EGOCENTRISMO, EL. (10 dibujos)

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METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos)
AFECTIVIDAD
ALIMENTOS, LOS. Página 1 (4 dibujos)
AMISTAD, LA
ANIMALES, LOS. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos. Canes. Tortugas, Peces. Ardilla, Caracol..
ARCO IRIS, EL. (4 dibujos)
ATRACADORES, BANDIDOS, DELINCUENTES, RATEROS...
AVENTURAS
BOSQUE, EL
CASAS, LAS. Página 1
CASAS, LAS. Tipos (15 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
COLOR, EL. Página 1 (21 dibujos)
CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. ( 14 dibujos)
DEPORTES, LOS. Fútbol, boleibol, rugby baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
DIBUJOS COMO REGALO (7 dibujos)
DIBUJOS CON CONTROL
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS PEDIDOS, LOS
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad"...
EDIFICIOS ESPECIALES. Tiendas, molinos, iglesias, hoteles, hórreos, escuelas, colegios y bares.
EDIFICIOS ESPECIALES. Bancos
EDIFICIOS ESPECIALES. Granja
EGOCENTRISMO, EL. (10 dibujos)
ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1.
ESPANTAPÁJAROS
ESPECTACULOS, LOS. (6 dibujos).
ESTILOS ARTÍSTICOS
EXTRATERRESTRES, LOS (4 dibujos)
FAMILIA, LA. 1
FELICITACIONES (5 dibujos)
FIESTAS, BAILES, DESAYUNOS, COMIDAS, MERIENDAS, CENAS, BANQUETES (11 dibujos)
FIGURA HUMANA, LA. Página 1 (45 dibujos)
FINALIDAD. Página 1
GÉNERO, EL. (48 dibujos).
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS. (7 dibujos)
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos)
INTENCIONALIDAD, LA
JUEGOS, LOS (22 dibujos)
LLUVIA, LA, NIEVE, GRANIZO (16 dibujos)
MAQUINARIA (4 dibujos)
MOBILIARIO, EL
MOTIVACION, LA. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños. Pág. 1
MOVIMIENTO, EL
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
NARRACIONES, LAS
NIEVE, LA. (2 dibujos)
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil
PAISAJE, EL. De Egipto, China, Desierto, África, Transilvania, Marino, Navideño, Bucólico...
PAISAJE. Fenómenos geológicos
PASEOS, EXCURSIONES, CAMPAMENTOS... (13 dibujos)
PERSONAJES DE REYES Y PRÍNCIPES
PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Pag. 1
PLANTAS, LAS. Flores (12 dibujos)
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (23 dibujos)
PROPORCIÓN, LA
PUEBLOS Y CIUDADES
RAYOS X, EFECTO DE (7 dibujos)
RAZAS, LAS
RITOS Y CEREMONIAS
SOLES (15 dibujos)
TEMAS PREFERIDOS POR LAS NIÑAS
TEMPERAMENTOS
TRAUMAS. (11 dibujos)
VACACIONES (4 dibujos)
VEHÍCULOS. Automoviles, aviones, aeronaves especiales, autobuses, trenes, bicicletas, barco especial
VESTIDOS, LOS

El egocentrismo aparece ya en la etapa del garabateo. Se caracteriza por la ocupación de todo el soporte o página donde el niño dibuja. Lowenfeld indica que a veces el niño deja un espacio vacío que se identifica con él mismo y todo lo demás lo dibuja alrededor. En el figurativismo suele indicarse por el tamaño exagerado de los dibujos ocupando casi todo el espacio del papel.

David
3633.jpg
Figura humana desproporcionada

Nos hemos encontrado con dudas para colocar este dibujo, inclinándonos al fin por esta sala.

