Todo el dibujo se nota mal trazado, con poco cuidado, empezando por el sol que es una forma en parte ovalada, pero irregular. Se ven algo las facciones, ojos puntos gs. 1, cejas gs. 3, boca ligera curva g. 5.

Mancha informe de color azul dibujada sin cuidado, no hay una forma reconocible, el coloreado es con líneas múltiples gs. 7.

Son el diseño más simple de pájaros, dos curvas unidas, algunas se cruzan formando un presilla, g. 13.

Esquema tradicional de mariposas, cuerpo de diminuto diagr. oval, antenas gs. 4, terminadas en puntos algo gruesos, gs. 1, y alas de pares de curvas unidas.

Como observamos de vez en cuando, ponemos de manifiesto el recurso de curvas gs. 5, que utiliza con frecuencia para variados diseños.

Los coloca en la esquinas de  la zona inferior del papel, parecen tiendas de indios americanos, las famosas tipis,  aunque la primera por la izquierda es un ángulo formado por dos segmentos inclinados gs. 4, dentro la ha decorado con segmentos  rectos horizontales, o sea gs. 3.
La del lado derecho construye la forma de tienda con tres gs. 4, dentro lo adorna también con gs. 3 formando anchas franjas que colorea de tonos variados. En el vértice coloca un diag. ovalado y parece tener algo escrito dentro.  

Diseño también clásico, el tronco son dos curvas gs. 5, opuestas, con los senos hacia fuera. La copa es una forma cerrada irregular trazada con curvas gs. 5, que van de un lado del tronco al otro, con el seno hacia dentro.

También es un trazada tradicional pero con alguna novedad, la dibuja dos fachadas, con cuatro y dos filas de ventanas también diags. rectangulares y cuadrados, y el tejado, es la novedad, doble pero de diags. triangulares, ambos. El humo, es una mancha informe, sale del borde del tejado sin que dibuje la chimenea.

La primera por la izquierda no se ve bien, así que la obviamos, la segunda, más clara, aunque también es esquemática, consta de una cabecita de diag. diminuto ovalado, pntos 1, como ojos, y difícilmente vemos la boca como g. más nº 3 que 5. El pelo es un ángulo de línea gruesa, gs. 4 unidos en vértice sobre la cabeza.  El cuello es una curva g. 5 con el seno hacia arriba. Los brazos también los dibuja como curvas pero de lados muy alargados. Las manos son circulitos, más o menos regulares, g. 20.

El cuerpo tiene la misma construcción que los brazos, curva de lados alargados que se unen en el cuello  pero más ancha la forma.

La parte inferior del cuerpo es en realidad una falda, diag. triangular casi isósceles. Las piernas son dos segmentos rectos verticales, gs. 2.

La última figura muy esquemática también, tiene una cabeza ovalada, y el pelo transparente, o sea con gs. 2 y 4.

El cuerpo esta construido parecido a la anterior figura, y las piernas son gs. 4 gruesos, terminados en círculos gs. 20.  

Utiliza los colores primarios amarillo y azul, los binarios anaranjado, tiendas de campaña y fachada de la casa en la reproducción ha salido otro color, verde y rojo, más los complejos marrón y negro. Por algunos detalles podría estar en la etapa de esquema de color, excepto por ejemplo la figura coloreada de azul.  

Los datos que observamos son el sol y la supuesta nube, los pájaros y mariposas en la parte superior del papel y los demás esquemas, sobre el borde inferior del papel, supuesta línea de tierra implícita, algo atrasado todavía, pero propio de la edad. Sin embargo intenta comprender el volumen de la casa, dibujando dos fachadas.

Intenso, salvo los diseños de los pájaros que son trazos sueltos con poco cuidado. Predominando lo intenso indica que tiene un buen tono vital.

El árbol está más o menos proporcionado a la casa, los objetos no identificados no podemos tenerlos en cuenta, las tres figuras humanas son pequeñas pero es desproporcionada la casa, por su puerta no pueden entrar las figuras, aunque las haya dibujado más pequeñas de lo normal en el dibujo infantil. Es un contraste con los sencillos trazos de pájaros que son en su mayoría grandes. Como deben predominar los objetos más importantes como son los que están sobre el borde inferior del papel, hace pensar que tiene un ego poco acusado.

