PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Página 3

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Las plantas. Árboles. Página 1 (45 dibujos).

Las plantas. Árboles. Página 2 (40 dibujos).

Las plantas. Árboles Página 3 (40 dibujos).

Las plantas. Árboles. Página 4 (40 dibujos).

PLANTAS,LAS. Matas (1 dibujo)

Marta
3969.jpg
Árbol de curioso e imaginativo diseño

Lo titulamos de curioso diseño por diversas datos, el primero el trazado del tronco que identifica con una escalera, y luego dibuja una pequeña escalera dentro de la copa, y diversos signos, algunos de difícil explicación, si es que la tienen, aparte de lo que la niña entienda por decorativo.

FORMA 

Nubes:

Dos muy pequeñas trazadas cada una con cuatro curvas, g. 5, que cierran un espacio.

Árbol:

La situación en el espacio es ligeramente a la izquierda, zona del pasado, pero se inclina levemente a la derecha el tronco y la copa, zona del futuro, pero es un avance muy corto.

El tronco lo hace con dos líneas rectas verticales, casi paralelas gs. 2, con otros pequeños segmentos de travesaños, gs. 3.

Tenemos colgado algún otro dibujo con escalera, pero en esta caso la escalera sustituye al tronco.  Sin embargo si nos fijamos bien vemos con dificultad dos trazados a lapicero negro de dos líneas iguales a las dos de gs. 2, mencionadas, son trazos tan tenues que es difícil percibirlos.
En este caso es la escalera la que se ve mejor. 
Copa:
Ha trazado el contorno con una línea continuada de curvitas gs.
nº 5, que van de un extremo del tronco al otro en forma algo parecido a un óvalo. Lo que llama la atención son los objetos que ha incluido en la copa. Primero observamos como al final del trazado de la copa, parte inferior, vemos que continua con una línea quebrada, g. 12, en forma inequívoca de escalones, son ángulos rectángulos iguales prácticamente en el último trazo dibuja  una puerta, un diag. rectangular irregular con un diminuto trazo que debe querer ser el pomo. Todo muy pequeño en relación al dibujo del árbol. Al lado derecho coloca una escalera diminuta de mano ya mencionada. Dibuja más arriba simétrica cuatro diag rectangulares, muy pequeños dos con una cruz en aspa dentro gs. 4, cada uno y otros dos gs. 4 en ángulo unidos por la parte inferior. Dentro del espacio marcado por estos diagramas observamos que ha querido humanizar la copa dibujando unos ojos, también diminutos, gs. 20, una nariz g. 5, curva con el seno en posición oblicua -la confirmación de que quiere humanizar el dibujo es que escribe las palabras "Soy Feliz"- y debajo la figura de una luna creciente muy delgada, con dos curvas gs. 5, unidas por los extremos, y debajo pegado al centro un circulito g. 20. La forma de luna la repite en numerosas veces por todo el perímetro de la copa, algunos pendientes de un pedúnculo g. 4. Dentro de la copa en menor tamaño había dibujado otra copa con lapicero negro trazo muy tenue. Debe haber abandonado este trazado primero para hacerla con trazo más intenso el definitivo. Finalmente ha colocado un diag. rectangular arriba en el centro de la copa como si fuera una chimenea. 
Y llegados aquí observamos una palabra escrita por la niña que nos aclara ese diseño: "Platanero". O sea las lunas son plátanos, lo cual no está mal, nos parece una representación acertada.
CROMATISMO:
Ya ha quedado dicho repetidamente que no lo va a haber en ninguno de los dibujos de este grupo.
ESPACIO  o perspectiva:
Lo representa con una línea en parte de curvas unidas de gs. 5, con el seno hacia arriba y en parte recta horizontal ligeramente ondulada, g.12.

INTENSIDAD DEL TRAZO:
Intenso en general excepto por esos trazos de líneas tenues, pero predomina lo primero lo que indica un tono vital bueno.
TAMAÑO:
Grande, puede significar un ego acusado.
COMPOSICIÓN:
Nos fijamos en su posición en el espacio papel. Se encuentra
ligeramente en el lado izquierdo. Esto significa una composición asimétrica un poco desequilibrada.

Test del árbol de Koch

Situación en el espacio: 
Hacia la izquierda, que va hacia el pasado, aunque ligeramente, 
Árbol con suelo:
 Significa estar arraigado, estabilidad.
Árbol sin raíces:
Las raíces suponen fijación, pero nos la tiene dibujadas. 
Tronco:
Tronco o escalera , es casi recta, que significa rigidez, autocontrol disciplina, reservado.
Más bien alto, indica inquietud por proyectarse hacia el exterior, para crecer, extrovertido, ambición e idealismo.
Anchura, estrecha, inestabilidad. debilidad, inseguridad, timidez, retraimiento, poca iniciativa, pensamiento rígido.
Copa:
Casi proporcionada, estimamos un poco grande en relación con el tronco, la proporcionada señala equilibrio entre introversión y  extraversión.
Trazada con líneas de ondulaciones algo concentradas significa retraimiento, protección hacia el exterior, necesidad de mantener el propio espacio
sociabilidad muy selectiva. En este caso las líneas son curvas, no tiene dirección de los senos en  dos tipos, como la onduladas, son todos hacia dentro. Así  que la definición se acopla del todo.
Las ramas
No tiene -si las hubiera trazado indicarían la calidad e intensidad de las relaciones. 
Los frutos, simbolizan productividad, ganas de madurar  deseo de dar y hacer felices a los demás.
Otros detalles:
 Como las escaleras, el intento de humanizar el árbol, los cuadrados, etc,  pueden ser propios del mundo infantil humorista, bromas, mordacidad. No nos queda esto muy claro. En este caso parecen un complemento decorativo algo fantástico.