FORMA
Figura humana desproporcionada: la desproporción es una de las
           características principales de este dibujo. Esta figura tiene la
           cabeza de mucha mayor medida que el resto, pero toda la
           figura es grande. Las líneas del dibujo no están claras pues el  
           coloreado invade a veces el trazado de línea. Una gran curva
           g. 5, con el seno hacia arriba, configura en parte la cabeza.
           Queda completada por arriba por el pelo o turbante
           consistente en unas formas ovaladas convergentes hacia
           arriba que podrían ser curvas cerradas como gotas de agua o
           parecidas. Debajo, hasta casi la mitad de la cara, lo ha dado
           color negro teniendo cuidado -raro pues parece un trazado
           temperamental- de dejar tres circulitos que ha coloreado de
           azul, se supone que son los ojos y la nariz. La boca la ha
           representado con una curva g. 5 también cerrada como si
           fuera una banana y dentro ha dibujado gs. 2, y 4 para indicar
           los dientes. Las orejas, coloreadas de verde son dos curvas gs.
           nºs 5, con el seno hacia la cara. 
           Difícilmente podemos seguir  analizando la figura pues parece
           más una pintura que un dibujo. Los brazos los hace con líneas
           curvas también y colorea el interior de marrón, en el brazo
           izquierdo ha dibujado el puño de la camisa con una forma
           irregular, y con curvas gs. 5 ha indicado los dedos. El cuerpo y
           las piernas son también formas irregulares de difícil
           clasificación. Los pies parecen otras dos curvas gs. 5.
           Se encuentra en una etapa indefinida, con recursos de etapas
           anteriores todavía pero con nuevos trazados de la etapa
           realista.
CROMATISMO: utiliza los colores primarios amarillo -una leve nota
                         en el cuerpo-, azul y carmín, los binarios verde, rojo
                         y anaranjado, tono muy claro y fuerte, más el matiz
                         granate, y el complejo marrón. El dibujo resulta       
                         descuidado, chapucero podríamos decir.
ESPACIO o perspectiva: ya sabemos que cuando dibujan una sola
               figura suelen con bastante frecuencia no interesarse por el
               tema del espacio.
INTENSIDAD DEL TRAZO: se encuentra entre un trazo de
                      intensidad fuerte y hasta casi violento -el negro-, lo
                      cual es indicativo de un tono vital bueno.
TAMAÑO: casi todos los dibujos de los niños de un un solo personaje
                los suelen dibujar de tamaño grande, como si quisieran
                aprovechar el papel. Puede que el hecho de que elijan este
                tamaño sea motivado por un ego algo acusado, por
                egocentrismo.
COMPOSICIÓN: únicamente podemos decir que la composición
                          propia de la figura por estar de frente tiende a
                          la simetría, aunque sea irregular toda la figura.


Verónica, 1º A, 6 años
3116.jpg
Figura femenina

Este dibujo no tiene un tamaño demasiado exagerado, pero sí mide algo más de la mitad del papel en sentido vertical, por lo que lo hemos seguido colocando con sus compañeros de grupo. Se ven en todos ellos característica similares, no sólo en tamaño también en otros detalles, por ejemplo el color de la cara, igual al anterior y muy parecido a lo otros dos anteriores al siguiente, el cabello y el sujeta-pelo es igual que uno anterior, dos más atras, Los flecos de la ropa también están en otros dibujos anteriores aunque no estén colocados en esta "sala". Esto corrobora la teoría de que los niños se influyen unos a otros, y por diversas motivos se copian su sdibujos.
FORMA
Fig. humana: el contorno de la cabeza, se ve con dificultad debajo del coloreado, es un diag. circular, los ojos son dos diagramas ovales con un punto dentro, g. b. 1, como pupilas, las cejas son gs. bs. 3, la boca es un pequeño diag. oval o g. b. 20 ovalado con una línea sencilla recta horizontal, g. b. 3. El pelo está trazado aparentemente en dos fases una con el contorno en curva a base de líneas multiples, gs. bs. 6, y 7 y 8 y luego lo ha complentado con más color con un borde recto y otro vertical, gs. bs. 3 y 2 y coloredo de negro dentro del espacio acotado. El sujeta-pelo es una forma rectangular, un diag. muy pequeño con dos gs. bs. 3 dentro como adorno. La cola de caballo que sale del sujeta-pelo es una forma bidimensional  hecha con una curva g. b. 5 amplia cerrada en su extremo libre por otra más pequeña.
El cuerpo es un diag rectangular irregular más parecido a un trapecio, o triángulo cortado. Lasmangas son diag. rectangulares  igual que los flecos que salen de la ropa, estos mucho más pequeños. La parte superior de la prenda de vestir termina en una forma rectangular horizontal con un g. 20 en centro . Podría ser un cinturón y su hebilla. Esta dibujado encima de las piernas. Éstas son también diag. rectangulares.
Los pies o zapatos son diag. ovales muy pequeños.
Se encuentra en la etapa esquemática. Normal para su edad.
CROMATISMO: el cromatismo es muy pobre, únicamente utiliza el primario azul, los binarios verde -ojos- y anaranjado -cara, el complejo marrón y el matiz rosado -la boca-, más el gris -del panatalon- y el negro -del pelo. Sólo por el color de la cara y el pelo podemos decir que se encuentra en la etapa de esquema de color.
ESPACIO y perspectiva: no hay ninguna indicación gráfica, salvo la posición vertical de la figura.
INTENSIDAD DEL TRAZO: en general es un trazo intenso, señal de un buen tono vital.
TAMAÑO: más bien grande, motivo para instlarlo en esta sala.   
COMPOSICIÓN: como venimos diciendo no existe una composición de un conjunto de esquemas, solo tenemos uno. La figura sola si tiene una composición simétrica, no perfecta porque el arte infantil no lo es por falta de pericia de los niños.
 

