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La acción. Página 2 (1 dibujo)

La acción página 3. (1 dibujo)

Daniel. J., 1º EGB 5/6 años
3788.jpg
Conjunto de elementos indicando movimiento

Tenemos en el dibujo varios elementos, aviones, uno "tripulado", una cometa volando, un personaje con algo en la mano un animal trepando por un árbol, algunos personajes alrededor de algo, otro subiendo por una escalera, y por último otro trepando por una torre del castillo. Todo esto nos da la impresión de movimiento, de acción.

FORMA
sol: diag. solar y gs. 2, 3 y 4. Ya vemos en el primer esquema que
       dibuja la manera despreocupada, nerviosa que tiene, y que no se
       preocupa por el color.
nubes: apenas unas líneas en curva gs. 5 y onduladas g. 12, sin que
            definan nada claramente.
cometa: sostenida por una línea sencilla ligeramente ondulada, g.
              12, la cometa es un diag. rectangular, casi cuadrado pero
              irregular, dentro tiene gs. 2, 3 y 5.
personajes humanos: primero por la izquierda, abajo, en el borde
                   inferior del papel encontramos la figura humana quizá
                   más completa, Las cabezas son diags. circulares, sin
                   facciones, el cuerpo es un diag. rectangular modificado 
                   para incluir el cuello, los brazos son líneas entre rectas y
                   curvas con intención de hacerlos dedos con curvas gs. 5
                   más pequeñas. Las piernas son también formas seguro
                   que originadas en diags. rectangulares pero aquí están 
                   modificados para hacer los pies a base de pequeñas
                   curvas.                     
                   El personaje que pilota el avión es igual pero sin brazos.
                   Los que se encuentra abajo, casi en el centro, tienen
                   distintas variaciones, uno de ellos está coloreado por lo
                   que no se distingue el dibujo, el de al lado le falta el  
                   brazo derecho, y no tiene mano en el otro, ni pies.
                   Se encuentran ambos al lado de dos diags, rectangulares
                   cuyo significado no está definido, tiene encina otra forma
                   de diag. rectangular más pequeña con un g. 2 dentro, y
                   dos círculos o diags. circulares pequeños alrededor de
                   una esquina y uno encima de la figura coloreada.
                    El que sube por la escalera, tiene el cuello dibujado 
                   aparte del diag. rectangular del cuerpo, los brazos son
                   curvas gs. 5, de lados alargados y sin manos, las piernas
                   son diags. triangulares, o ángulos agudos uno de ellos
                   extremadamente.
                    El último, más pequeño, que trepa por una torre es de 
                   los más descuidados en su trazado, le faltan los brazos y
                   las piernas y tiene formas dibujadas de cualquier 
                   manera, desordenadas.  
aviones: son esquemas sencillos pero reconocibles. El cuerpo central
               del primero por arriba es un diag. rectangular con un lado
               sustituido por el diag. circular que se supone cabina, dentro
               hay otro diag. circular sin que esté clara su función y
               delante un diag. triangular indicando el morro del avión. 
               Las alas, son curvas gs. 5 con el seno hacia el cuerpo del
               avión, y de lados alargados.  
                El que está debajo es similar pero el cuerpo incluye en su
               trazado una cola en parte de línea quebrada g. 12. No tiene
               nada en la cabina circular y le falta un ala.
               El que está delante es el más sencillo de trazado. El cuerpo
               central es un pentágono irregular, de lados horizontales,
               verticales y diagonales (como los gs. 3, 2 y 4). Las alas son 
               una curva gs. 5 de lados prolongados y la otra un ángulo de
               lado casi recto y otro curvo gs. 2 y 5 respectivamente. Es el
               único aparato con tripulante. Es otro personaje igual al
               primero pero sin brazos, no tenia espacio para dibujarlos.
animal no identificado: aparece en el dibujo trepando por lo que
            parece un árbol es de los primeros esquema que hacen los
            niños con la simple variación de la posición del cuerpo
            humano de vertical a horizontal con los miembros, brazos y
            piernas todos para un lado. Dibuja todo el contorno del
            cuerpo y las patas con una sola línea incluidos los pies, o
            zarpas del animal. La cola está dibujada aparte con una
            curva g. 5 de lados alargados. La cabeza es un diag. circular
            con un g. 20 dentro y líneas  enmarañadas de difícil visión.
            Las orejas son curvas gs.5, de lados alargados.  
árbol: está dibujado el tronco con una línea suelta primera, g. 4, y
           luego sigue con una curva  de línea ondulada g. 12, que
           termina en lo que es el tronco que dibuja con otra línea g. 4.
casa: de completa sencillez, se limita a la fachada dibujada con un
          diag. rectangular al que le falta el lado inferior, como la puerta,
          y un diag. triangular por tejado, comparte la base inferior suya 
          con la superior de la fachada.
objeto no identificado: es una simple forma irregular compuesta
           por gs. 2, 3 y 12, con un círculo g. 20 delante.
escalera: ya mencionada cuando analizábamos uno del los  
                personajes, se compone de dos gs. 2, de lados y gs. 3
                como travesaños.
Castillo: está construido por un diag. rectangular en vertical que
              tiene encima un par de almenas dibujadas, se ve con
              claridad que están construidas por líneas formando
              rectángulo con línea que cambia de horizontal a vertical 
              sucesivamente. Tiene también encima otros diagramas 
              rectangulares como torres, las dos primeras por la izquierda
              que terminan en diagramas triangulares, y la siguiente en
              almenas. La última no tiene nada encima.
Aunque le dibujo es muy sencillo, con delineación descuidada y con pocos detalles en las figuras humanas, hay que situar el dibujo en el principio de la etapa realista por como dibuja parte del cuerpo humano, del animal y algún otro detalle. 
CROMATISMO: no utiliza colores. Es posible, seguramente, que ha 
                        dibujado mucho con color antes de esta etapa, pero
                        aquí estaba muy preocupado con los personajes que
                        estaba dibujando, Solamente ha coloreado una figura
                        de azul primario y verde binario. No podemos situarlo
                        en alguna etapa de color.    
ESPACIO o perspectiva: coloca los esquemas ordenados en línea y
               la cometa, los aviones y el sol en el cielo. Es un espacio
               bidimensional. Todavía utiliza el borde inferior del papel
               como línea implícita de tierra. Bastante atrasado.
INTENSIDAD DEL TRAZO: tanto el poco color como las líneas son
                      intensas, lo que sabemos indica un buen tono vital.
TAMAÑO: salvo el animal y el árbol, el castillo es ya normal en su
                tamaño, el resto de personajes son pequeños propio del
                tema que le ocupa al niño, estimamos que predomina un
                ego normal.  
COMPOSICIÓN: en la composición el niño se ha preocupado de ir
                          colocando sus figuras y personajes, hasta dejar
                          lleno el papel soporte y casi no podía seguir
                          colocando más. Lo que nos ha parecido que
                          predomina en el dibujo es la ACCIÓN.