                                      

Ivan
3967.jpg
Árbol frutal

Árbol sencillo pero con abundante número de frutos.


FORMA

Árbol
Tronco:

Trazado con dos líneas sencillas ligferamente inclinadas, gs. 4, con el comienzo algo curvado.

Ramas:
Las dos laterales se inician en la línea lateral del tronco y son cada rama un par de líneas gs. 4 más o menos paralelas que al final se juntan. Las otras salen del espacio del tronco, una de ellas junto con otra que se cruza solapándose con otras dos, este son un detalle del perspectiva escalar. Hay otro par de ramas secundarias con la misma construcción pero saliendo de otras principales.
Frutos:
Son las clásica cerezas unidas a pedúnculos, gs. 4 también, alguno habrá g. 3,  que comparte con otra. Los rabos forman un ángulo, por cada par. Se unen de dos en dos. 
Copa
No la dibuja.
CROMATISMO:
No lo utiliza.
ESPACIO o perspectiva:
En este caso ni siquiera traza la línea de tierra.
INTENSIDAD DEL TRAZO:
Intenso el tronco y los frutos, las ramas están dibujadas con unas líneas de lapicero negro pero muy tenues. Apenas se ven. Este indica que tiene un tono vial variable.
TAMAÑO:
Grande, indica  como se sabe un ego acusado.
COMPOSICIÓN
No la hay, es un solo dibujo el que hace.  Su situación en el espacio es a la izquierda nace en esa zona y se inclina  más hacia las ramas.

Test del árbol de Koch

Situación en el espacio: 

El tronco comienza en el centro  y se inclina a la izquierda. Zona del pasado

Árbol sin suelo:
 Significa no estar arraigado, ni tener estabilidad.
Árbol sin raíces:
Las raíces suponen fijación. No las dibuja.
Tronco:
Casi recto, sólo se nclina ligeramente, significa rigidez, autocontrol disciplina, reservado, moderado por su leve inclnación.
Grande, orgullo vanidad o deseo de superación del complejo de inferioridad.
Anchura, grueso, significa firmeza, extraversión, energía, seguridad en uno mismo.  
Alto, inquietud por mostrarse hacia le exterior, para crecer, extroversión, ambición e idealismo.
Copa:
No la dibuja, solamente dibuja las ramas.
Las ramas:
 Revelan la calidad e intensidad de las relaciones. Hacia arriba se asocia con optimismo y extraversión. Alguna es vertical, predominan las inclinadas. El test no las diferencia.
Ramas, no son gruesas , ni tampoco muy delgadas, dependiendo de la edad, sencillez, sensibilidad.  
Ramas abiertas extraversión, tendencia a analizar el entorno con iniciativa.  
Los frutos:
Son numerosos, lo cual subraya la significación de productividad. 

Otros detalles:
No dibuja detalles fuera del árbol.

Ivan
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Arbol de frutos extraños

Árbol sencillo con extraños frutos. 

FORMA

Árbol:

Tronco trazado con dos líneas gs.2, algo curvadas al principio y luego ligeramente, casi g. 5 muy amplio.
Ramas:
Tiene en el extremo superior de tronco  tres muy cortas y en forma de diags. rectangulares diminutos, sin base. Otra más aproximadamente a la mitad del trono, en el borde derecho -vista del espectador- y tiene igual construcción pero acaba en un círculo g. 20, que no se sabe como definir si como vegetación o como fruto. Como  lo primero es muy simple y como lo segundo algo extraño de posición.
Copa:
La ha dibujado con una línea sencilla ligeramente ondulada, g. 12, en forma más o menos ovalada. Dentro ha dibujado unos círculos gs. 20, con otros circulitos diminutos dentro. No acabamos de encontrar su significado.
CROMATISMO:
Siguen sin utilizar el color los niños de este grupo.
ESPACIO o perspectiva:
Sólo indica la línea de tierra con un g. 3, línea recta horizontal de lado a lado del papel.
INTENSIDAD DE TRAZO:
Intenso, y como sabemos  indica un buen tono vital.
TAMAÑO:
Grande, indicativo de ego acusado.
COMPOSICIÓN:
El tronco esta dibujado más hacia la izquierda, zona del pasado, sin embargo la copa avanza un poco más al lado derecho, zona del futuro. De modo que tenemos un equilibrio algo inestable.

