VESTIDOS, LOS (3 dibujos)

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PRESENTACIÓN
QUIÉNES SOMOS
METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos)
AFECTIVIDAD
ALIMENTOS, LOS. Página 1 (4 dibujos)
AMISTAD, LA
ANIMALES, LOS. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos. Canes. Tortugas, Peces. Ardilla, Caracol..
ARCO IRIS, EL. (7 dibujos)
ATRACADORES, BANDIDOS, DELINCUENTES, RATEROS...
AVENTURAS
BOSQUE, EL
CASAS, LAS. Página 1
CASAS, LAS. Tipos (15 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
COLABORACIONES. Flores (1 dibujo)
COLOR, EL. Página 1 (32 dibujos)
CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. ( 14 dibujos)
DEPORTES, LOS. Fútbol, boleibol, rugby baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
Día y noche
DIBUJOS COMO REGALO (7 dibujos)
DIBUJOS CON CONTROL
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS PEDIDOS, LOS
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad"...
EDIFICIOS ESPECIALES. Tiendas/molinos/iglesias/hoteles/ hórreos/escuelas/colegios/bares/veterinaria
EDIFICIOS ESPECIALES. Bancos
EDIFICIOS ESPECIALES. Granja
EGOCENTRISMO, EL. (11 dibujos)
ESCUELA, LA.
ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1. (45 dibujos)
ESPANTAPÁJAROS
ESPECTACULOS, LOS. (6 dibujos).
ESTILOS ARTÍSTICOS (5 dibujos)
EXTRATERRESTRES, LOS (6 dibujos)
FAMILIA, LA. 1
FELICITACIONES (7 dibujos)
FIESTAS, BAILES, DESAYUNOS, COMIDAS, MERIENDAS, CENAS, BANQUETES (11 dibujos)
FIGURA HUMANA, LA. Página 1 (50 dibujos)
FINALIDAD. Página 1
GÉNERO, EL. (50 dibujos).
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS. (7 dibujos)
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos)
INTENCIONALIDAD, LA
JUEGOS, LOS (29 dibujos)
LLUVIA, LA, NIEVE, GRANIZO (18 dibujos)
MAQUINARIA (4 dibujos)
MOBILIARIO Y DECORACIÓN (6 dibujos)
MOTIVACION, LA. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños. Pág. 1
MOVIMIENTO, EL
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
NARRACIONES, LAS
NIEVE, LA. (2 dibujos)
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil
PAISAJE, EL.
PAISAJE. Fenómenos geológicos
PASEOS, EXCURSIONES, CAMPAMENTOS... (14 dibujos)
PERSONAJE FAMOSOS
PERSONAJES DE REYES Y PRÍNCIPES
PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Pag. 1
PLANTAS, LAS. Flores (14 dibujos)
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (23 dibujos)
PROPORCIÓN, LA
PUEBLOS Y CIUDADES (7 dibujos)
RAYOS X, EFECTO DE (8 dibujos)
RAZAS, LAS
RITOS Y CEREMONIAS
SOLES (16 dibujos)
TEMAS PREFERIDOS POR LAS NIÑAS
TEMPERAMENTOS
TRABAJO
TRAJES POPULARES
TRAUMAS. (12 dibujos)
VACACIONES (4 dibujos)
VEHÍCULOS. Automoviles, aviones, aeronaves especiales, autobuses, trenes, bicicletas, barco especial
VESTIDOS, LOS (3 dibujos)
COLABORACIONES. Instrumentos musicales

Como en otras ocasiones aprovechamos la aparición de un dibujo original, de tema nuevo, para abrir su correspondiente "sala".

Debemos hacer notar que existe otra sala de vestidos en "DIBUJOS POR TEMAS".

Belén, 6 años
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·El dibujo parece la habitación de una joven con un armaro abierto enseñando los vestidos.

Este dibujo infantil parece la manera más natural de dibujar los vestidos: en el armario. 

