QUIÉNES SOMOS

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PRESENTACIÓN
QUIÉNES SOMOS
METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos)
AFECTIVIDAD
ALIMENTOS, LOS. Página 1 (4 dibujos)
AMISTAD, LA
ANIMALES, LOS. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos. Canes. Tortugas, Peces. Ardilla, Caracol..
ARCO IRIS, EL. (4 dibujos)
ATRACADORES, BANDIDOS, DELINCUENTES, RATEROS...
AVENTURAS
BOSQUE, EL
CASAS, LAS. Página 1
CASAS, LAS. Tipos (15 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
COLOR, EL. Página 1 (21 dibujos)
CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. ( 14 dibujos)
DEPORTES, LOS. Fútbol, boleibol, rugby baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
DIBUJOS COMO REGALO (7 dibujos)
DIBUJOS CON CONTROL
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS PEDIDOS, LOS
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad"...
EDIFICIOS ESPECIALES. Tiendas, molinos, iglesias, hoteles, hórreos, escuelas, colegios y bares.
EDIFICIOS ESPECIALES. Bancos
EDIFICIOS ESPECIALES. Granja
EGOCENTRISMO, EL. (10 dibujos)
ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1.
ESPANTAPÁJAROS
ESPECTACULOS, LOS. (6 dibujos).
ESTILOS ARTÍSTICOS
EXTRATERRESTRES, LOS (4 dibujos)
FAMILIA, LA. 1
FELICITACIONES (5 dibujos)
FIESTAS, BAILES, DESAYUNOS, COMIDAS, MERIENDAS, CENAS, BANQUETES (11 dibujos)
FIGURA HUMANA, LA. Página 1 (45 dibujos)
FINALIDAD. Página 1
GÉNERO, EL. (48 dibujos).
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS. (7 dibujos)
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos)
INTENCIONALIDAD, LA
JUEGOS, LOS (22 dibujos)
LLUVIA, LA, NIEVE, GRANIZO (16 dibujos)
MAQUINARIA (4 dibujos)
MOBILIARIO, EL
MOTIVACION, LA. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños. Pág. 1
MOVIMIENTO, EL
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
NARRACIONES, LAS
NIEVE, LA. (2 dibujos)
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil
PAISAJE, EL. De Egipto, China, Desierto, África, Transilvania, Marino, Navideño, Bucólico...
PAISAJE. Fenómenos geológicos
PASEOS, EXCURSIONES, CAMPAMENTOS... (13 dibujos)
PERSONAJES DE REYES Y PRÍNCIPES
PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Pag. 1
PLANTAS, LAS. Flores (12 dibujos)
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (23 dibujos)
PROPORCIÓN, LA
PUEBLOS Y CIUDADES
RAYOS X, EFECTO DE (7 dibujos)
RAZAS, LAS
RITOS Y CEREMONIAS
SOLES (15 dibujos)
TEMAS PREFERIDOS POR LAS NIÑAS
TEMPERAMENTOS
TRAUMAS. (11 dibujos)
VACACIONES (4 dibujos)
VEHÍCULOS. Automoviles, aviones, aeronaves especiales, autobuses, trenes, bicicletas, barco especial
VESTIDOS, LOS

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FUNCIÓN DE ESTA PÁGINA

Exponer altruísticamente nuestros conocimientos de análisis del dibujo infantil proporcionando una exposición de dibujos de niños de diversas edades, clasificados por etapas, temas, etc., en servicio a la comunidad docente y para conocimiento del público en general.

FINALIDAD

Dar a conocer el arte infantil y su comprensión.

MEDIOS

Estudios de investigación y metodología de análisis, formal  y psicológico.

MÉTODOS, TÉCNICAS, PROCEDIMIENTOS
"Tests" de Corman;
CUADRO GUIA DE LOS GARABATOS, de López Salas;
Cuadro guía de los garabatos básicos de Kellogg; Patrones de Disposición, Diagramas, mandalas, soles... etc. de Kellogg; cuadro de análisis del color, asociación psicológica, efectos, carácter, simbolismo, señalización, Significación y funciones del color; el color en cada etapa del arte infantil; Diseño de objetivos;
La estimulación.
CUADRO GUÍA DE ANÁLISIS DEL FIGURATIVISMO, de López Salas.
"Test" de la fig. h.  de Goodenough (corregido).
Cuadro de "items" evolutivos de la fig. h.
Técnicas de representación del espacio, de los esquemas diversos, casas, vegetales, animales, etc.
 
ELEMENTOS BÁSICOS PARA LA INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA DEL ARTE INFANTIL.
 