La distribución de unos esquemas arriba y otros abajo es un ordenamiento lógico, pero poco que ver con lo que se entiende por una verdadera composición.

Más que estrellas autenticas son adornos de segmentos casi todos gs.4, que se cruzan

radialmente. 

Observamos cuatro casas, muy parecidas con alguna diferencia. El tipo que predomina es el de fachada de diagrama rectangular con una ventana también rectangular, y tejado de diag. triangular, la primera por la izquierda, la siguiente se diferencia en que la fachada tiene puerta también con diag. rectangular, y tiene un tejado señalado con dos diagramas triangulares, la siguiente es igual pero en lugar de dos diags. triangulares tiene un diag. triangular pero el otro es un trapezoide, o podemos decir también que rectangular irregular, por falta de dominio del instrumento gráfico, el lapicero. Curiosamente a pesar de tener estas dos últimas un tejado como para dos fachadas las casas solamente tiene una. Las dos últimas tienen puertas trazadas con una curva g. 5, con los senos hacia abajo. La última tiene dentro un punto g. 1, como pomo.

Dibuja desperdigados por la escena, óvalos diags. circulares, uno con una N dentro y otro con una cruz  de gs. 2  y 3, ese último es menos fácil de definir, tiene un diag. circular y alrededor una curva ondulada g.12, a justada al círculo de lado a lado. Debajo tiene un diag. rectangular sin base superior , utilizando la del círculo y cruz casi rozando la parte superior del dig. circular una línea ondulada g. 12, y de la conjunción de esta línea con el contorno del círculo salen otras dos curvas gs.5, opuestas por los senos que apuntan hacia los lados, una y otra a cada lado.

Parece una hormiga pero no puede ser por que está en el mar. Tiene como cabeza un círculo g. 20, un punto dentro grueso como ojo un cuerpo que es una curva g. 5 de lados prolongados, y patas gs. 4, dos si estuviera en posición horizontal el cuerpo, el rabo es una forma propia de la etapa realista, es una forma nueva construida con tres picos.

Utiliza los colores primarios azul, amarillo y carmín rosa, los binarios verde anaranjado y morado. El único color idóneo es el azul, suponiendo que ha querido emplearlo como agua de mar.

Se encuentra en la etapa de experimentación del color.

Como decimos otras veces, el papel es simplemente un campo de experimentación. Un pequeño detalle podrían ser esas líneas conteniendo colores podría significar un camino ¿Pero en el mar?

Son todos intensos propio de la edad del niño, indican un muy buen tono vital.

Son esquemas, las casas, pequeñas, el animal desproporcionado, aparentemente, pues en definitivo no sabemos que es. No parece tener un  ego acusado.  

Va dibujando elementos sin  orden aparente. No hay composición.

No tienen otra forma para representar el disco solar que los diagrama solares, circulares u ovalados. Los rayos solares son algún g. 2 y los demás 4, en este caso. 

Suponemos que la mancha azul, más o menos ovalada, debe representar una nube, si no es así sería una forma de nombrarla para entendernos.

Nos recuerda a los marcadores de los deportes de balón, por el tanteo parece de baloncesto. Está construido por un diag. rectangular dividido a la mitad por un segmento 4, pero nos parece que la intención debía ser que fuera un g. 3. Le ha salido así por falta de control del lapicero. Lo sostiene un poste representado por un g. 2, segmento recto vertical.

Es un diseño de los más sencillos, pero tiene cierta gracia por la soltura conque lo ha trazado. Dos curvas gs. 5, opuestas con los senos para fuera representa al tronco.

La copa está dibujada con una sola línea de lado a  lado del tronco, en partes ondulada, como si fuera un g. 12. El color vede está aplcado con soltura. 