Test del árbol de Koch

Situación en el espacio: 
Como acabamos de indicar el tronco queda algo a la izquierda, zona del pasado y se inclina a la derecha zona del futuro. Parece un proceso lógico pero prácticamente simultáneo.
Árbol con suelo:
 Significa estar arraigado, estabilidad.
Árbol sin raíces:
Las raíces suponen fijación.
Tronco:
Recto, que significa rigidez, autocontrol disciplina, reservado.
Grande, orgullo vanidad o deseo de superación del complejo de inferioridad.
Anchura, grueso, significa firmeza, extraversión, energía, seguridad en uno mismo.  
Alto, inquietud por mostrarse hacia le exterior, para crecer, extroversión, ambición e idealismo.
Copa:
La dibuja de tamaño de acuerdo con el tronco, proporcionada, significa  equilibrio entre introversión y extraversión , reflexividad , realismo gusto por los  detalles.. 
Las ramas:
 No las dibuja..  
Los frutos:
No está claro si lo que dibuja son flores o frutos, parecen ambas acepciones lo más probable. Si son alguna de estas cosas, las flores son el principio de la fase del fruto que significa productividad.

Otros detalles:
No presenta más datos, salvo la línea de tierra, coherente con el dibujo.

,

Victor
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Sol, nubes y árbol

Árbol de gran tamaño, grueso tronco, algo inclinado, y extraño y complicado ramaje. Llama la atención en los últimos dibujos de este grupo de niños el diminuto tamaño del sol. Suponemos que obsesionados por el posible encargo del profesor de dibujar un árbol, éste se hace el protagonista del dibujo y los demás elementos quedan disminuidos de importancia. 

FORMA

Sol:
Como acabamos de indicar el sol es de muy pequeño tamaño -no le ha dejado espacio el dibujo del árbol-, g. 20, para el disco solar, ojos  también, boca g. 5, y rayos solares gs. 2, 3 y 4.
Nubes:
Hay dos tipos totalmente diferentes, la una es pequeña formada por una línea continua de curvas gs. 5, unidas, diminutas y se cierra en una forma más o menos ovalada, la otra es una línea de curvas gs. 5 muy amplias unidas por los extremos, en sentido horizontal, que va de lado a lado del papel. Se supone que esta nube llega hasta abajo, la línea de tierra, pues no hay más líneas que la terminen.
Hacemos observar la flexibilidad de este garabato 5, curva, capaz de múltiples funciones, se hace grande o diminuta, se mueve en líneas rectas o envolventes, etc.
Tronco:
Está trazado con dos líneas rectas una inclinada g. 4 y otra casi recta g. 2, algo convergentes. Son ligeramente curvas al iniciarse en línea de tierra.
Las ramas están trazas cada uno de una sola línea y pertenecen por tanto a la etapa realista. Cada rama principal termina bifurcándose en otras ramas de formas rectangulares o triangulares. La de mayor tamaño, por ejemplo, parece un tenedor.
La copa la ha dibujado con una sola línea suavemente ondulada, g. 12, que se mueve  alrededor a las ramas, empieza en un
lado del tronco y termina en el otro. 
CROMATISMO:
Ya lo tenemos indicado que no lo utilizan.
ESPACIO o perspectiva:
Esta representado por la línea de tierra  g. 3. 
INTENSIDAD DE LÍNEA
Intensa, indicativa de un buen tono vital.
TAMAÑO:
Grande, indica un ego acusado.
COMPOSICIÓN:
El árbol tiene situado en principio el tronco hacia la izquierda pero se inclina después hacia la derecha descomponiendo la posible composición simétrica dejando la figura inclinada lo que
produce inestabilidad.  

Test del árbol de Koch

Situación en el espacio: 
Ya ha quedado descrita, el tronco comienza a la izquierda, zona del pasado y se inclina a la derecha zona del futuro. Parece un proceso lógico pero prácticamente simultáneo.
Árbol con suelo:
 Significa estar arraigado, estabilidad.
Árbol sin raíces:
Las raíces suponen fijación.
Tronco:
Casi recto, que significa rigidez, autocontrol disciplina, reservado.
Grande, orgullo vanidad o deseo de superación del complejo de inferioridad.
Anchura, grueso, significa firmeza, extraversión, energía, seguridad en uno mismo.  
Alto, inquietud por mostrarse hacia le exterior, para crecer, extroversión, ambición e idealismo.
Copa:
La dibuja un poco pequeña en relación al tronco, significa según el test introversión, timidez, miedo al exterior. Todo esto matizado porque no es exageradamente pequeña.
Los trazos ondulados suaves indican protección hacia el exterior, sociabilidad selectiva. Esto si las ondulaciones se presentan muy concentradas. No parece el caso. 
Las ramas:
 Revelan la calidad e intensidad de las relaciones. Hacia arriba se asocia con optimismo y extraversión. Una, la de mayor tamaño es vertical, algunas secundarias también pero predominan las inclinadas. El test no las diferencia.
Ramas delgadas, dependiendo de la edad, sencillez, sensibilidad.  
Ramas abiertas extraversión, tendencia a analizar el entorno con iniciativa.  
Los frutos:
No los dibuja.

Otros detalles:
El sol y las nubes nos parecen coherentes con el dibujo.
                   

Beatriz
3966.jpg
Árbol

Lo titulamos árbol simple por la sencillo que es. 