Verónica, 1º A
3115.jpg
Figura humana femeninca

El hecho de que llevemos varios dibujos de destacadas dimensiones del mismo grupo nos hace dudar si no será consecuencia del tipo de dibujo, un esquema nada más, o bien alguna indicación de los profesores/as, dados a veces a insistir en que aprovechen todo el papel los niños, o simplemente una moda o modo de dibujar que copian unos a otros, en todo caso nos sirve como ejemplo de dibujos que al parecer si hacen los niños afectados de egocentrismo.
FORMA
Fig. humana: estamos ante un clásico esquema de la etapa esquemática, aunque presenta alguna particularidad. La cabeza desde luego es un diag. circular. Los ojos son dos gs. bs. 20, coloreados de negro, un dato poco visto que sin embargo acabamos de contemplar en dos dibujos anteriores, por eso decimos a menudo que los niños se suelen fijar en lo que hacen los demás y si les gusta lo copian. La boca es una forma bidmensional lograda con dos curvas gs. bs. 5 concéntricas, que se unen en los extremos por otras dos curvas gs. bs. 5, más pequeñas. El pelo o melena es esta misma forma pero más grande y adaptada a la cabeza. A veces comentamos con algunos garabatos o formas las aplican para diversas partes de los esquemas o del dibujo en general.
La parte superor del cuerpo es un diag. rectangular, lo mismo que los brazos o mangas de la ropa, y las piernas o pantalones, en este caso cortos. Las manods se reducen a los dedos únicamente pero de una forma alargada, más que anchos, y es un dato que se valora en algún test. La ropa está adornada con franjas de colores limitadas con gs. bs. 3 y 4. El trazado de las piernas parecen intentar algo de la etapa realista al dibujar unas piernas que resultan de la flexibilizacion de diags. rectangulares haciendo que terminen en formas redondeados simulando parte de los pies, porque el resto, los dedos, asoman por abajo de unas formas parecidas a la boca y al pelo, pero pensamos que es parte de una corona circular interrumpida por las piernas, lo cual está bien visto, y así lo debe decir el profesor/a, es un caso de superposición, dato de la pespectiva escalar. Los dedos de los pies también están logrados con gs. bs. 5, pero más cortos que los de las manos, lo cual está bien visto también. 
Balón: lo que parece un balón es un diag. circular con puntos gruesos, gs. bs. 20 coloreados de negro, simulando algunos diseños de balones.
CROMATISMO: Utiliza los colores primarios azul y carmín -primario del  color pigmento-, los binarios anaranjado y verde, más el negro.
Por los dos colores binarios reseñados solamente deducimos que puede estar en la etapa de esquema de color
ESPACIO o pespectiva: Está indicado gráficamente por la amplia zona coloreada de verde en la parte inferior del papel, adecuadamente, pero con el error todavía de colocar la fig. en el borde superior del plano verde o cesped, no dentro de él. 
INTENSIDAD DEL TRAZO: más bien intenso y decididamente intenso por partes. 
TAMAÑO: como en los casos anteriores de destacado tamaño, motivo por su colocación en esta "sala".
COMPOSICION: como venimos diciendo no existe según el concepto 
de arte adulto. La figura está bien compuesta y de característica simétrica, pero su colocación en el papel tiende hacia la derecha del personaje, izquierda del espectador, zona del papel referida al pasado.
 

