PLANTAS, LAS. Matas, las.

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PRESENTACIÓN
QUIÉNES SOMOS
METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos)
AFECTIVIDAD
ALIMENTOS, LOS. Página 1 (4 dibujos)
AMISTAD, LA
ANIMALES, LOS. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos. Canes. Tortugas, Peces. Ardilla, Caracol..
ARCO IRIS, EL. (4 dibujos)
AVENTURAS
BOSQUE, EL
CASAS, LAS. Página 1 (36 dibujos)
CASAS, LAS. Tipos (14 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
COLOR, EL. Página 1 (21 dibujos)
CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. ( 14 dibujos)
LOS DEPORTES. Fútbol, boleibol, rugby, baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
DIBUJOS COMO REGALO
DIBUJOS CON CONTROL
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS PEDIDOS, LOS
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad"...
EDIFICIOS ESPECIALES. Tiendas, molinos, iglesias, hoteles, hórreos, escuelas, colegios y bares.
EGOCENTRISMO, EL. (9 dibujos)
ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1.
ESPANTAPÁJAROS
ESPECTACULOS, LOS. (6 dibujos).
ESTILOS ARTÍSTICOS
EXTRATERRESTRES, LOS (4 dibujos)
FAMILIA, LA. 1
FELICITACIONES (5 dibujos)
FIESTAS, BAILES, DESAYUNOS, COMIDAS, MERIENDAS, CENAS, BANQUETES (11 dibujos)
FIGURA HUMANA, LA. Página 1 (45 dibujos)
FINALIDAD. Página 1
GÉNERO, EL. (44 dibujos).
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS. (7 dibujos)
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos)
INTENCIONALIDAD, LA
JUEGOS, LOS (17 dibujos)
LLUVIA, LA, NIEVE, GRANIZO (16 dibujos)
MAQUINARIA (4 dibujos)
MOBILIARIO, EL
MOTIVACION, LA. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños. Pág. 1
MOVIMIENTO, EL
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
NARRACIONES, LAS
NIEVE, LA
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil
PAISAJE, EL. De Egipto, China, Desierto, África, Transilvania, Marino, Navideño, Bucólico...
PAISAJE. Fenómenos geológicos
PASEOS, EXCURSIONES, CAMPAMENTOS... (10 dibujos)
PERSONAJES DE REYES Y PRÍNCIPES
PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Pag. 1
PLANTAS, LAS. Flores (11 dibujos)
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (17 dibujos)
PROPORCIÓN, LA
PUEBLOS Y CIUDADES
RAYOS X, EFECTO DE (5 dibujos)
RAZAS, LAS
RITOS Y CEREMONIAS
SOLES (15 dibujos)
Temperamentos
TRAUMAS. (11 dibujos)
VACACIONES (4 dibujos)
VEHÍCULOS. Automoviles, aviones, aeronaves especiales, autobuses, trenes, bicicletas, barco especial
VESTIDOS, LOS

Las plantas. Árboles. Página 1 (40 dibujos).

Las plantas. Árboles. Página 2 (40 dibujos).

Las plantas. Árboles Página 3 (16 dibujos).

Las plantas. Árboles. Página 4 (19 dibujos).

Las Plantas. Matas (1 dibujo)

Nos hemos encontrado con un paisaje de características especiales, entre otros esquemas aparecen matas, arbustos depoca altura, pero que tiene laparticulasridad de que la niña les ha colocado facciones, las humanizado, aunque con rasgos mu simples, escuetos, lo cual nos ha decidido por añadir esta nueva "sala" a la de "PLANTAS. Árboles".

Sabrina
3104.jpg
Paisaje con nubes, sol, arco iris, árbol, casa, fig. humana, escalera y matas.