FORMA 
Árbol
Tronco:
Trazado con una línea a la vez que las ramas. Al llegar a donde debería estar la copa bifurca en ramas que tiene la forma de digs. rectangulares muy irregulares, con un trazado vacilante sin base porque nacen del tronco. En el extremo  tienen unos círculos gs. 20 que no sabemos como interpretar si como vegetación o como frutos. En adelante lo tomaremos como frutos pues para ser otra cosa son demasiado sencillos. 
Copa:
Donde tendría que haber dibujado la copa solo encontramos ramas.  
Frutos:

Ya queda dicho que son círculos, gs. 20, al final de las ramas, diseño extraño y hasta ahora no visto.

CROMATISMO:

Seguimos observando que no lo usa.

ESPACIO o perspectiva:

Traza una línea recta horizontal, g. 3, de lado a lado del papel, supuesta línea de tierra, sobre la que sitúa el árbol.  

INTENSIDAD DE TRAZO:

Intenso, indicativo de un buen tono vital, excepto la línea de tierra que no lo es tanto, pero como predomina el esto podemos considerar que tiene un tono vital bueno, y reducir un poco ese tono por esta línea.

COMPOSICIÓN:
Se encuentra más en el lado izquierdo. Como sabemos esto indica que está ligeramente en relación con el pasado. Está por tanto descompensando, desequilibrado. 

Test del árbol de Koch

Árbol

Por su posición en el espacio está dibujado más hacia el lado izquierdo, como acabamos de indicar, esto sabemos que significa relación con el pasado.

Tamaño:
Este tamaño mediano más bien  pequeño.  Significa según el test sentimiento de inferioridad  o modestia..
Tronco:
Lo ha trazado  recta, se le asigna el significado de rigidez, autocontrol, disciplina, reservado.
Si es bajo indica carácter internalizante,  precaución, ante el mundo exterior, sencillez modestia, acomodación, poco espíritu de superación.
El tronco ancho es equilibrio, templanza, seguridad, autocontrol, pero no es muy ancho, aunque tampoco delgado, si lo fuera significaría inestabilidad, timidez,
inseguridad… Suponemos que entremedias estará el significado de este diseño.
Copa:

No la dibuja se limita a trazar las ramas.

Árbol con suelo:

La línea de tierra tiene significado de estar arraigado, y de estabilidad.

Árbol sin raíces:

No dibuja raíces. 

Ramas:

Dibujadas hacia arriba se asocian con el optimismo y extraversión. También son el plano de la ideas y sus aspiraciones. 

Sin son gruesas seguridad confianza en el futuro, ideas claras, constancia. pero solo si son bien dibujadas caso este dudoso en este aspecto.

Si se bifurcan  se relacionan con buenas capacidades imaginativas y plásticas, eso siempre que se efectúe dentro de un dibujo proporcionado en sus diferentes elementos...

Si son ramas abiertas signifi9can extraversión, tendencia a analizar el entorno con iniciativas.

Si surgen del troco suelen ser típicas de los adolescentes.

Frutos:
No estamos seguros de esto, si fueran frutos indicarían productividad.                                       

Victor
3975.jpg
Árbol en paisaje con casas

Árbol frutal, con varios elementos.

FORMA
Sol:
Esquema tradicional. Diag. circular, circulitos gs. 20, para los ojos y la boca. gs. 2, 3 y 4 para los rayos solares.
Nube:
Pequeña forma trazada con línea a base de curvas. El sol se asoma detrás de ella. El solapamiento es un dato avanzado que tiene que ver con la perspectiva escalar.
Avión:
Es un diseño elemental, un diag. ovalado alargado para las alas y otro interrumpido por las alas para el cuerpo.
Pájaro:
Otro diseño elemental muy simple para representar el pájaro, es la primera construcción que trazan, dos curvas gs. 5, con los senos hacia abajo.
Casas:
Este si es un diseño adelantado que intenta representar el volumen mediante el dibujo de dos fachadas de las casas, ambas con diags. rectangulares, ventanas puertas y chimeneas también. El tejado lo construye con dos formas, un diag. triangular con un círculos g. 20 dentro, uno en cada parte, como ventanas, y paralelogramos, mejor trazado el de la casa pequeña. En este tejado de la casa grande hay una ventana que corresponde como el resto a la etapa realista. Se compone de curva sobre un rectángulo con el lado superior interrumpido por la curva de lados largados. El humo es una forma cerrada por una línea ondulada.
Flores:
Son dibujos muy pequeños y tradicionales, círculo pequeño para el centro, g. 20 y pétalos compuestos de curvas unidas alrededor sin que lleguen a tocar al centro. El tallo es un g. 2 y las hojas también un g. nº.  4.
Macetas:
Son trapecios de forma invertida, con una forma rectangular en la parte superior en lugar de lado del trapecio.
Árbol
Tronco:
Trazado con una línea continua que empieza  con una ligera curvatura y sube casi recto, con unas muy ligeras ondulaciones propias de la falta de seguridad en el tazado del niño dibujante.
Incluye tres ramas que tienen forma de rectángulos, pero irregulares. Dentro del tronco hay un caracol,dibujado con el g. nº 15, espiral, y cuerpo ovalado, ojos gs. 20 diminutos, al extremo de los tentáculos gs. 4. Un insecto que podría ser una hormiga tiene la cabeza con un g. 20 diminuto también, como es lógico, el cuerpo es un diag. oval, también muy pequeño y la cola es una forma de gota de agua, trazada con una curva g. 5 cerrada.
Tiene el tronco otras ramas que nacen una casi en el centro trazada también con un diag rectangular sin base  sustituida por el borde del tronco. Termina en una vegetación redondeada
trazada con una línea ondulada, g. 12, y otra igual en lo alto de la copa.
Copa:
Está dibujada con una línea continua ligeramente ondulada, con ondulaciones pequeñas, g.12, alrededor de las ramas. Dentro tiene unos frutos que son seguramente cerezas por su forma, las dibuja el pedúnculo de dos en dos sujetas por gs. 4, unidos por el vértice.
Tiene dibujada dentro un maceta como la ya analizada en la parte inferior sobre el suelo. También tenía dibujada una casa igual que las analizadas y una escalera de las ya comentadas pero están borradas, solo a quedado una tenue huella.  
CROMATISMO:
No lo usa.
ESPACIO o perspectiva:
Las casas tienen cada una su línea de base, el árbol no. La casa pequeña tiene un tamaño que estaría relacionado con la perspectiva por que podría estar lejana -no sabemos si conscientemente, pero hay que pensar que el niño tenían alguna intención al dibujarla-, la otra, más grande, está a la altura del árbol así que no está bien su tamaño.  
INTENSIDAD DE TRAZO:
Intenso en general lo que indica un buen tono vital.
TAMAÑO:
Es algo grande el árbol, podría indicar un ego acusado, pero las casas son muy pequeñas, lo que interfiere con la definición anterior.
COMPOSICIÓN:                                    
El árbol está hacia el lado izquierdo y pesa bastante más que las casas, en una composición del tipo de balanza romana se desequilibra la composición.

