FORMA

Parte coloreada de azul intenso, con cuidado de no sobrepasar los límites del sol, las nubes y las montañas.

Los modos de diseñar el sol parecen ilimitados, en este caso a coloreado de naranja un espacio circular con un contorno de arco con línea de lapicero que apenas se percibe. Los rayos solares, ya se ha comentado en el primer párrafo, que son una línea quebrada de ángulos iguales, en dos tipos de medida, alternas con intención decorativa.  

Las ha dibujado con tres formas más o menos circulares, u ovoides, de un extraño color, el negro. Hay nubes a veces muy oscuras, pero hasta este extremo no.  Son libertades que se toman los niños, el dibujo es suyo y lo pintan como les parece, en este caso quizá para diferenciarlas del cielo.  

También se ha comentado su construcción de tipo geométrica y su igualdad en dos medidas, por lo que además sugieren, con las nubes, los árboles y las palmeras, estereotipos.

Tienen una construcción sencilla y tradicional, el tronco es un diagrama rectangular, estrecho y vertical, y la copa es una mancha verde más o menos ovalada trazada con una sola línea ligeramente ondulada, g. 12.

El tronco está formado por dos gs. 4 terminados en curva, sin interrupción. Dentro ha trazado unos gs. 3 cortos y en disminución hacia arriba, obligada por la forma del tronco. Las palmas están dibujadas, en ambas palmeras, con una sola línea. Este detalle es de la etapa realista, aunque no aparezcan más datos significativos de esta etapa.

Aparece una solamente y es del trazado tradicional, círculo g. 20 en el centro y curvas gs. 5 unidas alrededor como pétalos.

Parecen serlo los segmentos entre gs. 2 y 4, a pesar de estar dibujados con lapicero negro, no parecen tener otra explicación.

Al dibujarla dos fachadas vemos su intención de buscar el volumen del edificio. Las dos son diags. rectangulares como dos de las ventanas y la puerta. Las ventanas tienen dentro la clásica cruz formada por gs. 2 y 3 cruzados. La puerta tiene dentro el típico circulito 20 como pomo. El tejado tiene dos partes, una el tradicional diag. triangular, con una ventanita dentro, g. 20, con la cruz formada por los gs. 2 y 3. La otra parte del tejado es un trapecio recto, invertido, con la particularidad que en el ángulo recto ha colocado una ventana con su cruz correspondiente, erróneamente, pero ya sabemos que los niños no dan importancia a estas soluciones que dan a sus dibujos. La chimenea tiene  forma de T de doble línea, y el humo son dos gs. 4.

Es una figura de la etapa esquemática, excepto por las piernas que son diags. rectangulares, verticales, estrechos, acabados en curvas simulando zapatos o botas porque los comienza antes con un g. 3.

La cabeza es un círculo bastante regular, los ojos dos puntos gs. 1, la nariz g. 2, corto, y la boca g. 5 cóncavo, pequeño también. El pelo en melena es como un diag. derivado del rectangular pero ceñido alrededor de la cabeza. Encima, en el centro, tiene un lazo trazado con un circulito en medio, g. 20, con dos diminutos diags. triangulares a los lados.

El cuello podría estar dibujado con dos gs. 2, ó con un diag. diminuto rectangular vertical. El cuerpo es otro diag. rectangular con las esquinas superiores algo curvadas, posiblemente para indicar los hombros. Tiene dentro unos puntos gs. 1, como botones seguramente. Los brazos son diagramas  rectangulares en posición diagonal. En los extremos unas curvas, g. 5 diminutos, indican los dedos. La parte inferior del cuerpo es una falda, en forma de trapecio de lados laterales algo curvados.

En las manos tiene la cuerda de jugar a la comba que se ve claramente es una curva de lados prolongados, amplia, g. 5, convexo, detalle mínimo para justificar la inclusión del dibujo en la sala de JUEGOS.

Utiliza los colores primarios azul, amarillo y carmín rosáceo, los binarios verde, anaranjado, y rojo, más el complejo marrón y el negro. Se encuentra en la etapa de esquema de color.

Señala claramente la parte de cielo y de suelo aunque éste sin colorear, pero mete en ese espacio blanco los árboles, las palmeras, la casa y casi también la flor y la figura humana femenina. Lo  ordena en planos superpuestos, detalle, aunque inconsciente seguramente, de la perspectiva escalar.

También es de señalar la intención de indicar el volumen de la casa al dibujarlas dos fachadas.

Es inteso dejando el color del cielo denso, que aplica con fuerza, aunque no por eso deja de tener cierta sensibilidad para el color.

Llama la atención la igualdad de medidas en las montañas, en dos medidas, o de los árboles, o las

palmeras. Recordamos que generalmente no suele guardar proporción la casa con las figuras humanas que dibuja, por ejemplo en este caso es bastante  mayor la figura que el edificio, como solemos decir  es imposible que pueda entrar por esta puerta, pero insisto en decir que a este error no le dan los niños importancia. Para ellos la casa tiene su tamaño y la figura el suyo, para que se vean bien. Esto tiene sentido porque si dibuja la casa en proporción a la figura ocuparía un gran espacio y el efecto de la vista del paisaje cambiaría, tampoco quedaría bien que la figura se achicara en proporción a la puerta dibujada, quedaría una figura diminuta, casi microscópica, también en este caso el paisaje cambiaria por completo perdiendo su figura principal, la niña que está jugando saltando a la comba.

Les cuesta trabajo a los niños dibujar en perspectiva, en profundidad, o mover los elementos con una intención estética o sensaciones determinadas, porque es difícil, no cabe duda. En este dibujo nos encontramos con un ordenamiento lógico, dispuestos los esquemas para que se vean bien y no se estorben. Dibuja la vista de este paisaje de frente como una proyección vertical, caso claro en la figura de la niña saltado, es simétrica.

Aunque dibuja los elementos en fila hay un escalonamiento de estas filas, si vamos de atrás hacia delante vemos que el fondo del cuadro es el cielo, delante está el sol y las nubes, y más hacia el espectador las montañas, luego las palmeras y la casa y por quinto plano los árboles, la flor y la figura de la niña saltando, esto es parte de la perspectiva, la perspectiva escalar, la superposición o el solapamiento de los elementos para figurar la profundidad o perspectiva del cuadro.

No presenta ninguna novedad, el disco solar es un diag. circular y la humanización dibujándole facciones son puntos gs. 1, para los ojos, y gs. 4, para los rayos solares, el 2 y 3 no son seguros.   

Tronco diag. rectangular, copa curva g. 5, de lado a lado del tronco, ramas como díags. rectangulares muy estrechos, inclinados, en su extremo se bifurcan en dos ramas secundarias, de la misma construcción, de las tres ramas principales. Los frutos son circulos pequeños.

Tampoco representan una novedad, son el circulito

en el centro, g. 20, y curvas gs. 5, unidas como pétalos, la flor está sostenida por un tallo, g. 2 y ramitas  gs. 4, terminadas en formas diminutas cerradas como óvalos.

Son de tamaño muy pequeño, pero proporcionado

al gran árbol. Parecen encontrarse en la etapa esquemática. Cabeza circulito g. 20, ojos, gs. 1, boca g. 3, son difíciles de percibirlos bien, cuello dos gs. 2, paralelos, cuerpo diag. rectangular, como los brazos, estos lógicamente más estrechos, falda diag. trapecio, casi isósceles, piernas diags. rectangulares verticales, una pierna algo inclinada.

Tiene la figura femenina una flor en cada mano.

La otra figura es masculina, está de perfil, y tiene dibujado un solo brazo hacia la derecha, diagrama algo curvado, mano, g. 20, pierna diag. rectangular, pie curva g. 5, y mano g. 20.

El clásico círculo g. 20, y dos curvas gs. 5, dentro.  

Utiliza los primarios amarillo, azul intenso y carmín, el binario verde, más el complejo marrón y mezcla de carmín y marrón, en los frutos. En general aplica

el color adecuadamente, por lo que  debemos situar el dibujo en la etapa de color.

Observamos un ordenamiento lógico de esquemas, en una proyección vertical, sin que se busque la profundidad, el plano horizontal, prado o suelo, no está en perspectiva.

En general es intenso, lo que indica, como sabemos,

un buen tono vital.

El árbol es de gran tamaño y las figuras pequeñas, pero proporcionales, se contraponen pero lógicamente, porque como hemos indicado están proporcionados. Esto creemos que indica un ego normal.

Teniendo en cuenta en que lugar del desarrollo se encuentra del dibujo infantil, no es probable que se ocupe de este tema, ya se ha indicado en el capítulo o tema del espacio y la perspectiva que el dibujo se encuentra organizado en un orden lógico, en fila, sin siquiera solaparse algún esquema, lo que sería un dato de perspectiva escalar.

