LA FAMILIA. Página 3

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PRESENTACIÓN
QUIÉNES SOMOS
METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos)
AFECTIVIDAD
ALIMENTOS, LOS. Página 1 (4 dibujos)
AMISTAD, LA
ANIMALES, LOS. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos. Canes. Tortugas, Peces. Ardilla, Caracol..
ARCO IRIS, EL. (4 dibujos)
AVENTURAS
BOSQUE, EL
CASAS, LAS. Página 1 (36 dibujos)
CASAS, LAS. Tipos (14 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
COLOR, EL. Página 1 (21 dibujos)
CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. ( 14 dibujos)
LOS DEPORTES. Fútbol, boleibol, rugby, baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
DIBUJOS COMO REGALO
DIBUJOS CON CONTROL
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS PEDIDOS, LOS
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad"...
EDIFICIOS ESPECIALES. Tiendas, molinos, iglesias, hoteles, hórreos, escuelas, colegios y bares.
EGOCENTRISMO, EL. (9 dibujos)
ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1.
ESPANTAPÁJAROS
ESPECTACULOS, LOS. (6 dibujos).
ESTILOS ARTÍSTICOS
EXTRATERRESTRES, LOS (4 dibujos)
FAMILIA, LA. 1
FELICITACIONES (5 dibujos)
FIESTAS, BAILES, DESAYUNOS, COMIDAS, MERIENDAS, CENAS, BANQUETES (11 dibujos)
FIGURA HUMANA, LA. Página 1 (45 dibujos)
FINALIDAD. Página 1
GÉNERO, EL. (44 dibujos).
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS. (7 dibujos)
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos)
INTENCIONALIDAD, LA
JUEGOS, LOS (17 dibujos)
LLUVIA, LA, NIEVE, GRANIZO (16 dibujos)
MAQUINARIA (4 dibujos)
MOBILIARIO, EL
MOTIVACION, LA. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños. Pág. 1
MOVIMIENTO, EL
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
NARRACIONES, LAS
NIEVE, LA
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil
PAISAJE, EL. De Egipto, China, Desierto, África, Transilvania, Marino, Navideño, Bucólico...
PAISAJE. Fenómenos geológicos
PASEOS, EXCURSIONES, CAMPAMENTOS... (10 dibujos)
PERSONAJES DE REYES Y PRÍNCIPES
PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Pag. 1
PLANTAS, LAS. Flores (11 dibujos)
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (17 dibujos)
PROPORCIÓN, LA
PUEBLOS Y CIUDADES
RAYOS X, EFECTO DE (5 dibujos)
RAZAS, LAS
RITOS Y CEREMONIAS
SOLES (15 dibujos)
Temperamentos
TRAUMAS. (11 dibujos)
VACACIONES (4 dibujos)
VEHÍCULOS. Automoviles, aviones, aeronaves especiales, autobuses, trenes, bicicletas, barco especial
VESTIDOS, LOS

La familia. Página 1 (50 dibujos).

La familia. Página 2 (25 dibujos)

La familia. Página 3 (11 dibujos)

La familia. Tu familia y tu casa. Página 4 (20 dibujos)

Javier, 8 años. Dibujo de la familia
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La figura más valorada por tamaño es la del padre. También por el lugar que ocupa, el primero por la izquierda, y también por los detalles, dibujo en el jersey y elástico en la cintura de la prenda.
Por cercanía prefiere a la madre.
Por colores, los tres personajes tienen el mismo tratamiento, tres tonos.
Etapa del color, por los pocos datos que tenemos, de aplicación sistemática del color (color de la cara).
Tamaño del dibujo de mediano a grande. Buena autoestima. 
Lugar de ubicación la parte izquierda y abajo. Cierta añoranza del pasado, de la protección paterna y temperamento materialista, realista. Naturalmente de repetirse en los demás dibujos, o en la mayoría.
Etapa de la expresión: iniciación al realismo.
Por el test de Goodenough se obtienen 21 items. Corresponden a una edad de 8 años y 3 meses. Teniendo en cuenta las características del test este niño tiene la expresión plástica atrasada.
 