Test del árbol de Koch

Situación en el espacio: 

Hacia la izquierda  que representa el pasado. 

Árbol sin suelo:
 Significa estar desarraigado, inestabilidad.

Árbol sin raíces:

Las raíces suponen fijación. Carece de ellas.

Tronco:

Recto, que significa rigidez, autocontrol disciplina, reservado.
Grande, orgullo vanidad o deseo de superación del complejo de inferioridad. 
Anchura, es algo grueso, significa firmeza, extraversión.
Alto, inquietud por mostrarse hacia le exterior, para crecer, extroversión, ambición e idealismo,

Copa:

La traza algo pequeña en relación con el tronco, indica introversión, timidez, miedo al exterior, esto matizado porque no es excesivamente pequeña .

Las ramas:

Hacia arriba se asocian con optimismo y extraversión.   Revelan la calidad e intensidad de las relaciones. 

Los frutos:

Simbolizan productividad, ganas de madurar deseo de dar y hacer felices a los demás.

Otros detalles:

El sol, las nubes, hasta  las casa y las macetas, pueden ser normales, también los animalitos del árbol pero algo menos, indican una afectividad del niño por los animales, el avión en cambio parece más  un capricho del niño.


Beatriz
3976.jpg
Árbol florido

Árbol sencillo  y ordenado. Las flores sustituyen a los frutos que suelen dibujar.

FORMA 

Nubes:

Forma cerrada con una línea trazada a base con curvas gs. 5.

Árbol 
Tronco:
Es un diag. rectangular. Le sale una rama a cada lado trazada con dos rectas horizontales, gs. 3. En el extremo tiene una vegetación dibujada con curvas pequeñas gs. 5. en forma más o menos ovalada.
Copa:
Se compone de una línea única compuesta de curvas gs. 5, unidas, que empiezan en un lado del tronco y terminan en el otro lado dejando una forma más o menos circular.
Flores:
Son frutos todavía en su fase de flor, se componen de un círculo pequeño, g. 20, con una línea de curvas continuadas diminutas, gs. 5, que tocan el centro.
CROMATISMO:
Seguimos observando que no lo usa.

ESPACIO o perspectiva:
Dibuja la línea de tierra mediante el g. nº 3, ligeramente inclinado. Quizá no lo suficiente para sacar conclusiones. 

INTENSIDAD DE TRAZO:

  Intenso, indicativo de un buen tono vital.

TAMAÑO:
Mediano, propio de un temperamento normal.
COMPOSICIÓN:
Hacemos notar el significado de su colocación en el espacio del papel, está algo más hacia la izquierda, que como se ha dicho ya en otros dibujos, se encuentra en relación con el pasado. En general, y centrándonos en el dibujo, nos encontramos casi
unas simetrías en las nubes, son siete, una en el centro algo desviado y otras tres al otro lado, también ocurre con las flores dos a cada lado de la copa y dos en el centro también algo desviadas.
Si nos fijamos encontramos a las nubes muy pequeñas y las flores grandes, esto indica la preferencia de la niña. Predomina la estética. 
Test del árbol de Koch