Vea

Las construcciones de las figuras son  casi todas

iguales con algunas diferencias. Ésta primera nos puede servir de ejemplo. Cabeza de diag. ovalado, ojos gs. 1, nariz g. 1, boca g. 5, pelo líneas múltiples, gs. 6 y 7. Cuerpo diag. rectangular variado hacia un trapecio estrecho, brazos de formas irregulares, y propio de la etapa realista, están trazados los brazos y las manos con una sola línea, es un forma irregular en parte de curvas de la linea principal y quiere figurar los dedos de la mano. Las piernas también son irregulares, asoman cortas, tapadas por el vestido, y terminan en curvas que sugieren calzado. 

Borja

Cabeza y cuerpo tapados por una manta en forma de campana, tiene las mismas facciones dibujadas en la manta que le anterior figura, los mismos brazos y piernas. Varía en el pelo que es de tipo transparente, suele verse en los niños, gs. 2.

Niña de traje a rayas

No tiene nombre, solamente varia su construcción

con respecto a la primera, en el traje, aquí es una curva en forma de bombilla, capricho seguramente de la dibujante, le pone dentro líneas ligeramente curvas gs. 5, como adorno.

Laura

Tiene dos dibujos iguales y con el mismo nombre, parecida la cabeza con facciones y el pelo, el cuerpo es una curva de lados alargados, los brazos piernas son líneas sencillas, segmentos como los gs. 4, en dirección hacia arriba, y las piernas logicamente hacia abajo. 

Pavol

Es muy parecido de simple al anterior. Cabeza igual pero con orejas gs. 5, de seno hacia la cabeza, pelo

dos gs. 4 y uno g. 2. Cuerpo igual al anterior pero más amplio. Debajo de la barbilla tiene una especie de larga lengua, un g. 5 de lados alargados con un g. 2 en medio, de color rojo. No se explica qué puede

significar, pero parece que la niña hacia todo el dibujo como broma. Los brazos son líneas sencillas hacia arriba gs. 5 en diagonal y las piernas gs. 4 hacia abajo.

7º dibujo

No está claro el nombre que le pone. La cabeza es igual a los anteriores y las facciones también. En lugar de pelo le ha dibujado lo que parece una boina, en forma entre óvalo y ovoide. Los brazos son iguales a los de la primera figura, pero la mano derecha tiene algo en forma de diag. ovalado de color morado. Ignoramos su significado. El cuerpo parece dibujado a la vez que las piernas y estas terminadas en curvas simulando zapatos. Por encima de las piernas, dejándolas transparentes, ha dibujado algo como una gota de agua alargada, g. 5 de lados prolongados unidos en el vértice a la derecha. Está en posición horizontal.

8º dibujo

Sencillo de construcción. Esta sencillez es posible que sea debida a que ha dibujado muchas figuras, para ella pueden ser muchas, seguramente. Cabeza, facciones y pelo igual a la primera figª. Cuerpo, brazos y piernas son curvas gs. 5 de lados prolongados dejando formas como de gota de agua o de un basto, o en parte diag. rectos y terminados en curvas. No le pone manos ni pies.  

Utiliza los colores primarios carmín rosa, amarillo y azul, los binarios, anaranjado rojo y morado. Le falta el binario verde para tener los principales del círculo cromático, luego no está mal en cuanto a cantidad de todos conocidos.

Como decíamos en la etapa del garabateo, el espacio es un campo para la practica y la investigación de la forma  y el color.

Predomina la intensidad, lo que indica un buen tono vital.

Tienen el tamaño normal de lo que suelen hacer los niños de estas edades, lo que indica un ego normal.

Se ve claramente que no hay composición, sino un orden simétrico y formado por filas. Esto podemos decir era una forma normal de pintar anterior al Renacimiento. En los tres siglos que duró este movimiento artístico se perfeccionó la perspectiva cónica central y la oblicua, que ofrecía medios para una organización movida con volumen y profundidad.

Tiene un diseño extraño, que dado su coloreado verde y sus extrañas orejas nos recuerda a algunas imágenes de extraterrestres marcianos.

La cabeza es una forma lo más parecida al óvalo, los ojos son dos diminutos círculos gs. 20,y la boca una curva cóncava, g. 5. Las orejas son curvitas gs. 5, con el seno hacia la cabeza, las ha cortado con un curva que cruza a la anterior con el seno opuesto, hacia afuera. No encontramos su explicación, podrían ser pendientes, anque cuando el niño hizo este dibujo los hombres, en generral, no llevaban este adorno*. 

El cuerpo es una forma de pera y está trazada con una sola línea, es en realidad una curva g. 5 modificada en ese sentido.

Los brazos son, uno un óvalo, y el otro una curva con el seno hacia el cuerpo, aunque pueda ser la mano izquierda pues le ha trazado encima unos segmentos cortos gs. 4 y 2 que podrían ser dedos. La mano derecha sin embargo es un círculo, más o menos irregular, y los dedos los ha tratado en este caso con curvas gs. 5, con el seno hacia el borde de la mano. Dentro del cuerpo de una curva cerrada por abajo con un g. 3, una figura indefinida y un par de curvas gs. 5, algo abiertas con el seno hacia el lado derecho un poco hacia arriba. No tiene explicación, a no ser ganas del niño por enriquecer el dibujo de alguna manera, hay que recordar que las camisetas, en el tiempo que se hizo el dibujo ya debieron aparecer con letras o formas grabadas. 

Las piernas tienen un trazado curioso y típico de la solución de problemas del dibujo por parte de los niños. Este había trazado la pierna izquierda con un diag. rectangular y la otra también, pero fuera, sin conexión con el cuerpo ¿Cómo se arregla esto?  Para el niño muy facilmente se une la pierna al cuerpo con una simple línea, para que nos demos cuenta que la pierna es del cuerpo. Los pies también tienen sus diseños especiales, el izquierdo es de forma rectangular, aunque el lado superior lo comparte, en parte, con la pierna. Y el otro pie se compone de dos formas una es un diag. cuadrado pero con las esquinas algo redondeadas, es más fácil para ellos, lo hacen a mayor velocidad, el otro es un una forma geométrica pentagonal irregular, uno de los ángulos se dirige hacia adentro, para indicar la punta del zapato. El otro era  el tacón.

Claro está que el niño lo hace inconscientemente, en ningún caso entiende que eso es una forma geométrica. 

Suponemos que lo es por su forma redonda, diag. circular, y las rayas que le ha dibujado segmentos gs. 2, varios, y uno g. 3, parece un balón, y estando a sus pies lo más lógico es suponer que es así, y que está jugando**.

En el sentido de que es simple, reducido a la mínima expresión. Suponemos que es animal por la disposición de los garabatos dibujados, el cuerpo seria un g. 3, las patas pequeños y estrechos diags. rectangulares verticales, la cabeza es un pequeño óvalo, irregular,  dentro vemos con dificultad dos minúsculos círculos gs. 20 como ojos. Atrás le sale una cola compuesta de una línea sencilla g. 4, terminado en una mancha de forma rectangular vertical, algo irregular. Un g. 4 atraviesa el cuerpo sin que le encontremos explicación lógica. Es inútil aventurar cualquier intento. 

Su forma es aproximadamente un diag. en forma de trapecio rectangular, con la base inferior abajo, invertida. Por sugerir algo, podríamos pensar que es un campo de futbol, o cualquier lugar donde jugar con la pelota. Podría ser la fachada de una casa, aunque la figura no podría estar ahí, pero las formas de diags. rectangulares que ha dibujado dentro con enrejado dentro de gs. 2, 3 y 4, cruzados, podría sugerir ventanas. 

Escaso, utiliza el primario amarillo, el binario verde y el complejo marrón. Se encuentra por lo que vemos en la etapa de exploración y práctica del color.

No hay indicio alguno de este tema.

Intenso, propio de la edad, indica como se sabe un buen tono vital.

La forma amarilla es muy extensa pero como no se sabe lo que es no podemos opinar.

No ha lugar a tratar este tema por la edad que debe tener.

Casi medio espacio del papel soporte del dibujo está coloreado de azul para representar el cielo.

Un sol casi tradicional, pero presenta algunas novedades. Está como asomando, aunque extrañamente parece medio dentro del cielo. Sólo ha necesitado una semicircunferencia curva muy especial, como dice su nombre es la mitad de una circunferencia, para dibujar esta parte del disco solar, y alrededor tiene los rayos solares gs. 2, 3 y 4. Le pone facciones. Los ojos parecen con parpados cerrados, los ha dibujado con un curva g. 5, de lados algo prolongados y cerrada por debajo con un g. 3, y encima de este una curvita convexa g. 5, diseño nuevo. Tiene alrededor muy pequeños segmentos gs. 2, 3 y 4, trazados entre rectos y algo curvos. La nariz es un pequeño círculo irregular, g. 20. Los rosetones de las mejillas son también círculos gs. 20,  la boca una curva cóncava, g. 5, con segmentos muy pequeños, gs. 4, en los extremos en la comisura de los labios.

Al final observamos que el sol parece ser que está detrás de una nube, dibujada solamente la línea de contorno, con otra igualmente trazada a la derecha. Pasan desapercibidas por la poca intensiad del trazo.

