COLABORACIONES. Desastres
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PRESENTACIÓN
QUIÉNES SOMOS
METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos)
AFECTIVIDAD
ALIMENTOS, LOS. ALIMENTACION. Página 1 (12 dibujos)
AMISTAD, LA
ANIMALES, LOS. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos. Canes. Tortugas, Peces. Ardilla, Caracol..
ARCO IRIS, EL. (8 dibujos)
ATRACADORES, BANDIDOS, DELINCUENTES, RATEROS, TERRORISTAS... (2 dibujos)
AUTORRETRATOS (4 dibujos)
AVENTURAS
BOSQUE, EL
CARNAVAL, EL. (5 dibujos)
CASAS, LAS. Página 1
CASAS, LAS. Tipos (24 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
COLABORACIONES. Instrumentos musicales
COLABORACIONES. Flores (2 dibujos)
COLOR, EL. Página 1 (45 dibujos)
CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. (23 dibujos)
DEPORTES, LOS. Fútbol, boleibol, rugby baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
DEPORTES. Lucha
DEPORTES. Esquí
Día y noche
DIBUJOS COMO REGALO (11 dibujos)
DIBUJOS CON CONTROL
DIBUJOS DIVERSOS
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS PEDIDOS, LOS
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad", el Circo...
EDIFICIOS ESPECIALES. Especiales y tiendas, Colegios...
EDIFICIOS ESPECIALES. Bancos
EDIFICIOS ESPECIALES. Granja
EGOCENTRISMO, EL. (18 dibujos)
EMOCIONES
ESCUELA, LA.
ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1. (50 dibujos)
ESPANTAPÁJAROS
ESPECTACULOS, LOS. (6 dibujos).
ESTILOS ARTÍSTICOS (5 dibujos)
EXTRATERRESTRES, LOS (6 dibujos)
FAMILIA, LA. 1
FELICITACIONES (7 dibujos)
FIESTAS, BAILES, DESAYUNOS, COMIDAS, MERIENDAS, CENAS, BANQUETES, TEATRO (14 dibujos)
FIGURA HUMANA, LA. Página 1 (71 dibujos)
FINALIDAD. Página 1
GÉNERO, EL. (52 dibujos).
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS. (7 dibujos)
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos)
INTENCIONALIDAD, LA
JUEGOS, LOS (61 dibujos)
LLUVIA, LA, NIEVE, GRANIZO (23 dibujos)
MAQUINARIA (4 dibujos)
MOBILIARIO Y DECORACIÓN (8 dibujos)
MOTIVACION, LA. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños. Pág. 1
MOVIMIENTO, EL
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
NARRACIONES, LAS
NIEVE, LA. (2 dibujos)
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil
PAISAJE, EL.
PAISAJE. Fenómenos geológicos
PASEOS, EXCURSIONES, CAMPAMENTOS... (18 dibujos)
PERSONAJE FAMOSOS
PERSONAJES DE REYES Y PRÍNCIPES
PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Pag. 1
PLANTAS, LAS. Flores, frutos...(18 dibujos)
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (23 dibujos)
PROPORCIÓN, LA, Medidas. Página 1
PUEBLOS Y CIUDADES (13 dibujos)
RAYOS X, EFECTO DE (8 dibujos)
RAZAS, LAS
RITOS Y CEREMONIAS
SOLES (19 dibujos)
TEMAS PREFERIDOS POR LAS NIÑAS
TEMPERAMENTOS
TRABAJO
TRAJES POPULARES
TRAUMAS. (13 dibujos)
URBANISMO. Señales de tráfico.
VACACIONES (4 dibujos)
VEHÍCULOS. Automoviles, aviones, aeronaves especiales, autobuses, trenes, bicicletas, barco especial
VESTIDOS, LOS (3 dibujos)

Abierta una tabla para los dibujos de colaboración, hemos estado abriendo salas de esta tabla y ahora añadimos otra sobre DESASTRES, según nos van llegando dibujos con este motivo. 
 
 
 
 

Julio 4 años
4709.jpg
Dibujo de volcán en erupción

Este dibujo ha surgido por un acontecimiento actual, la erupción de un volcán en La Palma, Islas Canarias. El dibujo del niño no tiene título pero no cabe duda de que se debe a la erupción, en la actualidad, de este volcán.
 
El dibujo de este niño, Julio de 4 años, no podemos analizarlo con el modelo de análisis de los dibujos infantiles, porque es un dibujo muy personal y diferenciado del niño. Podemos decir que obedece, como se ha indicado, a la influencia de las noticias que están dándonos de la actualidad desde hace unos días.
Los niños aunque sean de corta edad como Julio ven irremediablemente la TV. Eso no nos parece mal, al revés, pero siempre que no se convierta en  una actividad dominante y le aparte de sus estudios, de su formación general.
Revela desde luego una actitud curiosa, y la curiosidad fue el principio de la ciencia en Atenas, cuna de nuestra  civilización.
El dibujante debe sentir esta necesidad de curiosear, de interesarse por la naturaleza y cuanto hay y ocurre en ella. Es nuestro modelo para poder reproducirlo y obtener un acervo cultural de imágenes que nos llevaran a interesarnos por sus características y no solo formales y cromáticas, sino también sus funciones.
Un buen profesor debe alegrarse de tener estos pupilos que se interesan por este tipo de noticias y puede aprovechar sobre todo los de formación científica, los de Ciencias Naturales y cada una que tenga algo que ver con estos fenómenos de la naturaleza. 
 
En  cuanto al dibujo vemos que con un simple g. 5, curva convexa, ha dibujado una montaña en la que se ha producido está erupción. Incluso la ha intentado personalizar dibujándola ojos con gs. 20, con puntos dentro, gs. 1, como pupilas. Emplea más curvas gs. 5 con el seno hacia bajo para indicar la lava que expulsa el volcán, las líneas horizontales de los lados deben ser el aire o las cenizas que lleva el aire precisamente. 
El dibujo de al lado, arriba a la derecha, lo ha construido con una serie de curvas convexas gs. 5, lo que podría ser la lava que baja formando un río de esta masa candente.
Nos da la impresión de que como no tenía sitio en las laderas del volcán lo ha puesto al lado, en otro sitio. Tampoco se ha olvidado de las casas que ha colocado debajo de una línea de tierra donde apoya el volcán y su río de lava. Esto es una simple opinión, no tenemos datos para asegurarlo y en su lugar encontrar la intención real del niño. Las casas dibujadas son muy simples. Están trazadas con dígs. rectangulares y dos de ellas con tejados trazados con diags. triangulares. Apoya algunas de estas casas en otra línea de tierra, g. 3, que nos parece puede ser el otro lado de una carretera o camino, pues tiene otra línea paralela y entre ambas dos díags. uno rectangular y otro que parece cuadrado. Podrían ser la simplificación de automóviles transitando por la carretera, otra deducción atrevida por no tener los datos que definieran mejor los esquemas. Si nos fijamos también podría ser que el instrumento gráfico utilizado, que parece un rotulador, traza unas líneas muy gruesas de modo que quizá no dejarían espacio suficiente para
más detalles.
Diremos finalmente que el niño ha tenido una iniciativa loable y denota cualidades estimables es curioso y trabajador, le gusta expresar las cosas que ha visto o que sabe y dibujarlas. 
 

Here I might add a description of the photo above, including such information as when and where it was taken and why it's important to me.