Eloina, 1º A 6 años
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Figura femenina

Aunque no tuviera puesto su nombre catalogariamos a este dibujo como obra de una niña. El pelo recogido arriba con un adminículo es propio del carácter femenino. Hay jóvenes, adultos y hasta maduños añosos que se recogen el pelo atrás, pero no suelen hacerlo arríba, aunque creo recordar que algún futbolista lo lleva así o parecido, como caso excepcional lo citamos. Pero a los niños de esta edad todavía lo peinan los padres y de momento no se dan casos de este tipo de peinado en niños.
Dado el tamaño del dibujo hemos optado por colgarlo en esta "sala".
FORMA
Figura humana: cabeza construída con diag. ovalado, con cierto dominio del lapicero. Ojos del mismo trazado ovalado y coloreados de negro. Hay algo dibujado dentro del ojo pero no se percibe por haberlo coloreado encima, Sobre los ojos aparecen dos líneas sencillas, entre rectas, g. b. 3 o algo curvas, gs. bs. 5. La nariz, es un g. 4. La boca es un trazo de movimiento en espiral, g. b. 15, pero tumbado es decir con una forma final ovalada. El pelo o melena es un conjunto de líneas múltiples, gs. bs. 6, 7 y 8. El objeto, podríamos llamarlo sujeta-pelos, es una forma pequeña rectangular, trazado con gs. nºs 4, con dos líneas de adorno también gs. 4. El cabello que sobresale del pequeño utensilio sujeta-pelo es un conjunto de líneas múltiples, gs. bs. nº 9. No hay cuello o lo incorpora a la parte superior del cuerpo que está trazado a la vez que las mangas del vestido. Seguimos viendo un trazo seguro, firme, tanto en rectas como en formas ovaladas, así son los gs. 20 que traza como manos. La parte superior de la prenda de vestir tiene colocados unos botones, gs. bs. 20, muy pequeños. La parte inferior del cuerpo y las piernas son la clásica forma de pantalón.Tanto esta forma como la anterior mencionada son formas pertenecientes ya a la etapa realista. Los zapatos son el mismo garabato 20 que el de las manos.
Presenta el dibujo uos trazos medio borrados sin una forma determinada entre la cabeza y la parte supeiror del cuerpo.
CROMATISMO: Los colores utlizados son el primario azul y el binario anaranjado, más el complejo marrón, y el negro que le sirve para el pelo y los zapatos. Son pocos los colores claramente idóneos para el original o modelo, quizá solamente el color de la cara y el pelo, pero por la habilidad demostrada en el dibujo suponemos que se encuentra en la etapa de esquema de color.
ESPACIO o perspectiva: no aparece ningún signo gráfico de espacio o perspectiva, úicamente la colocación vertical de la figura, si bien está algo inclinada hacia su parte izquierda, pero está casi centrada en sentido vertical y casi simétrica, excepto por su inclinación. Esto indica casi equilibrio. En el sentido vertical se sitúa arriba del papel, que ya sabemos que es la zona de las ideas, del mundo ideal o idealismo.
INTENSIDAD DEL TRAZO: varia de normal a fuerte, sobresaliendo éste. Señala un buen tono vital.
TAMAÑO: grande, es precisamente el que nos ha llevado a incluirlo en este apartado, que como sabemos indica un ego algo acusado.
COMPOSICIÓN: ya hemos indicado algo en espacio de este apartado.
 