Empezamos por analizar la parte de las raíces, hundidas en tierra, es un diseño nuevo de línea ondulada de curvas muy profundas que continua su línea creciendo para contornear las hojas verdes de la planta. Para los pétalos utiliza unas curvas gs. 5 amplios.

caracol

Este molusco gasterópedo, el caracol, tiene la parte importante, él caparazón/casa, construida con un g. que parece creado especialmente para este caso, el g. 15 que es en realidad una espiral, apropiada a este caso.

Pertenecen a la etapa realista, corresponde a su edad próxima al paso más importante del pseudo-naturalismo, un dibujo ya imperfecto pero de adultos, teniendo en cuenta aspectos complejos para los niños, como el volumen la perspectiva y el color más realista. Las cabezas siguen siendo diags. entre circulares y ovalados, y puntos negros dentro gs. 1, como pupilas, la nariz es un g. 20 pequeño o curva g. 5 en el caso de la figª. femenina, la boca es igual que la del sol, curva cóncava g. 5, con segmentos gs. 4, diminutos, en la comisura de sus labios.

La parte superior del cuerpo está trazada con una sola línea, propio de esta etapa, y comprende el cuello, indica los hombros, las mangas y el resto del cuerpo. Al final de las mangas tienen ambas figuras las típicas curvitas gs. 5, para indicar los dedos. La parte inferior del cuerpo difiere, el niño tiene el clásico esquema de pantalón, propio de las primeros logros de esta etapa, y la niña tiene trazada la falda con un diag. trapecio, modificación seguramente del rectangular. Las piernas de ella son diagramas rectangulares rectos verticales, acabados en curva para indicar los pies o calzado. Las del niño son también diags. rectos, vertical la pierna izquierda y curvada la derecha indicando que va a golpear la pelota. Dibujada sencillamente con un diag. circular, partido en dos por el color diferente de las partes. Esta es su indicación del juego que va a practicar.

También acabadas las piernas en curvas para indicar igualmente los pies. Ella tiene en sus manos una cuerda para saltar a la comba, es su juego y esta dibujada con una línea g. 5 de lados prolongados.  

Sobre un poste trazado con dos segmentos gs. 2, tiene un diag. rectangular en sentido horizontal, con la palabra VILLALEGRE (así con una sola A). Se trata del nombre de un barrio de la ciudad de Avilés.

Utiliza los colores primarios azul, amarillo y carmín, los binarios verde y anaranjado en las caras, más los complejos marrón y negro en el pelo.  Puede estar en la etapa de esquema de color. 

Está indicado simplemente con el trazado de tres zonas  de frente en sentido horizontal lógico, plano de tierra-suelo en color marrón, y atrás  prado-verde, más arriba el cielo y el sol medio escondido detrás de una nube apenas visible. Todavía poco avanzado aunque se nota interés por representarlo.

En general más bien intenso, normal el de línea de lapicero negro. Podríamos decir que predomina algo el tono intenso, lo que indicaría un tono vital casi bueno.

Las figuras tienen un  buen tamaño, el sol y la planta un poco grande y el cartel pues puede estar proporcionado a las figuras. No creemos que predominen los tamaños grandes así que tendriamos un ego casi normal.

Tenemos en el dibujo un ordenamiento en fila de frente, todavía muy atrasado como composición y es que ya decimos que es difícil este tema para los niños, aunque aquí podríamos decir que algún pequeño interés ofrece por tratarlo.

Es una figura desmesurada, por su tamaño se hace casi protagonista del dibujo. El disco solar es una forma de diag. ovalado grande con ojos de círculos también grandes, gs. 20, coloreados de azul, la nariz es un sencillo ángulo, trazado con una sola línea primero vertical, como un g. 2, y luego se acoda en ángulo recto con un parte horizontal como un  g. 3, más o menos. La boca es una pequeña forma cerrada como un diminuto diag. ovalado, alargado y algo curvado. Los rayos solares gs. 2, 3 y en su mayoría 4.

Son ocho, y otro clásico esquema de forma cerrada a base de una línea a veces ligeramente ondulada como un g. 12.

Consta de una escaleara que ya aparecía en el garabateo del niño, en la fase de cruces de líneas, uno de los casos era el de dos líneas paralelas a las que cruzaban garabatos perpendiculares de menor tamaño, de estos intentos a la escalera actual que dibuja solo hay un paso, dibujar con cuidado. La parte que caracteriza el dibujo como de tobogán es una forma cerrada, bidimensional, trazada con una sola línea de contorno ondulado y la última parte por debajo en curva.   

La barra horizontal, de donde cuela los asientos, es una línea sencilla sostenida por dos pares de líneas en ángulo, con dos segmentos a media altura para unir las diagonales gs. 2 y 4 respectivamente, Los asientos son dos pequeños diag. e n forma de trapecios, que ya se ha aclarado que son como diags. rectangulares modificados, posiblemente no a propósito, sino por falta del control de psicomotricidad fina por la edad. Los sostienen ambos segmentos verticales rectos gs. 2.  

Es ya una figura clara de la etapa realista. La cabeza es un diag. circular que no se interrumpe al llegar al cuello. Los ojos de  la cara son pequeños círculos gs. 20, la nariz es una diminuta curva g. 5, y la boca también otra curva g. 5, algo más amplia. El cabello es sustituido por una forma ovalada, algo alargada, coloreada de negro, como supuesta boina. 

El cuerpo es una forma flexibilizada, propia del realismo que incluye cuello, brazos  brazos, y resto del cuerpo. Al fina de los brazos traza curvas diminutas, cinco en cada lado. como dedos. 

Las piernas son dos partes de líneas algo curvadas, suponemos inconscientemente, cerradas en la parte  inferior por dos segmentos gs. 3. Acaban las piernas en curvas c el seno hacia el pantalón simulando calzado. Las manos son dos curvas gs. 5 unidas queriendo indicar los dedos.

Utiliza los primarios amarillo, carmín rosado y azul, los binarios naranja, rojo  y verde. Se encuentra en la etapa de esquema de color.

El plano del cielo se supone por los esquemas que dibuja nubes y sol, el plano horizontal de suelo, se encuentra abatido y lo dibuja en una zona coloreada de verde hasta el borde inferior del papel, sobre la línea superior de ese plano sitúa erróneamente la figura hª, el tobogán y los columpios, algo atrasado, como si fuera la línea de tierra borde inferior del papel, que ya no se debe usar en esta etapa.

Intenso en general tanto las líneas como el colorido,, indicando un tono vital bueno.   

Normal, excepto el sol, lo que significa que tiene un ego más bien normal.   

Se limita a colocar en orden los esquemas que va dibujando, la figª hª, el tobogán y el columpio. 

Si pasamos un eje virtual a cuatro milímetros del lado derecho del columpio, vista del espectador, tendríamos una división áurea, como se ve muy cercana. Todo lo dibujado estaría en el lado izquierdo del papel, vista del espectador, excepto las nubes. Esto resulta una composición inestable.

Es un diseño clásico de cuando se asoma por una esquina, por lo que le basta una curva g. 5 para trazar lo que se ve del disco solar. Los rayos solares son todos gs. 4. 

Son de pequeño tamaño. Formas cerradas trazadas con unas líneas que son una serie de curvas

convexas unidas gs. 5, encima de unas manchas azules.

Es una sola fachada de diagrama rectangular, también las ventanas y la puerta son diagramas rectangulares. El tejado está representado por el clásico diag. triangular que utilizan frecuentemente.

Dentro del tejado apenas se ven unas curvas gs. 5, cóncavas unidas en varias series como tejas.

La cabeza es el diag. oval, lo ojos son círculos gs. 20, la nariz es un ángulo formado por una sola línea recta en sentido vertical primero, como un g. 2 y torciéndose en ángulo recto en forma de g. 3, la boca es una curva gs. 5, cóncava, el pelo está colorado de negro dentro de la cabeza limitado por abajo con dos curvas gs. 5 cóncavas. 

No le dibuja cuello, y la parte superior del cuerpo es una forma nueva, propia de la próxima etapa del realismo, trazada con una sola línea que comprende las mangas y el cuerpo. Las manos son circulitos gs. 20, tres en la mano derecha y uno en la izquierda. Dentro del torso le dibuja un escote de forma de diag. rectangular y una letra G, que corresponde a la inicial de su nombre. Las piernas están construidas con dos pares de curvas gs. 5, los pies o calzado son pequeños diag. ovalados

Ha coloreado de gris una zona algo estrecha en horizontal, atravesada por segmentos gs. 2, sin que quede claro que función tienen. El color aplicado puede responder a una carretera asfaltada.

Utiliza los primarios amarillo, azul  y carmín de tono normal, el binario anaranjado de la fachada, mal reproducido, y los complejos marrón, gris y negro en el pelo. Se encuentra en la etapa de esquema de color.

El plano del cielo lo representa el sol asomando por  una esquina y las nubes, no colorea el resto del espacio del cielo. El esquema de la casa y la figura hª, se encuentran dentro del plano horizontal abatido, lo cual es correcto.

