La escena que nos dibuja el niño Álvaro es una narración
simbólica, en su momento culminante, el barco ha llegado a altamar, se ve parte fuera y parte dentro del agua, y nos
muestra detalles como la tripulación y algunos detalles de la cubierta, la hélice del barco, el ancla, nos muestra peces
diversos, incluso un banco de pececillos. lo que parece una ballena monstruosa por su tamaño, un pez de diversos colores,
un calamar, lo que parece una pequeña cigala u otro crustáceo -se le ven las pinzas-, submarinistas con el tubo para respirar, las burbujas que salen de ellos, las aletas de que van pertrechados, un tiburón
que tiene una casi metida en la boca -quiere comerse al submarinista intruso en su territorio-, una linterna en mano del otro
submarinista -son dos- que enfocan un haz de luz, y puede que se nos pase algún detalle más, pero esos ya son más que suficiente
para ver la imaginación y el detalle, fruto de una potente observación que es algo fundamental en un futuro artista plástico,
pintor o escultor.
FORMA
Mar: lo representa con una serie numerosa de línea sencillas oblicuas
gs. 4, suaves, y alguna línea multiple, g. 8. En el fondo hay dos
promontorios trazados con curvas
una grande con el seno hacia
abajo y otra más pequeña y mas abierta.
Barco:
le basta con una línea curva g. 5, amplia, cerrada con una
línea sencilla, horizontal, g. 3. Abajo de este casco hay una
especie de parche que es un diag. rectangular, encima en
cubierta hay otro grande y otros pequeños
que simulan
chimeneas,
dos pequeñas y una mayor con asas a los lados,
gs. 5, de ellas salen unos circulitos muy pequeños, gs. 20, que
deben significar el humo. Todo esto muy pequeño porque
apenas
tiene espacios. En la proa tiene un pequeño diag.
rectangular y en la popa ha colocado la hélice colgada de dos
líneas sencillas verticales, gs. 2, la hélice consta de un círculo
central,
g. 20 y tres o cuatro curvas para representar las
aspas, en el medio del casco cuelga el ancla de una línea
sencilla g. entre 2 y 4. acompañada de una línea ondulada, g.
12, que envuelva a la otra y que seguramente quiere indicar
una cadena, el ancla en sí es sencilla, pero suficiente para
hacérnosla ver, una curva g. 5 con el seno hacia arriba y dos
pequeño segmentos gs. 3 o 4 para indicar las puntas agudas.
No cabe pedir más para un niño de 5 años. Todo el dibujo es
extraordinario
para un niño de su edad.
Ballena: todos los peces son
diseños trazados el cuerpo y aletas con
una
sola línea, encontrándose por tanto en la etapa
realista.
En las clasificaciones antiguas el realismo aparece a los 9 ó
10 años. Aunque están absoletas, de todas formas que
aparezcan a los 5 años es muy, muy, adelantado.
Los
ojos del cetáceo -creemos que es lo que más se parece-
son dos circulitos, gs. 20, la boca, un g. 5, igual que las
aletas posteriores y algunas escamas o lo que sea, por la
cola de la ballena.
Pez de colores: es el pez de mayor tamaño y
aparece casi en el
centro
del dibujo. Tiene una construcción curiosa a base de
curvas gs. 5, para el cuerpo, la cabeza y las aletas. La cabeza
comparte con el cuerpo una línea sencilla vertical, g. 2, tiene un
ojo trazado con un punto grueso, g. 1, y la boca un segmento
pequeño,
g. 3. El cuerpo está cubierto por unas franjas
trazadas con líneas verticales, gs. 2, y las aletas franjas
igualmente pero con líneas horizontales, gs. 3, la cola es un diag.
triangular con otro dentro como adorno y de otro color.
Banco de peces:
estos pececillos son un diseño de los má sencillos
son como presillas, gs. 13, cerrada por una línea vertical
pequeñísima, g. 2.
