ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos)

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METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
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ALIMENTOS, LOS. Página 1 (4 dibujos)
AMISTAD, LA
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CASAS, LAS. Página 1 (37 dibujos)
CASAS, LAS. Tipos (15 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
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CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. ( 14 dibujos)
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DIBUJOS CON CONTROL
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS PEDIDOS, LOS
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad"...
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INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos)
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Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (18 dibujos)
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VESTIDOS, LOS

La acción Página 1 (2 dibujos)

La acción. Página 2 (1 dibujo)

La acción página 3. (1 dibujo)

Jonatan (según lo escribe él)
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18-1-08

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
La acción se muestra aquí casi en un grado de intención. Gráficamente apenas nada señala la acción (el brazo levantado "inclinado" del pescador). La acción está latente, implícita en el dibujo y marcada por el tema: un animal amarillo con pintas negras montado por una fig. h., que escala una montaña, línea inclinada, un pastor con su cayado apacentando un rebaño de ovejas que también suben en fila hacia lo alto, un animal ya en la cima, de otra montaña, un pájaro volando, con las alas extenidadas, y el pescador pescando.
El dibujante es un niño de 6 años.
Según Lowenfeld la etapa esquemática está entre los 6 y 7 años. Pero este niño con seis ya está iniciándose en la realista (véase la flexibilización del esquema de la fig. h.).
Este capítulo de acción, como otros, no tendrá tipos totalmente puros. Podemos confundir la acción con el movimiento, el dinamismo, la narración...
Podemos dibujar una escena en acción y puede resultar una escena "congelada", y dibujar un tema estático y sin embargo imprimirle dinamismo por el tipo de técnica aplicada, un asunto en verdad algo complejo...
Gráficamente la acción suele representarse mediante la línea inclinada o la curva. Un brazo que golpea, tira de sable, apunta con un arma...
Si la línea vertical dice Kandinsky que significa la infinita posibilidad de movimiento, es cálida por tanto (el movimiento produce calor), y la horizontal es la inmovilidad, por tanto fría, si no hay movimiento no hay calor (el descanso, el "no movimiento", se hace tumbado, la muerte -nada más frío- supone la horizontal para siempre...), la diagonal es el movimiento, si ponemos una línea recta inclinada (un lapicero, una viga, un tablón) se cae.

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La primavera
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18-1-08

El tema propuesto por el profesor o profesora debió ser este "la primavera" -así figura en el dorso del papel-, pero el niño, Gonzalo, ha dibujado lo que a él más le debe gustar: una escena de fútbol. Aunque eso sí, se ha justificado poniendo unas flores, (margaritas y otras) en el campo, como representación de la estación.
Una de las fig. h. la ha dibujado estática, aunque parece haber probado y borrado otras opciones, el dibujo "chutando" no debio ser de su agrado, no obstante el portero si está en acción. Su figura la ha dibujado en el aire y con los brazos extendidos.
Dos aviones cruzan el cielo.

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Tenemos aquí otro dibujo de árbol del niño anterior y parece tener algo más de dibujo y un color más, presenta pues un ligero avance cn respecto al anterior.
FORMA
Árbol: el tronco está realizado sin embargo como en el anterior dibujo por dos líneas, la primera sencilla, responde al g. b. 2, pero a diferencia del anterior resulta algo inclinada y la segunda empieza en este garabato pero algo curvado y se flexibiliza para terminar el tronco y hacer la copa. Este último trazo de línea resulta ligeramente ondulado en unas partes y en otras continuado a base de curvas gs, bs, 5.
Dibuja otra forma redonda, diag. circular, que cuelga de un segmento recto diagonal, g. b. 4, de la copa del árbol, podría ser un fruto sin colorear.
Las hojas presentan una curiosa variación no vista hasta ahora, son hojas hechas con curvas continuadas gs. bs. 5, pero en dirección hacia dentro, es decir los senos indican hacia afuera. 
Hojas:
CROMATISMO: únicamente utiliza un color binario, el verde y un complementaro el marrón. Por estos dos únicos datos hay que encuadrarlo en la etapa de esquema de color. Hay que aclarar que no estamos clasificando la expresión plástica del niño sino cada dibujo, la media de bastantes dibujos nos daría la verdadera etapa de color del cromatismo de este niño.
ESPACIO perspectiva: como en el dibujo anterior no hay ninguna indicación gráfica, tan sólo el recurso atrasado de situar el esquema en el borde inferior del papel, línea de tierra implícita.
INTENSIDAD DEL TRAZO: fuerte, lo que indica un buen tono vital. El trazo es de lapicero negro.
TAMAÑO: grande, pero al igual que hemos indicado en el caso anterior y como venimos diciendo eilder/f_edit_page.htmle.html

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