Diag. rectangular que ocupa casi por completo el papel base para el dibujo. Tiene las banderolas de las esquinas, pequeños circulitos gs. 20, coloreados. La línea del centro, g. 2, y el círculo central diag, circular, hasta ahora todo trazado con instrumentos de dibujo geométrico, regla o escuadras y compás.  En cambio las líneas curvas del espacio de las porterías están trazadas a mano y son comprensiblemente irregulares,  de forma y tamaño parece que equivocado.

Son de interés para tratarlas aparte. Son dos diag. rectangulares, con el lado inferior sustituido por la línea que se confunde con el contorno del campo. Son de distinto tamaño, suponemos que el niño está pensando al dibujarlo en la perspectiva, el más lejano se ve más pequeño y los une por las esquinas con diags. ovalados diminutos. Las dibuja dentro las redes con  segmentos gs. 2, y 3 cruzados.  

Son de tamaño pequeño y se ven disminuidos al escanearlos de modo que nos limitaremos a decir que están dibujados en técnica de la etapa realista, y como novedad relativa, anotar que llevan espais en las botas y a pesar de su tamaño se puede ver.  

Utiliza el color primario amarillo en unos pequeños toques, los binarios verde, el del campo es tan claro que apenas se distingue, es mas fuerte en la camiseta del portero, el rojo, y un toque diminuto de anaranjado, más el complementario negro.

Como decimos repetidamente el niño juega con dos perspectivas la vertical y la horizontal, pero una abatida, para poder ver mejor todos los elementos.

Tienen algunos toques, sobre todo del color negro muy intensos, pero el tono del fondo es muy suave, poco o nada intenso, que por extensión podía ser predominante, pero los pequeños tonos intensos destacan mucho, de modo que es posible que sea un niño con buena vitalidad, y el tono claro del fondo se explica precisamente por su dimensión, no invita a extender con intensidad el color. 

También en este caso ofrece dudas, pues si bien el tamaño de las figuras de los jugadores es muy pequeño, hay que tener en cuenta que su relación con el campo es correcta y aún podría ser mayor.

Si trazamos una línea por todos los jugadores, excepto el que mete el gol y otro del centro, vemos que formaría una figura geométrica, un óvalo. Esto además lo consideramos casual, no intencionado, lo que prueba su calidad de dibujante. Un cierto instinto ordenador pero también unas figuras descabaladas para dar más movimiento y animar la composición o mejor el ordenamiento de los jugadores.

Se ve solamente la parte de una de las porterías, y está indicada la zona con un arco de circunferencia de línea continua algo gruesa y otra por fuera concéntrica pero dibujada por segmentos. La portería está intentada dibujarla con los palos en perspectiva es una posición muy extraña, no es correcta pero se ve el interés del niño por el volumen y perspectiva.  Tanto los postes verticales como los largueros horizontales están trazados con gs. 2 y 3 de línea recta gruesa, la red con gs. 2  y 3 cruzados.

Vamos a analizar primero al árbitro que, aunque no es jugador, interviene en el juego, como juez de las normas de este deporte. Es la primera figura por la izquierda y como vamos a comprobar en todas las figuras parecen como pintadas primero y luego silueteadas por líneas. El árbitro, en posición de perfil, sin ningún detalle más que la postura de los brazos, tiene una manchita circular como cabeza con un trazo curvo g. 5, en la cabeza como pelo. El cuerpo y las mangas cortas del uniforme son solamente una manchita negra. Los brazos, uno horizontal y el otro inclinado, son diags. estrechos rectangulares acabados en alguna curvita g. 5, como mano y apuntando algo los dedos. Estamos, ya se puede aventurar en la etapa realista. Las piernas son a su vez también diags. rectangulares, verticales, coloreando de negro desde las rodillas, como con un segmento recto g. 3, hasta los pies, indicados con curvas, el color de las medias y el calzado es negro.

El jugador de arriba del papel a la derecha se ve en una posición más normal, de frente. La cabeza es una curva cóncava g. 5, de lados algo prolongados y con puntos gs. 1, dentro, como ojos, y un g. 3 como boca. El pelo es un trazo de curva grueso, g. 5. Los brazos levantados en ángulo acabados en manchitas de color anaranjado las manos, como la piel de todos ellos. Tiene líneas gruesas de color azul oblicuas como gs. 4 en las mangas y verticales, como gs. 2, en el cuerpo y en el pecho unos trazos no legibles, el pantalón no se ve claro pero parece trazado también con una sola línea, las piernas que asoman son diags. rectangulares estrechos, verticales, cortados por las rodillas, con gs. 3, y seguida la pierna con una parte gs. 2, cada una y una línea gruesa g. 3 como pies.   

Las otras figuras tienen una construcción similar con muy pocas diferencias, pero comprobamos como el niño dibuja las figuras en distintas posiciones, con los brazos abiertos en ángulo o bien horizontales, y el portero alargándolos al alfrente.

También es interesante como señala con una línea 

gruesa, algo curva, que va de un juador a la derecha hacia otro que está en el centro y cabecea el balón dentro de la red, mientras el portero se lanza en plancha hacia el otro lado, a la derecha. Esta es una jugada clásica y se ve que el niño ve futbol y se fija. Esta es buena señal para un dibujante.

Utiliza el color primario azul, los binarios verde, rojo, anaranjado y morado, más el complejo negro.

El campo coloreado de negro nos hace dudar si el niño estarán en la etapa de esquema de color.  

Muy fuerte, pero se debe al instrumento gráfico intenso por su naturaleza, el rotulador, quizá se pueda deducir por esa preferencia un buen tono vital, aunque los dibujos de las figuras, las pocas líneas que se pueden apreciar son normales. 

La portería es grande pero proporcionada a los jugadores, que lógicamente son de menor tamaño.

Por ese último dato estamos por pensar que tiene un ego normal. 

No ha una disposición que pudiera entenderse como un composición, o podemos decir que la composición está trazada en función de indicar una jugada del juego, y en ese sentido esta bien.

