AVENTURAS
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PRESENTACIÓN
QUIÉNES SOMOS
METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos)
AFECTIVIDAD
ALIMENTOS, LOS. Página 1 (4 dibujos)
AMISTAD, LA
ANIMALES, LOS. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos. Canes. Tortugas, Peces. Ardilla, Caracol..
ARCO IRIS, EL. (4 dibujos)
ATRACADORES, BANDIDOS, DELINCUENTES, RATEROS...
AVENTURAS
BOSQUE, EL
CASAS, LAS. Página 1 (37 dibujos)
CASAS, LAS. Tipos (14 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
COLOR, EL. Página 1 (21 dibujos)
CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. ( 14 dibujos)
LOS DEPORTES. Fútbol, boleibol, rugby, baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
DIBUJOS COMO REGALO (7 dibujos)
DIBUJOS CON CONTROL
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS PEDIDOS, LOS
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad"...
EDIFICIOS ESPECIALES. Tiendas, molinos, iglesias, hoteles, hórreos, escuelas, colegios y bares.
EDIFICIOS ESPACIALES. Bancos
EGOCENTRISMO, EL. (10 dibujos)
ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1.
ESPANTAPÁJAROS
ESPECTACULOS, LOS. (6 dibujos).
ESTILOS ARTÍSTICOS
EXTRATERRESTRES, LOS (4 dibujos)
FAMILIA, LA. 1
FELICITACIONES (5 dibujos)
FIESTAS, BAILES, DESAYUNOS, COMIDAS, MERIENDAS, CENAS, BANQUETES (11 dibujos)
FIGURA HUMANA, LA. Página 1 (45 dibujos)
FINALIDAD. Página 1
GÉNERO, EL. (45 dibujos).
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS. (7 dibujos)
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos)
INTENCIONALIDAD, LA
JUEGOS, LOS (18 dibujos)
LLUVIA, LA, NIEVE, GRANIZO (16 dibujos)
MAQUINARIA (4 dibujos)
MOBILIARIO, EL
MOTIVACION, LA. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños. Pág. 1
MOVIMIENTO, EL
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
NARRACIONES, LAS
NIEVE, LA. (2 dibujos)
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil
PAISAJE, EL. De Egipto, China, Desierto, África, Transilvania, Marino, Navideño, Bucólico...
PAISAJE. Fenómenos geológicos
PASEOS, EXCURSIONES, CAMPAMENTOS... (10 dibujos)
PERSONAJES DE REYES Y PRÍNCIPES
PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Pag. 1
PLANTAS, LAS. Flores (12 dibujos)
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (17 dibujos)
PROPORCIÓN, LA
PUEBLOS Y CIUDADES
RAYOS X, EFECTO DE (5 dibujos)
RAZAS, LAS
RITOS Y CEREMONIAS
SOLES (15 dibujos)
Temperamentos
TRAUMAS. (11 dibujos)
VACACIONES (4 dibujos)
VEHÍCULOS. Automoviles, aviones, aeronaves especiales, autobuses, trenes, bicicletas, barco especial
VESTIDOS, LOS

Iniciamos una nueva sala con el título de "AVENTURAS" con un dibujo que en principio no sabíamos donde ubicar. Creemos que la decisión amplia la variedad de temas que tiene el dibujo infantil y esperamos que tenga acierto y que en lo sucesivo podamos ampliar el número de dibujos.                      
                       

Sara
3544.jpg
Paisaje de isla con figura hª, barca, palmera, ballena, etc.

Presenta este dibujo na serie de elementos que nos hace pensar precisamente en una aventura, la fig. humana- parece un niño- que esta jugando al balón en una isla, al parecer desierta y que tiene una barca en la costa, sugiere un viaje del niño a esta isla, lo cual es no cabe duda una autentica aventura, lo confirma el peligro de ese pez grande que no puede ser más que una ballena, y tres triángulos negros en el mar -lo que rodea a la isla no puede ser otra cosa aunque no lo coloree-, son seguramente aletas de peligrosos tiburones, tan peligrosos en el agua como la serpiente en la tierra.     
La nube, el pájaro, la palmera, y los balones completan la escena.

