Es un espacio que no se limita como en otros dibujos a colorear una franja horizontal, dejando parte del papel en blanco. Este niño, Manuel, ha coloreado el espacio del cielo hasta el borde de la cadena de montañas.

Apenas perceptible por estar coloreado encima del cielo azul, es una mancha circular y unos rayos como gs. 3 y 4 amarillos.

Aunque no es visible en la reproducción por escaneo, en el dibujo original se puede ver, aunque con dificultad, una línea quebrada, g. 12, dibujada con amplias curvas como contorno de las montañas. Puede que al ser tan amplio el trazo deberíamos denominarlo de otra forma pero conservamos el sustantivo del garabato para no complicar este texto de análisis. Esta coloreado el espacio que queda de color verde hasta el borde inferior del papel, dejando dentro un línea de Tierra sobre la que dibuja los

esquemas de flores, árboles y casa. La perspectiva, o su intento, pude verse en la iniciación en el camino que deja abatido y la manchita azul de un posible lago o charco.

Este intento de interpretar el espacio es lo que nos ha llevado a colgar el dibujo en esa sala de ESPACIO y perspectiva.   

Ha que repetir una vez más que se trata del tipo de

 margaritas dibujadas con un circulito g. 20, en el centro y curvas gs. 5 como pétalos.

Con una construcción, de lo más sencillo, colorea los troncos con una forma de diag. rectangular y las copas las traza con una curva amplia g. 5, de lado a lado del tronco. 

Tenemos otro intento de representar el volumen, como otras muchas veces, dibujando dos fachadas, las dos en forma de diag, rectangular, con una

ventana dentro como un g. 20 y la puerta como un diag. rectangular irregular. La otra fachada, más amplia, tiene cuatro ventanas como diagramas. rectangulares, el tejado se compone como tradicionalmente tenemos visto, con un diag. triangular para una parte y otra con un diag. trapecio rectangular, con el error de un lado recto que debería ser diagonal paralelo al otro lado compartido con el diag. triángulo.

Utiliza los colores primarios azul, carmín, rosa, y amarillo, el binario verde y el complejo marrón. Se encuentra en la etapa de esquema de color.

La ya comentado de como prolonga las laderas de las montañas con el prado suelo abatido, el camino es otro indicio aunque no esté correcto del todo, se califica por su intención sobre todo, y el pequeño lago o charquito como lo hemos denominado, su forma ovalada sugiere la perspectiva de una forma más o menos circular. Las dos fachadas de la casa también sugieren la intención de indicar el volumen de la casa de alguna manera. Todo esto, aunque no sea mucho o muy correcto, es apreciable en un niño de su edad, es lo que nos ha invitado a colocar el dibujo en esta sala de Espacio y perspectiva.

Le falta aprender la convergencia de las paralelas en un punto de fuga, la perspectiva atmosférica, el claroscuro, para simular el volumen, etc. Tiene al menos la superposición de elementos delante de las colinas esto pertenece a la perspectiva escalar.

Es lo bastante intenso, sobre todo el coloreado, y tanto como para deducir un buen tono vital.

No es más grande quizá porque el niño consciente o inconscientemente ha querido dejar suficiente espacio para dar la idea una idea amplia del lugar.  De acuerdo con lo que se espera del dibujo infantil podemos decir que nos sugiere un ego normal. 

Una vez más vemos que sigue colocando los elementos en fila, sobre una supuesta línea de tierra, creada precisamente con este fin, que sustituye al borde inferior de papel que estaban utilizando en etapas anteriores. Así que el dibujo queda plano, sin indicio gráfico de perspectiva, y podemos observar como recurre a la colocación en simetría, tanto las montañas como la casa y los árboles, incluso las flores, que es el orden más simple pero estable. Sólo algunos pequeños detalles escapan a ese orden, el camino, el lago, la falta de una flor, que no impide una impresión general del orden simétrico.

Es un espacio  rectangular, horizontal que cubre una buena parte del dibujo, coloreado lógicamente de azul, queda acotado por la línea del horizonte, es decir donde la tierra parece juntarse con el cielo.

Tiene un aspecto diferente a los que hemos visto hasta ahora. Primer dato, no le dibuja rayos solares, segundo su forma es muy ovalada, lo ojos, grandes, son los clásicos círculos gs. 20, tienen como pupila  unos diminutos segmentos gs. 2. La nariz se compone de dos gs. 4 unidos perpendicularmente. La posición es obligada por la inclinación de esta cara alargada, si estuviera en su posición normal los segmentos de la nariz serían 2 y 3.  La boca es una curva cóncava g. 5, con dos diminutos segmentos aproximadamente  nºs 3, uno a cada lado del extremo de la boca.