Las líneas son de intensidad normal, y el coloreado es en su mayoría bastante intenso. Lo que podemos

considerar como indicio de un buen tono vital.

Entre normal la fig. hª, y pequeña la casa en proporción. En este dibujo se ve un ligero adelanto en la proporción entre la niña dibujada y la puerta de  la casa, ya casi podría, si no entrar, por lo menos asomarse por esa puerta. Denota un ego entre algo tímido y normal.

Está bien el ordenamiento de las figura dentro del plano suelo o carretera. Si trazamos un eje vertical, virtual, rozando el lado derecho de la figura estamos dividiendo el espacio horizontalmente en proporción áurea. Hay un equilibrio algo inestable porque la figura  grande y de color intenso de la casa apenas se equilibra con los esquemas del otro lado, sol, nubes y figura hª.

Dibuja dos que tienen una construcción clásica, intentando acercarse a un trazado típico, más basado en su dibujo infantil que en la realidad, mucho más compleja. El contorno está dibujado con curvas, gs. 5, unidos. 

El disco solar es una figura irregular parecida a un

diag. cuadrado con esquinas redondeadas, los rayos solares son los gs. 2, 3 y 4.

Cabeza de diag. oval, ojos gs. 20, la nariz puede ser un punto g. 1, la boca un g. 3, el pelo es una porción de cabeza coloreada de marrón limitada por una curva cóncava, g. 5. El cuerpo tiene un trazado dudoso podría estar trazado a la vez que los brazos, o estar éstos trazados posteriormente, en cualquier caso las formas son irregulares, y podrían pertenecer a la etapa siguiente del realismo. Las mangas terminan en curvas gs. 5 incluidos, 4 en la mano derecha y dos en la izquierda. Las piernas son diags. rectangulares estrechos y verticales, los pies o calzado son diminutos diags. rectangulares.

Es una franja horizontal limitada por arriba con una línea horizontal, casi recta, sería un g. 3, o con ligeras ondulaciones, en cuyo caso sería un g. 12, y por los laterales y el lado inferior por los bordes del papel. Lo colorea correctamente de verde.

Se atiene al sistema de dibujo tradicional del dibujo infantil, dedican un diag. circular para el centro, o círculo 20, y colocan alrededor curvas gs. 5 unidas y con el seno hacia el centro.

Utiliza los primarios azul y amarillo, binarios verde, anaranjado suave y carmín rojizo. Se encuentra en la etapa de esquema de color.

Ya están comentados los esquemas pertenecientes al cielo, espacio superior y al prado, suelo o espacio plano abatido. Mientras que la figura humana masculina está en el borde superior del prado, error que nos remite a etapas anteriores, cuando ponían los esquemas sobre el borde inferior del papel, línea implícita de tierra, si embargo las flores las colocan sobre el prado, lo cual es una manera de indicar la superposición tema de la perspectiva escalar. Esto pasa con la fig. hª, detrás tiene el espacio del cielo.

Bastante intenso, prueba, como se sabe, de un buen tono vital.

Normal, más o menos, la figura humana, pequeñas las nubes y el sol, grandes las flores, de modo que no parece tener tono vital constante o lo tiene dominado a su voluntad, y es variable.

Tiene una disposición de la  figura humana cerca de la división áurea, lo cual indica una cualidad del dibujante, saber medir y tener buen gusto al elegir muy cerca la proporción mas estética. 

Como estamos comprobando, el dibujarlo asomando por una esquina es frecuente. Se limitan a hacer parte del contorno del disco solar con una curva g. 5, en este caso casi más recta que curva, prueba de no tener la niña mucho cuidado con este dibujo. El añadir al disco solar facciones es una costumbre inveterada de los niños, parece que les gusta humanizar esta figura, así pues le dibuja ojos con círculos gs. 20, que apenas se distinguen por el trazado muy fino y débil, dentro coloca puntos, un poco más visibles, gs. 1, la nariz es una curva g. 5 en sentido vertical, los rosetones de la cara son dos circunferencias porque no colorea dentro, o círculos gs. 20 de trazo color rojo y la boca son dos curvas  gs. 5 unidas por los extremos para hacer que tenga

bidimensión, además una curvita diminuta, debajo de las otras dos, podría ser que quiere dibujar dos labios. Los rayos solares son todos segmentos rectos, en posición oblicua, gs. 4.

Son de gran tamaño, van de un lado al otro del papel, están trazadas con una sola línea en forma de óvalos alargados, como siempre irregulares, tanto la línea como las formas de las nubes.

Es una figura de gran tamaño, de no tener indicado que es un juego lo que representa habría que colocarla en la sala de egocentrismo, por su tamaño.

La cabeza tiene forma de U, es como un diag. rectangular con las esquinas inferiores curvadas. Los ojos son los clásicos circulitos gs. 2, de línea muy gruesa. Cejas gs. 3. La nariz parece una j al revés, se compone el trazo de una sola línea recta al principio y termino en curva. Combinación de un g. 2 y otro 5, en una sola línea. Los rosetones son manchas rojas de círculos g. 20.

Debo aclarar que denominamos círculo porque es el nombre indicado por la autora Kellogg cuya clasificación utilizamos. El caso es que si sólo se dibuja el contorno es una circunferencia y sólo es círculo si nos referimos al espacio interior que  podría colorearse para entendernos mejor. 

La boca son dos curvas excéntricas unidas por los extremos. Las orejas tiene un diseño muy sencillo simplemente una curva g. 5 a cada lado, con el seno hacia la cara. El pelo en forma de melena está dibujado con unas líneas curvas que van de lado a lado de la cabeza, gs. 5, y le sale una forma muy irregular.

El cuello parece dibujado como un diag. rectangular con el lado superior provechado del borde inferior de la cara, lo cual es lógico, por ser innecesario repetir una línea que ya esta trazada. Con el lado inferior pasaría lo mismo, así que la niña traza como cuerpo un diag. cuadrado con una sola linea que interrumpe al llegar al cuello, precisamente para no repetir esta parte de la línea, correcto. Dentro dibuja una cruz bidimensional. Este trazado podría pertenecer a la siguiente etapa del dibujo, el realismo, que se caracteriza por nuevas formas y trazadas con una sola línea, en este dibujo pasa esto con la cruz que es una combinación de direcciones verticales y horizontales. Los brazos, uno curvado y el otro casi recto, están trazados con curvas, o casi curvas, gs. 5, trazados con una sola línea que en el extremo traza varias curvas más pequeñas, tres en cada mano, significando los dedos. Las piernas son diagramas rectangulares estrechos, verticales, terminados en círculos gs. 20.

Está limitado por una línea curva de lado a lado del papel, y limitado por los bordes laterales e inferior del papel.

Son las clásica margaritas con un centro  g. 20 y curvas gs. 5 unidas alrededor, en algunos casos

suple estas curvas por una circunferencia mayor concéntrica.

Utiliza el primario amarillo, azul y carmín rosado, el binario rojo, anaranjado suave, verde y violeta, más el complejo marrón. Puede estar en la etapa de esquema de color.

Sólo indica el espacio por el prado, con el error de dibujar el lado superior en curva a no ser que quiera decir que está en un montículo que tiene esta forma, algo poco frecuente. El espacio del cielo está indicado por las dos nubes y la aparición del sol.

En general intenso, las partes más suaves ya sabemos que son por la técnica de coloreado. Creemos que tiene un buen tono vital. 

Muy grande, indicando con ello un carácter egocéntrico acusado.                      

Tiene un ordenamiento del dibujo simétrico, como la propia estructura del dibujo de la figura también simetría por estar de frente. Solamente el sol desequilibra un poco este orden.

Se ve casi entero, pero solo es un arco casi cerrado, g. 5, o parte de un g. 20, los rayos solares son gs. 2,

casi 3, y los demás son gs. 4.

Las clásica margaritas un centro g. 20, y los pétalos  curvas gs. 5 con el seno hacia el centro.

Diseño, muy sencillo, tronco representado por dos segmentos gs. 2, paralelos, la copa es una forma cerrada con una línea compuesta por cicloides alargadas, que Kellogg llama presillas, en este caso múltiples, gs. 14.   

Se encuentra en la etapa esquemática, caracterizada por hacer los elementos geométricos, rígidos, pero bidimensionales. Cabeza representada por un diag. circular irregular, como sabemos que son todos los esquemas trazados de los niños, los ojos son gs. 20, se ven con dificultad pequeñas pestañas, con gs. 2 y 4, en un ojo, la nariz es una línea compuesta en parte en posición vertical, como un g. 2, y acodada en ángulo recto con otra horizontal g. 3, la boca es una curva cóncava, g. 5. El pelo son pequeños segmentos verticales gs. 2 y 4, cabello transparente indica la autora Kellogg, manchados por encima de color marrón, el cuerpo es un diag., rectangular adornado con franjas verticales de color, los brazos son diags. rectangulares estrechos horizontales, más o menos, con un lado compartido con el contorno del cuerpo, al final tiene unas curvas gs. 5, alguna presilla, g. 13, como dedos. Las piernas son también diag. rectangulares estrechos en posición vertical, terminando en curvas irregulares gs. 5 como pies calzado.

