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Incluimos en esta "sala" a grupos musicales de distinta composición y variados instrumentos.
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| Niño, 5º curso, 10/11 años |
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| Grupo musical moderno |
A primera vista nos parece ver una isla desierta con árboles
-los círculos verdes- y diversos colores de las tierras, pero no, enseguida nos damos cuenta que los hombrecillos que aparecen
encima de la "isla" están tocando instrumentos musicales modernos, de rock, pop, o lo que sea. Si comparamos este dibujo con el que tenemos debajo a continuación podemos observar bastante parecido
y algunas curiosas diferencias. La escena es muy similar pero en lugar de varios estrados, uno para cada
uno, en este dibujo tenemos uno sólo, mas grande, para varios músicos. Tiene escaleras a ambos lados y dos elementos, donde
van a para los cables de los instrumentos, operados por dos figuras sentadas ante ellos. Las bandas modernas utilizan
instrumentos electrónicos, me imagino que para amplificar el sonido, así que cuentan con bafles o altavoces para esta amplificación o
mejora del sonido de alta fidelidad. Los niños no se si sabrán lo que están viendo pero de momento saben que existen y que
formas más o menos tienen y para que se emplean. A
estas edades los niño no se les ve que vayan mejorando en el dibujo pero si que aparecen nuevos elementos y temas, además
nos van mostrando sus intereses, sus gustos, de modo que vamos a ir conociéndolos mejor. La figura humana no es aquí la protagonista, sino que es un elemento más de la escena. No podeos determinar la etapa
en que se encuentra por algún test de la fig. h., sino que tendremos que atender al conjunto. Unos de los elementos que nos llaman la atención son los enormes focos, comparados con los demás elementos, pendientes
del techo -están como colgados del borde superior del papel, que se supone es el techo- al lado de ellos, en ligero contacto,
tenemos unas figs. hs. sentadas manipulando algo que no distinguimos. Tenemos a continuación una serie de focos más pequeños,
y dos más grandes, con sus correspondiente manipuladores. Como no somos expertos en este tipo de manifestaciones, supuestamente, a
nuestro parecer, musicales, no podemos explicar más sobre esta parte de la
escena Los foscos, sobre todo los grandes, están compuestos de dos formas
de diag. rectangulares y trapecios isósceles -lo más parecido-. En la parte
inferior, en el suelo -están sobre una línea de tierra, recurso que ya debería estar superado- tenemos a ambos lados
sentados dos operadores delante de unos elementos que podrían ser las mesas mezcladores, o vete a saber qué. Los niños,
como ya hemos indicado otras veces, cuando no saben como son los elementos a dibujar, lo suplen con formas para ellos equivalentes.
A continuación dos figs. sostienen dos insturmentos musicales, el primero
es un elemento rectangular que confesamos desconocer, el segundo parece "tocar" una guitarra. Subiendo las escaleras tenemos una especie de caja y luego suponemos que al batería por la
abundacia de elementos, diags. rectangulares y circulares, que deben representar los instrumentos de percusión, platillos,
timbales y tambores y caja de percusión, aunque no se diferencian ni están definidos, y esto es una suposición. Aquí
está tan simplificada la fig. humana que apenas podemos distinguirla por
la melena rubia. A continuación tenemos el teclado
utilizado por otro músico que, éste si, está mejor definido. Se le ve la cabeza, muy pequeñito todo, los brazos y las
piernas. El mejor definido aparece a continuación, abajo, debe ser el cantante pues tiene un brazo doblado como sosteniendo
el micrófono. Los dos brazos son simples líneas, el cuerpo es un diag. entre rectangular y oval y la parte inferior del cuerpo
y las piernas son la clásifca forma de pantalón. El siguiente personaje está sentado, como el de la otra parte del papel,
y se nota ligeramente doblado encima de las sillas. La de este lado es una simple mancha de color y la del otro lado se nota
más una diag. oval modificado para darle la curva del respaldo y asiento de la silla o sillón. Las patas son dos pequeños
y estrechos rectángulos cruzados en diagonal. Ofrece
un gran colorido, aunque restringido a las formas dibujadas, nada de superficie o suelo ni cielo o fondo de la escena.