Situación en el espacio: 
Centro  izquierda, y repetimos que representa el pasado, el yo, que camina hacia lo que fue. Ligeramente por lo poco que está el árbol hacia ese lado.
Tamaño:
Mediano se encuentra entre un sentido de superioridad  y un sentimiento de inferioridad o modestia, o sea normal. 
Árbol con suelo:
 Tiene trazada la línea de tierra. Significa arraigamiento, estabilidad.
Árbol sin raíces:
No dibuja raíces. 
Tronco:
El tronco recto significa rigidez, autocontrol disciplina, reservado.
Anchura más bien algo gruesa, significa firmeza, extraversión, energía, seguridad en uno mismo.  
De mediana altura, si bajo precaución hacia el mundo exterior si alto inquietud por proyectarse hacia el exterior se dudece un término medio.
Copa:
Grande, significa extraversión, imaginación relación con el exterior, idealismo, y pequeña lo contrario. Seguimos en el término medio.
Ramas:
No las dibuja.
Frutos:
Aunque en la fase de flor suponemos que deber ser prematuro pero parecido a simbolizar productividad, ganas de madurar, precisamente, deseo de dar y hacer felices a los demás.

Otros detalles, como las nubes:
Encontramos las nubes coherentes con el dibujo.

Adriana
3950.jpg
Árbol frutal sin copa,

De aspecto ingenuo, infantil, el dibujo presenta varios esquemas, algunos no son frecuentes.

FORMA 
Sol:
Disco solar diag. circular, con gs. 20, nariz y boca con gs. 5, rayos solares, gs, 2, 3 y 4, en orden alterno pequeño y mayor, con sentido decorativo. 
Nubes:
Forma cerrada con una línea trazada a base con curvas gs. 5. 
Tronco:
Esta trazado en forma de diag. rectangular. 
Las ramas, también son diags. rectangulares sin bases
por brotar del tronco. Una es un diag. triangular, otras son secundarias, nacen de otra principal y no tienen base, ese lado está sustituido por el contorno de la rama principal.  
Frutos:
Son círculos pequeños gs. 20, penden de un rabo segmento gs. nºs 2, o 4.
Copa:
Carece de ella. No la dibuja
Caracol:
Sube por el tronco, su cuerpo es un pequeño óvalo los ojos son dos pequeños circuitos gs. 20 al extremo de su tentáculo, segmento g. 3.
Su concha es un g. 15, espiral.
Casa:
Está trazada la fachada con un diag. rectangular lo mismo que las ventanas. Estas tienen dentro la clásica cruz formada por gs. 2, y 3 cruzados. En una de ellas se ven macetas, son pequeñas formas de trapecios  invertidos, de la parte superior salen unos segmento gs. 2, terminados en puntos gs. 1, simplificación evidente de las flores que pudieran tener. La puerta está compuesta de curvas amplias semicircunferencias, de lados prolongados, concéntricas, dentro tiene un circulito g. 20 como pomo.
El tejado  es el típico diag. triangular, aquí oculto en parte por no caberle en el papel. La chimenea son dos gs, 2, y encima una forma ovalada alargada. Está bien ensamblado en el lado del tejado.
En el suelo delante de la fachada tenemos otra maceta, de mayor tamaño también en forma de trapecio invertido. Ésta tiene un adorno constituido por un diag. rectangular, muy estrecho, en horizontal, del que salen unos segmentos gs. 2, como vegetación.
Flor: 
La clásica forma de margarita, círculo g. 20, en el centro y una línea ondulada alrededor como pétalos. El tallo es un g. 2, del que salen hojas trazadas con curvas gs. 5 modificadas alargando los lados, con senos hacia dentro.
CROMATISMO:
Ya lo tenemos indicado que no lo utilizan.
ESPACIO o perspectiva:
Esta representado por la línea de tierra  g. 3. 
INTENSIDAD DE LÍNEA
Intensa, indicativa de un buen tono vital.
TAMAÑO:
Grande, indica un ego acusado.
COMPOSICIÓN:
El árbol está situado a la izquierda pero tenemos la casa a la derecha, de modo que la composición se desequilibra porque se inclina de este lado ya que pesa más, como sabemos zona del futuro.
       
Test del árbol de Koch

Situación en el espacio: 
Centro  derecha, que representa el futuro, como acabamos de decir, también el tú, el mundo exterior. 
Árbol con suelo:
 Significa estar arraigado, estabilidad.
Árbol sin raíces:
Las raíces suponen fijación. Carece de ellas.
Tronco:
Recto, que significa rigidez, autocontrol disciplina, reservado.
Grande, orgullo vanidad o deseo de superación del complejo de inferioridad.  No puede ser más grande por los otros esquemas que dibuja.
Anchura, no es grueso, si fuera delgado significaría inestabilidad, debilidad, inseguridad, timidez, retraimiento, poca iniciativa, pensamiento rígido, debilidad mental. Todo esto atenuado porque no es especialmente delgado.  
Alto, inquietud por mostrarse hacia le exterior, para crecer, extroversión, ambición e idealismo. Teniendo en cuenta también que no puede ser más alto por el resto dibujado. Todavía no entiende el solapamiento.
Copa:
No la dibuja, solamente  traza las ramas.
Las ramas:
 Revelan la calidad e intensidad de las relaciones. Hacia arriba se asocian con optimismo y extraversión.  
Los frutos:
Simbolizan productividad, ganas de madurar  deseo de dar y hacer felices a los demás.