El recuadro exterior es un rectángulo trazado con regla o plantillas, escuadra y cartabón, el interior que delimita el campo de futbol verde, tiene las líneas algo torcidas, falta de práctica del alumno. Las porterias están abatidas sobre el plano horizontal del campo, están construidas con los postes y el larguero bidimensonales. Las redes de dentro son gs. 2 y 3 cruzados. Un segmeneto recto vertical g. 2, divide en dos partes iguales al campo, y en el cenro tiene un circulo pequeño y otro a un menor concéntrico según el reglamento del juego seguramente. Dos rectángulos que tienen los laterales con segmentos gs. 2 dentro, podrían ser los bancos del entrenador o suplentes. Otra forma medio circular, con g. 2 hacia arriba, no le encontramos explicación. Un espacio en forma de t invertida, está trazada con una sola línea lo cual significa que pertenece a la etapa realista.

Son figuras con pocos detalles seguramente porque las ha dibujado diminutas, de acuerdo con la proporción del campo, es decir, adecuadamente. Los que se ven con algo de claridad tiene como cabeza un círculo g. 20. El cuerpo una forma entre rectangular y óvalo pues tiene esquinas redondeadas. Los brazos son bidimensionales y parecen trazados con una curva g. 5 de lados prolongados. Esto se debe a que les es más fácil trazar una curva que un ángulo recto. Las piernas son gs. 2, acabados en unos circulitos distintos gs. 20. 

Utiliza los colores primarios azul, los binarios verde y el complejo marrón. Estos datos pueden

corresponder a la etapa de esquema de color.  

Predomina el intenso, con tendencia a un buen tono vital.

Grande el campo pequeños, diminutos, los jugdores, pero proporcionados. Estimamos un ego normal.

La composición del niño como hemos indicado está orientada a la mejor explicación de lo que es el juego. La composición clásica tiene siempre un interés, emocional o estético y el arte clásico se vale de la figuración realista. El abstracto se basa precisamente en que no tiene reglas, elige la libertad, lo que le va bien al artista.

Ha coloreado todo el fondo de la escena de color verde, y solamente figuran las porterías, que están representadas por las redes, construidas con los clásicos gs. 2, y 3 cruzados en cuadros, más la línea vertical g. 2 que cruza el campo en sentido vertical dividiéndolo en dos partes iguales. En el centro hay un punto grueso g. 1, donde se coloca el balón para empezar el juego, dentro de una circunferencia trazada desde el punto como centro de la misma.

Los jugadores llevan un equipamiento que consiste en una camiseta y un pantalón corto, medias y botas.

Las cabezas siguen siendo círculos gs. 20, aunque los cuerpos están todos de frente las cabezas, menos dos que siguen de frente, las demás las dibuja de perfil, y se indica esta posición únicamente porque dibujan un solo ojo, algunas bocas con curvas gs. 5, tocando el borde de la cara, otras se quedan dentro de la cara, y es la nariz dibujada en el perfil por fuera con un circulito g. 20 lo más determinante para indicar este perfil. El pelo es un trazo grueso de segmento que puede ser un g. 2 o 5 engruesado.  Los porteros llevan, lo que seguramente quieren representar, una gorra de visera, indumentaria antigua que el niño puede haber visto en alguna fotografía antigua, es una forma nueva irregular, propia de la etapa realista.

El cuerpo está dibujado con un diag. rectangular, sin el lado superior, sustituido por el contorno de la cabeza. Los brazos son diags. rectangulares en posición diagonal, todos los dos brazos, a veces los dos brazos en la misma posición hacia abajo y la mitad de ellos con un brazo levantado hacia arriba y el otro hacia abajo, lo cual contribuye a dar cierto dinamismo al conjunto. Las manos son curvas, gs. 5, escasas, para representar los dedos.

La parte inferior del cuerpo es el clásico diseño de pantalón, como sabemos propio de la etapa realista. El niño comete el error de dibujar pantalones largos. Esto no es frecuente, pero ya sabemos que a estos pequeños errores no les dan importancia, o no se dan cuenta. Los pies o calzado están construidos mediante curvas gs. 5, modificadas para acercarse aunque sea ligeramente al calzado de lo jugadores.

A uno de ellos, a la izquierda, abajo, de azul, le dibuja en el calzado unos diminutos segmentos gs. 2, debajo de las suelas, como espais, detalle muy especial, no es normal que lo dibujen.

Solo uno de los jugadores, de blanco, está tumbado delante de una portería, la única diferencia con los otros es que está en posición horizontal y con los dos pies para la izquierda. En la punta de un pie le dibuja un círculo g. 20, como balón con dos segmentos cruzados dentro, un g. 2 y otro g. 3.

A algunos jugadores les dibuja un escudo, que no se puede definir, en la camiseta, o unas letras de anuncio.

Es muy escaso, aunque da otra impresión por haber coloreado casi todo el papel, de color verde, como césped. Utiliza el color primario azul y un toque de rosa, en un pantalón, los binarios verde y anaranjado.

La cara anaranjada se puede aceptar como adecuada en el dibujo infantil, el verde es realista, y los tonos de los uniformes pueden ser de cualquier color, de modo que podría estar el dibujo en la etapa de esquema de color. 

Se ha comentado ya siempre lo que es esta representación del dibujo, son dos proyecciones o vistas, de frente o proyección vertical, para los jugadores y proyección horizontal o a vista de pájaro para el campo. Podemos repetir que es la fórmula que los niños piensan que es la mejor para representar esta escena.

El coloreado del campo es casi normal, ligeramente intenso, más que en otras ocasiones pero las líneas están trazadas con rotulador, técnica que de por sí es intensa, mientras tenga tinta en el depósito. Podría decirse que se deduce un buen tono vital, precisamente por su elección de rotuladores.  

Como nota curiosa podemos decir que los rotuladores con escasa tinta producen líneas grises, poco intensas, que algunos buenos pintores lo utilizan como efecto en algunas composiciones, por ejemplo para dibujar o colorear lejanías.

Esto con el tiempo quizá llegan a darse cuenta los niños y utilizarlo en su desarrollo gráfico.

Ya hemos visto varios ejemplos en que dibujan a los jugadores muy pequeños, casi diminutos, en este caso, en comparación. tienen un buen tamaño, quizá, podemos pensar, que si los dibujan más grandes se pierde la dimensión del campo por comparación, así que podríamos concluir diciendo que no está mal el tamaño elegido, un intermedio, por tanto se le podría considerar que tiene  un ego normal.

