Es una franja estrecha de color azul fuerte en la parte superior del espacio del papel, dejando libre de color para el trazado dela nube y el sol.

Asoma por detrás de la nube detalle de solapamiento, dato de la perspectiva escalar. Se sirve de una curva g. 5, amplia o abierta como si correspondiese a un óvalo, y la humaniza con dos diminutos ángulos para los ojos, un muy pequeño g. 2 para la nariz y una muy pequeña boca con un g. 5. Dibuja unos rayos solares con trazos de segmentos

cortos y no  muy fuertes que apenas se ven por el coloreado de azul intenso en que están.

Está trazada con una sola línea a base de partes en curva, partes ondulada y con una presilla incluida, g. 13. No la colorea porque la niña ha tenido cuidado de no colorearla y dejar su espacio interior en blanco. Esto es señal del control de la aplicación del color.

Apenas las sugiere con unas curvas algo amplias de color marrón o tierra.

Es una figura muy femenina con bastantes detalles, sobre todo de adorno. La cabeza es una curva cóncava que contiene dentro unos ojos dibujados con diminutos círculos gs. 2 y dentro uso puntos gs. 1, como pupilas. dos segmentos casi rectos o casi curvos, g. 5 ó  3, y la boca también muy pequeña, apenas se ve, parece trazada con dos curvitas, gs. 5 unidas por los extremos. El pelo con varias curvas de gs. 5. El lazo sobre la cabeza está compuesto por diminutos diags. triangulares unidos por un circulito en el centro. 

El cuello son dos pequeños segmentos gs. 2.

El cuerpo parece trazado todo él incluidos los brazos, y una mano. La ha vestido con un traje negro con escote adornado con tres circulitos color rojo gs. 20, también en la cintura y el bajo de la falda, construida esta con un diag. triangular. La parte superior del cuerpo también es triangular pero de vértice inferior. Las piernas están dibujadas con un par de líneas segmentos gs. 2, unidas por debajo en curva. Los zapatos los hace sencillos pero bastante bien definidos, se reconocen la punta la planta y el tacón, en un dibujo muy pequeño como toda la figura.

Solamente tiene una fachada trazada con un diag. rectangular, igual que las ventanas, la puerta, la balconada, y también los zócalos de la casa. Las ventanas tiene doble marco, la del centro tiene dibujada encima de ella la balconada pero la ha salvado para no pasar por encima. En las esquinas ha trazado dos macetas, con diags. diminutos cuadrados, con un flor dentro, tallo 2 y flores clásicas, centro g. 20 y pétalos con gs. 5. 

La puerta tiene un pomo de circulo pequeño g. 20.

El tejado tiene forma de trapecio isósceles y dibuja las tejas con curvas convexas o arcos de circunferencia pequeños entre líneas gs. 4.

Encima de la balconada hay una ventana de forma circular doble, con la clásica cruz dentro.

Actualmente las ventanas no utilizan ya junquillos para los cristales, la técnica ha avanzado y ya hay cristales  más grandes que no necesitan los junquillos, pero los niños dibujan casas rurales, seguramente antiguas, que las deben conservar, o los tienen los niños tan en su imaginación que no dudan en dibujarlos.

La chimenea hay que mencionarla porque es un diseño nuevo, original de la niña, está construida  con dos ángulos rectos abajo a la derecha y arriba a la izquierda acabada en un ángulo, casi un diag. triangular.

A un lado tiene una especie de valla con gs. 2 entre dos gs. 3.

Muy sencillos aunque distintos, el primero es el clásico de tronco en diag. rectangular un poco irregular, y copa casi circular trazada con una serie de curvas continuas gs. 5, el otro difiere en la copa de forma de óvalo alargado, con el contorno de línea más suave en un lado algo ondulado y el otro de una amplia curva g. 5, dentro de la misma línea.

Esta representado en general por matas de dos o tres segmentos con gs. 4, en forma de ramo, se extiende hasta la línea de contorno de las montañas la fondo.

Utiliza los colores primaros azul, amarillo carmín rosado, los binarios verde, anaranjado, este mal reproducido, y rojo y el complejo marrón, gris y negro.

Se encuentra en la etapa de esquema de color.

Está comentado el dibujo del plano de tierra abatido, los esquemas dentro del prado, especialmente claro en el caso de la figura femenina. Tiene también la superposición de la casa delante de las montañas y del sol por detrás de la nube. Vemos que está avanzado en este apartado, de perspectiva escalar, aunque todavía se puede superar.

En general esta más bien intenso, mucho en el vestido de la figura femenina, y la línea de dibujo de la nube. Se puede decir que está cerca de un buen tono vital.

La casa es grande  debido seguramente a que es el esquema principal, aunque la figura está mejor proporcionada que en otros dibujos pero todavía tiene que agacharse para entrar por la puerta. Los árboles parecen que sean más arbustos. Pero suele pasar que los niños van dibujando sus esquemas sin tener en cuenta o prever el espacio que va ocupando y que  lo tendrían que respetar para hacer los siguientes esquemas, aquí por ejemplo los árboles.

Se ha quedado sin espacio para un tamaño apropiado para los árboles.

No cabe duda de que ha dibujado un paisaje, con los esquemas bien ordenados. Aunque todavía le falte intentar el volumen, por ejemplo de la casa, pera ver la perspectiva de sus líneas oblicuas, y manejar con más soltura la posición de los esquemas, por ejemplo de la figura, que aquí aparece como desplazada a un lado, pero va ganado en este tema aunque despacio.