Alex, 8 años. Dibujo de la familia
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El personaje más valorado por tamaño es su madre.
Por proximidad, él se coloca entre su madre y su hermano.
El primero que dibuja por la izquierda es su padre. Si no considera este lugar el preferente, sino el centro, éste se lo dedica a él mismo.
No hay signos de valoración por detalles, pues no dibuja detalles.
No se puede valorar por el color porque solo utiliza el color negro del lapicero.
Aunque los esquemas están flexibilizados, hace el cuerpo y las extremidades de un solo trazo, los esquema conservan bastante carácter geométrico.
Es un dibujo que muestra retraso para su edad. Se encuentra en la etapa esquemática, con algún indicio de comienzo del realismo.
 

Pedro, 8 años. Dibujo de la familia
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Por tamaño, detalles, aplicación del único color utilizado (sombrero amarillo) y ser la primera figura dibujada, la figura más valorada es la del padre. Sigue en tamaño la madre y luego la hermana, la más próxima a el niño.
Hector se dibuja con más detalles que los personajes femeninos, pistoleras, espuelas, sombrero y estrella de comisario, como su padre. A éste le pone disparando el revolver, incluso se ven las balas, varias, indicando la trayectoria del disparo. Hay aquí una clara influencia de comics o películas del Oeste, revelando un caracter típico masculino. ¿Puede tomarse como un signo de valorización el detalle de que se incluye a él mismo en un edificio?, ¿la oficina del sheriff?

Rafa, 8 años. Dibujo de la familia
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Lo primero que llama la atención en este dibujo de la familia es la ausencia del padre. Los motivos podrían ser: a) ha fallecido; b) los padres están separados; c) lo desvaloriza de tal modo que ignora su dibujo.
Por tamaño, las figuras que más valora son las de su madre y un hermano, seguramente el mayor. Él se pone entre los dos. Se dibuja de menor dimensión que los demás, por lo que se deduce que es el más pequeño, o bien no se valora él mismo. Su otro hermano es de mayor tamaño que él y aún más la hermana.
Por detalles a quien más valora es a la madre, le dibuja la dentadura, pendientes y tacones en los zapatos.
A dos de los hermanos mayores les dibuja también dentadura y al hermano siguiente la boca con dos líneas, dedicándo solamente una para el dibujo de la suya.
Suponemos que al estar la madre a la izquierda es la primera que ha dibujado, lo cual es otro signo de valoración.
También está más valorada, junto a la hermana del niño, por el color, siempre que consideremos en este caso color al negro de la falda de la madre. Este toque de color negro nos hace pensar en algún posible trauma, inconsciente en el niño, quizá la separación de los padres. Si fueramos su maestro podríamos saberlo seguramente.
Todas las figuras están dibujadas de un tamaño regular, lo que nos habla de un niño equilibrado, y las sitúa en la parte de arriba del papel, lo que nos informa de un temperamento sensible, idealista.
Utiliza 8 colores. Los tres primarios, tres binarios, naranja, verde y violeta, un matíz el rosa y un complejo, el negro. Está bien en cuanto el cormatismo y se debe encontrar en la etapa de esquema de color, de aplicación sistemática del color, por el tono que aplica a las caras.
La composición resulta simétrica y equilibrada, lo que nos indica un caracter del niño de estas características de equilibrio.
 