De diseño en parte tradicional, fachada de diag. rectangular, con lado inferior sustituido por el borde inferior del papel, y tejado diag. triangular. Se diferencia del tipo normal de casa dibujado por niños, en que ha trazado ventanas que corresponderían a pisos en número de 3 a 5, pues hay cinco filas, pero dos de ellas sólo tienen una ventana, esto es producto de la falta de control del niño o porque ha querido enriquecer el dibujo con más ventanas, hay filas de tres, de cuatro y de cinco ventanas

Es un diag. triangular. Si tuviera un casco de barco debajo podría ser una vela. Según está parece un adorno, sobre todo por la cantidad de tonos que emplea. Pertenece a las practicas que hacen los niños, luego seguramente les servirá para representar algo determinado.

Utiliza los colores primarios azul, rosa amarillo y los binarios morado, anaranjado, verde y violeta, más el complejo marrón.

Utiliza todos los colores principales del círculo cromático, el carmín en su versión suave de rosa. Tenemos sin colorear el tronco del árbol y la fachada de la casa, lo demás pertenecería a la etapa de esquema de color.

Sólo tiene una disposición lógica de los esquemas, los soles y la supuesta nube arriba, en el lugar del cielo, y los demás elementos en el borde inferior del papel, que representa la línea implícita de tierra. Es atrasado.

Intensa como  se ha comentado ya que corresponde a la edad de estos niños. Indica una buen tono vital.

Uno de los soles es muy grande, el marcador no guarda correspondencia. Habiendo tamaños normales y otros grandes, se podría decir que tiene ego un poco acusado, lo cual también es normal a su edad.

Los niños pequeños tienen una tendencia a pensar bastante y principalmente en ellos, y esto es normal, una cualidad de su naturaleza, necesitan cuidados porque su crecimiento es lento y prolongado, necesitan la ayuda de la madre y los mayores. Los animales que tiene menos vida nacen ya con bastante independencia, y permanecen junto a la madre pero suelen tener también bastante autonomía, los niños pasan un proceso de moverse con  los pies y las manos apoyados en el suelo y tardan en adquirir el equilibrio para andar, al principio torpemente hasta que llegan a correr.

Solo presenta el dibujo un orden lógico de esquemas en fila, una arriba, y otra abajo. Esto no lo llamamos composición sino ordenamiento.

Empezando por arriba a la izquierda tenemos tres círculos, gs. 20, el de mayor tamaño parece estar indicando que quiere representar el sol, con facciones los dos puntos gruesos negros parecen que iban a ser los ojos, pero aquí se ha parado. Los dos círculos siguientes verdes, no dan ninguna pista para identificarlos.

A la derecha ha trazado una forma cerrada irregular que luego ha coloreado dentro de amarillo y encima parcialmente vemos otra línea que está compuesta de una espiral en cada extremo, no registrada por Rodha Kellogg. Ya hemos comentado que la clasifiación de garabatos y formas son las principales y más frecuentes en el dbujo infantil, y que hay casos que no encontramos en su clasificación, esto es lógico porque no sería tan factible manejar un repertorio más amplio.

Tenemos otro ejemplo abajo del papel más o menos centrada, hay una forma compuesta de un diag. rectangular irregular, encima de una curva que tiene el seno hacia el lado inferior y más abajo un circulo g. 20 en negro.

A su derecha vemos un conjunto de formas irregulares, una un poco más clara casi triangular las otras más o menos ovaladas, pero en tonos diferentes, prueba de que utiliza el papel en experimentos de formas y colores.

Son bastante sencillas, tienen las fachadas como diags. rectangulares, igual que las ventanas , las puertas son curvas gs. 5 con los lados prolongados hasta casi la base de la fachada. Los tejados son diag. triangulares. La casa de mayor tamaño tiene a un lado de la puerta un punto negro grueso que podría querer haber sido el pomo de la puerta pero que ha quedado fuera a un lado.  No es segura esta explicación pero podría ser factible.  