Eloina,1º A
3113.jpg
Figura humana

Esquema de figura humana que por su tamaño no hemos dudado en colocar en esta "sala".
FORMA
Nubes: trazado tradicional con curvas, gs. bs.5 unidas.
Sol: trazado con un diag. circular y segmentos rectos cortos y largos alternativos con intención decorativa. Los rayos solares son segmentos rectos gs. bs. 2, 3  4, colocados en simetría radial. 
FIGURA HUMANA
Cabeza: diag. circular
Ojos: gs. bs. 20, con gs. bs. de líneas múltiples, nº 6, dentro para representar las pupilas. Parece tener algo de influencia de dibujos de adultos.
Cuello: de forma rectangular, producto de un diag. rectangular o dos gs. bs. 2.
Brazos y parte superior del cuerpo: diag. rectangular que indica seguidos brazos y cuerpo. Propio de la etapa realista.
Manos: g. b. 5, con el seno hacia dentro. 
Parte inferior del cuerpo y piernas: se trata de la forma clásica  de pantalón, posible flexibilización de diags. recntangulares. Forma clásica de la etapa relista. 
Pies o zapatos: formas de trapecios, o diags. triángulares cortados. Dentro tienen un espacio rectangular de color carmín con algún garabato que no se puede identificar.
Prado: es una franja de color verde con línea gruesa, g. b. 7 como línea límite del plano y gs. bs. 2 ó 6 múltiples para colorear el espacio de verde.
Esquema adelantado para su edad. Se encuentra en la etapa del realismo.
CROMATISMO: utiliza los colores primarios azul, amarillo y carmín -zapatos- y los binarios naranja, morado y verde, mas los complejos marrón y negro. Emplea las tres gamas. Podemos situar el cromatismo en la etapa de esquema de color. 
ESPACIO: ya indicado, solamente tenemos la franja horizontal de laod a lado del papel de color verde, representando al suelo de cesped. Sin asentar la figura dentro del prado, la deja en el aire. Atrasado.
INTENSIDAD DE TRAZO: en general algo fuerte, y decididamente fuerte al aplicar el color, indica como sabemos un buen tono vital.
TAMAÑO: grande, motivo para su colocación en esta sala, suele indicar egocentrismo, un ego algo acusado.
COMPOSICION: seguimos sin encontrar composición propiamente dicha. La figura resulta casi centrada en sentido horizontal, un poco más a la izquierda, pero las nubes y el sol ocupan la parte derecha. Hay una cierto equilibrio.
 

Alba
3103.jpg
Figuras humanas

Dibujo con las características que requiere su ubicación en esta sala, tiene un tamaño exagerado.
Se encuentra en una fase de transición, mientras que las figuras femeninas se encuentran claramente en la etapa esquemática, salvo algúna pequeña nota, la masculina tiene detalles de la etapa realista. 
FORMAS
Luna: Está dibujada en cuarto creciente, es decir de perfil, con facciones humanas, el ojo está representado por un punto grueso, g. 1, la nariz, que sobresale, y la boca con gs. bs. 5, con el seno a un lado y hacia arriba correspondientemente.
Nube: busca una forma parecida a la realidad con una curva de contorno g. b. 14, presilla múltiple.
Sol: disco solar con un diag. circular clásico y rayos trazados con gs. 4, líneaas sencillas diagonales todas. 
A dontinuación viene una forma que podría ser una nube o una estrella y unos trazos sueltos, gs. 2, 1 y 5, sin que podamos encontrarles significado. Por otra parte estos cinco esquemas dibujados en la parte superior, como si fuera el cielo, están trazados con color amarillo lo que no contribuye a verlos con nitidez.
Las figuras podrían representar a una familia pero cono no tenemos datos que lo confirmen no se les ha incluido en la sala de familias.
FIGURAS HUMANAS
