FORMA

Luna

Está trazada con dos curvas gs. 5, excéntricas unidas por los extremos. En el espacio interior le traza unos garabatos cortos nºs 4, puntos gs. 1, pare representar las cejas, ojos, nariz y boca.

mancha azul

El significado que parece tener es el de nube, forma redondeada con un alineado por contorno de g. 12, línea ondulada en parte y en parte curvas unidas, gs. 5. El color azul de los niños para dibujar las nubes, creemos que  se debe para diferenciarlas del cielo, blanco. Es menos trabajoso dibujar las nubes de azul, que son pequeños espacios a colorear todo el cielo de azul y dejar las nubes blancas. Ya comentado en alguna ocasión. Puede ser cuestión de economía de gastos de pintura, papel, y esfuerzo.

sol

Diag. circular para el disco solar, de trazado algo irregular, y pequeños segmentos gs. 4, puede que todos sean así, por su facilidad de trazo. Lo ha humanizado también, cono acostumbran los niños, con gs. 4, cejas, puntos, gs. 1, ojos y nariz y curva cóncava, y g. 5 la boca. 

pieza no definida

Se trata de un diag. rectangular de poco tamaño, color verde y círculos gs. 20, color anaranjado, añadidos en un lateral. Sería inútil aventurar cualquier teoría sobre lo que pueda ser. No tiene sentido, lo más probable es que sea un elemento más para completar el dibujo de alguna manera.

automóvil

Está construido a base de dos rectángulos para la parte superior, dentro de uno ha dibujado un g. 4 pequeño sostenido por otro g. 4, algo mayor, esto es el volante. Otro diag. rectangular mayor le sirve para la carrocería dejando partes en curva para colocar las ruedas, gs. 20, éstas con radios dentro gs. 2, 4 y 3, otro circulito g. 20 y curvas gs. 5, con el seno hacia la carrocería del coche, son los faros y gs. 3 y 4, indican los haces de luz, pese a que son negros. Una contradicción  aceptada por todos.

caracol

Como no lo vemos muy bien dibujado preferimos denominarlo con el sustantivo general gasterópodo porque su significado procede del latín gasto: vientre y podo: pie, Se arrastra con movimientos del vientre como si fueran sus pies. Comentamos esto para contestar a los críticos con la asignatura del griego y el latín, origen culto de nuestro idioma. Gasterópodo está explicado por su propio nombre, caracol no sabemos de donde ha salido.* Tiene el caracol un garabato que parece propio, el 15, espiral, por su concha, que crece según esta curva. No es el único animal, vegetal o mineral en que se da esta circunstancia y es que la naturaleza geometriza, como dijo el sabio griego Platon: El propio Dios geometriza.

Figura humana

Destaca enormemente la figura de niño que hace Fátima, es motivo para colgar el dibujo en esta sala de egocentrismo. La cabeza es un gran diag. circular, los ojos diags. ovalados, en un ojo, el derecho, tiene pestañas trazadas con gs. diminutos nº 2, cejas gs. 5, la nariz tiene la forma de un corazón invertido. Es uno de los detalles del la etapa realista, mientras que el cuerpo es un diag. rectangular, con un g. 2 largo, en el centro, con cuatro puntos gs.1, como botones, Los brazos pueden estar trazados con una sola línea que sale del cuerpo y se prolonga hacia abajo en diagonal intentando representar los dedos de la mano con curvas muy pequeñas. Las piernas tienen una construcción parecida, comienzan con rectas verticales y acaban con curvas para dibujar los pies.  

CROMATISMO

Utiliza los colores primarios azul, amarillo y carmín rosa, los binarios verde, anaranjado, rojo y violeta, más el complejo marrón. Emplea todos los tonos principales del círculo cromático. Bien en este sentido, pero, aunque tiene algún tono coherente la figura principal está mal coloreada, toda ella de tono marrón. No emplea los tonos como para situarlo en la etapa de color, pero hay que decir que el dibujo parece trazado con otro objetivo distinto del dibujo de un niño de pocos años.

ESPACIO

El espacio del papel es el soporte para la exposición de dibujos que sabe hacer Fátima. Tiene sentido, hasta cierto punto, el dibujo de la niña, la luna a la vez que el sol, y una nube color cielo. El caracol está en una línea imaginaria que pasaría por los pies de la figura humana, y hay que suponer que sea una supuesta línea de tierra, si es que estamos tratando una posible composición, el cochecito de delante de la figª  hª es muy pequeño, imposible que sea real, hay que pensar que es un juguetito, y el objeto de la izquierda no sabemos que es.

Intensidad  del trazo

En general es una intensidad de trazo normal en el dibujo infantil. Denota por tanto un tono vital normal.