Utiliza los primaros amarillo, azul y carmín rosado, los binarios morado, y verde en dos tonos, y el complejo marrón.

Solamente colorea el plano horizontal, suelo de prado verde, el cielo está sin colorear y sólo el dato del sol nos indica que es el espacio del cielo. Sigue colocando esquemas, en este caso el árbol sobre el borde de plano prado, algo atrasado, pero tiene el acierto de colocar dentro del plano horizontal abatido la figura humana y las flores.

Más bien algo intenso, lo que revela estar cercano

a un buen tono vital. 

Normal la figura, algo pequeño el árbol, nos inclinamos por pensar que tiene un ego normal por la figura que es la importante del dibujo.

Resulta una ordenación casi equilibrada, simétrica, están los esquemas a uno y otro lado, pero el espacio del sol, la fig. hª. y las flores está en el lado izquierdo haciendo inestable la composición, porque pesan más.

Los dibujos de los niños son algunos parecidos pero cada uno tiene su estilo. En este vemos que se atiene al simple coloreado de azul, al pastel, con la técnica de restregado de la pintura de barra por sus lados planos, que ya se ha comentado algunas veces. Es adecuada para grandes espacios, porque cubre muncho pintado cada vez.

Es el esquema más sencillo y el que en principio utilizan todos los niños. Son dos curvas gs. 5, unidos.

Esta niña parece descuidada o nerviosa en todo el dibujo. Las nubes están trazadas muy sencillas con una línea ligeramente ondulada g. 12. Son formas cerradas irregulares. Todas las formas geométricas que utilizan los niños son inevitablemente irregulares por la impericia de los niños, no controlan bien todavía el instrumento lapicero o pintura.

Al estar asomando por una esquina no se le ve más que parcialmente, únicamente parte del arco de circunferencia o g. 5, como parte del disco solar y rayos solares trazados con gs. 4. 

Donde se ven las líneas de la cadena de montañas trazadas a la ligera, sin mucho control, es una línea quebrada prácticamente, de grandes ángulos.

Son el diseño más simple que se puede hacer en esta etapa esquemática, una mancha marrón dentro de dos líneas rectas verticales, gs. 2, para representar el tronco y una mancha verde alrededor limitada en parte por una línea en parte de curvas gs. 5 y en parte ondulada g. 12

Sobre un vástago g. 2, con una hoja trazada con una curva g. 5, dibuja un centro más o menos circular u ovalado, y alrededor una línea descuidada de curvas gs. 5 unidos o ondulados g. 12, sin definir casi nada los pétalos.

Simples trazos si  forma indefinida de color verde.

Se percibe con dificultad el trazado de dos  fachadas, de las que apenas se distinguen líneas verticales casi gs. 2, de sus contornos y dentro hay diagramas cuadrados diminutos como ventanas. El tejado es en parte un clásico dig. triangular, visto con dificultad, y la otra parte es un  trapecio rectangular, invertido, el lado menor abajo. Los dibujos sabemos que van evolucionando con la edad, esta forma, por ejemplo, se deriva del diag. rectangular, irá tranzando formas hasta dar con la adecuada. 

La cabeza es un diag. oval, los ojos diminutos gs. 20, la  boca dos curvas gs. 5 unidas por los extremos. El pelo una curva g. 5, amplio, que va de lado a lado de la cabeza. La parte superior del cuerpo es un diag. entre cuadrado y circular. Los brazos son curvas de lados prolongados, gs. 5, la parte inferior del cuerpo es un trapecio, que puede ser un diagrama rectangular modificado u originado en él. Las piernas son curvas gs. 5 de lados prolongados. Los pies pequeños trazos de gs. 3 de tono intenso.

Un sencillo g. 20, de forma ovoide coloreado de azul.

Utiliza los colores primarios azul en dos tonos claro y fuerte, el amarillo y el carmín, los binarios verde, violeta, verde pardusco y anaranjado en cara y manos de la figura hª., más el complejo marrón. Se encuentra en la etapa de esquema de color.   

Determina con claridad la parte de cielo en color azul y las montañas y resto de plano suelo de color verde, hasta el borde inferior del papel. Continua con el error de colocar en fila los esquemas, matas, árboles, flores, casa y figura humana, sobre el borde inferior del papel, que hace la fución de línea de tierra implícita, algo atrasado. Tiene el dato de superposición de los esquemas delante del plano suelo de detrás, algo de la perspectiva escalar.

Excepto el aplicado a grandes planos, que por la técnica empleada no es intenso, los demás esquemas son intensos, lo cual indica un buen tono vital.

Muy grande en la representación del plano suelo de prado, pero el resto de las figuras es muy pequeño, bien en proporción ente ambos, pero los esquemas, que son más significativos para el caso, son pequeños lo cual indica, como sabemos, un ego algo tímido.

Hay un ordenamiento de los esquemas en fila, en realidad contemplamos tres espacios horizontales

paralelos, el cielo, las montañas y el suelo prado y los demás esquemas.

Son dos de muy pequeño tamaño trazadas con una línea continua de curvas gs. 5 unidos.

También pequeña forma de diag. circular con  facciones, ojos círculos gs. 20, nariz igual pero más pequeño, boca curva g. 5, con el seno hacia arriba. Rayos solares gs. 4, uno cercano al g. 2.

De dos fachadas  representadas por diagramas rectangulares, como una de las puertas y las ventanas, estas mal situadas porque tienen un lado sustituido por los contornos de las fachadas. La otra puerta es un arco o curva g. 5, convexa. El tejado está construido en dos partes, una es el cláisco diag. triangular y la otra la ha trazado como un diagrama rectangular modificado, inconscientemente, por falta de dominio del lapicero, convirtiéndolo en trapecio invertido o sea la base es el lado horizontal menor. Dentro tiene un diag. cuadrado dentro de otro, éste con un cruz formada por un g. 2 y otro 3.

La chimenea es un diag. rectangular, algo irregular, pequeño, y el humo es una forma similar a las nubes, trazada con una línea ondulada g. 12.

La figura se encuentra en la etapa esquemática, bien para su edad, pues tiene alguna parte de la siguiente etapa, la realista. 

La cabeza es un diag. ovalado, los ojos son círculos gs. 20 con algunas diminutas pestañas, gs. 2 y 4. La nariz y la boca está confusas, pero la primera parece un círculo g. 20 y la boca una curva g. 5. La parte superior del cuerpo está realizada con una sola línea que comprende los brazos y la parte superior del cuerpo. Las manos son curvas diminutas gs. 5, en número de dos en una y cuatro en la izquierda. Ésta tiene en su mano lo que parece una red, suponemos de pesca, por lo que dice  ella que dibuja. Está dibujada con una línea casi curva de lados prolongados, un segmento g. 4 paralelo a los lados y otros segmentos gs. 4 cruzando ese segmento, gs. 4. La parte inferior del cuerpo es un trapecio casi  isósceles, lo más parecido, seguramente derivado de un dig. rectangular. Las piernas, apenas se ven por que lleva botas de caña alta, pueden ser cada una dos pequeños segmentos gs. 2. Las botas pueden pertenecer a la etapa realista ya que están trazadas con una sola línea que comprende la parte recta de la caña y curvas para indicar el talón y la puntera.

Ha utilizado colores vivos, típicos de una niña alegre, ella misma dice que está contenta, en la frase del dorso. Utiliza los primarios azul, amarillo y carmín rosáceo, los binarios verde, rojo y anaranjado en la puerta y cara de la figura, que ha salido escaneada mal, más el complejo gris y negro.

No hay ningún dato que indicada el espacio o la perspectiva, únicamente la posición de los esquemas unos arriba y otros abajo, se supone que indican el cielo y la tierra, la figura ligeramente adelantada, podría ser un detalle de perspectiva escalar, está delante de la casa, si estuviera dibujada a propósito, cosa que ignoramos, pero que el profesor/a podría hacérselo ver para que se fuera familiarizando con estas técnicas del dibujo.

Intenso, tanto la línea como el color aplicado. Denota un buen tono vital. Si un niño no tiene vitalidad no creemos que sienta ganas de jugar.

Vemos el sol en el centro y las nubes simétricamente a un lado y a otro. La casa también está casi centrada. Este órden simétrico sencillo, se descompone con la figura al lado derecho del espectador, pues el dibujo se vence de ese lado por el peso de la figura femenina.

Esta vez el cielo lo ha dibujado esta niña en un pequeño espacio, desde el borde superior del papel, hasta la línea de montañas, y desde luego lo ha coloreado de azul.  

Asoma parte del disco solar por una esquina del papel. Utiliza una curva g. 5, o parte de un arco de circunferencia. Los rayos solares son los tradicionales segmentos gs. 3, 4 y 2, son de dos medidas una corta y otra larga alternativas, con intención decorativa seguramente.

