Parece que los temas del dibujo infantil sean interminables, nos aparecen un par de dibujos, supuestamente de niños mayores de los 10 años, que tenemos como límite y que colgamos como ejemplos de lo que llegan a dibujar pasadas las etapas del arte infantil. Estos dibujos son de niños que van con un ramo de flores en la mano o se lo entregan a una niña. Vamos a denominar a la sala EMOCIONES. Ya hemos abierto una sala de aspectos variados en COLABORACIONES, con este mismo título pero ahora nos han aparecido dos dibujos en nuestro depósito y no nos resistimos a publicarlas.

Al ver el nombre del dibujante nos hemos llevado una sorpresa, no es el de un niño como aparece en el dibujo, sino que lo ha dibujado una niña. Más que un hecho entonces puede ser un deseo de la niña. El dibujo demuestra el deseo de que un amiguito la lleva un ramo de rosas. Deducimos que es una emoción romántica ya en la niña, por no decir amorosa, ya que no sabemos si la niña es muy joven, sería entonces prematuro.

Se trata de un dibujo claramente de la etapa realista. Es un dibujo bien realizado, lo que hace, con seguridad y limpieza, pero hay que observar algunas contradicciones, por ejemplo la cabeza la sigue haciendo como en etapas anteriores con una curva, eso sí, flexibiliza la línea para indicar las orejas, pero los ojos siguen siendo dos circulitos gs. 20, la nariz, un ángulo con dos segmentos cortos en ángulo, como gs. 4. La boca es un conjunto de curvas, una cóncava de tamaño mayor que las dos pequeñitas que le traza en las comisuras de la boca, es decir en los extremos de la anterior, son de iguales características pero muy pequeñitas. En las orejas, debajo, le dibuja dos puntos muy gruesos, gs. 1, como pendientes, y el pelo es una mancha negra irregular alrededor de la mitad de la cabeza. La parte superior del cuerpo es una sola línea que empieza en el cuello sigue trazando el brazo derecho, no marca el hombro, representa el cuerpo o mejor diriamos la ropa que lleva, y el brazo izquierdo terminado el otro lado del cuello.

En la parte inferior del cuello traza dos pequeñas solapas como diminutos digs. rectangulares, y un ángulo de líneas dobles paralelas con pequeños segmentos gs. 2 atravesados como adorno. Lo mismo hace en los puños y la cintura es una línea horizontal gruesa, gs. 3, como cinturón. Las manos se siguen distinguiendo por los dedos que sigue haciéndolos con curvas gs. 5, pero de lados más alargados. Todavía hace una mano con cuatro dedos por falta de espacio. Esto indica que todavía no domina el dibujo hasta ese extremo  de prever el espacio que va a necesitar en el siguiente paso del dibujo. En la mano derecha lleva una bolsa que es una forma ovoide irregular, dos diminutos diags. triangulares son los lazos de la bolsa, y dentro de ella dibuja un pequeño circulo g. 20, líneas cortas onduladas, gs.13, y rectas horizontales gs. 3. En la otra mano lleva un ramo de rosas. Es un diag. triangular con base arriba algo curva, un g. 5 abierto, y abajo dos curvas cerradas podrían ser el acabado del ramo. Las rosas, o flores, son manchas circulares de diversos colores. Algunas, casi todas, tienen dos manchas verdes debajo como hojas. 

La parte inferior de la figura es un clásico esquema que suele ser, como decimos repetidamente, el primer esquema de la etapa realista. Los pies son dos formas ovaladas irregulares, en realidad una curva que va de un lado a otro de la pierna. Los lazos de los cordones de los zapatos son como dos gotas de agua cada zapato, son curvas cuyos lados se cierran.

Sólo aplica color al ramo de rosas destacando de ese modo el motivo de su dibujo. Utiliza los colores primarios rosa, azul en tono fuerte uno y claro otro, y los binarios verde, rojo y anaranjado.

Por la idoneidad del coloreado del ramo estaría en la etapa de esquema de color, pero no es suficiente para situarlo en esta etapa a todo el dibujo.

Suponemos que estaba tan centrada en el tema principal del dibujo que no se ha acordado o no le apetecia o no se le ha ocurrido situarlo, ya que va andando, en una calle.

El trazado de línea es muy intenso al estar realizado con rotuladores, técnica que como se sabe es muy intensa, el coloreado es también bastante intenso, por tanto deducimos un buen tono vital.

Es claramente mayor que el tamaño usual de los dibujos de los niños, esto indicaría un ego acusado.

Al tratarse de undibujo solo la composición no puede ser más simple, lo único que podemos analizar es la situación del dibujo en el espacio de soporte del mismo, es decir el papel. Pues el caso es que anda cerca de una división tanto horizontal como vertical, al número de oro o proporción áurea.