Cabezas: Son diag. circulares. Los ojos son puntos gruesos, gs. 1, la nariz se compone de  gs. bs. 2 y 3 unidos en ángulo, la boca es la típica curva, g. b. 5, con el seno hacia arriba. Presenta la fig. masculina unas curvas, gs. bs. 5 con el seno hacia dentro con dos puntos gs. 1 dentro sustituyendo a los pliegues de las orejas de alguna manera. El pelo está representado por líneas múltiples gs. 9,  la fig. masculina, 6, la femenina mayor y por dos 7 la figura femenina pequeña. La mayor complementa el pelo con unos trazos curvos gs. bs. 5, a los lados. Encima de estas líneas ha dibujado el mismo esquema que para las orejas de la anterior figura, no sabemo si aquí estan en función de orejas -muy separadas del cráneo- o de pendientes, son dos curvas gs. bs. 5 con el seno hacia abajo y dos puntos dentro y dos fuera, como colgando, gs. bs. 1. Encima de la cabeza tiene dos líneas curvas, gs. 5, como más cabello y encima una especie de lazo trazado con una curva, g. 5. y dos ángulos hechos con segmentos diagonales, gs. 4.
El cuello de las dos figs. mayores son formas rectangulares hechas con dos gs. 2 y uno 3, el lado superior está sustituido por la línea de la cabeza.
La fig. masculina tiene la parte superior del cuerpo trazada a la vez que los brazos con la misma única línea flexibilizada. Las manos no existen, solamente los dedos, que son gs. bs. 5, en número exacto. La parte inferor del cuerpo es la clásica forma de pantalón, trazada con una sola línea. Los pies son esquemas nuevos, simulando toscamente, de una manera simple, unas botas,
La figura femenina de mayor tamaño Tiene el cuerpo trazado con un diag. triangular cortado, un trapecio en realidad con la base superior muy pequeña. Tiene dibujados unos puntos gruesos gs. 1, como botones del vestido. Los brazos bidimensionales están logrados con una curva g. b. 5 de lados alargados. Los dedos están indicados por curvas, gs. bs. 5, en número exacto. Las piernas son diag. rectangulares de tres lados, gs. 2 y 3, y el cuerto se sustituye por la parte inferor del cuerpo. Los pies o zapatos son formas no catalogadas, una especie de eles bidimensionales, hechas con una línea seguida que va cambiando de dirección en ángulos rectos.    
La niña difiere poco de la mujer, las piernas están logradas en este caso por una línea curva g. 5 de lados alargados y los pies son simples líneas gs. 5. 
Una línea sencilla diagonal g. b. 4 une las manos de la fig. femenina mayor con la de la fig. menor. En la otra mano de la niña hay otro g. igual para unir su mano con el cuello de un -posible- perrito. 
El animalito, mascota, está hecho con gs. bs. 20 la cabeza, curvas gs. bs. 5, el cuerpo, las cuatro patas y el rabo, todo apelotonado. Las orejas son sendos gs. 5 con dos puntos dentro gs. bs. 1. 
Podemos observar el extraordinario uso que se hace del g. 5. Es frecuente en todo el dibujo infantil.          
CROMATISMO
Utiliza tres tonos únicamente, dos para dibujar y solamente el complejo marrón para colorear lo que debe ser el suelo, los otros son los primarios azul y amarillo. Se encuentra en la etapa de utiización emocional o empleo por gusto del color.
ESPACIO o perspectiva
Está reprsentado por una mancha de color marrón que ya hemos comentado, indicando el suelo o plano horizontal. Aunque las figuras están dentro de este plano en realidad el plano marrón está coloreado encima de parte de estas figuras.
INTENSIDAD DEL TRAZO 
Los trazos son bastante intensos, que como sabemos indica un buen tono vital.
TAMAÑO
Exagerado. que como sabemos indica un ego acusado, motivo por lo que lo hemos colgado en esta sala de egocentrismo.
COMPOSICIÓN
Una vez más tenemos que indicar que no existe en sentido estricto artístico, sino que dibuja los esquemas en un cierto orden por todo el papel.
 