FORMA
Cama:
Se compone de varías formas de diags. rectangulares, los del cabecero y el del otro lado, el pie de cama, son estrechos y verticales. La cama, la parte del colchón y ropa, en realidad está formada por dos líneas rectas largas horizontales, de lado a lado de los diags. ya descritos. Tienen otras dos línea una arriba y otra abajo paralelas, que no nos explicaos su función. Una línea inclinada recta g. 4 o algo curva g. 5, indica la almohada.
Armarios:
Hay una parte del armario, sin acabar de dibujar, con unas líneas poco intensas, que parece un abandono, está compuesto por un diag. rectangular vertical, con el lado inferior sustituido por la línea de tierra, g. 3, con una barra dentro dibujada con dos gs. 3, paralelos y una percha colgando trazada con una curva en forma de una interrogación que puede ser un g. 12, línea ondulada, mínima de curvas, dos nada más, de la que parten dos líneas gs. 4, que completan la percha. 
El otro armario, más acabado, con más contenido y color, es una forma también rectangular pero en realidad la ha trazado solamente con dos gs. uno vertical nº 2, y otro horizontal, nº 3, el borde derecho de la hoja de papel y la línea de tierra. En la esquina derecha del armario hay un g. 4 que parece iniciar el espacio tridimensional interior, pero no se continua claramente. Debajo hay indicada una balda con un simple g. 3. Encima de ella tenemos un bolso trazado con curvas gs. 5. dos con el seno hacia abajo, concéntricas, como asas, y una forma ovalada, diag. oval, con una curva g. 5, de seno hacia arriba, casi recta que indica la parte que solapa y cierra el bolso, un diminuto g. 20 indica el broche de cierre. Al lado un diag. rectangular con la mitad inferior coloreada de negro, parece simplemente una caja. Como en el anterior hay una barra que sustenta varias perchas dibujadas igual que la ya descrita.  
Ropa
Objeto por el que se a ubicado aquí el dibujo.
Tenemos dibujadas tres prendas: 
a) vestido de color rosa trazado con una sola línea, las mangas 
    y la parte de falda inferior. 
b) chaqueta y falda. La chaqueta tiene dibujadas las mangas y   
    las dos partes delanteras. La falda, es un trapecio, que consta
    como sabemos de dos líneas diagonales, gs. 4, los lados, y
    dos horizontales, o bases, gs. 3.  El interior es un dibujo de 
    cuadros trazados con líneas gs. 2 y 3, de color rojo, sobre  
    fondo verde.
c) el tercero es igual al primero pero de mangas más cortas y  
    falda más amplia, su color es azul.
Debajo tiene dibujada otra balda a base de rectangulitos pequeños muy estrechos de dirección horizontal, coloreados de fantasía con varios colores.      
En la parte inferior ha dibujado dos cajones don dos simples líneas, una recta horizontal. gs, 3, y una vertical, g. 2. Los tiradores son dos gs. 20 con otros dos más pequeños dentro. 
D) Zapatos: no se ven bien porque son muy pequeños y
    coloreados fuertemente. Están dibujados con curvas 
    indicando la puntera y los tacones, dos de este calzado son
    botas, subiendo un poco las líneas de contorno.
Figura femenina:
La cabeza es un diag. un poco ovalado. Los ojos son a su vez pequeños óvalos con diminutos círculos gs. 20 como pupilas y gs. 2 y 4, como pestañas. La nariz es un ángulo combinado con g. 2 y 3, unidos. La boca es otro pequeño diag. oval modificado para intentar dar la forma de los labios. El pelo, en forma de melena, es una curva que rodea la cabeza, gira para los lados y vuelve a la cabeza. Ésta, como otras formas que vamos indicando, pertenece a la etapa realista. El vestido de la joven está trazado de esta forma de la etapa, empieza por dibujar el cuello y sigue con el vestido que comprende las mangas, cortas, y el resto es la falda. Los brazos son como diags. rectangulares diagonales terminados en diminutas curvas para indicar los dedos. Las piernas son también parecidos a diags. de formas
rectangulares, verticales, modificados al extremo inferior para indicar el calzado, definido por la punta y el tacón.
CROMATISMO:
Utiliza los colores primarios amarillo, carmín rosáceo, azul y los binarios anaranjado, rojo, violeta y verde, más el complejo marrón. Sólo por algunos datos que parecen coherentes  podemos decir que se encuentra en la etapa de esquema de color.
ESPACIO o perspectiva:
Ya indicado el trazo del interior del armario, y parece adivinarse alguno más difícilmente, sólo tenemos el espacio de franja marrón en la parte inferior de la hoja de papel, indicativo del suelo.
INTENSIDAD DEL TRAZO
Salvo el diseño del armario, sin terminar de trazo más débil, los demás son fuertes, indicativos como sabemos de un buen tono vital.
TAMAÑOS:
Algo grandes, significa un ego algo acusado.
COMPOSICIÓN:
La escena está dividida casi exactamente en dos partes iguales, a la izquierda sólo hay la cama, el resto del espacio está vacío. resulta entonces una composición simétrica, pero volcada a la parte derecha por el elevado numero de dibujos y de color.