Recientemente hemos comentado que este deporte ofrece muchas posibilidades de imágenes, de individuos o de grupos, extraordinarias, de esfuerzo, velocidad, agrupamientos violentos o de exaltación, etc. Pero los niños no están dotados todavía a esta edad para intentar composiciones de conjuntos y en posiciones forzadas. En el dibujo vemos una colocación que no es totalmente en fila, como hasta ahora muchas veces, hay variación de posiciones en el campo y en la dirección de los jugadores, en el movimiento de los brazos, o lo consignado ya de cierto dinamismo, característico precisamente de las composiciones, con lo que de momento podemos considerar normal su desarrollo dibujístico.

Tenemos un franja horizontal de color azul, que no sabemos si representa al mar o al cielo, esto último sería lo más razonable. Lo curioso es que termina donde empieza el campo de fútbol, esto es una perspectiva muy poco probable o imposible. El niño no puede darse cuenta de esto, él se dedica sólo a dibujar lo que sabe y puede.

Son muy simples y están vistas de perfil, las ha compuesto de dos segmentos verticales o palos y una curva g. 5 que va de arriba del palo hasta el suelo de césped. Dentro ha dibujado la red con un par de líneas verticales gs. 2, y otro par horizontales.

Dentro también de una de estas redes ha dibujado un círculo g. 20 como balón.

El contorno del campo es una línea recta, simple, horizontal g. 3, de lado a lado del papel como lado superior y los lados laterales e inferior sustituidos por los del papel. Un segmento recto simple, vertical, g. 2 divide el campo en las dos mitades establecidas por las normas de este deporte, en el centro se sitúa un punto, centro de  una circunferencia también reglamentado. Este centro es donde se coloca el balón para empezar el juego. Como vemos el niño está algo enterado, de lo principal, diríamos de la cancha.  

Las ha dibujado escasas solo ocho y un posible arrepentimiento, contando el árbitro y dos más en el borde superior, que pueden ser los entrenadores.

Todos tiene la misma construcción. Las cabezas son  círculos gs. 20. Se ven en algunos rostros las típicas facciones, círculos diminutos gs. 20, para los ojos, un g. 2 para la nariz, en alguno, y bocas gs. 5 en varios de ellos. Todo el cuerpo está trazado a la vez y comprende el cuello, solo insinuado en alguna figura, los brazos hacia abajo, el cuerpo, camiseta y  pantalón, y las piernas acabadas en curva como calzado. Solamente a los porteros les pone manos. Esto es curioso porque las normas del juego obligan a que sólo los porteros puedan tocar el balón con las manos, por eso se las debe poner, con un par de curvas gs. 5.

Utiliza los primarios azul y amarillo, y los binarios rojo y verde, más el complejo negro. Por estos datos habría que situar el dibujo en la etapa de esquema de color. Pero son pocos datos.

Dibuja el campo con su forma rectangular y en proyección horizontal o planta, o sea a vista de pájaro y a los jugadores en proyección vertical pero abatidos sobre el campo, no es correcto, pero el niño piensa que así se ve todo mejor, o simplemente es como saben hacerlo.  

Muy poco intenso en general y sobre todo en el coloreado del cielo y el campo, ambos tonos muy suaves. Sabemos que esto indica un tono vital poco acusado.

Como podemos ver el cielo y el  campo son grandes, pero la figuras humanas, jugadores y arbitro, son de tamaños muy pequeños, luego determinan un ego poco acusado. 

La disposición de las figuras es dispersa, los jugadores son pocos, están todos verticales excepto uno tumbado en el suelo, están asi en fila los de la parte inferior y los de arriba están claramente alineados. No hay por tanto composición.

Este deporte produce escenas infinitas a veces de gran belleza plástica, solos o en grupos que exaltan la fortaleza, el esfuerzo, saltos increíbles, posiciones muy extremas que muestran cuerpos tallados atléticamente, como estatuas griegas, la velocidad, la plasman todo los fotógrafos profesionales y algunas veces son verdaderas obras de arte. 

Pede ser una fuente de modelos a dibujar por los niños, porque ya hemos indicado que en principio copiar no hace mal, siempre que no se convierta en una costumbre.

Franja horizontal coloreada de azul, como suele ser siempre en el dibujo infantil. El trazo es rápido con líneas múltiples  gs. 5, 7, y algunas, pocas, nºs 8.

Ha ido dibujando con cuidado de dejar dos espacios en blanco, uno nada mas como representando una nube, y  otro que parece un dibujo previo, del sol, mancha irregular circular del disco solar y rayos gs. 2,y 4.

Están compuestas de dos segmentos verticales, palos extremos de uno horizontal, y uno largo o larguero. Les ha coloreado de partes rectangulares cortas rojas en partes y en partes blancas. Parece recordar a algunas vallas de señáles de tráfico, pero las hay así y las hemos visto en balonmano y futbol sala, por ejemplo. Dentro tienen la clásica red, de líneas verticales gs. 2, y horizontales gs. 3, de líneas finas sencillas de lapicero negro.

Muy pequeñas, diminutas, parecen muñecos de felpa o peluche. Tienen dos de ellas en la cabeza un circulito g. 20, como pelo negro, en forma de mancha, y otros dos trazados con diminutas curvas gs. 5. El cuerpo está trazado de una sola vez, propio del principio de la etapa realista, comprendiendo brazos, cuerpo y piernas, nada más.

Utiliza los primarios azul y amarillo,  y los binarios rojo y  verde. Los uniformes no están trazados como son, de pantalón corto por ejemplo, pero los colores podrían ser porque en la realidad son arbitrarios cada equipo elije su color, y más de un uniforme, con el fin de diferenciarse los dos equipos, y además los niños no están obligados en sus juegos. De modo que los tonos empleados son adecuados, por ellos estaríamos en la etapa de esquema de color.

Esta indicado de manera muy simple, una línea horizontal, de lado a lado del papel, limita el cielo por la parte inferor, el resto de abajo se supone es la tierra, el suelo o podrían haberlo pintado de césped verde, pero no lo ha hecho, simplemente ha colocado de frente erróneamente, las dos porterías,a los jugadores también. En un juego de niños no tienen por que tener once jugadores por equipo con dos contra dos puede ser, pero en todo caso el campo es simplemente figurado.