Tamaño 

Si tomamos el elemento más importante y por tanto significativo vemos una tamaño tan grande que casi ocupa todo el papel. Esto ya hemos repetido en ocasiones que es normal cuando los niños tienen poca edad. Como Fátima, la dibujante, tiene nueva años hay que pensar que es la portada de algún trabajo, como indica por escrito, de análisis de dibujos, por tanto no se puede juzgar de otra manera.

Composición

Si tenemos en cuenta lo que acabamos de decir no se puede tratar al dibujo de otra manera, es una portada del trabajo, como podría ser la portada de un libro de esta especialidad. Dado esto, lo que podemos decir es que se encuentra todo ordenado simétricamente en dos grupos, arriba y abajo.

        *Caracol tiene etimología  incierta, podría venir del francés, Escargot, o de una canción flamenca  andaluza que repite la palabra caracoles, varias veces, esto no es broma es una referencia seria.

** Zeus geomeriza. Dios geometriza.

Asoma por la esquina izquierda de arriba, está entonces representado por una curva amplia, muy abierta, dentro un punto g.1, como ojo, es un dato de las facciones que le pone, el otro es un segmento ligeramente curvo, g. 5, como boca, que parte de  la curva de contorno, y los clásicos rayos del sol, gas. 2, 3, 4, y 5.

Un trazado elemental dibuja los pájaros con dos curvas bastante regulares, gs. 5, unidos de dos en dos.

Es otro esquema sobradamente conocido, tiene su propia sala. El tronco es un espacio bastante ancho vertical rectangular, traza sus lados con dos líneas ligeramente curvas gs. 5, en partes rectas, que prolonga en las ramas robustas también en número de tres, como diags. rectangulares. Vemos  partes trazadas con regla por la perfección de la rectas. 

La copa esta construida por una sola línea curva amplia g. 5, que va de lado a lado del tronco. Ése tiene dibujado en el centro, más o menos, un círculo o diag. circular irregular, con unos garabatos variados que nos sugiere el nido de un pájaro carpintero. Éste es un detalle, que se les queda en la memoria y les debe gustar, porque los dibujan con frecuencia.

En la parte inferior del tronco aparecen como otras tres ramas similares a las de arriba, pero tienen que ser las raíces, aunque no se ve que las dibuje dentro del plano suelo. 

Dibuja cuatro, dos coloreadas y otras dos sin color que permiten ver el trazado más claramente, siguen siendo, como en etapas anteriores círculos grandes, gs. 20, con un punto g. 1, en el centro cada una, dato nuevo, están sostenidas por tallos que son segmentos rectos verticales, gs. 2, las hojas están dibujadas por curvas que se unen en el vértice del ángulo que forman. Tienen curvas gs. 5, dentro en el centro, como si fuera, nos imaginamos, la nervatura central.  

Utiliza los binarios verde, en dos tonos normal e intenso y rojo, más los complejos marrón y negro. Se encuentra en la etapa de esquema de color.

Solamente dibuja parte del plano horizontal o suelo con una línea gruesa g. 3 en el lado derecho, el resto de la línea, la ha dejado sin color, haciendo el borde del papel de línea de tierra implícita.  

Intenso  en el original, indicativo de un buen tono vital.

Grande, significa un ego acusado, si bien hemos de indicar que los niños suelen hacer este esquema muy grande empleando todo el papal.

Dibuja la figura del árbol más o menos en el centro, en simetría, con dos pájaros a la derecha y dos a la izquierda, igual que las flores, dos a la derecha y dos a la izquierda, el sol apenas cuenta porque esta trazado con unas líneas muy tenues. Es una figura bien asentada y equilibrada. 

La cabeza es un diag. oval irregular. Los ojos son dos puntos gs. 1, la nariz, un diminuto círculo g. 20. La boca una curva g. 5. con el seno hacia arriba, cóncava. El pelo son líneas múltiples gs. 7 y 8 aproximadamente. El cuerpo como queda dicho en el comienzo está trazado a la vez cuello, brazos y cuerpo. Las manos son desmesuradas, los dedos son curvas gs. 5 seguidas, en número 6 y 8.

Las piernas son gs. 2, aunque algo inclinados,

aunque pensamos que la idea del niño es hacerlas verticales. Los pies son óvalos irregulares, gs. 20.

Utiliza los colores primarios carmín fuerte. más el binario anaranjado y rojo. El vestido original es de color carmín pero ha saldo ennegrecido. Solamente el color de la cara y manos, aparte del pelo que ha salido verde en la reproducción pero es negro en el original puden ser idóneos. Hay muy pocos datos para fijar una etapa. Se encuentra más adelantada que la etapa de la experimentación del color y no estamos seguros que esté en la etapa del esquema de color.