Los colores utilizados son los primarios amarillo, azul y rojo, los binarios verde -tres tonos-, anaranjado y morado,
el complejo marrón más el negro el gris, el primario carmín del color pigmento y el matiz verde azulado. El dibujo de este
niño debería estar en la etapa de esquema de color, y aún en la del pseudo-naturalismo, pero aquí se ve una utilización
amplia y decorativa del color, empleado por gusto o decorativismo. Hemos hablado del espacio o perspectiva, que sigue siendo aquí muy elemental, bidimensional; Se percibe arriba
y abajo y nada más. La intensidad de las líneas
de lapicero es más bien floja pero el coloreado es fuerte. Los tamaños son muy pequeños debido al tema que representan por lo conclusión que sacamos que otras veces es que
se tratan de niños que en lugar de actuar dibujan sus deseos.
| Niñ0, 5º curso. 10/11 años |
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| "DIR ESTRAIT". |
El grupo de niños cuyos dibujos estamos analizando últimamente
pertenecen al 5º curso de EGB y tienen entre 10 y 11 años. Esto quiere decir que el dibujo que hacen contiene más detalles
y nuevos temas y elementos, aunque por la organización de la enseñanza no han iniciado un estudio serio, metodológico de la
enseñanza del dibujo. Sus dibujos tienen todavía las características del arte infantil. Desconocemos el significado del título que ha dado a su dibujo, "DIR
ESTRAIT". Los conjuntos musicales modernos, de hace ya bastante tiempo, se ponen nombres estrambóticos e impensados, puede
que sea por tener una intención de originalidad y que se queden con facilidad en la memoria de sus oyentes o "fans". La organización del dibujo es en este caso lógica, muy parecida a la realidad. Ha
dibujado a los músicos en lo que pueden ser pequeños estrados, uno para cada músico. El primer músico por la izquierda parece estar tocando una guitarra eléctrica. El instrumento tiene dibujado
el contorne de una sola vez y de algún parecido con el real. La cabeza del personaje es una curva. g. b. 5, y las facciones
son gs. 1, 2 y 5. El pelo, en forma de melena, es una curva al rededor del cráneo. El contorno de la parte superior del cuerpo
que se ve que está trazado a la vez que un brazo. La parte inferior es el clásico g. en forma de pantalón con una modificación de
la línea para indicar los pies. El siguiente músico y el último tienen igual construcción. Los instrumentos son diferentes
como es lógico, pero el del segundo personaje no está definido, está dibujado al parecer con pequeños diag. rectangulares
y gs. nºs 4 y el del último debe ser un instrumento de metal, una trompeta o una tuba, por la forma que nos parece verse,
lo cual sería extraño en un conjunto de rock como este. En el centro tenemos al encargado de los instrumentos de percursión, los platillos, el timbal, el tambor,
y alguno más que no identificamos. Están trazados con diag. rectangulares, circulares y gs. bs. 2 y 4 para las patas
de sustentación. La figura tiene la cabeza igual que el anterior y del cuerpo muestra algo de la parte superior
y los dos brazos que apenas se pueden ver, con garabatos de líneas curvas y diagonales, gs. 5 y 4. El siguiente personaje el cantante. Aparece de perfil. La cabeza está bien
trazada aunque de una manera muy simple. EL cuerpo es un diag entre rectangular y oval. El brazo está trazado bidimensional
con curvas, gs. bs. 5. Estos gs. curvos le sirven para dibujar también la mano que sostiene el micrófono y los pies. El siguiente es el encargado del teclado, me parece que lo llaman así,
y solo se le ve la cabeza, igual que las tres primeras. Unas líneas debajo deben significar las patas de sustentación y algunos
gs. más deben estar trazados como añadidos para enriquecer el dibujo. El último personaje tiene la misma construcción que los primeros y su instrumento es reconocible sólo parcialmente. Todos los músicos tiene una líneas, gs. bs. 3 y 4, que deben ser las conexiones
de cables que van a un aparato hecho con un diag. rectangular. De
la parte de arriba del papel, esquina derecha, sale un conjunto de elementos bidimensionales hechos con formas modificadas
hechas con líneas gs. bs. 4, que parecen sugerir algún foco de luz. El dibujo pertenece a la etapa realista. Los colores utilizados son los primarios azul, amarillo y carmín tono suave, el binario naranja y el complejo marrón.
No se puede determinar en que etapa están porque esos colores pueden ser posibles, y en las vestimentas sobre todo, pero no
tenemos nada que podamos decir que tiene el color coherente con la realidad. El título dibujado sin embargo nos da la pista
de estar en una etapa emocional o por gusto del color, pues tiene los colores primarios azul y rojo y los
binarios verde, morado y anaranjado, evidentemente con una intención decorativa, no tiene u otra explicación. La intensidad del trazo es débil en general en el original, excepto en
el título que tiene colores intensos. La dimensión
pequeña de los dibujos nos indican, según la teoría que venimos sustentando, que se trata de un niño apocado que "vive" en
sus dibujos.
| María Victoria, 6/7 años. 1º de EGB |
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| El grupo de las roqueras |
El grupo lo componen tres niñas: Viki tocando la guitarra, e Isabel y Cristina tocando la flauta. (Escrito por la niña
"fauta".)