Intenso en general y sobre todo en el coloreado del cielo. Sabemos que esto indica un buen tono vital.

El cielo y el resto de plano suelo es grande, pero donde tenemos dibujos son de tamaños muy pequeños, iuego determinan un ego poco acusado. 

Hay una disposición de las figuras que para ser de un niño es de cierta inteligencia. Puede ser un camino para la composición pero aún falta camino.

Es una zona amplia coloreada de azul

Se asoma por un lateral y lo representa por una línea curva amplia, g. 5, los rayos solares son segmentos gs. 3 y 4, separados de disco solar. 

El dibujo es adelantado, realista y quizá entrando en la etapa pseudo-naturalista. La cabeza ya no es un diag. circular, aunque esté compuesta de curvas, en este caso parece que ha tenido en cuenta un espacio para la oreja, que se ve. Los ojos son diag. diminutos ovalados, con un punto grande negro, g. 1, la nariz es una figura de diag. triangular también diminuto por la proporción con la figura. La boca sigue estando compuesta de dos curvas gs. 5, de líneas finas, unidas por los extremos. El pelo son manchas de color gris oscuro, trazadas con líneas múltiples gs. 6, las laterales, y gs. 8 las de encima. 

El cuerpo comprende el cuello, las mangas cortas de la camiseta y el esto de la parte superior del cuerpo. Está adornado como sigue, pequeña fraja horizontal diag. rectangular diminuto, como si fuera el escote un trapecio invertido. Las franjas amarillas, de forma de cuadrilátero irregular, con líneas negras, gs. 4, que están sobre el color rojo de la camiseta. Ese detalle no estuvo en un principio, se añadió cuando la técnica textil avanzó y se pudo añadir con facilidad. Tiene a continuación en las mangas cortas dos detalles, uno gris en la manga izquierda que puede ser el dato de su capitanía, no seguro, al otro una serie de diminutos rectángulos blancos, como un enladrillado de aparejo isódomo. Los brazos son como diags. rectangulares, el izquierdo acodado, en ángulo recto, y terminados en las clásicas curvas de lados prolongados para mejor representar los dedos. El escudo del pecho se nota porque se aprecia, por lo menos, algo parecido a una corona, el resto es difuso. La líneas paralelas que la ha dibujado son también relativamente modernas, por la nueva estructura que se puede dar a los tejidos.

La parte inferior del calzón, o pantalón corto de color azul, clásico también, y las medias negras con tres franjas estrechas horizontales con los colores de la bandera nacional, rojo y gualda (o amarillo)*. Las piernas están trazadas con gs. 2, la izquierda la tiene más corta porque no ha sabio dibujarla doblada de frente, esto es complejo y requiere mucha práctica en el dibujo, así que lo ha dejado cojo, sin importarle mucho al niño, tenía que dejar sitio para el balón. Las botas son formas ovaladas irregulares, con algún detalle insinuando el talón, y líneas curvas como cordones. Por debajo spais, o tacos, elementos para sujetarse mejor en el césped, son como diminutos retángulos.

No se parece en nada al primitivo balón fabricado de cuero, que era pesado, sobre todo si había barro en el campo. Una de sus versiones antiguas estaba compuesta por un hexágono y pentágonos alrededor,

o al revés un pentágono rodeado de hexágonos. Actualmente se hacen de materiales más modernos y se ha ganado en algunos aspectos, además permite decorarlo como se quiera, esto debió empezar cuando el balón era blanco y el campo estaba nevado, se hacía imprescindible que tuviera color, de ahí a dibujarle con todo tipo de fantasías no había nada que lo impidiera. 

El que ha dibujado el niño lo ha dejado en blanco y ha trazado en él, como adorno, un dibujo que recuerda a la estructura de los átomos o al Atomiun, monumento erigido en Bélgica con ocasión de los juegos de 1958.

Suponemos siempre que si colorean de verde el suelo es porque están acostumbrados a ver así el suelo de su tierra, Asturias.

Utiliza los primarios azul y amarillo, los binarios verde, anaranjado suave e intenso, rojo y el complejo gris y negro.

De acuerdo con los colores del dibujo podemos decir que se encuentra en la etapa de esquema de color. 

Predomina el intenso, lo que indica como sabemos un buen tono vital.

Grande, pero proporcionado, es la costumbre que tienen los niños de dibujar sus esquemas grandes cuando se refieren a una sola figura, como si fuera un retrato.

Como acabamos de decir consideran el dibujo como un retrato del personaje, que se pone en posición de posar, pero el sólo. No hay todavía composición.

FORMA 

Rectangular más largo, que ancho, lo más normal son 100 por 65 metros, son los recomendados por la federación, y lo tienen así los clubs más importantes. Las líneas son unas que delimitan el área propia del portero, con otra exterior algo más grande, área de penalti, y a once metros de la portería dentro de este área esta el punto de penalti desde allí se hace centro de un radio con sólo un arco exterior. Las esquinas son un cuarto de circunferencia. Por último hay una línea transversal que divide el campo en dos mitades y tiene el centro para delimitar el círculo de donde sale primero el balón.

El niño Alfonso ha tenido en cuenta todas estas líneas, aunque no creemos que haya podido hacer es en la proporción adecuada el límite del papel. Esto no quita para considerar el trabajo del dibujo del niño.

Hemos tenido en cuenta los círculos, de muy pequeña dimensión, que representan a los ugadores, exactamente once en cada parte, aunque en la derecha hay un jugador infiltrado del otro equipo.

Desde luego parece un niño muy aficionado al futbol.

Utiliza muy pocos colores y en muy pequeño espacio. Los jugadores de un equipo tienen la mitad de color azul, y los otros azul y rojo, y nos referimos como es lógico a los círculos que los representan, un portero es todo azul y otro todo verde, es normal que lleven diferente indumentaria. En el lateral de abajo están los colores de los dos equipos , uno todo azul y otro azul y rojo. El verde del campo apenas se percibe en el original, por la técnica de coloreado utilizada, pero está. De modo que contamos con un primario azul y dos binarios verde y rojo (considerándolo mezcla de carmín y algo de amarillo, aclaro esto porque las cajas de pintura colocan el rojo como si fuera el carmín). Sólo el verde es un color de acuerdo con la naturaleza, los otros son colores arbitrarios elegidos como representación de su equipo, pero se atienen también a su verdadero color.