Carlos 5 años
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El egocentrismo se advierte ya en los primreos dibujos y va desapareciendo a medida que el niño crece y se solicializa, adquiriendo el sentido altruista. Sin embargo este niño Carlos parece tenerlo a esta edad todavía muy acusado. No es el único rasgo que encontramos. La aparición detallada del ombligo nos hace clasificarlo con el sentido biológico, el dibujistico o descriptivo, también con el ornamental por la cantidad de dibujos que al parecer tienen ese solo motivo, adornar el dibujo, y también con el carácter o temperamento geométrico, la mayoría de las formas son rectángulos y algún triángulo.
Lo que llama más la atención si embargo es la ocupación total del papel.
La etapa en que se encuentra es la esquemática, aunque presenta rasgos de la preesquemática, piernas de una sola línea,
La fig. h. está compuesta, como es lógico en estas etapas, de formas geométricas también, los diagramas de Kellogg.
El tamaño de la fig. h. ocupa todo la dimensión de la hoja, lo que subraya o abunda en la característica egocéntrica.
Es también colorista, ha "llenado" de color todo su dibujo. Ha empleado todos los colores primarios y secundarios.

Ismael, 6 años.
956.jpg
Figura humana.

Este dibujo de figura humana debe referirse al mismo dibujante, se ha retratado asímismo en este dibujo. El tamaño ocupa toda la hoja de papel, un formato A4, en su mayor dimensión. El esquema conserba rasgos de la etapa esquemática pero la flexibilización de la parte superior del cuerpo haciendo a la vez del tronco el cuello y los brazos, así como la inferior haciendo a la vez las piernas y los pies, es dato de pertenecer al inicio de la etapa realista.
La cabeza del esquema es un diagrama oval y los ojos son círculos imperfectos, g, b, 20, divididos verticalmente por dos zonas de colores, rojas y negras, un detalle en nada naturalista y es que el dibujo en general y por algunos otros detalles también como el doble colorido de la boca y multiple colorido del cuello, así como el dibujo del cráneo, dividido en zonas de distinto color, negro, rosa y amarillo, así nos lo hace patente.
Siguiendo con la cabeza del esquema observamos que las orejas son dos diagramas ovales. La diferenciación de los diagramas ovales con los garabatos básicos el círculo cortado, número 19, y el círculo imperfecto, número 20, hace dudar a veces que denominación atribuirle, generalmente el tamaño es el que nos hace decidirnos, el tamaño grande es un diagrama y el pequeño un garabato básico.
De una de las orejas pende un pendiente, círculo imperfecto 20, de un garabato b. línea vertical simple.
La nariz es un círculo superpuesto de línea múltiples, número 16. De ella salen hacia abajo dos líneas multiples verticales, gs. bs. número 6, a las que no encontramos significado.
La boca está dividida en dos diagramas, rectangular uno y triangular otro, curvados ambos y hechos a la vez, Cada parte tiene un color diferente, confirmando el interes decorativo del niño.
El cuello está dividido en franjas horizontales tambien de distinto color.
Los brazos salen del cuello, en curva primero y después en forma de diagrama rectangular, aunque no se pueden separar individualmente del cuerpo, forman un todo con la parte superior del tronco y el cuello, como hemos dejado dicho.
Las manos, separadas de los brazos, tiene construidos los dedos, 3 en cada mano, por varias curvas o por el garabato b. presilla multiple, aunque en realidad, como se ha dicho otras veces, es más bien una serie de cicloides simples.
Las dos partes del cuerpo están separadas por un cinturon de, doble línea entre horizontal y curva, con una mancha cuadrada en el centro, figurando la hebilla.
Las piernas son dos diagramas rectangulares, más o menos, flexibilizados para hacer los pies y/o zapatos a la vez. Uno de los pies es un diagrama triangular acabado en curva, cono un cuerno, y el otro un diagrama rectangular con una flexibilización, línea curva, para hacer la punta del zapato.
Un sol clásico aparece en la parte superior izquierda, hecho con un diagrama oval o circular y los garabatos bs. 2, 3 y 4, como rayos solares.
Los colores son el naranja, negro, rosa, amarillo, rojo, carmin, marrón, pardo verdoso y verde. Falta la gama fría, la familia de los azules, pero emplea bastantes colores, de ahí su caracter decorativo.
El trazo en general es intenso, denotando un buen tono vital. 
El tamaño grande indica, además del egocentrismo o por lo tanto una buena autoestima y tambien podría calificarse como dibujo háptico.
No hay línea de tierra ni plano. El esquema está casi apoyado en el borde inferior del papel, línea de tierra implícita.
La composición, ceñida al simple dibujo del esquema y el sol, es casi simétrica, si no fuera precisamente por el sol, que hace a la composión también inestable.
  

Abel, 6 años.
957.jpg
Figura humana.

Este dibujo también es lo suficientemente grande para ubicarle en esta "sala" de nuestro museo virtual. Ocupa casi todo el papel de arriba abajo, estando la hoja en sentido horizontal, apaisado.
El esquema tiene todavía la técnica de la etapa esquemática pero ha flexibilizado algunos diagramas como para considerarlo en el inicio de la etapa realista.
La cabeza de la figura humana es un diagrama oval, los ojos dos garabatos circulares, números 20, la nariz un garabato básico de línea simple curva, número 5, y la boca dos de estos garabatos convergentes en las puntas. Entre ambas líneas una serie de g. b. números 2, línea simple vertical, indican los dientes.
La cabeza está cortada por una línea simple horizontal, g. b. 3, para indicar el pelo, otro garabato simple vertical parece indicar la raya del peinado.
Dos manchas circulares indican los rosetones de la cara.
El tronco está flexibilizado para hacer el cuello, los brazos y las manos de una sola vez. Las manos están ligeramente indicadas y tienen los cinco dedos exactos. Estos están construidos con una serie de curvas g. b. 5, o una serie de cicloides.
Unas líneas simples verticales cortan los brazos para indicar las mangas.
La parte inferior del tronco está delimitado a la vez que las piernas que se prolongan hasta curvarse en la base para indicar las botas. Entre estas y los pantalones ha dibujado una línea simple horizontal, g. b. 3, de color verde.
En una mano tiene unos objetos no identificables trazados con garabatos de líneas múltiples, números 6, 7 y 8, que son además los que utiliza el niño, y casi todos los niños, para colorear sus dibujos.
Un objeto abajo a la derecha, de color marrón, tampoco lo hemos podido identificar.
Los colores utilizados son el amarillo, naranja, rojo, gris verde, negro y marrón. Falta la gama fría, la familia de los azules y derivados.
Por el color de la cara, las manos, brazos y pelo, podemos situarlo en la etapa de esquema de color.
El trazo es más bien intenso, denotando un buen tono vital.
El tamaño como ya está indicado es grande, señal de egocentrismo o de buena estima incluso se podría considerar háptico.
La composición se ciñe casi unicamente al esquema de la figura humana que está dibujada en el centro y simétrica, excepto lo que tiene en su mano izquierda y el objeto que tiene en ese mismo lado, que desequilibra la composición,
 