Esta niña no solamente ha dibujado facciones a las plantas como enunciamos en el comienzo de esta nueva "sala", al fijarnos detenidamente hemos observado que les ha dibujando facciones a las nubes, al orco iris -cada zona de color- al árbol, la escalera y a las matas - vegetación de poca altura-.  Por lo demás el dibujo no presenta otras novedades. 
FORMA
Nubes: las nubes tienen la forma tradicional, líneas curvas cerradas.
Sol: es el esquema tradicional sin ninguna otra novedad.
Arco iris: solamente tiene tres zonas hechas con cuatro curvas, gs. nºs 5, muy abiertas.
Árbol, tiene también una construcción clásica, tronco hecho con un diag. rectangular, con falta del lado inferior. La copa es una forma curva flexibiizada, tiene en su interior frutos redondos, gs. bs. 20.
Casa: seguimos teniendo esquemas tradicionales, la fachada es un diag. rectangular con otro diag. encima triangular. Las ventanas y la puerta también son diag. rectangulares aunque lógicamnte más pequeños. La chimenea tiene también una forma rectangular con el error de estar pependicular a la línea diagonal del tejado. El humo es una espacio cerrado por una curva, g. b. 5, con los lados alargados.
La antena consta de segmentos gs. bs. 4, uno algo más alargado y otros cruzándolo más cortos. 
Escalera: un sorprendente esquema de escalera aparece por la derecha al que no se encuentra significado, es como un capricho o idea de la dibujante, quizá para destacar a la fig. humana que baja por ella. Está trazada con un g. b. nº 12, línea en zig-zag, o sea quebrada.
Figura humana: otro esquema más tradicional, pertenece al principio de la etapa realista, la cabeza es un diag. circular y las facciones son dos puntos gs. bs. 1, para los ojos, 2 para la nariz y 3 para la boca -estas facciones se repiten en todos los esquemas que hemos mencionado hasta ahora y en las matas que nos faltan por analizar-,
el pelo son unas curvas unidas, gs. bs. 5, el cuello es un trapecio, con la base superior sustituida por la parte inferior de la cabeza, la parte superior del cuerpo está trazado a la vez que los brazos con una sola línea, forma no catalogada por Kellogg, lo cual significa que pertenece al principio de la etapa realistaa. La parte inferior es una falda, trazada con un diag. triangular cortado. Los pies son dos gs. bs. 5. Flores: son los también clásico esquemas de margaritas, un círculo central, g. b. 20 y curvas alrededor, gs. bs.5, como pétalos. No se perciben bien los contornos por haber coloreado fuerte encima de las líneas, 
Matas: son plantas, vegetación o arbustos de poca altura, están trazadas con líneas onduladas, gs. bs. 12, o/y con curvas gs. bs. 5, las hay de mayor altura con otras líneas iguales interiores y con flores y las hay como si fueran cesped trazados con curvas gs. bs. 5 seguidos y unidos.
CROMATISMO
Los colores utlizados son los primarios azul, amarillo y rojo, los binarios naranja, verde -dos tonos- y morado, más el complejo marrón para indicar el suelo. Emplea todos los colores principales, lo que quiere decir que están representadas todas las gamas. Salvo el color de la casa y la cara de la fig. h. ambas moradas, los demás tonos son coherentes con la realidad, según el arte infantil. No ha coloreado el cielo porque es complicado y tedioso colorear tanto espacio teniendo que no invadir los demás esquemas, al menos es la explicación que encontramos más lógica. Se encuentra en la etapa de esquema de color.
ESPACIO: está indicado por unas líneas entre rectas y ligeramente curvadas, quizá por impericia de la dibujante, sobre la que se ha colocado la vegetación, la casa y la escalera y una zona de color marrón que debe representar el suelo de tierra.
INTESIDAD DEL TRAZO: varia desde algo débil a algo fuerte, pasando por alguno normal. Denota un tono vital también variable. 
Tamaño: en general normal, la fig. h. más pequeña como és lógico para estar proporcionada con el resto, sin embargo sigue sin poder entrar por la puerta de la casa.
Composición: como estamos diciendo en estas edades no es nada más que una ordenada colocación de esquemas.