 
 
 
 

Beatriz, 8 años. Dibujo de la familia
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Este es un dibujo de linea fina, delicado, de colores suaves, propio de una niña o de un temperamento clásico femenino o sensible. Los dibujos anteriores de este espacio eran de niños, con trazos másfuertes, más vigorosos.
Los personajes más valorados son la madre, por tamaño y colocación, es la primera que dibuja, y también la hermana, de la misma medida, y colocada en el centro del papel, otro lugar preferente. Después sigue en tamaño el padre, siendo ella la más pequeña, lo cual es lógico. Por cercanía también destaca la preferencia por la hermana. Por detalles destaca un poco más a la madre, le coloca botones a la blusa, y pendientres. A la hermana le dibuja un collar y al padre botones, más valorados, aunque por poco, que ella misma que no presenta ningún detalle.
Por colores no destaca a ningún personaje, a todos les aplica únicamente dos colores. Utiliza dos primarios, magenta y amarillo, tres binarios, violeta, naranja y verde, y un complejo el marrón para ella misma.
El lugar donde ubica sus figuras en la parte inferior y más bien hacia la izquierda, con las connotaciones consecuentes de materialidad y añoranza del pasado o del hogar.
El tamaño de las figuras es mediano con tendencia hacia más pequeños que grandes.
 

Nelida, 8 años. Dibujo de la familia
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Llama la atención del dibujo, en primer lugar, el que haya dibujado a todos los miembros de la familia con los dos pies en la misma dirección, como andando hacia la izquierda del papel.
La primera figura por la izquierda corresponde a su tía, posiblemente a la que ha dibujado en primer lugar, lo que sería un signo de valoración, también porque se ha situado junto a ella. Al otro lado ha colocado a su hermana. A continuación su tío, el menos valorado por tamaño. Los más alejados de ella son precisamente la madre y más aún el padre. Sin embargo los padres son los más valorados por tamaño. Después su tía, ella misma y su hermana.
Por detales todos están valorados casi de la misma manera.
Es de destacar que aparece el gesto -sonrisa- en las caras de las figuras, y añade datos como los botones, pliegues de las faldas, gafas, niñas de los ojos, y señal de mejillas en la madre. 
Por estos detalles y la flexibilización del esquena corporal se determina el inicio de la etapa de la realidad.
Aunque solamente utiliza cinco colores -los primarios magenta, azul y amarillo, más los binarios violeta y naranja- da sensación de colorido por el uso que hace de los tonos.
 
 
 

Vanessa, 8 años. Dibujo de la familia
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Dibujo colorista a pesar de usar pocos tonos, seis, los primarios azul rojo y amarillo, los binarios naranja y verde y el matiz rosa. Predomina la gama cálida por lo que estimamos que es una niña alegre y equilibrada por el tamaño de sus figurasy la posición en el centro del papel.
Puede haber dibujado en primer lugar por la izquierda a su madre, lo que sería un signo de valoración, pero por tamaño destaca a su padre, además de por proximidad a ella y colocación de ambos en el centro, lugar preferente también. Coloca al otro lado de ella a su hermano a quien dibuja un poco mayor que ella, pero no tanto como a la madre.
Los dibujos de los esquemas no presentan detalle alguno salvo un cinturón azul a la madre sobre el vestido rojo.
Por la flexibilización del esquema corporal opinamos que se encuentra al final de la etapa esquemática y principios del realismo.

Carmen, 8 años. Dibujo de la familia
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Señalamos varios datos que nos llaman la atención a simple vista:
a) el número completo de abuelos, los dos paternos y los dos maternos;
b) el dibujo de perfil de una de las abuelas;
c) el esquema estereotipado de todas las demás figuras, dibujadas iguales;
d) dibujo de detalles como gafas, en tres personajes, elástico en la cintura, en la parte superior del vestido, o cinturón, de varias de las figuras, cuellos en tres de los esquemas, cejas en ella y su mamá, así como niñas en los ojos; cola de caballo en su dibujo con un adorno o sujetador del cabello, con lo que ella sería la más destacada por detalles; también dibuja zapatos a ella misma y su madre;
e) por dimensión destacan los abuelos, excepto uno al que se le ha olvidado ponerle pies; después destaca a su papá, un poco de menor tamaño, después a su mamá, luego ella, y finalmente su hermano pequeño, al menos es al que dibuja de menor tamaño pero a su lado, destacándolo por cercanía, lo mismo que a la madre al otro lado suyo;
Destaca también el número de tonos que utiliza (once): los tres primarios, rojo, amarillo y azul; los tres binarios, verde violeta y naranja, dos complejos, marrón y negro (falda de la abuela); y tres matices (dos tonos de verde, dos de azul y el rosa).    
Por ubicación podríamos destacar a las abuelas, dibuja a una la primera por la izquierda y a la otra en el centro. Destaca también a su madre que dibuja la primera en la banda superior y ella misma que se coloca en el centro de esta parte superior del papel.
El dibujo parece tener la influencia de los dibujos de láminas de muñecas recortables, al menos nos viene esa imagen al contemplarlo.
Por algunos detalles y colorido nos da la impresión de un dibujo clásico de niñas.
Parece encontrarse en el inicio de la etapa realista.  