Por estos solos datos podría estar en la etapa de esquema de color, pero son muy pocos datos.

Es muy sencillo de explicar, y ya se ha comentado, el dibujo es una proyección horizontal o planta. Dibujo bidimensional y técnico trazado con instrumentos.   

Es de poca intensidad excepto el trazado de una de las porterías, en trama de segmentos gs. 2 y 3. Dato de buen tono vital, pero este dibujo no es especialmente infantil, y por otra parte se está más atento a la precisión y medida que a su intensidad. Se trabaja con instrumentos que delinean con el tamaño apropiado pero siempre igual.

El dibujo técnico es más cerebral, intelectual, que el dibujo artístico que se mueve en parte por emociones, sobre todo el de los niños. Este es una excepcionalidad.

He observado una preocupación a veces por aprovechar todo el papel. Yo recomiendo a mis alumnos que dejen algún espacio alrededor, no sean avaros, digo, para dejar "respirar" al dibujo. Es una manera de hablar.

No se puede hablar de composición, se trabaja con normas establecidas y el dibujo de jugada persigue la efectividad, aunque hay aficionados que además de efectivas creen obligada en las jugadas también  "belleza".

                        

Es el cartel que sostienen tres jóvenes espectadores seguidores de equipo local Sporting, van vestidos con la camisetas de este equipo. Los espectadores están construidos con un dig. circular diminuto para la cabeza. Dentro se ven con dificultad en el original dos puntos gs. 1 para los ojos, otro para la nariz, y una curva g. 5, para la boca, todo tradicional en el dibujo infantil de estas edades. La parte superior del cuerpo está trazado con una sola línea y tiene los brazos alzados. las manos con los clásicas curvitas, gs. 5, las franjas rojas alternan con las blancas, trazadas ambas con gs. 2, la parte inferior del cuerpo se ve en parte, el resto está oculto por otro anuncio, es el clásico pantalón primera figura de la etapa realista, trazado con una sola, línea.

Es una estructura como de tubos o piezas planas parecidas, construida con formas geométricas  rectangulares, triangulares, trapecio, con algunas piezas diagonales para indicar las fugas al fondo,

datos de la perspectiva.

Está muy bien vista, con detalles de adorno de zonas en rojo alternas con zonas en blanco. Colores de su equipo. Lo que se ve de frente de la portería son los postes, dos segmentos bidimensionales verticales, como gs. 2, y el palo largo o larguero horizontal, como un g. 3. Para representar la parte de atrás, de frente no se verían, pone otros dos postes a los lados y los une al larguero con un pieza diagonal.

Están construidos con diags. rectangulares, son firmas conocidas, diré que están acompañados dos de los títulos con dibujos de botella y un minúsculo torito*.                                                             

Las cabezas siguen siendo círculos gs. 20, el portero (Buyo nombre real) está de frente como el otro jugador del Madrid (Hierro también correcto el apellido) les pone facciones clásicas iguales a las mencionadas para los espectadores. La parte superior del uniforme está trazado con una sola línea, técnica de la etapa realista, la parte del cuerpo es rectangular y las mangas están en diagonal.
Las manos con curvas gs. 5 diminutas para los dedos, como sabemos más grandes las del portero que lleva guantes. La parte inferior es el clásico pantalón trazado con una sola, línea en este caso corto. Las piernas son rectángulos verticales terminados en curvas. Todos los pies parecen botas y tienen clavos para fijarlas al suelo, con pequeños segmentos verticales gs. 2, muy finos. Detalle nada visto hasta ahora. Las medias ocupan la mitad de lo que se ve de la pierna, coloreada en negro. Los otros dos jugadores otro del Madrid (Alcorta) y uno del Sporting Juande), tienen una construcción muy parecida pero diferente en algunas partes, las caras están de perfil la nariz, sobresale, los brazos están para un lado los dos, los pies se dirigen en un caso los dos en la misma dirección, jugador blanco, y en el otro una pierna está recta vertical y la otra atrás en ángulo preparada para disparar el balón, que está por cierto delante de él, decorado con círculos grises oscuros. A este jugador solo se le ve un brazo, en su posición de perfil. 

Tenemos muy poco color, sólo el indicado por la vestimenta de los jugadores y partes del campo. Blanco, primarios azul, suave en la parte de cielo intenso en el calzón del portero, binario rojo, anaranjado, violeta y morado, en parte de tono muy débil verde en lados del campo, y marrón la otra parte. Podría estar en la etapa  de esquema de color, pero hay algunos datos poco definidos.  

Ya está hablado de ello, tiene datos inicios  de su preocupación por el volumen y la perspectiva de las cosas.

En general intenso, sólo suave en el colorido de fondo del cielo y campo de futbol. Indica un buen tono vital.

Pequeños en lo que debe ser, por el tema, de modo que opinamos que debe tener un ego normal.

No puede dejar su costumbre de colocar sus figuras en final, con esto la ordenación queda con simetría casi, y con poco movimiento general.

Es un diag. rectangular de grades dimensiones ocupa casi todo el papel en setido horizontal. Ha trazado dos gs. 2 rojos gruesos, para dividir el cempo en tres seccciones, la de en medio más grande, no sabemos por qué, lo mismmo nos pasa con el rectángulo de dentro, que a su vez contiene un punto, círculo g. 20, negro, grueso, en medio de un segmento g. 2,  que divide en dos el campo de futbol, y alrededor el dibujo de un diag. óval. Las porterías las abate y se ven como un espacio rectangular acotado con tres líneas dobles, dos verticales a la línea del campo de es parte y otra horizontal. Son los "palos"  los cortos y el largo o larguero. El arco que traza cogiendo a las porterías nos parece muy grande y el dibujar concéntrico otro de segmentos cortos alternativos con espacios vacios, no sabemos su función o si están bien medidas. 

