por eso pesa más, en fin es una sensación
psicológica de la percepción.
| Angel, 9 años |
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| Dos figuras humanas y una vaca |
Este dibujo debió ser de la época en que se hicieron famosas
las vacas locas, así llamadas por una enfermedad que les afectaba y les hacía tambalearse y hacer movimientos extraños*.
El dibujo es un buen ejemplo para esta sala de reses.
FORMA
Vaca:
Ya en el primer dibujo que tratamos podemos comprobar que se trata de dibujos
de la etapa realista. La principal característica de esta etapa es que los niños se olvidan de hacer formas geométricas rígidas
para sus dibujos y trazan formas nuevas con los elementos aprendidos en etapas anteriores.
La vaca tiene trazado su contorno con dos o tres trazos de líneas. El primero podría comprender la cabeza,
los cuernos, el lomo, el rabo, la pata trasera izquierda, el vientre, la pata delantera izquierda y terminar en la cabeza.
Los ojos, pues son dos porque la cabeza la pone de frente pese a que el animal está de lado que es una forma más fácil
de dibujar y más frecuente de ver, son dos círculos gs. 20 y otros dos para los ollares del hocico. Le sale de la
cabeza una curva g. 5, alargada con un segmento g. 4 dentro, podría querer ser la lengua Las otras dos patas están
dibujadas por detrás, bien vistas y las ha construido con unas líneas diagonales que acaban en curva y vuelven para
arriba hasta el cuerpo del animal, en formas estrechas. En los extremos inferiores de las patas dibuja pezuñas con diminutos
diagramas rectangulares (en la realidad tienen formas curvas, pero es un error disculpable en el dibujo del niño).
Por último las ubres que dibuja más o menos en su sitio son curvas de lados alargados gs. 5.
Moscas:
Suponemos que lo son, y pueblan casi todo el espacio del dibujo. Es curiosa la retentiva del niño que se ha fijado
en este detalle. Los que hemos tenido suerte de veranear en casa de los abuelos y conocemos el campo y sus animales, sabemos
que efectivamente las moscas acuden a los animales sobre todo en las cuadras. De niño me extrañó ver las numerosas telas
de araña que poblaban el techo. Me explicaron que era para que las arañas cazaran a las moscas. A veces los animales, vacas,
caballos, mulas o burros cocean, mueven el cuello, el rabo, la piel, para espantarlas. El niño las dibuja muy diminutas,
bien visto, con un óvalo diminuto de cuerpo y alas dibujadas con curvas gs. 5, con los senos hacia dentro.
Recipiente de pienso o de agua:
Es una forma de trapecio invertido, y está coloreado de azul ¿agua? y tiene trazos verdosos ¿de hierba?.
Los trazos marrones debe ser ¿heno seco?.
Aviones:
Eso parece que sean unos esquemas muy simples consistentes en cuerpos de dos línea curvas gs. 5 unidas por los extremos,
con los senos opuestos. Las alas son curvas gs. 5, como las moscas pero bastantes más grandes. El hecho de que ponga
dentro su nombre y apellido puede indicar que se trata de un dibujo a propósito para colocar su nombre.
Podemos notar que ciertos garabatos, sobre todo las curvas gs. 5 son un recurso constante muy frecuente, en el
dibujo de los niños y aún perdura en la etapa realista.
Figuras humanas:
Las figuras tienen dibujado el contorno también con una línea solamente
la parte superior y la cabeza. Comprende además de la cabeza el cuello y los brazos, en el de la figura femenina de frente,
y en la masculina de perfil, solo se ve un brazo y dibujado después aparte. Los ojos son gs. 20 con un punto dentro como
pupila. La nariz de ella es como un signo de interrogación una línea ondulada mínima, g. 12, y en el caso de él como está
de perfil dibuja la prominencia nasal con un ligero desvío de la frene. Las bocas son óvalos estrechos. El pelo de
ella son unas líneas, múltiples gs. 6, 7 y 9. En él está el cabello coloreado de negro en la parte superior de la
cabeza, como si fuera una boina. Las manos son las típicas curvas gs. 5, unidas, en este caso sólo dos, para indicar los dedos.
Ella tiene un papel de forma rectangular en la mano. Las piernas son diags. rectangulares estrechos juntos. Los pies
son en ella formas como botas indicando el tacón. En el varón son botas de punta redondeada y no se nota el tacón
con claridad.
CROMATISMO:
Utiliza los primarios amarillo, azul y carmín, el binario rojizo,
más los complejos marrón y negro. Se encuentra en la etapa de esquema de color.