La casa tiene dos fachadas, indicio de preocupación por el volumen, es decir por el espacio, las dos son diags. rectangulares, que por falta de dominio del lapicero, eso creemos, los ha trazado imperfectos, el principal, el más estrecho, es un trapecio isósceles invertido, es decir la base pequeña abajo. Tiene dibujadas tres  ventanas de dags. diminutos cuadrados, uno con un segmento 2 en el centro y otro una cruz, con segmentos gs. 2 y 3. La uerta también es un diag. rectangular con un punto g. 1 como pomo, que apenas se ve. La otra fachada es también diag. rectangular con un ventanal, con otros dos diags. rectangulares diminutos, dentro, un g. 3 y varios gs. 2, verticales debajo, parece indicar una barandilla, al lado, dentro del primer rectángulo, hay otro más pequeño, algunas formas muy menudas que no se perciben claramente, y a un lado una diminuta figura humana muy esquemática, se compone de un g. 20 como cabeza, otro como cuerpo, una forma acampanada como falda, y piernas con gs. 2. La puerta de esta fachada es un  portón trazado con una curva convexa g. 5, de lados prolongados y segmento dentro g. 2, para indicar dos hojas de puerta, mas también dentro dos puntos

gruesos gs. 1, como pomos.

El tejado consta de dos partes, una el clásico diag. triangular y otra un paralelogramo correcto, un poco convergentes los lados inclinados, lo cual aunque sea inconscientemente trazado le ha salido bien. El primero tejado tiene dentro una ventana de círculo g. 2,  el segundo de mayor tamaño tiene dibujadas las tejas, con una serie de filas de curvas gs. 5 cóncavas, unidas, bien, aceptable para ser un dibujo infantil. 

En el lado derecho abajo tiene una especie de casamata como para el perro, trazada simplemente con un ángulo compuesto de un g. 4 y otro 3, abajo un ángulo recto a base de un g. 2 y otro 3. 

Este sencillo dibujo de camino está realizado con dos curvas onduladas que salen las dos casi paralelas, de los lados de la puerta rectangular.

Utiliza los colores azul, amarillo y carmín rosado, el binario verde claro y otro tono más intenso y los complejos pardo y marrón en el ventanal. El tejado azul es infrecuente, pero puede darse, el resto es adecuado, por lo que se le puede situar en la etapa de esquema de color.

Nos encontramos especialmente el camino que recorre todo el espacio verde desde la puerta al borde inferior del papel, desde luego no se percibe una perspectiva, pero ha cubierto todo el papel con el suelo de prado verde acotado por la línea de horizonte en el encuentro con el cielo, parte superior.  

Tiene una intesidad algo acusada, en la reproducción ha salido todavía más leve, pero nos inclinamos por encontrar el trazado algo intenso, lo que supone un tono viatal algo bueno.

Normal para el dibujo infantil. Se nota que no es una niña pequeña. Los de poca edad suelen hace dibujos grandes, por falta del dominio del lapicero porque tienen que tener energía para su normal crecimiento y no saben frenar el trazo. Determina un ego normal también.

Es una composición sencilla, fácil, por ser simétrica y central, hay una tendencia si embargo hacia la derecha, se desplaza la casa al lado derecho del espectador, un poco, pero en todo le dibujo se nota este desplazamiento de la fachada a la derecha que es más grande, la puerta, el ventanal, el tejado también, hay una casita más a la derecha, el camino sale casi recto pero enseguida gira hacia la derecha. El sol también está a este lado. Recordemos que es el lado del progreso, del futuro, del emprendimiento.

El tablero, que es un diag. rectangular, cuadrado casi, está abatido sobre un supuesto plano vertical, siendo en realidad  horizontal. Son de más interés

las patas de la mesas, las que están debajo de las dos esquinas de la mesa más cercanas están bien dibujadas y situadas, las de atrás asoman con menor dimensión, lo cual está bien, y estarían mejor si el plano del tablero estuviera en perspectiva, pues se vería de menor tamaño y las medidas de las patas  estarían mejor. Las butacas están bastante bien, se ve el respaldo diag. rectangular, los brazos, oblicuos convergentes, está dibujados con intención y las patas al igual que la mesa asoman por el centro más cortas, como es lógico por la perspectiva, están detrás y tapadas en parte por el asiento. 