Nos da la impresión de que sabe hacer las figuras humanas bastante mejor, pero al tener que reducir su tamaño a escala del campo, las ha trazado muy esquemáticas. La cabeza es un çírculo g. 20, el cuerpo un g. 3 por la posición abatida los brazos son un g.2 , por la misma razón y las piernas gs. 4, en ángulo. Los únicos que tiene calzado son los porteros, unos diags. ovalados diminutos. Los otros únicos jugadores que quedan en el campo son solamente dos. 

Lo nombramos así por estár compuesta la valla por una franja azul, estrecha y horizontal, separada algo más de un dcm. dibuja una línea g. 3, paralela de lado a lado del papel, y unos gs. 2. segmentos verticales, entre las dos líneas mencionadas, Los dibuja como si fueran tablones de madera de la valla.

Es un dato tipico de niñas. Las flores son desde luego margaritas, con centro circular de amarillo y pétalos rojos contorneados por curvas gs. 5, con  el seno hacia dentro, unidas. La cuarta la ha convertido la niña en un rasgo de originalidad en una mariposa, le ha añadido dos curvas más gs.5, más amplias como alas, una curvita delante como cabeza, dos gs. 4, cortos como antenas terminados en puntos gs. 1.

CROMATISMO

Utiliiza los colores prmarios azul y amarillo, los binarios naranja, rojo  y verde. El tallo que las sostiene es un g. 2.  Con este dato solamente es atrevido designar la etapa de esquema de color.

Ya se ha merncionado como ha entendido el dibujo, repetimos que el campo como proyección horizontal y los jugadores, porterías, valla y flores en senido vertical abatidos para verlos mejor.

Es una solución muy frecuente en los niños ese esquema.

Es intenso excepto el coloreado erróneamente de gris del campo de futbol. Por los datos que tenemos de las flores podría estar en la etapa de esquema de color.

El tamaño de la parte superior es grande en función de su tema. Las flores sin embargo, en relación, las vemos grandes, pero esto seguramente ha sido a propósito de la niña para que se vean bien.

 

No la hay, la niña ha dibujado nada más que para darle setido al dibujo, pero sin atenerse a reglas.

No tenemos una variante del esquema de nube, es una forma irregular como casi siempre, en forma ovalada, la línea de contorno es ligeramente ondulada, como el g. 12, con alguna parte en curva tal que el g. 5.

Este esquema si tiene alguna pequeña diferencia con la mayoría de esquemas de ese tipo. El disco solar es más un óvalo que una circunferencia y los rayos solares están distribuidos en claro orden en que prima la simetría, dos rayos solares son como dos gs. 2, segmentos rectos verticales, y dos segmentos horizontales como gs. 3, en ambos casos colocados uno enfrente del otro, en simetría, los otros cuatro rayos solares son otros tantos segmentos cortos que no llegan a tocar el sol, como los anteriores, son diagonales, g. 4.

Se limita a un simple coloreado de azul en una franja horizontal

Para el campo de fútbol se limita a dibujar una línea horizontal que va de lado a lado del papel, trazada con regla, y dibujar las porterías de perfil. Unos postes como diags. rectangulares verticales, estrechos y la red con gs. 2  y 3 cruzados. Esta red queda limitada por detrás con una línea curva abierta g. 5.  

A pesar de ser tan pequeños los dibujos están en la etapa realista, aunque sin detalles, por su pequeño tamaño. La cabeza es un diminuto círculo g. 20, como todo el dibujo de la figura, la parte superior de los esquemas está trazada con una sola línea que comprende los brazos y el cuerpo. Algunos de perfil cumplen este requisito aún que variando la construcción. La parte inferior es el clásico esquema de los primeros de la etapa realista. El calzado son curvas u óvalos muy pequeños. Las figuras de los porteros son mayores y están de perfil, tienen un poco más acabada la figura, por ejemplo la cabeza tiene un ojo, g. 1, punto, y boca gs. 4, también colorea de negro encima de la cabeza.

Por estar de perfil, además de dibujar solo un ojo y la boca a partir del contorno de la cabeza, cuando dibuja los brazos se limita a uno que sobresale del cuerpo con la misma línea de contorno.

Utiliza los colores primarios amarillo, claro y oscuro, carmín rosado y azul, el binario verde, más el complejo marrón y gris.

Podría situarse en la etapa de esquema de color.

Ya se ha comentado al analizar el campo de futbol que se limita a trazar una línea de tierra, recurso antiguo, hay este único dato del espacio. El resto del papel es cielo, coloreado de azul.   

Es intenso en general sin exagerar de modo que denota un tono vital, más bien bueno.

Siempre que nos encontramos un dibujo de esquemas tan pequeños, estamos ante escenas que requieren muchos personajes, representando una acción común, ya sea una batalla o un campo de futbol. Siempre comento la teoría de que estos dibujos donde se cuentan acciones que requieren muchos personajes, suelen ser de niños cohibidos, tímidos, que dibujan lo que no pueden hacer en la vida real, o simplemente que les gustaría practicar.

Es una composición central y simétrica, algo inestable porque el título JULIO, es más grande y por tanto tiene más peso psicológico. Los jugadores se agrupan en dos y tres jugadores a un lado y  a otro. El título del dibujo desequilibra la escena porque pesa más por su tamaño y su colorido intenso.

cabeza circular g. 20, ojos puntos g. 1. nariz ángulo formado por gs. 4, bigote g. 3 y boca g. 5. El cuerpo parece coloreado de negro primero y luego contorneado con una línea continua, esto sería propio de la etapa realista. Los dedos son gs. 5, en número de tres. Los pies son círculos gs. 20 y el balón también, pero mayor de tamaño y ovalado.

trazada con diagramas rectangulares a los lados y red a base de gs. 2 y 3 cruzados en ángulo recto. 

muy escaso, únicamente un primario azul, un binario verde y complejos negro y ocre. Solamente por la nube se le podría encuadrar en la etapa de esquema de color.

solamente utiliza el borde inferior del papel como línea de tierra implícita.                                              

Ya se indicado las partes de la etapa realista, el resto de la esquemática está lograda con garabatos y diagramas.

Utiliza los colores primaros azul y carmín, los binarios naraja y un verde claro, más el complejo negro del balón.

Únicamente tiene trazado el plano horizontal o campo.

