COLABORACIONES. Brujas, animales, guerreros, figs. humanas

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PRESENTACIÓN
QUIÉNES SOMOS
METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos)
AFECTIVIDAD
ALIMENTOS, LOS. Página 1 (4 dibujos)
AMISTAD, LA
ANIMALES, LOS. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos. Canes. Tortugas, Peces. Ardilla, Caracol..
ARCO IRIS, EL. (4 dibujos)
AVENTURAS
BOSQUE, EL
CASAS, LAS. Página 1 (36 dibujos)
CASAS, LAS. Tipos (14 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
COLOR, EL. Página 1 (21 dibujos)
CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. ( 14 dibujos)
LOS DEPORTES. Fútbol, boleibol, rugby, baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
DIBUJOS COMO REGALO
DIBUJOS CON CONTROL
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS PEDIDOS, LOS
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad"...
EDIFICIOS ESPECIALES. Tiendas, molinos, iglesias, hoteles, hórreos, escuelas, colegios y bares.
EGOCENTRISMO, EL. (9 dibujos)
ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1.
ESPANTAPÁJAROS
ESPECTACULOS, LOS. (6 dibujos).
ESTILOS ARTÍSTICOS
EXTRATERRESTRES, LOS (4 dibujos)
FAMILIA, LA. 1
FELICITACIONES (5 dibujos)
FIESTAS, BAILES, DESAYUNOS, COMIDAS, MERIENDAS, CENAS, BANQUETES (8 dibujos)
FIGURA HUMANA, LA. Página 1 (42 dibujos)
FINALIDAD. Página 1
GÉNERO, EL. (42 dibujos).
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS. (7 dibujos)
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos)
INTENCIONALIDAD, LA
JUEGOS, LOS (17 dibujos)
LLUVIA, LA, NIEVE, GRANIZO (16 dibujos)
MAQUINARIA (4 dibujos)
MOBILIARIO, EL
MOTIVACION, LA. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños. Pág. 1
MOVIMIENTO, EL
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
NARRACIONES, LAS
NIEVE, LA
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil
PAISAJE, EL. De Egipto, China, Desierto, África, Transilvania, Marino, Navideño, Bucólico...
PAISAJE. Fenómenos geológicos
PASEOS, EXCURSIONES, CAMPAMENTOS... (10 dibujos)
PERSONAJES DE REYES Y PRÍNCIPES
PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Pag. 1
PLANTAS, LAS. Flores (11 dibujos)
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (16 garabatos)
PROPORCIÓN, LA
PUEBLOS Y CIUDADES
RAYOS X, EFECTO DE (5 dibujos)
RAZAS, LAS
RITOS Y CEREMONIAS
SOLES (15 dibujos)
Temperamentos
TRAUMAS. (11 dibujos)
VACACIONES (4 dibujos)
VEHÍCULOS. Automoviles, aviones, aeronaves especiales, autobuses, trenes, bicicletas, barco especial
VESTIDOS, LOS

Debido a recibir más colaboraciones con distintos temas nos movemos a seguir abriendo "salas", en este caso de dibujos de brujas. 
                               

COLABORACIONES. Temas generales (25 dibujos)

COLABORACIONES. Dragones, demonios y otros monstruos (25 dibujos)

COLABORACIONES. Brujas (4 dibujos)

COLABORACIONES. Animales (7 dibujos)

COLABORACIONES. Soldados o guerreros... (6 dibujo)

COLABORACIONES. Figuras humanas

COLABORACIONES. Emociones

COLABORACIONES. Símbolos

COLABORACIONES. Edificios especiales.

COLABORACIONES. Vehículos

COLABORACIONES. Abstraccion

COLABORACIONES. Dibujas artísticos.

COLABORACIONES. Primeros garabatos.

COLABORACIONES. Paisajes.

COLABORACIONES. Deportes. Pesca submarina.

Niño, 4 años
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Pintura de brujas

En principio la pintura ofrecía dudas sobre su significado, pero a la vista del siguiente dibujos que "colgamos" a continuación pudimos detectar, por el parecido, que se trataba de brujas.                                