Jonatan (según lo escribe él)
foto130pequena.jpg
18-1-08

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
La acción se muestra aquí casi en un grado de intención. Gráficamente apenas nada señala la acción (el brazo levantado "inclinado" del pescador). La acción está latente, implícita en el dibujo y marcada por el tema: un animal amarillo con pintas negras montado por una fig. h., que escala una montaña, línea inclinada, un pastor con su cayado apacentando un rebaño de ovejas que también suben en fila hacia lo alto, un animal ya en la cima, de otra montaña, un pájaro volando, con las alas extenidadas, y el pescador pescando.
El dibujante es un niño de 6 años.
Según Lowenfeld la etapa esquemática está entre los 6 y 7 años. Pero este niño con seis ya está iniciándose en la realista (véase la flexibilización del esquema de la fig. h.).
Este capítulo de acción, como otros, no tendrá tipos totalmente puros. Podemos confundir la acción con el movimiento, el dinamismo, la narración...
Podemos dibujar una escena en acción y puede resultar una escena "congelada", y dibujar un tema estático y sin embargo imprimirle dinamismo por el tipo de técnica aplicada, un asunto en verdad algo complejo...
Gráficamente la acción suele representarse mediante la línea inclinada o la curva. Un brazo que golpea, tira de sable, apunta con un arma...
Si la línea vertical dice Kandinsky que significa la infinita posibilidad de movimiento, es cálida por tanto (el movimiento produce calor), y la horizontal es la inmovilidad, por tanto fría, si no hay movimiento no hay calor (el descanso, el "no movimiento", se hace tumbado, la muerte -nada más frío- supone la horizontal para siempre...), la diagonal es el movimiento, si ponemos una línea recta inclinada (un lapicero, una viga, un tablón) se cae.

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La primavera
foto131pequena.jpg
18-1-08

El tema propuesto por el profesor o profesora debió ser este "la primavera" -así figura en el dorso del papel-, pero el niño, Gonzalo, ha dibujado lo que a él más le debe gustar: una escena de fútbol. Aunque eso sí, se ha justificado poniendo unas flores, (margaritas y otras) en el campo, como representación de la estación.
Una de las fig. h. la ha dibujado estática, aunque parece haber probado y borrado otras opciones, el dibujo "chutando" no debio ser de su agrado, no obstante el portero si está en acción. Su figura la ha dibujado en el aire y con los brazos extendidos.
Dos aviones cruzan el cielo.

separador.gif

Tenemos aquí otro dibujo de árbol del niño anterior y parece tener algo más de dibujo y un color más, presenta pues un ligero avance cn respecto al anterior.
FORMA
Árbol: el tronco está realizado sin embargo como en el anterior dibujo por dos líneas, la primera sencilla, responde al g. b. 2, pero a diferencia del anterior resulta algo inclinada y la segunda empieza en este garabato pero algo curvado y se flexibiliza para terminar el tronco y hacer la copa. Este último trazo de línea resulta ligeramente ondulado en unas partes y en otras continuado a base de curvas gs, bs, 5.
Dibuja otra forma redonda, diag. circular, que cuelga de un segmento recto diagonal, g. b. 4, de la copa del árbol, podría ser un fruto sin colorear.
Las hojas presentan una curiosa variación no vista hasta ahora, son hojas hechas con curvas continuadas gs. bs. 5, pero en dirección hacia dentro, es decir los senos indican hacia afuera. 
Hojas:
CROMATISMO: únicamente utiliza un color binario, el verde y un complementaro el marrón. Por estos dos únicos datos hay que encuadrarlo en la etapa de esquema de color. Hay que aclarar que no estamos clasificando la expresión plástica del niño sino cada dibujo, la media de bastantes dibujos nos daría la verdadera etapa de color del cromatismo de este niño.
ESPACIO perspectiva: como en el dibujo anterior no hay ninguna indicación gráfica, tan sólo el recurso atrasado de situar el esquema en el borde inferior del papel, línea de tierra implícita.
INTENSIDAD DEL TRAZO: fuerte, lo que indica un buen tono vital. El trazo es de lapicero negro.
TAMAÑO: grande, pero al igual que hemos indicado en el caso anterior y como venimos diciendo eilder/f_edit_page.htmle.html

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