ESPACIO o perspectiva:
Dibuja los esquemas en la parte inferior del papel, sobre unas líneas múltiples,
gs. 7, de color verde, marrón y negro, tratando evidentemente de simular el suelo. Poca cosa en comparación con el resto del
dibujo. No hay superposición de elementos, lo cual supondría un concepto aprendido de la perspectiva escalar.
INTENSIDAD DE TRAZO:
Intenso el trazado de líneas por la técnica de rotulador elegida. El color
también está aplicado con intensidad. Hay que hacer notar que las alas de las moscas están trazadas con lapicero,
un gris que no es intenso. Yendo lejos en nuestra suposición podría ser que estuviera hecho a propósito ya que las alas de
los insectos son transparentes, lo cual sería sorprendente, pero posible.
Solo la intención y elección de la técnica ya demostraría su tono vital, pero es que además el color está aplicado con
firmeza.
TAMAÑOS:
Grandes y proporcionados, la vaca es grande adecuadamente, las
figuras lo son en relación al animal, y las moscas diminutas lo confirman
indicando un ego normal, no obstante ligeramente acusado por el tamaño de las figuras humanas.
COMPOSICIÓN:
Como es normal a esta edad no la hay, se limita a colocar los esquemas
según se le van ocurriendo, pero hay un cierto orden, por ejemplo con la colocación de los insectos.
Hay un poco desequilibrio al acumularse el dibujo en el lado derecho.
*El primer síntoma que mostraron
esas vacas fue alrededor de 1996, se extendió el mal y la difusión del suceso en el año que indica el niño en 2001, consistía
en una epidemia de encefalopatía espongiforme bovina.
Google. Es interesante ver como le afectó al niño para hacer su dibujo.
| Niño, 7 años. |
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| Paisaje con vacas y pastor. |
Aunque en este dibujo son protagonistas los hermosos árboles
que ha dibujado el niño es un tema del que tenemos ya muchos ejemplares mientras que en el capítulo de animales aún no
teníamos una sala dedicada a los mamíferos reses. Es
un buen momento para abrir esta nueva "sala". Tiene el dibujo aspectos
que son del dibujo de adultos aunque desde luego no perfeccionados. Los términos indicados, los árboles primero, después los
esquemas humano y de animales, bajo un plano de tierra, una línea, montañosa luego y después otra más, sobre la que se ve
una casa de tamaño reducido de acuerdo con la perspectiva escalar. El sol,
la parte que se ve, es un esquema universal muchas veces analizado ya, lo mismo que la nubes. La casa es otro esquema universal clásico. Está hecho con diag. rectangulares para las fachas,
y triangular para indicar el tejado y este logrado con un paralelogramo. Las líneas de las montañas son gs. bs. nº 12, línea ondulada. La
parte superior del esquema humano y el cuerpo y uno o dos miembros de las reses están hechos a la vez, indicación de
que se encuentran en el inicio de la etapa realista. La figura humana se identifica
con un pastor por tener agarrado un bastón. Está hecho con dos curvas, gs bs. 5 con lados alargados hasta el suelo. El
resto de la figura está logrado con dia. circular la cabeza, y los demás son gs. bs. Las figuras de animales están en una fase intermedia. El proceso que sigue el dibujo del niño en los animales está
comentado ya otras veces, pone el antiguo cuerpo humano en horizontal y le pone los miembros, patas, en la misma dirección
y hacia abajo. Caracteriza a los animales haciendo la cabeza con hocico y orejas o cuernos y además les pone rabo al cuerpo. Los esquemas de los árboles también son universales y clásicos. En este caso la mejoría en el esquema
es que bifurcan el trono en tres ramas al llegar a la copa. Los colores utilizados
son los primarios amarillo azul y rojo, los binarios verde y el complejo marrón en matices oscuros, claro. `pardo mezclado
con verde y cálido mezclado con amarillo. Emplea casti todos los colores del círculo cromático y las tres gamas, cálida 8un
poco) templada y fría. La dominante es la media, el verde, copas de los árboles y prados, le sigue el marrón, de los troncos
y la fría el azul del cielo. Resulta colorista por el verde luminoso que emplea. Se encuentra en la etapa de esquema de color. En cuanto a la perspectiva ya hemos indicado que emplea hasta cinco o seis
planos en escala perspectiva, está muy bien para su edad. El trazado es fuerte en general, indicación como sabemos de un buen tono vital. Los tamaños son grades y pequeños guardando las proporciones, esto está también muy bien. La composición esta muy cerca de la simetría y casi del equilibrio.