Niño, 4 años
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Bruja volando montada en su escoba

Niño, 4 años
2976.jpg
Pintura de bruja volando sobre su escoba

Niño, 4 años
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Bruja con una escoba

En la primera pintura no se distingue bien el dibujo pero en el segundo vemos a una bruja, de perfil, montada en su escoba volando por los aires. A su edad, cuatro años, los niños suelen estar en la etapa pre-esquemática, y el niño supera esta etapa y la siguiente, la esquemática, pues se encuentra en la etapa realista, que ya no es típica del arte infantil. Se caracteriza éste porque las formas que emplean los niños son formas geométricas, llamados diagramas por Kellogg, una de los autores en que nos basamos para el análisis de los dibujos infantiles. Estas formas son los triángulos, los rectángulos, incluido el cuadrado, y los óvalos, incluida la circunferencia. Pero este niño ha superado la rigidez de esta etapa anterior y los ha flexibilizado perdiendo toda su rigidez. La cabeza no es un simple círculo, como en etapas anteriores, sino es un perfil claramente diseñado de una bruja destacando su nariz, boca abierta con un diente, y barbilla. El ojo, solo uno correctamente por estar de perfil, es un g. b. 5, con un punto g. b. 1, como pupila. Separada del esquema se ve perfectamente que es una cara humana. El sombrero es un ángulo formado por dos gs. bs. nºs 4. cortados en su base por otro igual indicando el ala del sombrero. El cuello, el brazo y el resto del cuerpo está trazado de una sola línea. La mano se distingue también y se observa el inicio del trazado del dedo pulgar, hasta parece haberle querido pintar las uñas, aunque el último dedo, el meñique, apenas se inicia. Los pies no están bien diseñados pero los ha trazado de una solo trazo en formas bidimensionales curvadas. El vestido tiene una especie de remiendos en forma más o menos cuadrada (los niños no dominan sus trazos como para hacerlos perfectos, regulares). La capa también es un trazado de una sola línea, creando una forma irregular no catalogada por Kellogg, por lo que no cabe duda que pertenece al inicio de la esta etapa realista.
La escoba, aunque es un esquema sencillo, está bien trazado, una forma rectangular alargada para el palo, y unas líneas múltiples curvas garabato básico nº 9, indicando el final de la escoba que generalmente es de paja o berzo, atadas con zarza que se deja secar y se le quita las espinas.
Hay partes como el brazo o los pies que separados del esquema no es posible distinguirlos, pero esto es porque el niño está al principio de esta etapa, y como digo ya no pertenece al dibujo típico y esencial de los niños, bastante y mucho es lo que ya hace.
Podrían estar dibujados copiados o  basados en otros dibujos, pero eso no le quita valor. Los grandes maestros de la pintura también se copiaban, Goya lo hizo de Velázquez, ya lo he comentado alguna vez, el peligro es que insistan. El dibujo es un problema que consiste en trasladar con líneas las formas de la naturaleza como si fueran planas y luego figurar el volumen con claro-oscuro. Al copiar el problema está resuelto por su autor. Es mejor dibujar del natural. 
Los colores que emplea son los primarios carmín, azul y amarillo, el binario verde (dos tonos) y el complejo marrón. Utiliza el color de una manera emocional, por ejemplo la cara de la bruja de verde. Si nos fijamos en el sol vemos que está coloreado de amarillo adecuadamente pero resulta que a la luna la colorea igual. Se encuentra en la etapa de aplicación del color por gusto.                             
El único dato sobre espacio o perspectiva lo tenemos en el dibujo en que aparecen una casas abajo, haciendo de línea de tierra  el borde inferior del papel, y la bruja volando por encima, por los aires. Indica una perspectiva bidimensional, arriba y abajo.
Estas casas son precisamente de la etapa esquemática y representan muy bien esta etapa y sus características. Las fachadas, una puerta, las ventanas y las chimeneas son rectangulares, la otra puerta está logada con una curva g. b. 5, con el seno hacia abajo, las dos puertas tienen un segmento vertical, g. b. 2, para indicar las dos hojas de estas puertas. Los tejados son diag. triangulares. El humo está hecho con curvas, g. b. 5, en un caso se cortan dando lugar al g. b. presilla, nº 13, el sol está dibujado como una mancha circular y los rayos solares son gs. bs. nºs  4. La luna es una forma no catalogada por Kellogg. En realidad está lograda con dos curvas g. b. 5, unidas por los extremos. Todas estas formas y garabatos son reminiscencias de la etapa anterior.

Here I might add a description of the photo above, including such information as when and where it was taken and why it's important to me.