Diseño típico muy simple. Los troncos son diagramas

rectangulares verticales, las copas las construye con una sola línea, el primero por la izquierda es de curvas cortas pero de ángulo abierto gs. 5, el otro es de una sola línea, en forma ovalada

Diseño tradicional de dos fachadas trazadas con diags., rectangulares. Las fachadas tienen ventanas y una puerta cada una, trazadas con diags. también rectangulares, pequeños para las ventanas con una cruz dentro de gs. 2 y 3 cruzados, como junquillos de los cristales, sistema que ya  no se usa, pero los niños tienen una tradición de dibujo que sigue representándolos, las puertas están divididas cada una por un segmento g. 2, en le centro para indicar las dos hojas de las puertas. Con dificultad se puede vislumbrar puntos gs. 1, posiblemente como pomos. 

El tejado está compuesto de dos diags. uno el clásico

triangular y el otro uno rectangular modificado con lados diagonales, paralelos, o sea un romboide, bien visto. La chimenea es otro diag. rectangular vertical, irregular, el humo es una forma irregular trazada con una sola línea ligeramente ondulada, g.12.

A la izquierda hay un minúsculo columpio formado por un diag. rectangular con lado inferior sustituido por el borde inferior del papel, de centro cae un segmento corto g. 2, terminando en un diminuto rectángulo como silla del columpio. A los lados tiene un par de segmentos gs. 4, al parecer como sustentación.

A la derecha podemos observar lo que parece un balancín muy esquematizado resuelto con un g. 2 en el centro y otro g. 3, algo más largo, cruzados y un diag. cuadrado irregular, a cada lado como asiento.  

Corresponde a la etapa esquemática, todas sus partes son bidimensionales. La cabeza es un diag. círcular ovoide, los ojos son dos puntos gs.1, como la nariz, y la boca es la clásica curva cóncava, g. 5. Los cabellos están representados por una melena  que es un espacio comprendido entre una línea curva g. 5

y su cabeza. 

La parte superior del cuerpo, a la que no le dibuja cuello, es un diag. rectangular irregular. Los brazos como pertenecientes a la etapa esquemática, son formas bidimensionales de diags. rectangulares diagonales, casi romboides, acabados en dos curvas gs. 5, como dedos. La parte inferior es una falda trazada con un trapecio isósceles, suponemos que es un diag. rectangular modificado.

Las piernas son diags. rectangulares estrechos y verticales que se acodan en una forma horizontal para indicar los pies.                                    

Utiliza los colores primarios azul y amarillo, los binarios verde, en dos tonos suave e intenso, anaranjado y rojo, más el complejo marrón y el gris. 

Se encuentra en la etapa de esquema de color.

Dibuja una representación sencilla del cielo arriba de

color azul hasta la línea quebrada de las montañas, y colorea de verde hasta abajo, línea inferior del papel. Bien para su edad, pero con el error de no situar los esquema dentro de este espacio verde de prado. En cambio el hecho de haber dibujado dos fachadas es una preocupación por el volumen, y esto está bien para empezar a comprender el espacio y la perspectiva.

Intenso en general, con amplias zonas de color azul cielo y verde prado, que son de color suave por la técnica que ha usado y que ya sabemos es culpable de no resultar intenso el color, de todas formas casi nos inclinamos por deducir a pesar de esto que tiene un buen tono vital.

Pequeño en general y diminutos los elementos de juego, columpio y balancín, el árbol y la casa, incluso las montañas son una cadena larga pero de montañas de un tamaño que no es grande. 

Puede corresponder a un ego mas bien apocado.

Dibuja los esquemas en línea sobre el borde inferior del papel, sistema atrasado.

Tiende a un ordenamiento simétrico. La casa y la figura en el centro y los árboles uno a cada lado y los elementos de juego también una a cada lado. 

En cambio  en el cielo coloca las nubes y el sol a un lado. No sabemos si el nombre de ella entra dentro del dibujo para rellenar un espacio o no es intencionado.

Podemos observar este gusto por lo geométrico también cuando vemos que el dibujo tiene tres líneas paralelas, el cielo con las nubes y el sol, la cadena de montañas, y la fila de esquemas, que coloca sobre e borde inferior del papel, que en etapas anteriores denominábamos línea de tierra implícita. Ahora algo atrasado.

Seguimos viendo como dibujan la cabeza con un

diag. ovalado, los ojos gs. 20, están coloreados de negro, las pestañas con gs. 2 y 4, la boca es un segmento g. entre el 3 y el 4, por la postura inclinada de la figura., g. 5, el pelo son gs. de líneas múltiples difíciles de entender  por que están enmarañadas.

Las orejas pueden ser sendas curvas gs. 5, una dudosa y la otra con doble línea curva, concéntricas, y otra curva g. 5, más pequeña, también con una colocación dudosa.  

Los brazos son de curvas gs. 5 de lados prolongados, En el extremo libre le ha trazado curvas gs. 5 con el seno hacia el brazo, en número de dos y tres, como dedos. El cuerpo tampoco está bien definido siendo el único trazado claro dos segmentos gs. 2 ó 4 por estar inclinada la figura. Bajo el cuello tiene un corto g. 12, línea quebrada de trazos gruesos, sin estar tampoco bien definido, podría querer ser una corbata de lazo. Las piernas tienen igual construcción que los brazos pero en sentido vertical la derecha y la izquierda inclinada. Al final le dibuja dos círculos gs. 20 como pies o/y calzado. Hasta ahora toda la figura es así, de trazos dudosos, debido a la falta de control fino, por los pocos años que tiene el niño, o por un temperamento nervioso.

prado

Es un espacio definido por una línea diagonal, de lado a lado del papel, g. 4, y coloreada de verde debajo, hasta otra línea diagonal. g. 4 con dirección contraria y coloreada debajo hasta el borde inferior del papel de color marrón. Ha salido mal imprimida en color carmín.

Utiliza el primario carmín rosado muy suave, en el cuerpo, y el binario verde, más el complejo marrón. Lo poco que tiene coloreado podría ser idóneo, pero es poca cosa para definir la etapa de color en que se encuentra.

Solamente tiene el prado verde y marrón, podrá ser hierba y tierra, como plano horizontal abatido, el resto del espacio está sin colorear sin más datos de este tema.

Fuerte en general, aunque tenga algunas líneas de trazado de líneas normales o suaves, predomina el trazo intenso lo que indica como sabemos, un buen tono vital.

Normal la fig. humana, aunque si tenemos en cuenta que puede ser un niño, el mismo con cuatro años, sería algo grande. Puede indicar un ego algo un poco marcado. 

COMPOSICIÓN

Solo aparece una figura humana, se encuentra en el centro, aunque la mayor parte está en la parte superior del papel, zona de lo ideal, sin embargo la parte inferior, la tierra, está muy marcada, lo que podría indicar bastante arraigada a lo material. En sentido horizontal se encuentra centrada. Lo que puede indicar equilibrio, entre el pasado y el futuro. Si lo analizamos como una composición, que a esta edad sabemos que no se puede pedir, estaría desequilibrada, y la visión sería incómoda.

Sólo dibuja una nube, de forma aproximadamente

algo circular, de contorno trazado con una línea en parte de curvas gs. 5, y en parte presillas, o cicloides acortadas, nº 14.

Diseño tradicional como casi todos los que hacen los niños, con pequeñas variantes, cuando las hay. El disco solar es un círculo o diag. circular algo irregular con dos ojos que son pequeños gs. nº 16, círculo superpuesto de línea múltiple y una forma pequeña de diag. ovalado como boca. Los rayos solares son  gs. 2, 3 y 4.

Como ya se ha dicho, que le niño declara estar jugando, es muy posible que un circulito g. 20 con otros mismos gs. diminutos como ojos, dentro, pues humaniza lo que suponemos es una pelota, y la dibuja parecida al sol pero con menos líneas alrededor, han quedado unos pocos segmentos casi todos gs. 2, que  parecen pelo.    

La cabeza es un diag. ovalado, los ojos gs. 20, y la boca una curva convexa, g. 5, el pelo son gs. 3 y 4. El cuerpo es una  forma de trapecio, puede ser una modificación del diag. rectangular, haciendo que dos lados sean convergentes. Los brazos son curvas gs. 5, de lados prolongados y las piernas en una posición imposible, de contacto sólo en un punto, esto no lo dan importancia los niños, están trazadas con una recta g. 4 y una curva g. 5, para hacerlas bidimensionales. Los pies son dos pequeños circulitos gs. 20, y después, como algo nuevo hasta ahora, le dibuja otros dos círculos gs. 20, casi concéntricos, como si fueran el calzado, una teoría que no podemos confirmar sin en el niño.

Tiene una forma nueva, o en todo caso muy poco frecuente, que tiene trazado el contorno de una sola línea, fachada y tejado, lo que resulta un pentágono irregular. Dentro parece que ha dibujado lo que parece una ventana de la que sólo vemos parte de dos diags. rectangulares cruzados, y la puerta es otro diag. rectangular, con el lado inferior compartido con la línea inferior de la fachada. La chimenea es igualmente un diag. rectangular muy pequeño con un lado compartido con el lado del tejado. Se encuentra mal ubicada.            