FORMA
Nube: está constituida por una forma cerrada trazada con una línea
          ondulada g. 12.
Pájaro: creemos que no puede ser otra cosa que un ave, por su
            forma y encontrarse flotando en el aire. Esta trazada con una
            forma cercana al cuerpo de un pájaro con un g. 5 modificado
            con este fin, y a cada lado tiene dos formas parecidas a las
            alas reales con unos diags. ovalados modificados a este
            efecto. Es un diseño original no visto hasta ahora.
Barca: con un solo trazo a dibujado dos curvas gs. 5 unidas por los
            extremos, uno de ellos en ángulo agudo, la proa, y otro con
            una parte pequeña recta oblicua como popa. En el centro una
            curva g. 5. doble, concéntrica, para que el asa que representa
            sea bidimensional que sirva para sujetar y ser punto de giro
            del remo. Muy bien visto y por la niña, es algo que sorprende.
            El remo tiene una pala en forma de diagrama triangular, por
            tanto no exacta al original, pero ya es un buen detalle el que
            intente parecerse o representarla, y el resto es una línea
            sencilla diagonal. Acaba en una línea en ángulo no clasificada
            por Kellogg
Ballena: ese pez tan grande que asoma por arriba de la isla con esa
              cabeza acabada en redondo no puede ser otra cosa que una
              ballena. Está diseñado su contorno por una sola línea que va
              trazando la niña indicando sucesivamente la cabeza la
              aleta, el cuerpo, la cola y termina en una curva que es la
              boca. Debajo de ella coloca los dientes -en realidad deberían
              ser las barbas- con pequeños segmentos sencillos verticales,
              gs. 2, alguno le sale curvo. Tres línea diagonales señalan las
              branquias,, aunque equivocadamente tiene mérito en fijarse
              en estos datos*.
Tiburones: están representados por esos tres diags. triangulares que
                  asoman alrededor de la isla.
Isla: es una forma cerrada ovalada, más o menos, trazada con una
         sola línea sencilla, como un diag. oval modificado
Palmera: tiene un tronco sinuoso trazado con dos líneas onduladas
                paralelas. Posiblemente este dibujo quiera acercarse a la
                realidad haciendo el tronco por lo menos diferente a otros
                árboles. La copa es un línea también g, 12, pero como
                línea en zig-zag, o sea quebrada, con ángulos agudos
                acusados, que este trazado sí se acerca al original. 
Serpiente: está construida con una línea en parte ondulada y en
                  parte curva, y curvo es un extremo y el otro acaba en
                  punta indicando la cabeza del reptil. Tiene en esta cabeza
                  dos puntos a cada lado, indicando los ojos, gs. 1, y una
                  lengua bífida que sale del vértice de la cabeza que son
                  pequeños garabatos líneas sencillas inclinadas, nº 4.
Balones: son dos círculos gs. 20 coloreados de gris oscuro, uno a los
               pies de la figª. hª. y otro cerca del reptil.
Figura humana: tiene la cabeza trazada como una curva con el seno
           hacia arriba y cerrada en recto g. 3. Dibuja solo un ojo, muy
           pequeño, g. 20, y la nariz en curva, g. 5, fuera del círculo y
           otra curva dentro para indicar la boca, en su lado derecho
           también para indicar que está de perfil. El pelo en forma de
           melena  está dibujado con una serie de curvas, gs. 5. El cuello
           no se percibe bien, podría esta trazado con dos líneas
           verticales unidas por debajo en curva y con una serie de
           pequeños gs. oblicuos, nºs  4, para señalar el cuello de la
           prenda superior de vestido que  tiene forma de diag.
           rectangular modificado con las dos esquinas superiores en
           forma curva, indicando los hombros. Los brazos son dos pares
           de curvas concéntricas, para darlos bidimensionalidad que
           salen los dos de su hombro derecho siguiendo con la idea de
           poner a la figura de perfil. Las manos están trazadas con
           curvas gs. 5, indicando los dedos, y dejando espacio para el 
           resto de la mano, palmas o dorsos. Las piernas son dos
           diagramas rectangulares y los pies dos curvas gs. 5 con el
           seno hacia arriba. Por la melena parece una niña.
CROMATISMO: utiliza los colores primarios azul débil, amarillo y
                        carmín rojizo y rosáceo, los binarios anaranjado y
                        verde el complejo marrón, dos tonos claro y fuerte. y
                        el gris. Emplea casi todos los colores del círculo
                        cromático, se encuentra en la etapa de esquema de
                        color, con el fallo de que no se ha molestado de
                        colorear el cielo. 
ESPACIO o perspectiva: está bien representado por la isla que no
               sabemos si está en proyección horizontal, a vista de pájaro
               o en perspectiva. Bien para su edad. La ballena que aparece
               por arriba de la isla parece algo superpuesta, oculta por el
               terreno de la isla.
INTENSIDAD DE TRAZO: es en su casi totalidad normal, lo cual
                      indica un tono vital también normal.
TAMAÑO: pequeño, obligado por el tema, pero el hecho de elegirlo es
                señal de una niña apocada o tímida. Reiteramos una vez
                más nuestra teoría de que estos niños, incapaces de
                realizar sus sueños de aventuras se conforman con
                dibujarlos.
COMPOSICIÓN: están bien colocados todos los elementos. El
                          conjunto tiende a la simetría haciendo la palmera de
                          este eje de simetría, pero el equilibrio es inestable.
                          Aunque hay más elementos en el lado izquierdo,
                          vista del espectador, la ballena compensa el tipo de
                          composición de balancín, teniendo un tono oscuro
                          que pesa  más.

Here I might add a description of the photo above, including such information as when and where it was taken and why it's important to me.