AMISTAD, LA

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PRESENTACIÓN
QUIÉNES SOMOS
METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos)
AFECTIVIDAD
ALIMENTOS, LOS. Página 1 (4 dibujos)
AMISTAD, LA
ANIMALES, LOS. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos. Canes. Tortugas, Peces. Ardilla, Caracol..
ARCO IRIS, EL. (2 dibujos)
BOSQUE, EL
CASAS, LAS. Página 1
CASAS, LAS. Tipos (14 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
COLOR, EL. Página 1
CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. ( 14 dibujos)
LOS DEPORTES. Fútbol, boleibol, rugby, baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
DIBUJOS COMO REGALO
DIBUJOS CON CONTROL
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS PEDIDOS, LOS
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad"...
EDIFICIOS ESPECIALES. Tiendas, molinos, iglesias, hoteles, hórreos, escuelas, colegios y bares.
EGOCENTRISMO, EL. (9 dibujos)
ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1.
ESPANTAPÁJAROS
ESPECTACULOS, LOS. (6 dibujos).
ESTILOS ARTÍSTICOS
EXTRATERRESTRES, LOS (4 dibujos)
FAMILIA, LA. 1
FELICITACIONES (5 dibujos)
FIESTAS, BAILES, DESAYUNOS, COMIDAS, MERIENDAS, CENAS, BANQUETES
FIGURA HUMANA, LA. Página 1
FINALIDAD. Página 1
GÉNERO, EL. (41 dibujos).
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS. (7 dibujos)
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos)
INTENCIONALIDAD, LA
JUEGOS, LOS (15 dibujos)
LLUVIA, LA, NIEVE, GRANIZO (16 dibujos)
MAQUINARIA (4 dibujos)
MOBILIARIO, EL
MOTIVACION, LA. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños. Pág. 1
MOVIMIENTO, EL
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
NARRACIONES, LAS
NIEVE, LA
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil
PAISAJE, EL. De Egipto, China, Desierto, África, Transilvania, Marino, Navideño, Bucólico...
PAISAJE. Fenómenos geológicos
PASEOS, EXCURSIONES, CAMPAMENTOS... (10 dibujos)
PERSONAJES DE REYES Y PRÍNCIPES
PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Pag. 1
PLANTAS, LAS. Flores (9 dibujos)
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (16 garabatos)
PROPORCIÓN, LA
PUEBLOS Y CIUDADES
RAYOS X, EFECTO DE (5 dibujos)
RAZAS, LAS
RITOS Y CEREMONIAS
SOLES (15 dibujos)
Temperamentos
TRAUMAS. (11 dibujos)
VACACIONES (4 dibujos)
VEHÍCULOS. Automoviles, aviones, aeronaves especiales, autobuses, trenes, bicicletas, barco especial
VESTIDOS, LOS

Esta es la única página que abrimos por un dibujo que no es nuestro. Este dibujo apareció en la Revista "Mujerhoy" (26/enero/2013), suplemento semanal del periódico "abc". Lo hemos escogido por el título del dibujo porque realmente nos nos añade nada a nuestro museo si no es por el título y como este niño Raúl lo interpreta. Nos da lugar para abrir otra nueva "sala", y esperamos que encontraremos más dibujos sobre este tema y se es posible expresen la amistad mejor o por lomenos de otras maneras diferentes,
 

Raúl, 6 años
2286.jpg
La amistad.

Raúl interpreta la amistad, según su dibujo, por la cercanía a sus amigos o compañeros dibujados junto a él.
El dibujo pertenece a la etapa Presquemática, los seis años es la edad tope, según Lowenfeld, pero ya sabemos que estas clasificaciones han quedado absoletas, de modo que el dibujo no resulta adelantado.
Llama la atención la casa por las varias ventanas, pisos, que dibuja, pero esto ya lo hacen niños de 4 y 5 años como pueden ver en nuestra sala de "casas". Inlcuso algunos niños de menor edad hacen la casa condos fachas, intererándose ya por el volumen.
El ptresente dibujo tiene los siguientes esquemas:
A) las nubes. Son formas ovaladas o circulares hechas con líneas de varias curbas, gs. bs. nº 5;
B) los pájaros a primera vista los clasificariamos como presillas, g. b. 12, que es en geometría una cicloide prolongada, pero como no se les ve que se enlacen por debajo, en forma de churro, hay que decir que están compuestos por dos cicloides sencillas;.
C) las figuras humanas tienen por cabeza un diag, circular, menos la primera por la izquierda que tiene el contorno de la cabeza a la vez que las orejas y el cuello. Este es un dato de flexibilización propio de la etapa siguiente, pero poco para situar el dibujo en ella. Las otras dos figuras diferencian la cabeza del cuello, éste es un diag. rectangular o cuadrado. Los brazos "le han salido" como unos diagramas triangulares. Las manos, poco diferenciadas, terminan en dedos inexactos en número, estan hechos con gs. bs. nº 5, garabato este muy utilizado por los niños. Las piernas son línea sencillas, gs. bs. 2 o 4 y termian en círculos, gs. bs. 20, representando los pies;
D) los árboles son de diseño clásico, un diag. rectangular para el tronco y una forma redondeada como copa, hecha con una serie de curvas, gs. bs. nº5.
E) la casa es un diag. rectangular con otros ocho dentro representando ventanas;
Es curioso que dibuje los números de las plantas aunque lo raro es que empiece la numeración, elpiso más abajo, con el número 3A.
Hay un dato muy extraño, en el suelo figura una cabeza como si fuera un balón., pero tiene pelo, ojos y boca, hechos con un diag. circular y garabatos básicos.
F) Por útimo diremos que la cometa que parece llevar en la mano la primera figura está hecho con una forma de estrella y la sujeta con un hilo que es una línea sencilla curva abierta, g. b. 5.
Se encuentra desde luego en la etapa preesquemática.
En cuanto al color utiliza los primarios azul, rojo (la cometa) y amarillo (rayos del sol), más los binarios verde (copa de los árboles) naranja (el sol) y violeta (brazos de las figuras hs., más el complejo marrón (tronco de los árboles).
Se encuentra en la etapa de esquema de color. 
El único dato que nos indica algo de perspectiva o plano consiste en que dibuja elementos en el borde inferior de la hoja de papel, que tomaría como línea de teirra implícita.
No podemo svalorar la intensidad del trazo, que parece fuerte, porque esto que analizamos es una fotocopia de un reproducción gráfica y puede haber variado.
El tamaño de los esquemas es regular. Nos indica un caracter también normal sin esceso de ego.
  La composción es desequlibrada y asimétrica, si pasamos un eje virtual vertical entre las figura sy el resto a la derecha, veos que esta parte "pesa más"
Por la ubicación vemos que en sentido horizontal está centrada y en centivo vertical más o menos. Estos nos indica que se trata de un niño equilibrado.
 
me.