Tiene ya todas las partes principales, a falta de detalles, como el cuello, los dedos en las manos y pies, etc. La cabeza ya ha tomado su forma clásica de diag. circular, los ojos ya son puntos gs. 1, y la nariz igual pero de más tamaño, y la boca es como un diminuto diag. rectangular estrecho, un trazado inédito, no lo hemos visto hasta ahora. El pelo, en forma de melena, está trazado con líneas múltiples gs. 6 y 7, suponiendo que la figura estuviera derecha.

El cuerpo es un diag. rectangular, los brazos cortos gs. 3 y las manos círculos gs. 2. La parte inferior del cuerpo, que puede querer representar una falda, es una línea múltiple horizontal, g. 7, las piernas son gs. 2, segmentos rectos verticales, y los pies otros círculos como las manos, gs. 20.

Utiliza el primario amarillo, los binarios verde rojo y morado, más el complejo negro. Solamente tiene lógico idóneo el color de los tejados.

Nos encontramos en la etapa de experimentación del color.

Como pasaba en etapas anteriores del garabateo, el papel también ahora todavía sigue siendo un campo de experimentación, hay ya logros de esquemas pero de trazo descuidado y sin terminar, y otros a falta de detalles.

Intenso claramente, señal de un buen tono vital.

El de la casa mayor es más bien grande, el dibujo de la niña parece un poco grande, por ser una niña, pero todavía está muy desproporcionado con la puerta de la casa, este es un error que no debe importar a los niños ni  a los profesores, puede que acertadamente, no se  lo indican, no le dan importancia en el dibujo infantil.  

En esta etapa suelen hacer los dibujos de grandes proporciones, es lógico que de niños tengan un buen tono vital, lo necesitan para su crecimiento natural.

Como es comprensible no la hay, precisamente es un caso opuesto, no puede haber composición si toda la colocación de los esquemas es arbitraria.                                                       

Tiene dos uno de color amarillo, lógico, y otro de color morado. Se nos ocurre aventurar si habrá querido pintar un sol de noche, o sea la luna, aunque no tenemos base para asegurarlo, es una hipótesis sin datos que se pueda deducir. Son diagramas circulares, como va a durar bastante tiempo en el arte infantil, irregulares, que hacen la función de discos solares, los humaniza, como será frecuente a lo largo de  distintas etapas, los ojos con dos puntos muy gruesos, un g. 2 para la nariz, y un g. 5 curva cerrada con un g. 3 dentro para dividir de la boca en labios, curioso de avanzado que es para su edad, y gs. 2, 3 y 4, como rayos solares.

Es el diseño muy inicial de la figura de un animal, lo distinguimos, además de su figura, por el hecho de dibujar una línea g. 4 como correa que va a parar de su cabeza, debería ser su cuello, a la mano de  una fig. hª. Tiene trazada la cabeza con un diag. oval, un circulito g. 20 como ojo y una curva, como boca con el seno hacia la el borde de la cabeza por dentro. El cuerpo esa trazado con una línea solamente que comprende además del cuerpo tres patas empleando partes rectas y otras partes curvas.

Esta técnica, propia de la etapa realista, es imprevista, pues lo suelen dibujar así en una etapa más avanzada.

El rabo se compone de dos partes una parecida a un cuadrilátero y otra a un diag. triangular de lados curvados. Es una norma general del dibujo su despreocupación. normal en algunos niños de esta edad. 

Le "sale" al niño un dibujo de insecto con un diseño bastante bien parecido al insecto real, probablemente un escarabajo, el cuerpo parece  compuesto por un diag. circular pequeño, como todo el insecto, y otro diag. rectangular juntos, sin división aparente. Le dibuja con segmentos rectos gs. 2 y 4, antenas y cuatro patas. Desde luego seguramente ignora el niño las patas de un escarabajo, al niño no le importe este dato, y piensa que con tres patas ya va bien servido, y se nota que es un insecto parecido al escarabajo.

Un adulto, que posiblemente tampoco sepa el número de patas, o no esté seguro, buscará la información de las patas que debe dibujar al escarabajo, es más seguramente tiene un escarabajo como modelo o una fotografía, y se ven claramente.