Intenso, como se sabe inidca un buen tono vital.

Normal, corresponde a un ego normal.

Es una simple construcción central, simétrica.

Mancha redonda sin dibujo de contorno, en color amarillo y halo alrededor trazado con curvas gs. 5 y línea ondulada g. 12, por partes en lugar de los clásicos rayos solares. Es un modelo poco frecuente de este esquema.

Dibujo trazado en varias partes pero por el procedimiento de hacer con líneas y sencillas formas nuevas no registradas anteriormente, es decir se encuentra en la etapa realista. Dibuja la cabeza, el cuello, las mangas y resto de la camiseta con franjas verticales rojas y azules dentro. El cuello es un dig. triangular doble que nos hace pensar que está enlazado con la cabeza uno, y otro por fuera paralelo, en ese caso la camiseta se haría después. Los ojos son gs. 20. ovalados con un punto dentro g. 1 como pupila. La nariz es una  diminuta y simple línea ondulada como un signo de interrogación, g. 12. La boca dos curvas concéntricas gs. 5, con gs. 2 dentro, diminutos, figurando dientes. 

Los brazos también de esta etapa están dibujados con curvas gs. 5 en el extremo indicando dedos, solo tres porque no tiene suficiente espacio por el tamaño de la figura. 
La parte inferior del cuerpo es el clásico pantalón de esta etapa, pero corto y con un segmento g. 2 dentro como adorno. Las piernas son bidimensionales, la derecha termina en unas curvas que simulan bastante bien, para ser un dibujo infantil, las zapatillas o botas deportivas, incluso dibuja unas pequeñas curvas como cordones. Un g. 3 a media pierna indica los calcetines. La pierna izquierda del personaje está en ángulo en la parte de la rodilla, queriendo indicarla precisamente.

Un diagrama circular y unos gs. 20 dentro, de color negro, bastan para representarlo.

Hay que decir que la portería que dibuja primeramente son dos gs. 2, los palos o postes laterales, o cortos, como dicen los cronistas, luego el palo largo, como dicen también en futbol, pero prolongado por los extremos y encima, tomándolo como base de lo que parece una marquesina dibuja un arco amplio, g. 5, muy especial por su longitud y utilización. Dentro tiene un dibujo de líneas verticales gruesas de color azul, gs.2.

Esto parece muy probablemente hecho conscientemente por la niña, en un rasgo original o de humor dibuja a la portería de futbol este adorno como para indicar que es una portería de edificio con portero, y el portero es el perro.

Es un estupendo dibujo cuyo contorno es una línea continua que comprende la pata anterior, en un trazo, la pata posterior, el rabo, el dorso, el cuello parte superior, oreja, cabeza indicando el hocico y cuello parte inferior.  El ojo es un circulito g. 20 la boca un g. 4, línea oblicua, el collar una doble línea diagonal, gs. 4, y en un extremo una diminuta corona circular (los niños dirían como un donut), es decir dos círculos concéntricos. En el lomo le colorea una mancha negra.

El perro está echado en un banco.

Es otro trazado de esta etapa realista, empieza por un extremo con una sola línea que con figura el contorno del banco en tres trazaos empieza recto y sigue a base de curvas, primero una pequeña semicircunferencia, un pequeño segmento horizontal que enlaza con un cuarto de circunferencia arco de 90 grados acaba llegando recto hasta el suelo. En el otro extremo del banco hay otro trazado igual pero simétrico. Acaba el esquema del banco con una línea que empieza recta en el suelo se curva a 90 grados, sigue recta en horizontal y traza el lado derecho como el anterior pero simétrico.

Está limitado por arriba, como si fuera un línea de tierra pero con una línea larga y ligeramente entre ondulada y quebrada, g. 12, y el resto del espacio hasta el borde inferior del papel, lo colorea de verde. Dentro dibuja unas líneas onduladas gs. 12, solo de tres o cuatro curvas, para indicar seguramente la hierba o césped. 

Se encuentra en la etapa realista, pero vemos como sigue utilizando garabatos y diagramas para las formas nuevas.

Utiliza los colores primarios amarillo, azul y carmín  (en el título), los binarios naranja, rojo y verde más los complejos marrón, negro y gris. Se encuentra en la etapa de esquema de color.

Indicada ya al hablar del campo de futbol, no hay otra indicación a no ser la posición arriba del papel del sol.

Fuerte, excepto el campo que por la técnica empleado de coloreado se puede comprender la suavidad del color. Por estimar que predomina el trazo fuerte creemos que es indicativo de un buen tono vital.    

Desequilibrada, el lado izquierdo del sol y el futbolista pesa más que el lado derecho que no tiene apenas nada dibujado.

A su edad dibuja ya todo el contorno de la figura con una sola línea. La cabeza ha perdido la rigidez de círculo con la que en etapas anteriores la dibujaban y sin embargo toda la figura peca de precisamente  de rigidez. Empieza a dibujar la cabeza por el pelo, continúa serie de pequeñas curvas seguidas con el seno lateral y en línea recta horizontal. La cara tiene forma rectangular pero en la posición de las mandíbulas se curvan y sigue con el dibujo del cuello, los brazos en posición horizontal y la parte superior del cuerpo vertical. En los brazos unos segmentos pequeños gs. 2, indican las mangas cortas y al final de los brazos unas curvas diminutas en número de cinco indican las manos por los dedos.

La parte inferior del cuerpo son únicamente las piernas, trazadas con segmentos gs. 2, largos a la altura de las rodillas, unos segmentos cortos gs. 3, indican el final de las perneras del pantalón corto.

Los pies son simples curvas gs. 5, completadas con la línea recta, g. 2, que divide a los pantalones por la mitad.

Dentro de la ropa tiene unas líneas de color, azules y rojas, en sentido horizontal gs. 3, para los brazos por la posición de estos, mientras que en el cuerpo y piernas son verticales gs. 2. La cabeza tiene los ojos trazados con dos pequeños diags. ovalados con dos puntos, gs.1, cada uno, para indicar como se sabe las pupilas. La nariz es un g. 5 con el seno hacia arriba. La boca es un par de curvas gs. 5, unidas por los extremos.

Se compone de un diag. circular pequeño y curvas gs. 5 dentro para indicar las piezas que lo forman. Dentro ha dibujado un pequeño círculo gs. 20.