Las sillas están bien vistas, igualmente, pero vistas de lado. Trazadas con diminutos diags. rectangulares para el asiento, el respaldo, y las propias patas, qqe intenta colocar en su sitio, con dificultad, quizá porque el tamaño del dibujo es muy pequeño,

aunque se le ve la intención, y esto está bien para empezar. 

Son platos trazados con dos círculos gs. 20, concéntricos, y algún otro objeto, por ejemplo tazas de forma rectangular y de asas de dobles curvas gs. 5, otros díags. triangulares pueden ser servilletas, y finalmente los cubiertos, tenedor, cuchillo y cuchara son dibujos trazados con una sola línea y por tanto de la etapa realista, el pan de forma pequeñita de óvalo con una línea quebrada diminuta dentro gs. 12, indicando los cortes de las barras de pan, muy bien. Todo ello, aunque de muy pequeñas medidas, están bastante logradas.

Están construidas como siempre cabeza, círculo g. 20, ojos gs. 1, boca g. 5, curvas gs. 5, pelo curvas gs. 5 sobre la cabeza, unas de color negro, otro además con coleta de dos curvas gs. 5. El cuerpo trazado de una sola línea, pantalón, también. Son más interesantes las posiciones en que los ha puesto de perfil y en distintos sitios bien elegidos, uno tirando de lo que parece una tela, posiblemente, otro sujetándola detrás otro saltando encima, y una más en la otra punta del papel tumbado con lo que parece orejas enormes, cuyo sentido no se explica. Están sobre colchonetas, de digs, rectangulares, visto este conjunto de figuras en proyección vertical.     

Está visto que no lo hay, en otras ocasiones se ha repetido la norma de que a veces los niños interesados en su dibujo se olvidan del color. Esta puede ser una razón.

Ya se ha comentado la perspectiva y el intento de volumen del mobiliario, en cuanto el espacio el de las mesas estaría abatido para mejor ver este dibujo, y abajo ya se ha comentado que es una proyección vertical. Se mezclan estas técnicas por el niño seguramente para mejor explicar su intención con el dibujo.

Intenso, señal de un buen tono vital.

Muy pequeños, seguramente intencionadamente por el tema elegido, por tanto deducimos un ego posiblemente normal. 

Las mesas son un dibujo de muestra, de exposición, y abajo si hay una colocación intencionada, más que de composición un orden lógico de la acción explicada.

Ha coloreado de azul el espacio por encima de las montañas.

Diseño clásico, una curva g. 5 con el seno hacia abajo, tras la montaña, indica el disco solar y gs. 2, 3 y 4 los rayos solares.

Hay un bosque de pequeños árboles, unos 11, de acuerdo con la distancia a que están, o sea bien vista la perspectiva escalar. Están trazados con una sola línea que comprende el tronco y la copa parecida a una gota de agua. Se encuentran en la etapa realista. 

Por su característica especial la analizamos aparte.

El tronco es un diag. rectangular estrecho y vertical, las hojas, o palmas, tienen dos trazados uno lineal, pares de dos curvas gs. 5 concéntricas y encima otras dos líneas onduladas o mejor quebradas, cada una, gs. 12, para dar la impresión de su contorno. Bien. Se acerca al modelo natural. 

Bien trazado en principio con dos líneas más o menos onduladas, al principio limitando un espacio estrecho y luego se ensancha, lástima que después vuelvan a estrecharse, podría ser en realidad, pero creemos que no es la forma más frecuente

Las líneas son onduladas gs. 12, como si fueran  creadas a propósito para representar a estos animales. Puede que quiere darles estrechez hacia el final del cuerpo, y quieren indicar la cabeza dibujado un punto g. 1 como ojo en una de ellas.

La forma puede reconocerse algo remota, pero le dibuja dos pequeñas orejitas, un segmento g. 4 para separar la cabeza y un palito en la boca, son dos segmentos rectos gs.4, paralelos y cerrados por los extremos con dos gs. 2, diminutos. Más abajo del río hay tres pares de segmentos gs.4 también, que deben querer indicar la presa que construyen estos animalitos para criar a su camada de cachorros castores. Es un dato orientativo, bien adecuado. 

Muy bien visto, aunque todavía no tiene lograda su forma, lo ha trazado con una sola línea que comprende la cabeza algo diferenciada del cuerpo y cuatro patas, que pone demasiado alejadas. Interrumpe las líneas de contorno para dibujar las patas. Dibuja un punto g. 1 para el ojo. Bien sugerida la cornamenta, una de las astas bastante bien, se reconoce la disposición de las puntas.