Marina, 4 años
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"Tu familia y tu casa"

Este dibujo nos lo hemos encontrado ahora sin comentario. Lo analizamos brevemente ahora.
Lo primero que llama la atención es que las figuras son el clásico cabezón, cabeza-pies, así denominado por la mayoría de autores de diferentes países.  Es como ya sabemos una de las primeras fases de la etapa pre-esquemática. El primer sigo de estas fases es la célula, un circulo más o menos irregular, después le añade un línea más o menos recta u ondulada, a esta figura la llamamos renacuajo, porque recuerda a esta fase de la rana. El siguiente paso es ese añadirle a la cabeza, el círculo, dos líneas que se deben tomar como las piernas. Es curioso que primero hagan las piernas y se olviden de los brazos en cuya terminación están las manos con las que dibujan. Una autora sostiene que esto sucede porque los niños dan más importancia al medio de sustentación de la persona, o sea las piernas. Incluso se olvidan del cuerpo y del estómago. El siguiente paso es que añadan al dibujo, en muchos casos, un redondel o algunas líneas o forma entre las piernas pegada generalmente a la cabeza por debajo. Es el caso precisamente de este dibujo donde les pone a las figuras unas líneas de color ente las piernas, un recurso para indicar que hay en ese lugar algo, el cuerpo.
Los pájaros son parejas de curvas, gs. bs. 5, alguno tiene tres curvas y otro es un g. b. 13, presilla, que es el caso cuando se cruzan las líneas de las curvas en forma de churro. 
La casa es muy sencilla, un diagrama rectangular para la fachada y las ventanas, mal colocadas en el bode de la fachada, y un diag. triangular para el tejado. En general lo dibujan así para indicar que el tejado tiene dos vertientes. Aunque en realidad no se ve el tejado así sino cuando tiene cuatro vertientes, pero esto es algo que los niños no comprende y los profesores deben tomarlo como un recurso propio del arte infantil.
Las flores son las clásica margaritas, quizá el tipo más frecuente que dibujan,  aparecen abajo en el borde inferior del papel y están construidas por círculo gs. bs. 20, y curvas unidas seguidas alrededor de su perímetro, gs. bs. 5.
El espacio o la persectiva está muy bien entendido y dibujado para su edad. Ha dibujado una línea de tierra primera sobre la que ha colocado los esquemas humanos, y la casa. De esta línea hasta abajo del papel ha coloreado el espacio de amarillo, como si fuera un prado, aunque no sea el color exacto, y en el borde inferior del papel a situado las flores, como si fuera otra línea doble de tierra.

Este dibujo lo hemos guardado en "La familia y su casa" donde está también colgado.