Son tres los que aparecen pero uno de ellos lo traza

metido en el prado verde que ha dibujado, los tres tienen troncos trazados con un pequeño diagrama rectangular algo irregular, como casi todos los dibujos, por la falta de práctica y de dominio del lapicero, normal a su edad. Las copas son formas ovaladas dos, y una triangular la tercera, están trazados los contornos con curvas gs. 5 y presillas múltiples, gs. 14.

Es un espacio rectangular horizontal en la parte inferior del papel coloreado de verde todo él, la parte izquierda negra es un error de impresión, el color está aplicado con líneas múltiples gs. 6, 7 y 8.

Utiliza los primaros azul y amarillo (mezclado con verde en el sol) y los binarios verde y morado, más marrón y el crema algo anaranjado de cara y bazos de la fig. humana. Parece encontrarse en la etapa de esquema de color. Con algún error que otro.  

Únicamente tiene el prado como plano horizontal abatido, y si acaso la nube y el sol que se supone se encuentran en el cielo, que está sin colorear.

        Fuerte, indica como sabemos, un buen tono vital.

Normal la fig. humana, pequeños la casa y los árboles. Puede indicar un ego no muy marcado. 

COMPOSICIÓN

No encontramos más que una colocación en fila de los elementos dibujados sobre le borde superior del prado, que recuerda a la colocación sobre el borde inferior del papel, como línea de tierra implícita, lo que es ya un atraso a su edad. Si pasamos un eje vertical virtual por el centro del sol vemos dividido el espacio en proporción áurea a escasos 3 ó 4 mms. La dirección tumbada de los esquemas de tierra desestabiliza el dibujo. No obstante vemos un atisbo de intención de composición.   

Espacio en la parte superior de color azul, hasta el comienzo del verde, espacio del suelo prado.

Espacio de color verde situado en la parte inferior. 

Diseño sencillo y tradicional, tronco dibujado con dos segmentos gs. 2, y copa en la forma parecida a una ovalada irregular, contorno trazado con una sola línea en parte en curva como los gs. 5, y en parte ondulada como el g. 12.

Es parcialmente y medio borrado dibujo de una casa y  su puerta.

Cabeza de diag. circular, algo irregular con ojos de círculos gs. 20, y el iris igual pero más pequeños, nariz como un diminuto diag. triangular, y la boca son dos curvas excéntricas, unidas por los extremos con la forma de luna en fase de crecimiento. El cuerpo es una curva algo ancha y corta con el seno hacia la cabeza. Los brazos son segmentos de líneas sencillas gs. 4 y 3 acabados en una manos que son formas cerradas por un g. 12, línea quebrada, indicando los dedos. Las piernas son curvas gs. 5, de lados muy prolongados y pies o calzado en forma de ángulos muy agudos.

Utiliza los colores primarios azul, amarillo y carmín rosado, los binarios verde y morado, más el complejo marrón.

Se encuentra en la etapa de esquema de color.

Ya se ha indicado la representación del cielo y de la tierra, el plano horizontal de prado verde, está abatido para que se vea, la figura esta dentro de él, algo adelantado, porque la representación de la línea de tierra implícita donde sitúa los árboles, es algo atrasado.

Es intenso excepto por el coloreado del cielo y el prado, debido esto a que lo ha dado color restregando la parte plana del color pastel que no produce huellas fuertes de este modo. Denota un buen tono vital, sin que sea acusado.

El de la figura es algo pequeño pero comparado con los árboles es algo grande, nos inclinamos por deducir que se trata de un ego normal, un poco apocado si acaso.

Ha colocado los árboles en línea simétricos al colocar

la figura en el centro, y al situarla algo más arriba  se deduce que está dentro del plano, más atrás, esto le da algo de acción, lo que anima ago el dibujo. 

Podríamos decir que es el dibujo de siempre en los niños, pero éste ofrece un detallito, el disco solar es un diag. circular, los ojos gs. 20, la boca dos curvas gs. 5 unidas por el extremo, pero añade dos rosetones en las supuestas mejillas. Los rayos solares son los clásicos gs. 2, 3  y 4, pero resulta que los que vemos son todos segmentos diagonales, gs. 4. Ya hemos comentado en alguna ocasión que las líneas rectas verticales y horizontales presentan más dificultades de ejecución por tener una dirección única cada uno.    

No presentan ninguna novedad, son formas irregulares con un contorno trazado con una serie de curvas gs. 5.

Son cuatro, todas iguales excepto en tamaño y color. Constan de cuerpo central trazado con una curvita pequeña g. 5, de  lados alargados hasta la cabeza que es un diminuto círculo g. 20. Tienen en el cuerpo segmentos horizontales muy cortos gs. 3. Las antenas son curvas gs. 5, con un circulito diminuto en la punta g. 20. Las alas son dos curvas gs. 5

unidas, en cada lado, con un circulo g. 20 en cada seno de curva. 

La construcción de estas figuras es muy simple, pero presentan una novedad, hemos visto muchas caras que eran curvas con el seno hacia arriba y cerrado por arriba de alguna manera. Estas tres figuras tiene sus cabezas trazadas con curvas pero de seno hacia abajo y tienen los mismos ojos con gs. 20, y boca con g. 5, cóncava la figura mayor, suponemos que debe ser el padre de los niños, y estos por boca tienen un g. 3. El supuesto padre lleva un sombrero trazado con dos óvalos, uno alargado horizontal como ala y una curva g. 5 convexa, como copa. Los niños muestran un pelo de segmentos casi todos  gs. 2, del tipo de peinado trasparente.

El cuerpo del padre tiene forma de diag. rectangular vertical, y dentro tres circulitos gs. 20 como botones. Los brazos son diag. rectangulares modificados algo en curvas. Las manos las dibuja después y están trazadas a la manera tradición son con tres curvas gs. 5, simulando dedos.

Los niños tienen el cuerpo trazado a la vez que las piernas, en un sistema de la etapa realista. Los brazos son los mismos que los del padre.   

El globo que lleva el padre en la mano cogido con un segmento g 4, es un diag. circular grande quelo ha humanizado con ojos gs. 20, nariz, g.1, punto grueso negro, y la boca un g. 5.

Los colores utilizados son los primarios amarillo, azul y carmín tirando a rosáceo, los binarios verde y anaranjado, más el complejo marrón. Tienen casi todos los colores principales del círculo cromático. Solamente por el sol y las nubes, podemos pensar que se encuentra en la etapa de esquema de color, los demás colores se pueden dar arbitrariamente

permiten cualquier tono, las caras las ha dejado

blancas.

Apenas está indica por la situación de los esquemas, el sol y las nubes arriba, indicando claramente el cielo, y la posición de las figuras de los niños y su supuesto padre, en la parte inferior de la hoja de papel, posición sustituta de la línea de tierra implícita.

Más bien intenso, por tanto un tono vital tendente a bueno.

Las nubes y las figuras son de tamaño menor a lo habitual, en cambio el sol, el globo y las mariposas son de mayor tamaño, en el caso de éstas porque si las hubiera dibujado más pequeñas no se hubieran visto tan bien.

Se limita a una colocación ordenada empezando por arriba a la izquierda con el sol, sigue con las, nubes en tres filas debajo y luego las mariposas en otra fila algo menos recta que las anteriores. Hay esquemas

en un lado y en otro, Parece pesar más el lado izquierdo por el globo y el personaje del padre, pero deja una esquina vacia lo cual descompone un poco toda la regularidad anterior.

Forma cerrada trazada con una sola línea que tiene parte ondulada, y parte con curvas continuas unidas gs. 5.

El clásico sol trazado con un diag. circular el disco solar. Tiene la variante de los rayos solares que normalmente son gs. 2, 3 y 4, y aquí son ángulos trazados con dos gs. 4, convergentes hacia afuera. Podríamos colocarlo en la sala de soles por su variante. Los niños como vemos tienen muchas distintas formas de dibujarlo.

De tamaño desmesurado, tan grande como el árbol grande, sigue teniendo la cabeza trazada con un diag. oval grande. Los ojos son dos segmentos rectos horizontales, pequeños, gs. 3, como si los tuviera entornados. La nariz es ung. 5, curva con el seno hacia arriba y un lado algo más largo que el otro. La boca es el clásico g. 5, curva con el seno hacia arriba. El sombrero lo traza de una manera sencilla, solamente dibuja el ala con una recta horizontal, g. 3, el resto es la parte de cabeza superior que colorea de marrón. El coloreado lo prolonga debajo del ala como si fuera un flequillo. La parte superior del cuerpo lo traza con una sola línea que comprende cuello, hombros y brazos. Estos son pequeños en proporción con el resto de la figura y mal colocados, demasiado abajo de los hombros. Las manos trazadas con curvas diminutas, gs. 5, alargan un poco sus extremos para indicar la parte de las muñecas de los brazos. De las manos salen un par de curvas concéntricas, amplias gs. 5, con el seno hacia abajo. Los niños suelen dibujar la cuerda en esta posición de altura, la más sencilla para ellos y en la que más claramente se ve el movimiento de giro dela cuerda. La parte inferior está compuesta por dos diags. uno rectangular casi y el otro en forma de trapecio invertido. Los diminutos pies son dos curvas cerradas, gs. 5, como gotas de agua.