Aparece la casa muy destartalada, con la fachada trazada con un cuadrilátero irregular, igual que las ventanas, se debe a falta de dominio del lapicero parte del niño, o que lo ha dibujado deprisa y sin poner mucho cuidado. Es posible que dibuje muy rápido para poder dibujar más cosas. Recuerda a los hombres del tiempo, los meteorólogos, que van muy deprisa porque tiene el tiempo contado por la TV y quieren decir muchos datos. Resultado: no te enteras de lo que dice, porque no deja reflexionar y grabar en la memoria la previsión que te interesa. Las ventanas tienen dentro las clásicas cruces de las ventanas, trazadas con gs. 2  y 3.

El tejado es el acostumbrado diag. triangular, que persistirá a lo largo de varias etapas, dentro tiene un dig. circular como ventana, y dentro de él otra cruz como las demás ventanas. La chimenea es una curva amplia y bastante cerrada con el seno hacia el tejado. El humo es una mancha irregular de color negro.

Dibuja cuatro figuras, parecidas todas, pero con alguna pequeña diferencia. Todas tienen como cabeza formas trazadas con curvas amplias que empiezan y terminan en el cuerpo, una de ellas es un diag. oval, y otra tiene una mancha irregular parecida a un cuadrilátero, al que le falta una esquina, en color negro.

Los cuerpos oscilan entre diags. rectangular, trapezoidales y ovalado. Las  manos de algunos, no todos, son ya las clásica curvas gs. 5 pequeñas para indica los dedos, Torpemente trazadas, como todo el dibujo. Las piernas son diags. rectangulares irregulares, algunos con lados curvados, por falta de dominio del lapicero, y los lados son líneas curvadas  o formas ovaladas.

Utiliza los primaros amarillo, azul y carmín rosa, los binarios verde, anaranjado, morado y rojo , más el complejo marrón y negro.Hay algún color idóneo pero en general los tonos empleados son arbitrarios. Lo encontramos en la etapa de experimentación del color, y prueba todos los colores principales del círculo cromático.   

El único dato es muy poco para hablar de espacio y perspectiva. El sol arriba sugiriendo el cielo, es muy poca cosa. Quizá normal en algunos casos a esta edad.

Es intenso, normal en esta etapa, denota vitalidad, lo cual es normal a esta edad si el niño está sano.

Algo grande, lo que indica un ego un poco acusado. De todas formas no hay proporcionalidad entre las figuras y la puerta de la casa. 

Podría ser hierba si lo hubiera realizado a propósito pero dudamos que esto haya sido así. Hay trazos gruesos que pueden ser el origen de los diagramas posteriormente, y líneas finas que podrían ser el origen de los garabatos de líneas sencillas rectas, verticales, garabatos 2, y oblicuas o diagonales que podrán llegar a ser gs. 4.

Las manchas negras son gruesas pero podrían llegar a afinarse y determinar el garabato punto nº 1.

Si fueran trazos finos tendríamos la línea ondulada, garabato 12. 

CROMATISMO:

Utiliza el color binario verde, el rosado tiene algo de mezcla, resulta algo cremoso de modo que posiblemente haya que  calificarlo de color complejo lo mismo que el negro. La niña está utilizando seguramente tempera. El color pigmento puede mezclarse con agua (acuarela) con ceras, con tiza (pastel), para entendernos, o con aceite de linaza, o de nueces, que es lo que denominamos óleo. 

El color pigmento es sustractivo, resta luminosidad, así si queremos conseguir el negro habría que mezclar los tres colores primarios. Claro están que no hace falta porque la industria los produce sin necesidad de hacer nosotros mezclas. Aunque los artistas profesionales si realizan mezclas para conseguir tonos que no están en el catálogo industrial o no cabrían en la paleta. Únicamente las pinturas pastel tienen cajas de muchos tonos, porque las mezclas son difíciles dadas las características del material, son colores duros y ásperos, como la tiza que hemos indicado para tener una idea. En cambio el color luz, el que tenemos en el cine o la TV es al contrario la mezcla de color produce tonos más luminosos así el color blanco es el conjunto de los tres tonos principales del color luz.