| Niño, 7 años |
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| Paisaje con vacas |
Nuevo original de mamíferos reses, donde se ven varios ejemplares y mejor definidos que en el anterior
dibujo. Son dignos de señalarse algunos aspectos del dibujo. En primer lugar dibuja plano
desde el borde inferior de la hoja hasta el superior. Un detalle de perspectiva, las reses están bien identificadas, tienen
orejas, cuernos, hocico y rabo, tienen un dato muy significativo las ubres que dibuja el autor, justo en su sitio debajo de
la tripa cerca de las patas posteriores, otro es que dibuja incluso algunas manchas en la piel propias
de estos animales. Los esquemas pertenecen a la etapa realista pues tienen hecho su contorno de una sola vez, cabeza, con
orejas y cuernos, hocico, patas, rabo y cuerpo. Los ojos y los orificios del hocico están logrados con círculos g. bs. 20
o puntos gbs. nºs.1. Una línea ondulada, g. b. 12, divide el prado horizontalmente en dos
partes. El tipo de cerca lo termina colocando segmentos rectos cortos verticales gs .bs. nºs 2. Al principio dibuja un árbol con dos segmentos verticales, gs. bs. 12, como tronco y una línea ondulada g. b. 12
que une los extremos de estos segmentos para hacer la copa. Dibuja a continuación una mariposa
clásica, el cuerpo es un diag. oval pequeño y las alas, gs. bs. 5, las antenas gs. bs. 4 y puntos gs. 1, rematando dichas
antenas. La casa es otro esquema interesante. Ha colocado tres fachas, esto es imposible en
la realidad, si la casa es normal, pero es importante que el dibujante se preocupe por el volumen. Esta construida con diags.
rectangulares para las fachadas las ventanas y la puerta y el tejado están entre dos diags. triangulares. Las tejas están
representadas por segmentos rectos horizontales y verticales, gs. bs. 3 y 2. La figura humana
es muy pequeña pero se distingue que tiene la cabeza hecha por un diag. circular, como casi todos estos esquemas, los ojos
son dos circulitos g. bs. 20, la nariz es un punto g. 1, y la boca, un segmento horizontal, g. 3. El cuerpo tiene dibujado
su contorno a la vez que los brazos. Las manos son dos curvas, g. 5, cerradas sobre las mangas. La parte inferior de
la figura es la clásica forma de pantalón no catalogada por Kellogg, esto quiere decir que estamos en la etapa realista, corroborando
lo que hemos visto al analizar los esquemas de las vacas. Junto a la fig. h. hay un terreno
rectangular, como abatido, hecho el contorno y el vallado con líneas horizontales y verticales, gs. bs. 3 y 2, respectivamente. Los dos árboles del final tienen una construcción semejante al primero. Otro elemento
del dibujo importante para la representación de la perspectiva es la carretera que dibuja empezando precisamente detrás
de la figura humana. Hecha con dos líneas onduladas, gs. bs. 12, se dirigen a la casa de más atrás que el dibujante ha trazado
más pequeña que la anterior en un detalle de perspectiva escalar muy a tener en cuenta. También dibuja aquí más de una fachada,
dos, por lo que vemos que se sigue preocupando por el volumen. La fachada principal es una forma pentagonal compuesta de
una rectangular y otra triangular. Los tejados son rectángulos modificados, con lados inclinados, es decir geométricamente
paralelogramos romboides. Las puertas y las ventanas son diag. rectangulares muy pequeños y con numerosas curvas, gs.
bs. 5, ha dibujado en forma de escamas algo que parece ser la representación de las piedras conque están hechas algunas
casas del campo. Tienen añadido un pedazo de tierra que ha coloreado de marrón para
distinguirla del resto de color verde. Los colores
que utiliza son el primario rojo, el binario verde, en tres tonos, parece que el anaranjado en la cara de la fig. h., el matiz
rosa, el complejo marrón en tono oscuro y claro y el gris. Se encuentra en la etapa de esquema de color. La perspectiva está ya indicada.
