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METODOLOGÍA. Cuadros guía |
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista. |
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años. |
ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos) |
AFECTIVIDAD |
ALIMENTOS, LOS. ALIMENTACION. Página 1 (12 dibujos) |
AMISTAD, LA |
ANIMALES, LOS. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos. Canes. Tortugas, Peces. Ardilla, Caracol.. |
ARCO IRIS, EL. (8 dibujos) |
ATRACADORES, BANDIDOS, DELINCUENTES, RATEROS, TERRORISTAS... (2 dibujos) |
AUTORRETRATOS (4 dibujos) |
AVENTURAS |
BOSQUE, EL |
CARNAVAL, EL. (5 dibujos) |
CASAS, LAS. Página 1 |
CASAS, LAS. Tipos (24 dibujos) |
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3. |
COLABORACIONES. Temas generales y otros |
COLABORACIONES. Instrumentos musicales |
COLABORACIONES. Flores (2 dibujos) |
COLOR, EL. Página 1 (45 dibujos) |
CUENTOS, LOS. Página 1. |
CUERPO HUMANO, EL. (23 dibujos) |
DEPORTES, LOS. Fútbol, boleibol, rugby baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc |
DEPORTES. Lucha |
DEPORTES. Esquí |
Día y noche |
DIBUJOS COMO REGALO (11 dibujos) |
DIBUJOS CON CONTROL |
DIBUJOS DIVERSOS |
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3, |
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico |
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1. |
DIBUJOS EXCEPCIONALES |
DIBUJOS PEDIDOS, LOS |
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad", el Circo... |
EDIFICIOS ESPECIALES. Especiales y tiendas, Colegios... |
EDIFICIOS ESPECIALES. Bancos |
EDIFICIOS ESPECIALES. Granja |
EGOCENTRISMO, EL. (18 dibujos) |
EMOCIONES |
ESCUELA, LA. |
ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1. (50 dibujos) |
ESPANTAPÁJAROS |
ESPECTACULOS, LOS. (6 dibujos). |
ESTILOS ARTÍSTICOS (5 dibujos) |
EXTRATERRESTRES, LOS (6 dibujos) |
FAMILIA, LA. 1 |
FELICITACIONES (7 dibujos) |
FIESTAS, BAILES, DESAYUNOS, COMIDAS, MERIENDAS, CENAS, BANQUETES, TEATRO (14 dibujos) |
FIGURA HUMANA, LA. Página 1 (71 dibujos) |
FINALIDAD. Página 1 |
GÉNERO, EL. (52 dibujos). |
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS. (7 dibujos) |
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1 |
INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos) |
INTENCIONALIDAD, LA |
JUEGOS, LOS (61 dibujos) |
LLUVIA, LA, NIEVE, GRANIZO (28 dibujos) |
MAQUINARIA (4 dibujos) |
MOBILIARIO Y DECORACIÓN (8 dibujos) |
MOTIVACION, LA. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños. Pág. 1 |
MOVIMIENTO, EL |
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos. |
NARRACIONES, LAS |
NIEVE, LA. (2 dibujos) |
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos |
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil |
PAISAJE, EL. |
PAISAJE. Fenómenos geológicos |
PASEOS, EXCURSIONES, CAMPAMENTOS... (18 dibujos) |
PERSONAJE FAMOSOS |
PERSONAJES DE REYES Y PRÍNCIPES |
PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Pag. 1 |
PLANTAS, LAS. Flores, frutos...(18 dibujos) |
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico |
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (23 dibujos) |
PROPORCIÓN, LA, Medidas. Página 1 |
PUEBLOS Y CIUDADES (13 dibujos) |
RAYOS X, EFECTO DE (8 dibujos) |
RAZAS, LAS |
RITOS Y CEREMONIAS |
SOLES (19 dibujos) |
TEMAS PREFERIDOS POR LAS NIÑAS |
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TRAUMAS. (13 dibujos) |
URBANISMO. Señales de tráfico. |
VACACIONES (4 dibujos) |
VEHÍCULOS. Automoviles, aviones, aeronaves especiales, autobuses, trenes, bicicletas, barco especial |
VESTIDOS, LOS (3 dibujos) |
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Cada vez que Nos aparece un tema nuevo debemos abrir un nuevo lugar en la tabla. de COLABORADORES.
Casas de setas |
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Cesar, 5 años |
El título del dibujo ya indica que se trata de una fantasía pues los gnomos son una invención para cuentos,
no existen realmente, luego son fantasía.
FORMA
Nubes:
De formas típicas tirando a elipsoides y trazadas con curvas gs. 5, unidas.
Sol:
Es el clásico esquema, un disco solar trazado con un diag. circular y rayos solares con
segmentos 2, 3 y 4. Tiene dos particularidades, algunos rayos no tocan el perímetro del círculo, y los rayos son
de medidas alternas uno corto y otro largo, con intención decorativa, no cabe otra explicación.
Setas:
Se trata del trazado realizado con seguridad aunque el trazo todavía
no está del todo controlado. Pero la umbrela esta definida es una elipse irregular y dentro le ha dibujado los círculos o
manchas que suelen tener. La fantasía está en que los ha convertido en casa de los gnomos colocándoles ventana y puerta, en
el tronco de la seta, como si fuera una casa. Las ventanas, son
diags. rectangulares y dentro ha trazado segmentos horizontales en la mitad y dos pequeños diags. triangulares, como adorno,
con las bases juntas uno en posición hacia arriba el vértice y el otro hacia abajo. La puerta es una curva g. 5, de lados
algo alargados y dentro dibuja unos segmentos rectos verticales, gs. 2, como adorno de la puerta o dato de su construcción.
CROMATISMO
Utiliza los tonos primarios amarillo y azul, los binarios rojo de matiz
terroso y verde, más el complejo ocre amarillento. Parece encontrase en la etapa del esquema de color, a cada esquema
su color, aunque aquí tenemos pocos datos, los colores que usa pueden ser idóneos.
ESPACIO y perspectiva:
Se limita a poner las setas-casas, sobre el borde inferior del papel, supuesta línea implícita
de tierra.
INTENSIDAD DE LA LÍNEA
Es normal, indica a su vez un tono vital también normal.
TAMAÑO
Como setas habría que decir que más bien grande, pero si son casas
la cosa ya cambia, serían de tamaños normales para el espacio y los elementos que dibuja.
COMPOSICIÓN:
Ha colocado los elementos ordenadamente, no hay superposiciones, ni elementos distanciados,
ni más planos, pero la composición es simétrica aunque inestable, no podemos decir que los elementos de la derecha pesen
psicológicamente más que los de la izquierda. Pero esto le da cierto movimiento que anima el dibujo.
El dibujo es sencillo pero se asemeja quizá más al dibujo de adultos
que al de niños. Sin embargo por eso no deja de dibujar temas de cuentos infantiles. Lo cual nos parece equilibrado.
Es un dibujo agradable, un tema un tanto imaginativo u original y bien trazado.
Here I might add a description of the photo above, including such information as when and where it was taken and why it's
important to me.
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