Cynthia ¿?, 6/7 años
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Sol, nube, árboles y figura humana femenina

El presente dibujo es copia del dorso de otro que colgamos ayer en la "sala" de "Traumas", representaba una casa con nubes y árboles negros. Pensamos que merece la pena recogerlo éste para nutrir la "sala" de "EGOCENTRISMO" escasa de originales.
Sabemos que la característica fundamental para determinar el egocentrismo es el exagerado tamaño de los esquemas. En este caso no cabe duda, tanto la figura humana femenina como los árboles emplean todo el espacio del papel donde se ubican.
La porción de sol que asoma por la esquina superior de la izquierda está dibujada con un arco de circunferencia, curva g. b. 5,y gs. nºs 4 tocando al perímetro del disco solar.
La nube tiene trazado su contorno con curvas, gs. 5, unidas, continuas y alguna se entrelaza formando el g. 13, presilla. 
Los troncos de los árboles tienen su contorno hecho con dos gs. nº 2, y la copa una forma cerrada más o menos ovalada hecha también con curvas gs. bs. 5.
El esquema humano es la típica figura femenina, parecida a una muñeca o princesa. La cabeza es el clásico diag. circular, las facciones que apenas se perciben son gs. bs. nº 20, pequeños, para los ojos y la nariz. La boca es un pequeño diag. oval o mejor dos curvas g. nº 5 unidas por los extremos. La cabellera es un g. b. 14, varias presillas, en curva alrededor de la cabeza y cayendo por los lados. Está después coloreado de azul. Encima de la cabeza una curva, g. 5, con el seno hacia abajo parece representar un tocado o sombrero. El cuello son dos gs. bs. 2. La parte superior del contorno del cuerpo está dibujado a la vez que los brazos. Esto, como cabemos, es un detalle de la etapa realista. Las manos o mejor dicho los dedos, porque no se ven manos, son curvas, gs. bs. 5. La parte inferior del cuerpo en forma de falda es un diag. triangular, irregular. Las piernas son dos gs. bs. nº 2 que cambian de dirección en ángulo recto para tomar forma de curva simulando los pies. Unos garabatos de curvas no reconocibles representan los lazos de los zapatos. 
Los colores utilizados son los primarios amarillo -en dos tonos, claro y oscuro-, el rojo y el azul, los binarios verde y morado. Podría estar en la etapa de esquema de color pero con algunos colores no coherentes con la realidad, por ejemplo los troncos de los árboles morados. El color morado es un tono melancólico, triste y como el azul frío. Este dato coincidiría con la situación de la niña con padres separados, según información de la maestra, motivo del otro dibujo mencionado, aún más significativo por el uso abundante del color negro. El color amarillo abundante también es el contraste, es un color como los trazos rojos que indican vitalidad, calor, alegría, propia de su edad.
Aunque hay que decir con respecto a los troncos morados que en la realidad algunos se acercan a este color -aunque siempre se dibujen en arte infantil de color marrón y no todos son así, pero es como una solución aceptada tácitamente-. Aquí parece el color dado por gusto. 
El suelo está representado por unos garabatos nº 12, línea quebrada, coloreados de verde. No hay más dato de perspectiva que éste. 
La intensidad de los trazos de lapicero a veces es normal o incluso débil y en otras ocasiones, sobre todo al colorear, fuerte, indicando un tono vital variable.
El tamaño ya hemos indicado al principio que es grande, todo lo que le permite el espacio del soporte, el papel.
El ordenamiento de los esquemas, árboles y nube, colocados con un cuadro alrededor de la fg. h., parecen como una muralla defensiva tras la que se sitúa la niña. Esta composición se veía también muy clara en el dibujo anterior mencionado.