Ha dibuja dos, uno muy pequeño, enano, de construcción clásica, dos gs. 2, para el tronco y un círculo irregular trazado con una línea ligeramente ondulada por alguna parte, g. 12. El otro tiene el tronco trazado con una sola línea, empieza recta desde abajo y al llegar arriba se bifurca en tres ramas y después lógicamente baja. La copa sigue siendo la misma que la del pequeño pero de mayor tamaño y de ondulación más clara, g. 12.

Son simples líneas rectas cortas gs. 2 y 4 unidos por abajo.

Se encuentra en la etapa realista.

Utiliza los colores primarios amarillo, azul fuerte y el matiz rosáceo del carmín, en la cara, aunque no ha salido bien reproducido, el anaranjado y el complejo marrón algo claro y cálido y fuerte.

Se encuentra en la etapa de esquema de color.  

Coloca las figuras dibujadas sobre una línea recta horizontal, g. 3, como línea de tierra, dejando una zona estrecha hasta el borde inferior del papel, en este espacio dibuja las sencillas matas. Es el único dato de este tema.

La intensidad del trazo es débil en los árboles, algo más fuerte en el resto sin que destaque demasiado, revela un tono vital más bien bueno sin exagerar.

La figura que más destaca por tamaño es la del niño dibujado saltando. La parte inferior es mucho más pequeña en proporción al resto, seguramente porque se ha quedado sin espacio de papel para seguir dibujando con relación al resto de la figura. Parece que está clara la tendencia al egocentrismo.

Ya se ha comentado, con cierta frecuencia, que a estas edades es difícil que traten este tema. En este caso sigue limitándose a colocar las figuras según se le van ocurriendo. Es poco  comprensible por qué haya dibujado un árbol que parece tan grande y sin embargo no lo es más que la figura del niño saltador de comba, y un misterio qué ha dibujado tan pequeño el otro árbol. Desechamos el motivo de la perspectiva escalar, que lo hubiera dibujado pequeño porque está lejos, en una niña dibujante tan pequeña no es de esperar que tenga esa idea. Es posible que lo haya dibujado probablemente tan pequeño porque no tenía más espacio. Si estuviéramos en la etapa del garabato diríamos que es un patrón de disposición de dos tercios prolongados, nº 10.

Tenemos que ser repetitivos con el esquema del sol por la frecuencia con que nos encontramos su dibujo. El disco solar es un diag. circular, que no se ve totalmente. Le dibuja facciones en la cara, ojos gs. 3 -novedad-, y pestañas gs. 2 ó 4. Los rayos solares son los clásicos gs. 2, 3 y 4.

Son circulitos gs. 20 con un g. 2 dentro coloreado, el tallo que las sostiene es un g. 2. No le dibuja pétalos.

Tronco trazado con un diag. rectangular con el lado inferior sustituido por el borde del papel. La copa es una forma ovalada irregular trazada con un g. 12, línea ondulada. Los frutos de dentro son gs. 20, uno ovalado. 

Los esquemas tradicionales repiten construcciones similares como es natural. La fachada de la casa es un diag. rectangular con el lado inferior también sustituido por el borde inferior del papel. La ventana también es un diag. rectangular de menos tamaño. Dentro tiene trazados un g. 2 y dos gs. 5, representan la división de hojas y las cortinas. El tejado es una forma entre rectangular y trapezoidal, por la construcción insegura de la niña. En el tejado ha dibujado una antena de TV, casi inevitable ahora por estar tan extendido este aparato.

El trazado de las figuras presenta una ejecución combinada de maneras del esquematismo y principio del realismo. Las cabezas son diag. circulares. Los ojos puntos gs. 1, las bocas, gs. 5, con el seno hacia arriba. El pelo de la primera, en el centro, son gs. 5 alrededor de la cabeza amplios y coloreados de amarillo. La otra niña tiene el pelo dibujado solamente con un curva alrededor de la cabeza y coloreado el espacio entre ambas de curiosamente color verde. La parte superior del cuerpo aunque sencillo está trazado con una sola línea que incluye el cuello y los brazos. Las manos son gs. 20, y las faldas son trapecios de una base superior mínima. Una tiene en la mano lo que ya se ha comentado que pueden ser flores pero sin color ni pétalos, son circulitos gs. 20 con un pequeño segmento dentro pero sin colorear. Los tallos son gs. 2, y 4. La otra tiene en las manos una comba, cuerda para saltar, que es una curva g. 5, amplia, con el seno hacia abajo, es decir está en su punto más alto al girarla la niña. Es una posición acostumbrada, la más lógica para que se vea bien según el dibujo de los niños.

Utiliza el color primario amarillo y los binarios verde y rojo -mezcla de los primarios carmín y amarillo aunque el mercado lo ofrece ya mezclados- más el complejo marrón y el negro. El dibujo en sus pequeños esquemas resulta colorido.

Al ser iguales los recursos utilizados por los niños en sus dibujos nos vemos obligados a repetirnos. No trata este tema del espacio  gráficamente, se limita a tomar el borde inferior del papel como línea de tierra implícita. Algo muy atrasado.

Es claramente fuerte, tanto el trazo de línea de lapicero negro como los de color. Como ya se ha indicado repetidamente es indicio de un buen tono vital. 

Muy pequeño, aunque tiene el dato muy frecuente de hacer las figuras humanas más grandes con relación a la casa, solemos  decir que es imposible que las niñas pasen por esa puerta. También indicamos que es porque tendrían que hacer la casa muy grande. La proporción es un tema que no comprenden hasta mayor edad y en etapas posteriores.

Generalmente estos dibujos pequeños corresponden a niños algo tímidos o apocados.

Se limita a colocar los esquemas en fila, de frente sin superposición, que sería un detalle avanzado, no de esa edad. Las figuras de las niñas son simétricas al estar de frente*. 

Solamente deja ver una parte del arco del diag. circular. Curva g. 5. con rayos solares gs. 2, 3 y 4.

Otro clásico esquema de forma cerrada a base de una línea ondulada g.12.

Una curva amplia de lados algo alargados, g. 5 sostiene los columpios en forma de diag. rectangulares. Las que suponemos cadenas de las que cuelgan los asientos son dos gs. 2.

Diag. circular irregular, con un g. 20 en el centro y segmentos en forma de radios gs. 2 y 4, que indican los gajos que lo componen.

Es ya una figura clara de la etapa realista. La cabeza es un diag. circular que se interrumpe para seguir por el cuello brazos, cuerpo y piernas. Éstas acaban en una curva simulando ligeramente los pies o calzado. Los ojos de la cara son pequeños círculos gs. 20, dentro les dibuja un punto en cada uno g. 1. La nariz es una curva gs. 5, y la boca también pero más amplia, termina en las comisuras con dos segmentos gs. 3. El cabello es una línea circular extendida, g. 18.

Las manos son dos curvas unidas queriendo indicar los dedos.

Utiliza los primarios amarillo y azul, dos tonos, claro y fuerte, los binarios naranja, rojo  y verde. Se encuentra en la etapa de esquema de color.

Solamente tenemos un dato, coloca el columpio sobre el borde inferior de la hoja de papel, supuesta línea de tierra implícita. Atrasado.

Intenso, indicando un tono vital bueno.   

Normal, lo que significa que tiene un ego normal también.  

Coloca en orden los esquemas que va dibujando, el sol, la nube, el columpio, la figura y el balón. Dividido el dibujo en proporción áurea vemos que el eje de la división horizontal pasa rozando la muñeca izquierda de la figura y el eje  de división en sentido vertical, roza la parte superior del arco del columpio, milímetro más o menos. Indica un sentido innato de la proporción. Deja el lado derecho vacío, ocupando el resto del dibujo la parte izquierda, zona del pasado.

Son tablas en forma de óvalos, diagramas  modificados . Las ruedas son círculos gs. 20 unidos a las tablas por segmentos cortos gs. 2.

Suelo:

Esta resuelto por una zona de color gris oscuros a base de líneas múltiples gs. 7.

Muy pobre, si no contamos el arco iris nos queda solamente el amarillo. El arco iris nos ofrece los tres primarios, carmín, azul y amarillo. Podemos situarlo en la etapa de esquema de color  por el esquema de ese arco iris y el sol.

Solamente tenemos el suelo dibujado de gris, Todavía coloca los esquemas de las figuras humanas sobre el borde superior del plano, no los coloca dentro.

Más bien intenso, prueba de un buen tono vital,

TAMAÑO:

Muy grande el sol, y muy pequeños el arco iris y las figuras humanas. Desproporcionado. Determina un ego dudoso.

COMPOSICIÓN:

Es una composición inestable casi todo el dibujo se encuentra en el lado derecho.