CONOCIMIENTOS TEÓRICOS SOBRE EL PROCESO DEL ARTE INFANTIL.
Cuadros resumen de las características de cada etapa atendiendo a la fig. h., el espacio y el color. Lowenfeld.
 
CLASIFICACIONES DE ETAPAS:
de Burt, Cabanellas, Escoriza, Harovitz, Luquet,  Wallon, Widlocher, Lowenfeld. 

INFORMACIÓN PERSONAL
 
Esta página se comienza por iniciativa de J.L.López Salas.Ldo. en Bellas Artes, Dr. en CC.EE.
  • Exprofesor de la Escuela de F. de La Casa de la Moneda.
  • Exprofesor del Colegio S. José del Parque (Colonia del Parque del Conde Orgaz).
  • Exprofesor de Dibujo de la Facultad de Ciencias de la Universidad Complutense de Madrid.
  • Excatedrático de Dibujo  de Bachillerato  (Instituto S. Lazaro de Oviedo)
  • Exprofesor de la E. U. de Magisterio de Oviedo. Excatedrático de Didáctica de la Expresión Plástica, Departamento de CC. EE. de la Universidad de Oviedo.

Con la colaboración de la profesora C.E.López Martín, profesora -titulada en Magisterio y Lda. en BB.AA.-titular del área de Expresión Plástica del Departamento de CC. EE. de la Universidad de Oviedo.

Colaboraron en este área con iniciativas la profesora Fdez. Moyano, J.C. Sampedro y Dolores del Camino.
 
 
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CONTENIDOS

Etapas del arte infantil

TEMAS

Figura humana.
Paisaje.
Casas.
Vehículos.
Vegetales.
Animales.
El espacio.
Otros.
 
BIBLIOGRAFÍA
ESTUDIO GENERAL DEL ARTE INFANTIL
Acerete, D.
Aymerich, A. y M.
Bernson
Cabanellas Aguilera, M. I.
Calmy, G.
Cherry, C.
Eisner
Escoriza
Goodnow
Kellogg, R.
Lowenfeld, V.
Martínez y Delgado
Meili Dworetki, G.
Merodio, I.
Read, H.
Rodríguez, J.
Widlocher
www.antoniomachon.com
 
PEDAGOGÍA
Arañó
Marín Viadel
Méndez, M.
 
"TESTS", TABLAS DE CLASIFICACIÓN
Corman, L.
Fay
Goudenough, F.
Kaufmann
Koch,
Koppitz, E. M. 
Machover
Meili Dworetki
 
TESTS DE CREATIVIDAD
Torrance
Wallace y Logan.
 
PSICOLOGÍA
A) General
Monedero
Oerter
Pinillos
Titone
Vigotsky
Wetheimer
 
B) de la percepción
Allport
Arheim
Cohen
Ehrenzweigh, A.
Gibson, J. J.
Goldstein, E. B.
Hogg y otros
Kepes, G. 
Kohler
Luria, A. R.
Sperry
 
IMAGEN
Dondis, D. A.
Villafañe
 
SOBRE LA INTERPRETACIÓN PSICOLÓGICA
Caligor, l.
 
EDUCACIÓN ESPECIAL 
Aubin
Boutonier
Di Leo, J. H.
Tilley
 
DE DIAGNÓSTICO
Aubín, R.
Burns, R. C. y Kaufman, H.
 
ESTÉTICA
Wojnar, I.
 
COLOR
Déribéré
García Bermejo Pizarro, S.
Gerritsen, F.
 
CREATIVIDAD
Beaudot, A.
Guilford
Hallmann
Lepe, M., Díez Bugallo, M.D., Bellón, M.
Curtis, J., Demos, G. y Torrance, E. 
Guilford, J. P.
Logan, M y Logan, V.
Novaes
Rougeoreille-Lenoir, F.
Rogers, C. R.
Torrance, E. P.
Wollschläger,
 
DIDÁCTICA GENERAL
Ferrández, Sarramona y Tarín
Gimeno Sacristan
 
DIDACTICA ESPECÍFICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
Lópèz Salas, J. L.

INVESTIGACIÓN
A) General:
Belth
Bunge, M.
Pérez Juste
Stenhouse, L.
Van Dalen y Meyer
 
B) ESPECÍFICA DEL ARTE INFANTIL
Claparëde, E.
Fábregat
Luquet, G.H.
Rouma, J.
Stern, W.
 
TÉCNICAS Y MATERIALES
Doerner
Hayes, C.
Lambert, S.
Meier, M.