Días después se ha logrado arreglar algo el color carminoso del vestido.  

En los dibujos de este tipo, una sola figura, no lo tienen en cuenta. Parece como si considerasen que el dibujo es un retrato y no hace falta.

El coloreado es en parte intenso, señal de un buen tono vital, aunque es suave el trazado de línea  de lapicero.

Es normal que estos dibujos los hagan los niños tan grandes, no quita para que puedan considerarse como un dato de egocentrismo.

No la hay en este tipo de dibujos, solo podemos decir que la figura por estar de frente debería ser simétrica y sin embargo tiene desproporcionadas las pares y la figura inclinada.

Empezamos como siempre por la cabeza que más que un diag circular nos parece un círculo irregular g. 20, los ojos diminutos gs. 20, las pupilas son sendos puntos gs. 1, la nariz es otro punto g. 1, y la boca es un g. 5, curva con el seno hacia arriba. Las orejas están representadas por gs. 5, curvas con el seno hacia las cabeza. El pelo está representado por líneas múltiples gs. 8, entres posiciones distintas, la del centro seguramente quiso que fuera horizontal pero por incapacidad le salió torcida.

No dibuja cuello. El cuerpo es un diag. triangular sin llegar a converger los lados porque se encuentran con la cabeza y por supuesto no siguen. Los brazos y las piernas  son líneas sencillas diagonales los brazos gs. 4, y verticales las piernas gs. 2. Terminan haciendo un círculo como la pierna izquierda o dibujan el círculo g. 20 después para representar tanto las manos como los pies.

El dibujo se encuentra en la etapa pre-esquemática, aunque hace formas cerradas, como la cabeza (es fundamental si no hay cabeza no hay ser humano), el cuerpo, manos y pies.

Utiliza los colores primarios, amarillo, y carmín fuerte en el trazo dela boca, el binario naranja -en la reproducciónha salido muy amarillo-. Son tan pocos datos que no podemos suponer en que etapa de color se encuentra. Podemos decir que dado que todos los colores pertenecen a la gama cálida que se trata de un niño de temperamento alegre.

Cuando dibujan una  sola figura no lo tienen en cuenta. Como si considerasen que el dibujo es un retrato, así lo parece, y no hiciera falta.

Aunque hay algún coloreado suave, el coloreado que predomina es fuerte, lo  que indica un buen tono vital.

Aunque sea normal que este tipo de dibujo lo tracen los niños tan grande, no quita para que se pueda considerar como una señal de egocentrismo.

La cabeza es un curva g. 5 amplia, con el seno hacia arriba. Los ojos son líneas múltiples, uno es un g. 16 y el otro un g. 6, la nariz -que mas parece un hocico- es un diag. oval, con dos puntos, gs. 1, como fosas nasales. La boca es otro g. 16, y el cabello son líneas múltiples gs. 6 y 7.  Las orejas son asimismo líneas curvas gs. 5 con otros gs. 16 dentro para indicar los dobleces de cartílago que tienen las orejas, Cuando no saben, ni pueden dibujar algo igual a la realidad lo sustituyen por cualquier garabato que cumple esta función.

El cuerpo es otra amplia curva g. 5 con el seno hacia arriba, en la parte del pecho tiene indica las tetillas con gs. 6 y 17, y el ombligo con un g. lo más parecido al 6. Los brazos son diags. rectangulares irregulares, con un lado sustituido por el contorno del cuerpo. La mano derecha que es la única que se ve, tiene indicado los dedos con curvas gs. 15, pero en un número exagerado, e inexacto, por supuesto, de más de veinte curvas gs. 5, unidas todos incluyendo algunas presillas cuando se cruzan. Las piernas son parecidas a los diags. rectangulares, pero en este caso están dibujadas con curvas gs. 5 amplias de lados muy alargados. Los pies los traza también con curvas gs. 5, y también en número excesivo. 

El único color que aplica es el negro con líneas múltiples gs. nºs 6 y  7.

Cuando dibujan solo una figura no lo tienen en cuenta. Es como si considerasen que el dibujo es un retrato y no hace falta indicar el espacio.

Es el trazo de línea de lapicero fuerte, sobre todo cuando  colorea de negro, a veces con auténtica violencia, señal de  vitalidad acusada.

Es normal que este tipo de dibujo lo hagan los niños tan grande, no obstante puede considerarse como dato de egocentrismo*.

En este tipo de un solo personaje, solo encontramos que la figura por estar de frente es simétrica, pero desequilibrada por pesar más su lado derecho.