Normalmente los niños prefieren emplear colores vivos, primarios como el rojo, el amarillo, el azul, ninguno de estos colores los ha utilizado este niño. Es pronto para sacar conclusiones, pero de hacerlo habría que decir que significa un gusto con sensibilidad.

En estas edades el papel es solamente un campo de  experimentación.   

Fuerte, determina un buen tono vital. Es frecuente que a esta edad tracen las líneas y manchas con fuerza y empleen pinturas blandas de cera o acuarela o témpera, que les facilita esta intensidad. 

En esta edad suelen también hacer los dibujos de figuras grandes. En este caso trazos o formas. Como sabemos indica un ego algo acusado. 

COMPOSICIÓN:

En esta fase no procede hablar de composición. No pueden comprender y por tanto aún menos dibujar este tema.

Lo que podemos decir del trabajo del niño es que apunta condiciones pues tiene unos trazos interesantes, lo que parece hierba son trazos sueltos, las líneas onduladas se parecen las dos hechas, lo que quiere decir que lo ha pretendido así y denota cierto dominio de los materiales y los instrumentos, suponemos que ha utilizado pincel.

Un simple coloreado de azul de línea múltiple nº 6.

Esquema tradicional, el disco solar es un diag. circular y los rayos solares son gs. 2, 3 y 4, escasos y tenues de color, apenas se ven.      

Es una forma muy irregular trazada a base de curvas gs. 5, cóncavas o convexas. No se le encuentra significado.

Es un esquema tradicional de casa, pequeño, la fachada está trazada con un diag. rectangular, las ventanas y la puerta también, ésta queda mal ubicada. El tejado es el tradicional diag. triangular.

Es un esquema que no se identifica, parece una figura humana pero donde debería estar la cabeza nos encontramos con una especie de flor o girasol trazado con un diag. circular y dentro otro menor algo ovalado que podría ser una cara pues le ha dibujado facciones ojos gs. 20, nariz g. 2, boca g. 20. Alrededor del círculo mayor ha trazado unas curvas gs. 5 con el seno hacia dentro como suelen hacer cuando dibujan flores. Lo que podría ser la parte superior del cuerpo son dos líneas garabatos nºs 4  convergentes hacia la cabeza. Del centro sale  un g. entre 2 y 4 que podría haber sido en una primera intención el tallo de la flor, aunque esto es una conclusión sin base segura. La parte inferior es otro diag.  de forma oval y bastante irregular del que salen dos gs., uno 2 y otro 4 como piernas acabados en pequeños círculos múltiples gs. 16. como pies.

Puede ser femenina, por la amplia cabellera de línea múltiple, g. 18, línea circular extendida. La cabeza es igual a la descrita de la anterior figura, diag. oval, gs. 20, 2 y otro  20 para la cabeza, los ojos, nariz y boca respectivamente. El cuerpo es parecido al anterior dos gs. 4 para la parte superior del cuerpo, un diag. oval para la parte inferior y gs. 2 para las piernas acabadas estas un poco diferente en formas mas o menos circulares trazadas con curvas gs. 5  lo mismo que hacen para los pétalos de las flores.

Se limita  a colorear el fondo de marrón, tan suave que apenas se ve. La técnica a debido ser restregar la pintura de cera o pastel por su parte plana sobre el  papel. 

Se encuentra por este dibujo en la etapa pre-esquemática.

Utiliza los colores primarios azul y amarillo, los binarios rojo y verde, más los complejos crema, verde pardusco y negro.  

Se puede encontrar al comienzo de la etapa de esquema de color.

No hay ningún signo gráfico de este  tema.

Intensas algunas líneas y el coloreado y normales otras, se inclina por un buen tono vital.

Son esquemas pequeños. Corresponde a un ego poco acusado.

Lo que se puede llamar algo de composición es la colocación de las figuras, que se encuentran en línea casi diagonal, algo centradas, porque el cielo y sobre todo el sol tienen poca importancia. Puede haber cierta simetría y casi un equilibrio aunque un poco inestable.