| Olga, 7 años |
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| "Vaca embarazada¿?". |
Aunque no sea un dibujo afortunado hemos
encontrado un ejemplar que no deja duda de que sea una vaca, una res, porque la niña lo escribe y además porque
indica que está embarazada, por tanto mamífero. El término embarazada obedece a que se lo ha puesto una niña de ciudad
o que no frecuenta el campo. Según la costumbre se dice que los animales hembras están preñadas, no embarazadas, y la mujer
que está preñada se dice que está embarazada. Sin embargo la expresión de la niña resulta simpática. Hay gente y sobre todo
los niños que suelen humanizar a los animales, a sus mascotas. Pero el animal, según los expertos no quiere ser otra
cosa que lo que es, un animal. El esquema
dibujado por esta niña es sencillo pero lo ha resuelto con algunos garabatos y diags. no perfectos. La parte superior del
animal es una forma cerrada con parte curva y parte recta. No es una forma catalogada por Kellogg. La parte inferior
del cuerpo la debe haber dibujado la niña porque la anterior le parecía estrecha para poder dibujar dentro el ¿estómago? o
el producto de su "embarazo" mas correctamente dicho su preñez. No se trata tampoco de un diag. catalogado pues se trata de
una combinación de diag. casi rectángulo en su mitad, con dos lados que se enlazan en curva, y otros dos lados que están sustituidos
por una línea curva, g. b. 5 alargado. Dentro ha colocado una forma ovalada para indicar el estómago, el feto o embrión. Las orejas parecen estar hechas a la vez que el contorno superior del animal,
cambiando la dirección en línea recta oblicua, g. b. 4. Los ojos son dos puntos, gs. bs. 11 y la boca un pequeño circulito,
g. b. 20. El rabo está logrado con una curva g.
b. 5, empezada y terminada en la parte trasera del cuerpo del animal. Las patas tienen forma rectangular aunque para
el cuarto lado se ha aprovecha el contorno del animal. Las pezuñas, dos pares, están hechas con gs. bs. nºs
5. Hemos de hacer notar que mientras
las patas las dibuja bien, solo dos que son las que se ven de perfil a menos que el animal esté en movimiento, a
las orejas las dibuja las dos, se ven las dos , como también los ojos, esto solo sería posible si la vaca torciera el cuello
para mirar no al frente si a un lado. Pero estas cuestiones no las puede tener en cuenta una niña tan pequeñas, sin embargo
el profesor/a se lo puede ir haciendo ver poco a poco, cuando crea conveniente y apropiado. Se encuentra en la etapa esquemática con inicio a la fase realista, aunque sea un dibujo pobre de
realización. Los colores utilizados son el
binario anaranjado, y el marrón, tono medio, más el negro que aquí se utiliza como color en las orejas. Con tan pocos
datos no se puede catalogar con seguridad en que etapa se encuentra de color. El tazo es de intensidad normal. El tamaño es normal, ligeramente
tirado a grande.
| Diana, 7 años |
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| Ternerita |
La primera impresión que da este dibujo es que se trata de un
gato, pero la profesora que realizó el trabajo de un test sobre animales indica que lo que dice la niña haber dibujado
es una ternerita, lo único que nos induce a pensar que puede ser una ternera es la ubre que ha dibujado, que es más propia
de una vaca adulta. Si nos fijamos en el dibujo anterior y le comparamos vemos que las orejas son similares, unas manchas
triangulares, las de este dibujo mayores. Es corriente que los niños se copien, incluso las intervenciones orales dan pistas
a los compañeros y algunos se sirven de ellas, la misma profesora lo comenta, por ejemplo para elegir animal. A dicha profesora le llama la atención la construcción lineal de las patas frente a la bidimensionalidad
de la nariz y la boca. No es normal que a su edad siga dibujando partes del animal como si estuviera en la etapa pre-esquemática.
Para la construcción del esquema ha utilizado el clásco diag. circular para
la cabeza, dos pequeños círculos, gs. bs. 20 para los ojos, otro para la nariz y una forma ovalada para la boca, que puede
ser un diag. oval. Las orejas, que tienen una forma triangular están hechas con gs. bs. 4, en forma de ángulo. El cuerpo
está trazado con una curva, g. b. 5, que empieza y termina en la cabeza del animal. El rabo está conseguido con dos curvas,
g. b. 5, que se juntan en un extremo. Las patas son dos gs. bs. 2, y
las pezuñas, que más parecen zapatos, son diag. ovales, con adorno segmentos rectos cortos de gs. bs. 2 y 4. La ubre está hecha con una curva g. b. 5 grande, y los pezones con dos de estas curvas más pequeñas. Los colores utilizados son los primarios azul y rojo, ojos y boca del animal, y el complejo marrón.
más el negro que en este caso no solamente sirve para dibujar los contornos del esquema. Por estos datos no podemos dilucidad
con exactitud en que etapa del color se encuentra. No hay ninguna indicación
de perspectiva, salvo la posición del animal que indica claramente el arriba y abajo, es decir dos dimensiones nada más.