Clara
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Dibujos de vestidos

Tenemos otro dibujo de esta niña, Clara, que no parece un dibujo infantil. Ayer colgamos un dibujo suyo en una sala donde sólo tenemos hasta ahora dibujos de ella, "TEMPERAMENTO. Artístico", pero éste está tan definido en el tema y diferente a los demás que no se ha tenido en cuenta otro lugar para colgarlo. 
              
FORMA                
Vestidos: Aquí no tenemos garabatos ni diagramas de los que
                podamos hablar porque casi todos las formas son formas
                nuevas y que no hemos visto hasta ahora en el dibujo
                infantil. Es ropa, no hay figuras humanas ni tampoco
                ningún otro esquema. Son como dibujos de un catálogo de
                ropa de niños y adultos. Esto parece que es lo máximo a
                que puede llegar un niño que no ha tenido la oportunidad
                de un profesor adecuado para desarrollar de una manera
                académica su expresión gráfica, dibuja por intuición, copia
                del natural captando las formas reales por instinto.
CROMATISMO: utiliza el color rojo y negro pero no en función de
                         color sino para trazar las líneas.
ESPACIO o perspectiva: en este tipo de dibujo no procede buscar
               nada de este tema.
INTENSIDAD DEL TRAZO: es intenso pero se debe a su técnica de
                      rotulador.
COMPOSICIÓN: tampoco procede hablar de composición, se trata de
                          un ordenamiento lineal propio de un catálogo.

Noelia, 11 años.
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Paisaje con fig.h.femenina y vestidos colgados a secar.

Hemos de advertir en primer lugar que tenemos abierta otra sala similar de "Vestidos" y "Ropa" en el capítulo de "Dibujos por temas", pero hemos considerado que este tema merece una "sala aparte o exclusiva".    
Es lamentable que no se consiga evolucionar el dibujo de los niños a esta edad. Lo hecho por Noelia pertenece todavía al dibujo infantil. Excepto la ropa tendida y la parte superior de su vestido, que pertenece a la etapa realista, el resto no ha cambiado. No colorea la cara, los ojos son sencillos, sin pupila, sin pestañas, la nariz está representada por los dos orificios, pero nada más, la boca es lineal, los pies los dibuja en la misma dirección cuando la figura no está de perfil, el diseño de las flores del árbol siguen en la etapa esquemática.
El adorno del vestido con puntos también es simple. El tendero de ropa es igualmente muy simple, esquemático. No representa la perspectiva se queda aún en la línea de tierra donde coloca sus esquemas. También es un dibujo estereotipado en parte, da la impresión de hacer la figura y los demás esquemas de  memoria, aunque sigue siendo un dibujo simpático. En fin debería encontrarse en la etapa pseudonaturalista y desde luego no lo está.               
Los colores utilizados son los primarios carmín, azul y amarillo, más los binarios verde y anaranjado, más el complejo marrón  Tiene las tres gamas cromáticas, pero le falta el binario morado para tener todos los colores importantes del círculo cromático, y le falta colorear la cara, el resto, sol, cielo y son colores coherentes con la realidad, por esto hay que situar su cromatismo en la etapa todavía de esquema de color.
La intensidad del trazo es normal.
Los tamaños también son normales, lo que indica un ego también normal.
No hay todavía composición.

Here I might add a description of the photo above, including such information as when and where it was taken and why it's important to me.