Nos parece más lobo que perro. También dibuja bastante lograda la figura del contorno que traza con una sola línea, además en este caso no interrumpe esta línea de contorno para trazar las patas y el amplio rabo. En la cabeza hay un punto g. 1 como ojo, y un segmento corto muy ligeramente ondulado g. 12, como boca. 

Es un animalito muy pequeño de diseño y trazado muy similar al anterior. Puede ser que haya querido hacer un conejito. 

La cabecita es un diminuto círculo g. 20, el ojo el clásico punto g. 1, el pico un pequeño trazo de color naranja. El cuello dos diminutos segmentos gs. casi 2. El cuerpo es una forma de diag. ovalado, también con una diminuta curva casi cerrada gs. 5, de lados un poco prolongados, simulando una ala.

Está construido con una línea ondulada g. 12 que se cierra en una forma muy irregular.  

Utiliza los primarios azul y amarillo, fuerte en el sol y muy suave en el coloreado del monte y el plano suelo, el binario verde, y el complejo marrón. Se encuentra en la etapa de esquema de color. 

Ha dibujado partes que como inicio están bien, el monte con un par de curvas amplias y el río sin perspectiva a lo ancho, el ciervo y el lobo se asientan en una línea como de tierra g. 3 prolongado que empieza en otra línea g. 3 más larga, de lado a lado del papel, esta más línea de tierra, pero debajo colorea de amarillo y el lago de azul no está en perspectiva sino abatido sobre el plano suelo. Es normal que a su edad, 7 años, no pueda hacer mejor la perspectiva pero se ve que lo intenta y esto es ya  muy importante. 

Tiene algunas líneas de trazos normales y otros más intensos, no llegan a ser predominantes, aunque tienden a un buen tono vital.

Normal en los animales de mayor tamaño y pequeño en los árboles y demás animalitos. Se puede considerar un ego normal.

 

No dibuja una escena con una composición estética, pero si crea y sitúa los esquemas de manera lógica. Aunque hasta que no dominan el dibujo y la perspectiva no es normal que logren una composición propiamente dicha, con un sentido determinado o estético.

Es un trazado tradicional, el disco solar es un dig. circular y los rayos solares son gs. 2, 3 y 4.      

La ha resuelto como siempre suelen hacer los nuños, con segmentos rectos, sencillos, verticales, gs. 2. No ha trazado muchos.

Son manchas de color de segmentos de corona circular, es decir espacios comprendidos entre curvas gs. 5, concéntricas.

Hay solo dos, resueltas sencillamente con sendas curvas amplias, gs. 5, con el seno hacia abajo.

Las fachadas son espacios o diags. rectangulares, el de la izquierda le falta el lado inferior, y se continua por encima con una forma de diag. triangular. La otra fachada aprovecha un lado de la otra y con un segmento 3, línea recta horizontal sencilla, y otro segmento de línea sencilla vertical, recto, le basta para indicarla, también le falta el lado inferior. El tejado es un paralelogramo, bastante bien trazado y cercano a la realidad. La chimenea es otro diag. rectangular sin base, aprovechando el lado diagonal de la fachada principal. Un g. 4, se encuentra dentro como adorno, no cabe otra solución.

Escaso (no colorea toda la casa), aunque adecuados casi todos los tonos que aplica. Utiliza los primarios amarillo, carmín y azul, el binario verde y anaranjado, más el complejo marrón. 

Es el tema que nos interesa más del dibujo. 

Las dos fachadas de la casa son importantes y el bien trazado tejado, las montañas trazadas con sencillez, y el color verde que las aplica por detrás o encima de la casa, y también como plano llano por delante también da con sencillez una idea de perspectiva.

Algunos trazos son normales  el coloreado también, pero  otros son intensos por lo que indican un tono vital algo bueno.

Adecuado al tema elegido, correcto. Indica un ego normal. 

Adecuada al tema, coloca el sol y la casa a la izquierda e intenta compensarlo en el lado derecho con un intenso dibujo del arco iris, resultando un equilibrio inestable.

Los colores utillizados son los primarios amarillo, azul y rojo, y el binario o secundario verde, más los complejos marrón y negro. Están las tres gamas cromáticos, con lo cual no está mal el cromatismo de Borja. Se encuentra en la etapa de esquema de color.

El espacio está representado por el borde inferior del papel la línea múltiple orizontal de trazo marrón, la parte verde hasta el río, debilmente coloreada y el mismo río. 

El trazo es intenso lo que indica un buen tono vital.

El tamaño de la figura es normal lo que significa normalidad de su carácter.

La composición está desnivelada hacia la izquierda, si no fuera así habría cierto sentido de la simetría aunque en equilibrio inestable.