Lo que llama la atención de este dibujo en primer lugar, más que los instrumentos, es la intención decorativa,
ornamental del dibujo.
Los esquemas originales son de tamaño más bien pequeño, lo que nos indica un temperamento con tendencia a la timidez
o introspección. Los instrumentos, quizá por este motivo, apenas se pueden distinguir, las dos flautas son dos pequeños
rectángulos sin ningun dato más, en cambio la guitarra es la primera vez que se la dibuja con las curvas características de
la caja. La pequeña escala a que está dibujado todo le ha debido impedir a la niña poner muchos más detalles, se distingue
algo el mástil y unas líneas representativas de las cuerdas.
Al estar confeccionados los esquemas todavía con diagramas nos obliga a situarlo en la etapa esquemática,
pero con datos de la próxima etapa realista.
La composición resulta colorista por los aditamentos de hierbas, flores, y trazos múltiples de color, de forma irreconocible,
no sabemos si serán focos o algo así, que dibuja de alegres colores, verde luminoso, rosa, naranja, amarillo y marrón.
En resumen utiliza dos primarios carmín -o magenta o rosa fuerte- y un par de pequeños trazos de amarillo, los binarios
verde, violeta y naranja -en dos tonos, suave y fuerte-, y un complejo verde pardusco.
Por el tono de la cara lo situamos en la etapa de esquema de color.
| Enol ¿?, 6/7 años. 1º de EGB |
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| Grupo musical con cantante |
Este grupo está constituido por tres "artistas", uno parece tocando la guitarra, otro el teclado y un tercero es el cantante,
delante de un micrófono.
Es de destacar la paciencia que ha tenido el dibujante para dibujar cada uno de los espectadores sentados. Nos da idea
del carácter exhibicionista del niño dibujante, le debe encantar que le aplaudan. Otro detalle es el escenario muy someramente
hecho, solamente una línea pero con varios focos de colores encima.
Los esquemas de las figs. hs. están todavía trazados mediante diagramas, de modo que nos encontramos en la etapa
esquemática, si bien muestra algunos items avanzados como los brazos curvados para coger la guitarra, los
dedos de la mano, las pupilas de los ojos, la nariz y la boca bidimensionales...
Los "espectadores" son dibujos todos iguales, estereotipados, cosa normal porque el niño no le interesaba estudiar
uno por uno sino que lo quería es dar sensación de "multitud".
Ha tenido la intuición de pintar de color naranja, un color cálido, a los primeros espectadores -abajo del papel-, lo
cual es un acierto pues este tono se "viene" hacia delante por lo luminoso. Claro que este no lo tiene en cuenta en el escenario
donde abundan los tonos cálidos, varias aplicaciones, y están al fondo.
Los tonos utilizados son los primarios amarillo y azul, los binarios naranja, violeta y verde, y los complejos
marrón -para la guitarra- y negro -el pelo de las figs. hs.-. Un cromatismo bastante completo, con todas las gamas, aunque
echamos de menos el rojo.
No hay indicios suficientes para determinar la etapa del color, podría ser la etapa de aplicación emocional del
color, el color por "gusto".
| Isabel, 6/7 años. 1º EGB |
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| El grupo de las roqueras |
Otro grupo de roqueras, éste compuesto por Isabel al acordeón, Cris tocando el cazú, y María Victoria la flauta.
Lo primero que llama la atención es el buen tamaño de los esquemas, señal de la buena autoestima en que se tiene la niña.
Presenta el dibujo original algunas vacilaciones, así hay un esquema de fig. h., pequeño, borrado, arriba a la izquierda,
y también borrados los brazos de dos de los esquemas, dibujados inicialmente a la manera clásica, abiertos a los lados en
posición horizontal, y luego borrados para dibujar los brazos hacia dentro para sostener el cazú y la flauta, los instrumentos
musicales. Está bien ideada la solución teniendo en cuenta su edad, aunque otros compañeros lo han resuelto mejor.
Los esquemas están construidos con diagramas todavía muy geometrizados, por tanto hay que situar el dibujo todavía en
la etapa esquemática.
No dibuja la línea de tierra ni el plano.
El colorido oscila, de izquierda a derecha, desde los tonos cálidos, amarillo y naranja, pasando por la gama media del
melancólico malva o violeta, al complejo marrón de la última figura a la derecha.
Sólo utiliza un primario, el amarillo, pero sí los tres binarios, naranja, verde -aunque muy poco- y violeta, más los
complejos marrón para un vestido y los zapatos y negro para el cabello y un par de medias. Emplea las gamas cálida y templada.
A juzgar por el color aplicado a las caras, naranja, puede estar en la etapa de esquema de color.
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