Es un diagrama rectangular amplio de lado a lado del papel. Unos segmentos gs. 2, dividen el campo en tres partes la principal en medio y los rectángulos de los extremos se suponen son las porterías abatidas sobre el plano suelo horizontal. Unas curvas amplias gs. 5, indican el área de las porterías, según el reglamento del juego, pero no están bien vistas. Las cruces en aspa que dibuja dentro de las porterias abatidas podrían "simbolizar" las redes, aunque quizá sea mucho suponer.   

Utiliza pocos colores el primario azul y los binarios rojo, anaranjado y verde, quizá porque el tema no le pida más. Por los pocos datos que aporta aún se podría situar en la etapa de esquema de color.

Lo trata con dos puntos de vista, una vista de frente o proyección vertical para la figura, y una perspectiva a vista de pájaro, proyección horizontal, para el campo, dicho en geometría descriptiva. En perspectiva cónica los lados laterales del campo tendrían que converger a un punto de fuga en el horizonte. La línea de convergencia de nuestro cuadro con el suelo se denomina línea de tierra, y la línea del horizonte sería paralela a esta línea de tierra, y se suele situar a la altura de los ojos del dibujante, o sea del punto de vista desde el que estamos dibujando la escena.

Predomina el trazo más bien intenso. El coloreado del campo de verde es menos intenso por la aplicación del color mediante frotamiento de barras de color de cera o pastel, de plano.

Encontramos un tono vital ligeramente bueno.

La estructura de la figura del jugador es simétrica, al estar de frente. Está algo desequilibrada la escena porque la figura esta colocada un poco hacia la izquierda de la escena. Está proporción áurea en sentido horizontal si dividimos el dibujo con una línea, eje vertical, virtual por el centro de la figura. A dos milímetros de la exactitud. Y en sentido vertical de los pies al borde superior del  papel también se haya en proporción áurea, esta exacta. ¿Cómo en un dibujo tan sencillo, un niño de su edad puede saber lo que es esta proporción y hacer una regla de tres sabiendo el número de oro (raíz de cinco más uno partida por dos)? La única explicación plausible es que es una condición innata. El dibujante puede dibujar porque sabe medir, y esta proporción es la más estética, la má agradable a la vista, hallada en encuestas adecuadas. Además se encuentra en todo tipo de arte, egipcio, romano, gótico, etc. etc., y en cualquier momento y objeto, en la simple pasta de un libro de EGB la podemos encontrar, por ejemplo en la división producida por el título.

La forma rectangular del campo viene dada por la del papel pues ha utilizado los bordes de la hoja como límites del campo.  Tiene una línea vertical, g. 2, amplia, en el centro -es donde debería estar-, para indicar la mitad y justo en el centro de ella tiene dibujado un diag. circular grande y un g. 20 en el centro del mismo. Señalización obligada por el reglamento. Las zonas de las porterías son rectangulares con un lado sustituido por los borde del papel, también, y por el otro extremo una curva g. 5 que con el seno abarca al lado donde está colocada. 

Pertenecen la mayoría a la etapa esquemática, excepto uno o dos que trazan el cuerpo a la vez que el cuello y ya por esto están en el inicio de la etapa realista. Las cabezas son círculos gs. 20. Las facciones no se aprecian por lo pequeño de las figuras. Algunos se distinguen que están de perfil por la nariz, que indican con un curva g. 5, con el seno hacia el borde de la cabeza. El cabello solamente representado con claridad en dos de ellos uno con líneas curvas gs. 5 o rectas gs. 2. El portero

podría ser una boina o gorra lo que tiene en la cabeza.

El cuerpo lo tienen generalmente trazado con un diagrama rectangular -menos los indicados-, alguno algo redondeado por las esquinas. suponemos que por falta de control del niño. En las camisetas llevan algún dibujo o escudo, difícil de apreciar, solamente a uno se le ve con claridad un número 3. Los brazos son diags. rectangulares irregulares de distinta longitud, más bien todos cortos. Están todos en posición diagonal, bien hacia abajo o bien hacia arriba. Lo cual imprime cierto dinamismo. Las manos son curvas gs. 5, casi siempre dos. Las piernas son también diags. rectangulares, en un caso verticales las dos, el portero las tiene juntas y oblicuas por su posición, en otro solamente una está vertical la otra la tiene horizontal en posición de chutar a gol, que consigue, los demás las tienen diagonales. Dos o tres tienen indicado el pantalón corto con segmentos  gs. 3 y 2, y el portero con diagonales gs. 4. La posición de todo el cuerpo y piernas los tiene en posición diagonal lanzándose por el balón -que no consigue atrapar-. Los pies son en todos curvas gs. 5.

La estructura de la portería grande es otra construcción de la etapa realista. Tiene dibujados los postes laterales, el horizontal y el diagonal que sustenta a los otros trazados a la vez en y en doble dimensión. Las redes son diagonales gs. 4 cruzados entre sí en direcciones opuestas como es lógico. La otra portería, la pequeña, tiene una forma similar, simétrica, más pequeña y con el poste -llamémoslo así-, diagonal trazado aparte.

Es muy escaso. Solamente los primarios amarillo, dos toques y carmín rosáceo, los binarios anaranjado y verde claro, en parte del campo, y el complejo negro. Las camisetas son blancas las de un equipo y carmín rosáceo las otras. Únicamente por el color de la piel y el color del campo podemos decir que se puede encontrar en la etapa de esquema de color.

Este tipo de representación ya está analizado en otros varios dibujos, se trata simplemente de una proyección horizontal para el campo, a vista de pájaro, y vertical o de frente para los futbolistas. Recurso sencillo al que se acogen muchos niños en sus dibujos de este tema.

Intenso sobre todo en algunas líneas. Suele significar un buen tono vital.

Muy pequeños, como lo exige el tema escogido. Se suele adjudicar a los niños apocados o tímidos, aunque sólo sea por su elección

Es una composición simétrica, solamente rota o desequilibrada por el personaje del portero, más grande que los demás y por ser un jugador más en esta parte del campo.  La colocación variada de los brazos y piernas imprime una sensación de movimiento que anima el dibujo.