Otros detalles, como la casa:
Puede ser propios del mundo infantil humorista, mordacidad., bromas. Ya comentamos otra vez que  no nos queda esto muy claro.
El sol y las nubes nos parecen coherentes con el dibujo, las macetas y la flor más o menos, pueden ser elementos decorativos.  y el caracol sí parece un detalle especial del niño.

Adriana
3948.jpg
Árbol florido

Árbol con sus frutos en flor.

FORMA
Árbol 
Tronco:
Traza el tronco a la vez que las ramas. Esta manera pertenece a la etapa realista. La línea de tronco no es recta del todo por impericia de la dibujante y la inclinación es muy ligera. Las ramas son como diagramas -sin base porque nacen en el tronco-, de formas rectangulares, aunque algunas tienen ligeras curvaturas.
Copa:
Está trazada con una serie de curvas gs. 5, con los senos hacia dentro. La forma es mas o menos tirando a ovalada.  

Flores:

Son las típicas margaritas, un centro g. 20, círculo muy pequeño, y como pétalos gs. 5, unidos sin llegara tocar el centro.

CROMATISMO:

Seguimos observando que no lo usa.
ESPACIO o perspectiva:
Traza como línea de tierra una línea recta horizontal,  g. 3 de mediana longitud porque no llega a los lados del papel.  

INTENSIDAD DE TRAZO:

Intenso, indicativo de un buen tono vital.
TAMAÑO:
Algo grande, tendencia al orgullo, vanidad, o deseo de superación del complejo de inferioridad.

COMPOSICIÓN:
Se encuentra más hacia la izquierda, aunque ligeramente, que como se ha dicho ya otra veces, se encuentra en relación con el pasado. La abundancia de flores le da cierto dinamismo a la composición.

Test del árbol de Koch

Situación en el espacio: 
Hacia el centro izquierda. Reiteramos que representa el pasado. Ligeramente por lo no demasiado  que está el árbol hacia ese lado,
Tamaño:
Algo grande, que significa que se encuentra entre  lejos del sentimiento de inferioridad y algo más cerca del orgullo.. 
Árbol con suelo:
Tiene trazada una línea g. 3, de suficiente longitud para considerarla como línea de tierra, por tanto tiene cierto arraigamiento y estabilidad.
Árbol sin raíces:
No dibuja raíces. 
Tronco:
Anchura proporcionada, indica equilibrio, templanza, seguridad en sí mismo, autocontrol, capacidad de planificación.  
El tronco recto significa rigidez, autocontrol disciplina, reservado. 
Si alto significa inquietud por mostrarse hacia le exterior, para crecer, extroversión, ambición e idealismo, pero es de tamaño no demasiado alto.
Copa:
Copa proporcionada indica equilibrio entre introversión y extraversión, reflexividad, realismo gusto por los detalles.
Las ramas:
Algo más cerca de delgadas que muy gruesas. entre sencillez y  sensibilidad  y seguridad, confianza en el futuro. Como se bifurcan  se relacionan con buenas capacidades imaginativas y plásticas.
Hacia arriba indican optimismo y extraversión . Si son ascendentes  pueden indicar ansias de crecer, de interactuar con el mundo.
Frutos:
Son frutos en su fase de flor. Cuando dibujan frutos es significan productividad y ganas de madurar. Es posible que ya tempranamente tengan ganas de fructificar. 


Marco
3946.jpg
Árboñ frutal

Tenemos en este dibujo un árbol frutal de tipo palmera, con frutos por el suelo.
 
FORMA
Tronco:
Esta trazado con una sola línea diagonal g. 4. y otra con parte curva g. 5 y recta 4, unidas en una sola línea. 
Ramas:
Están trazadas algunas por curvas gs. 5 formando ángulos. y otras por rectas gs. 4, formando ángulo también y tres en el centro que son líneas paralelas, g. 4, cerradas por un pequeño segmento g. 4.
Frutos:
Como parece una palmera podrían ser dátiles, pero tienen la misma forma de casi todos, circulitos gs. 2, colgados de un rabo, gs. 2 y 3 unas que están en el suelo.

CROMATISMO:

Ya tenemos indicado que no lo utilizan.
ESPACIO o perspectiva:
Esta representado por la línea de tierra ondulada g. 12. 
INTENSIDAD DE LÍNEA
Intensa, indicativa de un buen tono vital.
TAMAÑO:
Grande, indica un ego acusado.
COMPOSICIÓN:
El árbol está situado un poco a la derecha, de modo que está un poco inclinada al futuro, al interés por el progreso
   
Test del árbol de Koch

Situación en el espacio: 
Centro un poco a la derecha que representa el futuro como acabamos de decir. 
Tamaño:
Quien se siente o desearía ser grande dibuja un árbol grande.
Árbol con suelo:
 Significa estar arraigado, estabilidad.
Árbol sin raíces:
Las raíces suponen fijación. No las dibuja.
Tronco:
En forma angulosa puede significar carácter irritable poco paciente, susceptible. Grande, orgullo vanidad o deseo de superación del complejo de inferioridad.
Anchura,  más bien gruesa, significa firmeza, extraversión, energía, seguridad en uno mismo.  
Alto, inquietud por mostrarse hacia le exterior, para crecer, extroversión, ambición e idealismo.
Copa:
No la dibuja, solamente  traza las ramas.
Las ramas:
 Revelan la calidad e intensidad de las relaciones. Hacia arriba se asocia con optimismo y extraversión.
Abiertas extraversión.  
Los frutos:
Simbolizan la productividad , los que están en el  suelo indican sentimientos de decepción, añoranza, inquietud, temor, agitación emocional, 


Marcos
3944.jpg
Árbol frutal, con escalera.

