Titulamos el dibujo como lo ha hecho su autor, pero de coche
de policía no tiene nada, si acaso ese círculo de color azul, encima de la carrocería, que podría ser una sirena.
FORMA
Semáforo: por la sencillez de su forma lo ha reproducido
bastante
bien a base de un diag. rectangular y círculos de color
rojo, amarillo
y verde, correctamente, son gs. 16, círculos
superpuestos
de línea múltiple, en realidad, suponemos,
que no ha querido hacer este círculo precisamente, sino
que lo ha
coloreado así sencillamente, de esta manera.
Coche
de policía: no puede ser más sencilla la forma total del coche,
es un diag. rectangular, en este caso en sentido
vertical, por el
lado
mayor. Dentro tiene otro diag. rectangular, bastante más
pequeños que representa una ventanilla. Debajo, tangentes a
la línea inferior ha trazado las dos ruedas que se ven
desde
este lado, con gs, nº1 17, círculo de línea múltiple
(respetamos
el título de la autora o de la traductora, del texto
de Kellogg
que utilizamos, pero ya sabemos que círculo es el
espacio interior de una circunferencia, y en este caso es la
circunferencia la que es múltiple, es decir hay más
de una).
Atrás
o delante, el dibujo no da ninguna pista para saber
donde está el motor, por tanto el lado delantero, ha dibujado
el inicio de una espiral, g. 15, que no identificamos, podría
haber querido significar el
humo o quizá un faro, no lo
podemos
decir con seguridad. Como hemos indicado otras
veces,
es el ánimo de enriquecer el dibujo lo que les lleva
a dibujar algunos trazos en sustitución de algo que no
recuerdan
o no saben reproducir, que saben que existe algo
más de lo que han dibujado. Encima de la carrocería tiene
una mancha azul, entre diag. circular y oval, o un g. 16, que
debe ser la sirena.
Se encuentra en la etapa pre-esquemática.
CROMATISMO: tiene utilizados dos colores primarios, azul y amarillo,
y dos binarios verde y rojo (recordemos que aún
cuando hay lapiceros de este color, en realidad es un
compuesto de amarillo0 y carmín.
ESPACIO
o perspectiva: el espacio está indicado por una línea recta
horizontal de color azul, que
representa sin duda la línea de
tierra.
Tiene todavía un concepto bidimensional del espacio.
Normal a su edad.
INTENSIDAD DEL TRAZO: es intenso, por la característica de la
técnica
de ceras utilizada y por la presión realizada por
el niño. Indica como sabemos un buen otoño vital:
TAMAÑO: grande, y repetimos una vez más que los niños de esta
edad suelen hacer sus dibujos
grandes cuando solo tienen
que hacer un esquema importante. Si se repitiese más
adelante indicaría un ego acusado.
COMPOSICIÓN: el esquema principal,
el coche, por su estructura
propende
a la simetría, pero tanto la ventanilla, a
un lado y no en el centro, como la sirena y la espiral
de un lado rompen esta simetría. Si pasamos un
eje vertical,
entre los dos esquemas, como parte del
tipo equilibrio de balanza, el lado mayor podría
equilibrarse con el semáforo, rectángulo más
pequeño pero con tonos intensos, que como
sabemos pesan más.
En
cuanto a proporcionalidad, si tomamos medida
desde
el lado derecho del papel, vista del
espectador, hasta la mitad del lado izquierdo del
coche,
se encuentra el espacio mayor en proporción
áurea,
si medimos desde el lado izquierdo, la línea
divisora pasaría rozando el lado derecho de la
ventanilla. En sentido vertical la mitad del papel
pasa
por la esquina izquierda superior, vista del
espectador, del coche.