El cielo se encentra entre los dibujos de tierra y unas curvas, gs. 5, amplios, que lo limitan por arriba tendría que ser el límite de  montañas aunque estén coloreadas de azul, pues por encima sigue el coloreado azul, entonces nos encontramos con nubes en blanco no coloreadas, esta bien pero supone que las nubes están por debajo de las montañas. Todo esto es un poco complicado, como experimentación está bien, y el profesor/a corregirá o mejor hará pensar al niño para que explique que ha querido dibujar, aún diciéndole que está bien que haga cosas nuevas.

Como asoma por detrás de otro plano, es un detalle de solapamiento, dato de la perspectiva escalar,

solamente ha necesitado una curva g. 5, o mejor dicho un arco y segmentos gs. 2 y 4, como rayos solares.

Las montañas que no ofrecen dudas son las coloreadas de marrón, limitadas por dos curvas y amplias con el seno en la línea de tierra y una curva parte de otra montaña que se sale de espacio del papel.
No sabemos si lo que hay detrás es cielo o montañas lejanas que tiene a veces ese tono azulado o algo

parecido, pero no estamos seguros de esta idea. Si fuera así tiene mérito el que haya tenido cuidado de dejar en blanco las nubes y no colorear encima.

Son un caso claro de dibujo con técnica realista, ha dejado de componer estos esquema animales con diagramas y garabatos solamente, dibuja la cabeza, pico, cuerpo y cola, en el caso del gallo e triples ángulos, con una sola línea. Los ojos son diminutos círculos gs. 20, para algunos datos del esquema a de recurrir a garabatos porque se acoplan  correctamente, igual que el ala de los animales grandes, en los cuales pone las crestas, mayor en el caso del gallo, lo cual es correcto. Para las patas y los dedos hay que seguir utilizando gs. 2,  y 4.

Están muy bien conseguidos, sobre todo el de mayor tamaño, traza primero un diag. ovalado, como contorno, y dentro una curva para indicar el hueco del objeto y dentro unos circulitos diminutos, que indican la comida. Esta hecho pensando en el volumen y en la perspectiva, se ve la parte superior del recipiente. 

Son sencillos y de construcción tradicional, troncos con dos líneas rectas gs. 2 o algo curvas gs. 5, y copa de forma similar a digs. circulares, con curvas gs. 5.

Como se ha indicado ya consta de dos fachadas, queriendo indicar el volumen, falta que las líneas oblicuas fuguen a la línea del horizonte, pero esto todavía no lo entienden a esta edad. Estas fachadas son diags. rectangulares, y dentro tiene dos ventanas y la puerta que también son diags. rectangulares, de la puerta salen un par de líneas ligeramente onduladas, casi paralelas, que indican un camino, y están dibujadas dentro del espacio horizontal del prado pero abatido, lo cual es un dato de espacio o perspectiva ya avanzado con respecto a dibujos de edades anteriores. La otra puerta es un arco o curva g. 5. El tejado consta de un diag., triangular con una ventana circular dentro, g. 20, la otra parte de tejado es un paralelogramo o romboide. Va camino de irse acercado a la realidad del dibujo de adultos poco a poco. A esta parte del tejado le dibuja tejas con curvas gs. 5 cóncavas. La chimenea es un diminuto diagrama cuadrado y el humo está trazado con curvas gs. 5, que limitan el humo, y dentro hay alguna más complementarias.    

Otro diseño propio de la etapa realista consistente en trazar el contorno de la carrocería del coche con una sola línea, que comprende el motor, la parte central, el maletero y techo del vehículo. Dentro dibuja diags. rectangular y trapecio y otro diag. triangular para las ventanillas. Dentro coloca un diminuto círculo g. 20,  para el volante, en su ventanilla correspondiente y como no tiene espacio para dibujar al conductor lo coloca dentro de la ventanilla siguiente. El conductor es un circulito g. 20 como cabeza con un trazo más grueso de lapicero negro como pelo, y un ángulo recto bidimensional formado por líneas en parte rectas verticales gs. 2, y en parte horizontales, g. 3. 

Una pequeña diferencia con otros dibujos de este tipo es que Jorge las dibuja de dos en dos, con dos tallos, el resto del diseño es el de siempre, un circulito en el centro y curvas gs. 5, alrededor para indicar los pétalos. 

Está represetado por segmentos rectos vericales gs. nº 2, sobre la línea líite del plano del prado, como si fuera la antigua línea de tierra que dibujaban los niños de menor edad y dentro del plano grande abatido los mismos sgmentos pero trazados, sin orden, arbitrariamente, y mas pequeños e intensos alrededor delas flores.

Utiliza los colores primarios azul, amarillo y carmín rosáceo, los binarios verde y rojo, más el complejo marrón. Se encuentra en la etapa de esquema de color, no tiene colores inadecuados.

Ya se ha comentado por ejemplo la superposición de las montañas, casa, árboles por delante del cielo, el sol por detrás de otro plano, las nubes en blanco por delante las dos fachadas de la casa buscando el volumen, el plano de tierra abatido, y esquemas dentro del mismo, como las gallinas, el coche, el camino y las rosas.

No es intenso sino normal y en partes suaves, lo que indica sensibilidad, y un tono vital normal. 

Es normal y proporcionado en casi todo el dibujo, excepto las gallinas con sus pollitos y las rosas, pero está justificado para que se vean bien. Todavía a esta edad, no se preocupan del tema de la proporcionalidad.

Lo más probable es que se corresponda con un ego normal.