NARRACIONES. Secuenciales, (2 dibujos).

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PRESENTACIÓN
QUIÉNES SOMOS
METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad"...
LA INTENCIONALIDAD
LA PROPORCIÓN
EL DIBUJO ESTEREOTIPADO 1.
EL MOVIMIENTO
EL COLOR. Página 1
EL ESPACIO. La perspectiva. Página 1.
EL PAISAJE. De Egipto, China, Desierto, África, Transilvania, Marino, Navideño
LA FIGURA HUMANA. Página 1
LA FAMILIA
LA CASA. Página 1
LA CASA. Tipos
EDIFICIOS ESPECIALES. Molinos, iglesias, tiendas, hórreo
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
LAS PLANTAS. Árboles. Página 1.
LAS PLANTAS. Flores (7 dibujos)
LOS ANIMALES. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos, Canes, Tortugas, Peces. Ardillas, Caracoles
VEHÍCULOS. Automoviles, aviones, aeronaves especiales, autobuses, trenes, bicicletas, barco especial
LOS ALIMENTOS. Página 1
LA ACCIÓN. Página 1.
LOS CUENTOS. Página 1.
LAS NARRACIONES
LA MOTIVACION. 1. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños.
Temperamentos
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
FINALIDAD. Página 1
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS CON CONTROL
EL EGOCENTRISMO
TRAUMAS. (7 dibujos)
LA LLUVIA
EL GÉNERO.
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
LOS DEPORTES. Fútbol, boleibol, rugby, baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
LOS ESPECTACULOS
LOS JUEGOS
EL MOBILIARIO
MAQUINARIA
EL CUERPO HUMANO. ( 13 dibujos)
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS.
LAS RAZAS
EL ARCO IRIS
SOLES (12 dibujos)
ESPANTAPÁJAROS
LOS EXTRATERRESTRES
ESTILOS ARTÍSTICOS
EFECTO RAYOS X
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
COLABORACIONES
LA AMISTAD
EL DIBUJO COMO REGALO
FIESTAS, BAILES.
EL BOSQUE

NARRACIONES SIMBÓLICAS 1 (11 dibujos).

NARRACIONES SECUENCIALES 2 (2 dibujos).

NARRACIONES EPINALES 3

LAS NARRACIONES SECUENCIALES se caracterizan por estar constituidas por varias escenas en que se describen varias fases de la narrración, los personajes y los escenarios pueden ser los mismos en las distintas secuencias o ser diferentes.  

María de los Ángeles, 10 años
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Toreros entrenándose con toros, en una plaza y una iglesia para que puedan rezar antes de la corrida

En este caso hemos tenido la suerte de que María de los Ángeles, explica por detrás de su dibujo lo que ha querido representar: "unos toreros entrenándose con toros, una plaza de toros, también una iglesia cerca de la plaza de toros para que los toreros puedan rezar antes de la corrida".
El pequeño tamaño de los dibujos y la falta de intensidad de la reproducción nos impide ver con claridad lo que ha querido dibujar la niña, en el original se percibe claramente al toro, al torero junto a un árbol portando una capa, repetido en tres ocasiones o a tres toreros citando al toro.
Hay que observar que las figuras de los toreros están dibujadas de perfil, con los dos brazos para un lado sosteniendo la capa y mirando el torero al toro.
Hay que llamar la atención acerca de la solución del espacio o perspectiva. La niña, la adolescente, ha resuelto de diversa forma este tema. Ha colocado una línea de tierra, bastante visible, en la parte inferior del papel, no en el borde, donde sitúa a toros y toreros, otra línea de tierra para colocar la montaña y la iglesia en lo alto, vista de frente, un alzado dirìamos en sistemas de represetnación, y la plaza la ha abatido, como se diría también en los sistemas de representación objetiva de la forma, es decir ha hecho una planta, o sea ha visto la plaza a vista de pájaro. Las distintas elecciones están seguramente en función de la mejor comprensión o visión del escenario. A la dibujante no le interesa tanto el rigor científico de la representación como que se la entienda lo que ha querido dibujar, no dibuja lo que ve, sino  lo que sabe del asunto, es decir estamos en la etapa del realismo intelectual.
La fase el color es la de la aplicación sistemática del color, que falla sólo en la plaza de toros, donde pinta la arena de rojo y las esquinas donde está encuadrado el redondel de colores arbitrarios.
El dibujo tiene soluciones avanzadas pero normales  a la edad de esta jovencita (10 años ).

Mercedes
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Juegos en la nieve

El hecho de que aparezcan varios personajes en distintas actitudes nos lleva a pensar que la niña ha querido dibujar una narración, la duda está si esta narración es secuencial o simbólica. Nos inclinamos por la secuencial porque realmente expresa varias secuencias de lo que son juegos en la nieve distribuyendo las figuras en grupos de dos enfrentadas o de una sola jugando a lanzar bolas de nieve o construir un muñeco de nieve.
El trazo es bastante intenso, más o menos, denotando un buen tono vital.
Los esquemas son sencillos quizá porque son varios y por tanto pequeños, pero están diseñados de perfil y con el brazo en alto como para indicar que están lanzando las bolas de nieve.
El dibujo es típico del temperamento femenino, a pesar del tipo de escena que representa las figs. hs. están bastante estáticas, pero las ha coloreado a todas con cuidado, resultando un dibujo colorista. También ha dibujado, sin cansarse, multitud de copos de nieve, nubes y pájaros -con un diseño algo evolucionado-.
Utiliza los colores primarios carmín, amarillo y azul, los binarios  morado, naranja y verde -en dos tonos-, y el complejo negro  para los pájaros, con lo cual tenemos las tres gamas y el cromatismo bastante completo.
Podríamos situar la expresión plástica en la etapa del inicio de realismo y el esquema de color

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