Quiénes somos

FUNCIÓN DE ESTA PÁGINA

Exponer altruísticamente nuestros conocimientos de análisis del dibujo infantil proporcionando una exposición de dibujos de niños de diversas edades, clasificados por etapas, temas, etc., en servicio a la comunidad docente y para conocimiento del público en general.

FINALIDAD

Dar a conocer el arte infantil y su comprensión.

MEDIOS

Estudios de investigación y metodología de análisis, formal y psicológico.

MÉTODOS, TÉCNICAS, PROCEDIMIENTOS

"Tests" de Corman;
CUADRO GUIA DE LOS GARABATOS, de López Salas;
Cuadro guía de los garabatos básicos de Kellogg; Patrones de Disposición, Diagramas, mandalas, soles... etc. de Kellogg; cuadro de análisis del color, asociación psicológica, efectos, carácter, simbolismo, señalización, Significación y funciones del color; el color en cada etapa del arte infantil; Diseño de objetivos;
La estimulación.

CUADRO GUÍA DE ANÁLISIS DEL FIGURATIVISMO, de López Salas.
"Test" de la fig. h. de Goodenough (corregido).
Cuadro de "items" evolutivos de la fig. h.
Técnicas de representación del espacio, de los esquemas diversos, casas, vegetales, animales, etc.

ELEMENTOS BÁSICOS PARA LA INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA DEL ARTE INFANTIL.

CONOCIMIENTOS TEÓRICOS SOBRE EL PROCESO DEL ARTE INFANTIL.
Cuadros resumen de las características de cada etapa atendiendo a la fig. h., el espacio y el color. Lowenfeld.

CLASIFICACIONES DE ETAPAS:
de Burt, Cabanellas, Escoriza, Harovitz, Luquet, Wallon, Widlocher, Lowenfeld.

INFORMACIÓN PERSONAL

Esta página se comienza por iniciativa de J.L.López Salas.Ldo. en Bellas Artes, Dr. en CC.EE.

Exprofesor de la Escuela de F. de La Casa de la Moneda.
Exprofesor del Colegio S. José del Parque (Colonia del Parque del Conde Orgaz).
Exprofesor de Dibujo de la Facultad de Ciencias de la Universidad Complutense de Madrid.
Excatedrático de Dibujo de Bachillerato (Instituto S. Lazaro de Oviedo)
Exprofesor de la E. U. de Magisterio de Oviedo. Excatedrático de Didáctica de la Expresión Plástica, Departamento de CC. EE. de la Universidad de Oviedo.

Con la colaboración de la profesora C.E.López Martín, profesora -titulada en Magisterio y Lda. en BB.AA.-titular del área de Expresión Plástica del Departamento de CC. EE. de la Universidad de Oviedo.

Contactar:
jllopezsalas@yahoo.es

CONTENIDOS

Etapas del arte infantil

TEMAS

Figura humana.
Paisaje.
Casas.
Vehículos.
Vegetales.
Animales.
El espacio.
Otros.

BIBLIOGRAFÍA

ESTUDIO GENERAL DEL ARTE INFANTIL
Acerete, D.
Aymerich, A. y M.
Bernson
Cabanellas Aguilera, M. I.
Calmy, G.
Cherry, C.
Eisner
Escoriza
Goodnow
Kellogg, R.

Lowenfeld, V.
Martínez y Delgado
Meili Dworetki, G.
Merodio, I.
Read, H.
Rodríguez, J.
Widlocher
www.antoniomachon.com

PEDAGOGÍA
Arañó
Marín Viadel
Méndez, M.

"TESTS", TABLAS DE CLASIFICACIÓN
Corman, L.
Fay
Goudenough, F.
Kaufmann

Koch,
Koppitz, E. M.
Machover
Meili Dworetki

TESTS DE CREATIVIDAD
Torrance
Wallace y Logan.

PSICOLOGÍA
A) General
Monedero
Oerter
Pinillos
Titone
Vigotsky
Wetheimer

B) de la percepción
Allport
Arheim
Cohen
Ehrenzweigh, A.
Gibson, J. J.
Goldstein, E. B.
Hogg y otros
Kepes, G.
Kohler
Luria, A. R.
Sperry

IMAGEN
Dondis, D. A.
Villafañe

SOBRE LA INTERPRETACIÓN PSICOLÓGICA
Caligor, l.

EDUCACIÓN ESPECIAL
Aubin
Boutonier
Di Leo, J. H.
Tilley

DE DIAGNÓSTICO
Aubín, R.
Burns, R. C. y Kaufman, H.

ESTÉTICA
Wojnar, I.

COLOR
Déribéré
García Bermejo Pizarro, S.
Gerritsen, F.

CREATIVIDAD
Beaudot, A.
Guilford
Hallmann
Lepe, M., Díez Bugallo, M.D., Bellón, M.
Curtis, J., Demos, G. y Torrance, E.
Guilford, J. P.
Logan, M y Logan, V.
Novaes
Rougeoreille-Lenoir, F.
Rogers, C. R.
Torrance, E. P.
Wollschläger,

DIDÁCTICA GENERAL
Ferrández, Sarramona y Tarín
Gimeno Sacristan

DIDACTICA ESPECÍFICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA

Lópèz Salas, J. L.

INVESTIGACIÓN
A) General:
Belth
Bunge, M.
Pérez Juste
Stenhouse, L.
Van Dalen y Meyer

B) ESPECÍFICA DEL ARTE INFANTIL
Claparëde, E.
Fábregat
Luquet, G.H.
Rouma, J.
Stern, W.

TÉCNICAS Y MATERIALES
Doerner
Hayes, C.
Lambert, S.
Meier, M.