Calamar: eso nos parecen tiene un cuerpo de dos formas ovaladas y
le salen los tentáculos con líneas a vase de curvas
continuas
unidas.
Tiburón: una forma bastante lograda, hasta ha trazada
su forma con
una sola línea de contorno, una prueba más de estar en la
etapa realista. Los ojos son dos puntos muy gruesos gs. 1,
ó 20 coloreado de negro. La boca es un diag.oval y parece
que
está mordiendo una aleta de uno de los submarinistas.
Detalle curioso.
Crustáceo: es lo que nos parece,
cigala o algo parecido, es un
animalito trazado con dos muy pequeños diag. ovales
para el cuerpo, las pinzas, dos pares, y dos línea gs. 4.
Submarinistas: hay que aclarar enseguida porqué a las figuras
humanas les traza miembros de una sola línea,
brazos y piernas, que pertenecen a una etapa muy
atrasada, la del pre-esquematismo. Esto sucede con
mucha
frecuencia cuando los niños dibujan una
escena con muchos esquemas y tienden a dibujar las
figuras humanas de esta manera, porque a veces
son muchas y muy pequeñas, aunque en este caso
solamente sean dos. Parece estar más atento al
resto del dibujo que de los submarinistas. Estamos
bastante seguros de que sabe dibujar las formas
humanas
más completas y bidimensionales. En este
caso ha dibujado para la pequeña un g. 20, círculo,
para la cabeza dos pequeños gs. 20 también para los
ojos ¿con gafas?. El cuerpo es un diag. oval y los
brazos y las piernas son líneas sencillas diagonales,
gs. 4, una mano, g. 5, sostiene una linterna
rectángulo pequeño y g. 20, emitiendo un haz de
luz,
diag. triangular, mayor que las aletas, la otra
mano está representada por dedos, segmentos gs. 4,
los pies gs. 20, y las aletas, diag. triangulares. Los
tubos
de respiración son ángulos bidimensionales
terminados
en curva de la que salen burbujas de
aire, gs. 20, muy pequeños. Todo un detalle éste.
La
otra figura difiere en que el cuerpo y cabeza es un
todo, diag. oval. Le faltan los dedos de una mano y
en la otra sostiene una linterna sin luz.
CROMATISMO: utiliza los colores primarios azul, amarillo y carmín
rosáceo y el binario naranja. A pesar de no ser
muchos los tonos es una escena colorista, de matices
delicados,
bien elegida para el tema. El mar azul y los
trajes de submarinistas que suelen ser de este color
nos inclina a situar el dibujo en la etapa de
esquema
de color.
ESPACIO
o perspectiva: indicada al hablar del mar. El dibujo está
encuadrado por un gran rectángulo, que utiliza para indicar
la línea
de nivel superior del mar y el fondo. No se puede
pedir
más siendo este tema.
INTENSIDAD DEL TRAZO:
es de una intensidad normal, siendo
algunos trazos más intensos. Indica un tono vital
normal que a veces se nota más circunstancialmente
intenso.
TAMAÑOS: pequeños, pero normal dada la índole de la escena
llena
de personajes y esquemas. En la etapa del garabateo
diríamos que tiene un patrón de disposición global, con
pocos
espacios en blanco.
COMPOSICIÓN: es una
disposición de elementos normal para el
tema que trata.
Diremos para terminar
que confirmamos la originalidad y la habilidad para el dibujo. Desde
luego no cabe dudas que tiene aptitud para el dibujo. Conviene sin embargo que complete su etapa del dibujo infantil y de adolescente y si sigue con su afición a dibujar deben plantearse si es conveniente
que realice un bachillerato artístico para después dirigirlo a una facultad de Bellas Artes. Esta carrera tiene muchas
salidas, pero lo importante es ser el mejor o bueno, muy bueno, para el trabajo que elija y para eso ha de tenerse mucha afición
y ganas de trabajar.