| Niño, 7/8 años |
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| "Un día de campo en el pueblo" |
Ante las opciones que nos presenta el dibujo para su clasificación
hemos elegido "colgarlo" en esta "sala" de "ANIMALES. Mamíferos, reses", por el cartel explicativo del mugido de las
vacas. Se trata de un dibujo sencillo y típico
del arte infantil con un toque de sensibilidad. El
sol es el esquema tradicional, como las nubes, con la peculiaridad en la construcción de éstas de estar trazadas con
alguna diferencia en su contorno. Una tiene el contorno de forma ovalada hecha con un línea sencilla, otra con una línea continuada
del g. b. 14, varias presillas, y la última y más pequeña con una serie de curvas, gs. bs. 5, unidas para trazar la típica
forma de nube. Los pájaros son otro esquema tradicional
de fase inicial. Están dibujados con dos curvas, gs. bs. 5, y uno de ellos por una presilla. Al trazar los anteiores
si se hubieran entrelazado por la parte inferior se produciría este esquema de presilla, que en realidad es una cicloide prolongada*.
Las vacas tienen una extraña construcción que
participa de las etapas pre-esquemática y realista. El trazado del contorno del cuerpo se ha hecho a la vez que
la cabeza las orejas y el morro del animal, dato del realismo, mientras que las patas y los rabos de las vacas son líneas
sencillas rectas verticales, gs. 2 las unas, diagonales gs. 4 las otras respectivamente. La figura humana, muy pequeña tiene el mismo problema. La cabeza es un diag circular muy pequeño y los ojos son dos
minúsculos gs. bs. 20, circulitos, la nariz es un g. 2 y la boca uno 5. Esa construcción es de la etapa esquemática, pero
el cuerpo, su contorno, está hecho a la vez que los brazos y las manos, que se limitan a ser un par de curvas gs. bs. 5. Las
piernas de la fig. son dos gs. bs. nº 2 acabados en dos circulitos. El
perro que parece estar ladrando -por el cartel, o globo como se llama en los dibujos de adultos, que le ha colocado al lado
de su cabeza- tiene una construcción parecida a las vacas, el contorno del cuerpo está dibujado a la vez que la cabeza y el hocico. En este caso no ha dibujado las orejas. Las patas son cuatro
gs. bs. nºs 2. La casa es
otra construcción típica del arte infantil, un esquema universal construido con diag. rectangulares para la fachada,
las ventanas y la puerta. Las ventanas contienen una cruz en aspa trazada con gs. bs. de línea sencilla diagonales, nºs 4.
La puerta por su parte contiene un punto, g. b. 1, que debe significar el pomo de la puerta. El tejado es un diag. triangular. La valla que está delante de la casa está lograda con dos postes
hechos con dos líneas rectas paralelas unidas en curva por arriba, gs. bs. 2 y 5, y la alambrada está constituida por líneas
sencillas horizontales, gs. bs. 3. Los
colores utilizados son los primarios amarillo y azul, el binario verde y el complejo marrón. Deja sin colorear el esquema humano y parte de las vacas. La otra
parte cuello y cabeza, esta coloreada de un erróneo color verde. Se encuentra, lo más probable, en la etapa de esquema de
color. El espacio, plano o perspectiva
está logrado con la zona verde dibujada debajo del papel como prado típico de Asturias. El coloreado de azul del cielo casi
llega al borde superior del plano, y las líneas de la alambrada están por delante de la casa lo que es un pequeño dato
de superposición de elementos, propio de la perspectiva escalar. La
intensidad del trazado en general es leve, salvo en algún pequeño trazo que es algo más fuerte. Indica un tono vital
débil con algún momento de vitalidad mayor. Los
tamaños de los esquemas son pequeños de acuerdo con la posible idea del niño de dibujar un paisaje "lejano" y bien proporcionado. No hay una composición propiamente dicha, sino un ordenamiento lógico
de los esquemas para reproducir la escena. El dibujo es sencillo con un toque, como hemos dicho, de sensibilidad y delicadeza.
*La cicloide es una curva producida por el recorrido de un punto de una rueda que rueda sin deslizarse por un
plano hasta dar una vuelta completa. Si el punto se toma del extremo de un radio prolongado, la curva hace parte
del recorrido por debajo del plano. Si se toma el punto de un extremo, a determinada distancia, del radio vertical, en
la parte superior de la circunferencia se produce un enlazado de la curva, pues al llegar a un punto determinado retrocede
la curva y luego avanza produciéndose este enlazado.
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