Paula, 5 años
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Su familia

Esquemas de la última etapa esquemática, inicio del realismo. El diagrama del cuerpo está flexibilizado para hacer los brazos y el cuello  la vez.
El primer dibujo por la izquierda es el padre con el perro. El personaje más cercano es su hermano, que parece muy valorado.
Es curioso observar el diagrama cuadrado que utiliza para su cara y la de su hermano y casi cuadrado para sus padres.
Es una niña observadora, dibuja los cordones de los zapatos, los tacones, los calcetines de su hermano -caso muy infrecuente hasta ahora-, se dibuja coletas, la correa del perro, etc.
Por el colorido de las casas se debe encontrar en la etapa esquema de color. Utiliza los tonos primarios rojo y amarillo, y el binario verde y complejos marrones, además del negro para el pantalón del padre y los zapatoa de sus padres.
Una franja de garabatos de color marrón representa el suelo o plano de sustentación.  

Jonathan ¿?, 6 años
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La familia

Este es un dibujo claro y sencillos solamente hay tres figuras humanas. Cuando los dibujos están titulados no sería lógico que lo tituláramos de otra forma o lo colocáramos en otra "sala".

Hacia algún tiempo que no encontrábamos dibujos sobre la familia, que es un teme muy socorrido en las aulas de dibujo de las escuelas. Los niños dibujan a sus personajes más queridos o más cerca de ellos, los padres, los profesores y sus amigos.
De los tres personaje dibujados dos, su papá y él, pertenecen a la etapa de realismo. Lo podemos comprobar, es un dato definitivo, cuando flexibilizan el diagrama del cuerpo haciendo los brazos a la vez, cuando menos, pues pueden hacer también el cuello, no es este el caso. Las cabezas son diagramas circulares u ovalados, los ojos son dos puntos gs. bs. 1, la nariz dos rectas mu pequeñas en ángulo formadas por los gs. bs. 2 y 3. Las bocas son gs. bs . 5.
Los cabellos de las figs. masculinas son transparentes, como se dice en algún test que usamos, son gs. bs. 2 y 4. El de la madre es una melena en forma ovalada hecha con una curva g. b. 5, y un adorno hecho con un garabato que no se puede definir bien.
El cuerpo ya hemos indicado como lo hace, excepto la figura de la mamá que tiene el cuerpo hecho con un diag. triangular, cortado a la altura de la cabeza y lis brazos están hechos aparte. El contorno de los brazos y las manos o mejor dicho los dedos, porque la mano no está definida, es una línea entre recta y ondulada que empieza y termina en el cuerpo. Las manos de los otros personajes están hechas también con curvas. La parte inferior del cuerpo de las dos figuras masculinas está hecho a la vez que las piernas. Es la forma clásica del pantalón. Otro detalle de la etapa realista. Los pies, o los zapatos. de forma ovalada están dibujados con dos curvas, gs. bs. 5, La figura de la madre tiene las piernas de forma rectangular y los zapatos están hechos con curvas y segmentos pequeños rectos en ángulo para indicar el tacón.
El sol es un esquema universal que hacen todos los niños de todos los paises. Está logrado con el clásico diag. circular y pequeños segmentos rectos gs. bs. 2, 3 y 4. Tiene la particularidad de tener los segmentos con orden alternando cortos y poco más largos en simetría radial.
Los colores utilizados son los primarios amarillo carmín y azul -tono intermedio-, los binarios naranja, violeta -zapatos de la mamá- y  verde, más los complejos ocre y marrón. Se encuentra, por los datos que tenemos, en la etapa de esquema de color.
La intensidad del trazo es fuerte, señal de un buen tono vital.
Los tamaños son medianos, indicación de que tiene una autoestima normal.
Las tres figuras forman una forma simétrica, pero el sol desequilibra esta composición.

Finalmente comento el nombre del niño. Me parece un caso parecido al papanatismo, creer que lo de fuera es mejor que lo nuestro. También poco amor a nuestra tradición y nuestros santos que durante siglos nos han proporcionado sus nombres para nuestros hijos. Jonathan es un nombre anglosajón y su elección se debe al afán de ser originales o que se yo.
Naturalmente esto es una opinión mía y cada cual puede hacer lo que le de la gana si respeta a los demás y desde luego yo no soy quien para decirle que nombre debe poner a su hijo.

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