FORMA 

Árbol:

El tronco lo hace con una línea que empieza curva cambia de dirección y empieza a subir recta hasta la copa combinación de curva g. 5 muy amplia seguido de un g. 2 prolongado.
El niño ha dibujado una escalera, puesta por alguien. Recordemos que son niños asturianos los dibujantes y en la región abundan las pumoradas (manzanar o pomarada) y quizá alguien use la escalera para recoger las manzanas. Luego se dedican principalmente para hacer sidra, en los llagares.
La escalera está construido con dos pares largos gs. 2, y travesaños gs. 3. 
Copa:
Ha trazado el contorno con una línea continuada de curvitas gs.
nº 5, que van de un extremo del tronco al otro en forma algo parecido a un óvalo.
Frutos:
Los frutos son gs. 20 con un rabito o pedúnculo, segmento recto, corto, vertical, g. 2. Estos están trazados en el interior con lapicero negro, no se ven bien. Algunos que cuelgan por debajo de la copa si se ven bien y están trazados con un segmento que quizá quiso hacerlo recto g. 2, pero le ha salido alguno más parecido a la curva g. 5.
Otros elementos:
Parece haber querido dibujar una chimenea en lo alto de la copa pero debió arrepentirse porque la ha dejado de lapicero negro  y no se ve bien.  
CROMATISMO:
Ya ha quedado dicho repetidamente que no lo va a haber en nínguno de los dibujos de este grupo.
ESPACIO o perspectiva:
Simplemente dibuja una línea ondulada horizontal g. 12, de lado a lado de la hoja de papel, como línea de tierra.
INTENSIDAD DE LA LINEA:
Intensa, denota por tanto un tono vital bueno.
TAMAÑO:
Grande, puede significar un ego acusado.
COMPOSICIÓN:
Al ser sólo un elemento nos fijaremos en su posición en el espacio papel. Se encuentra en el centro, medido al milímetro desde el tronco a los bordes laterales del papel, hacia la mitad del mismo. Esto significa una composición simétrica aunque desequilibra algo el que haya acercado más la copa al lado derecho, zona del futuro.

Test del árbol de Koch

Situación en el espacio: 
 Centro, que representa  para Max Pulver la zona del corazón de los afectos, sensibilidad. En nuestra opinión es la de equilibrio, se encuentra entre añoranza del pasado y la esperanza del futuro..
Árbol con suelo:
 Significa estar arraigado, estabilidad.
Árbol sin raíces:
Las raíces suponen fijación, que no la tiene. 
Tronco:
Casi recto, que significa casi rigidez, autocontrol disciplina, reservado, aunque  en este caso el tronco empieza en curva por abajo, lo que significa flexibilidad.
Alto, indica inquietud por proyectarse hacia el exterior, para crecer, extrovertido, ambición e idealismo.
Anchura, mediana, un poco gruesa, se encuentra entre el equilibrio, la templanza, seguridad en sí mismo, autocontrol, capacidad de planificación . Todo esto sin exagerar, pues los hay troncos mas anchos todavía.
Copa:
Casi proporcionada, la proporcionada  señala equilibrio entre introversión y  extraversión.
Trazada con líneas de ondulaciones muy concentradas  significa retraimiento, protección hacia el exterior, necesidad de mantener el propio espacio sociabilidad muy selectiva. En este caso las líneas son curvas, no tiene dirección de los senos en  dos tipos, como la onduladas,  son todos hacia dentro. Así  que la definición se acopla del todo.
Las ramas
No tiene- revelan la calidad e intensidad de las relaciones. 
 Los frutos, simbolizan productividad, ganas de madurar  deseo de dar y hacer felices a los demás.
Otros detalles, como la escalera
 Puede ser propios del mundo infantil humorista, bromas, mordacidad. No nos queda esto muy claro. n este caso parece un complemento útil.

Natalia
3942.jpg
Árbol, con sol,.nube, pájaros y flores.

Árbol que como decimos en el título viene acompañado de otros esquemas más.
  
FORMA
Sol:
Arco de circunferencia parte del perímetro del disco solar, unos gs. 20 para los ojos y gs. 5 para la nariz y la boca. Para los rayos solares los clásicos gs. 2, 3, y 4.
Nubes:
Las formas cerradas, casi óvalos, realizadas con una línea con curvas y ondulaciones gs. 5 y 12.
Pájaros:
Los típicos diseños simples, primeros que hacen los niños de los pájaros, son dos gs. 5, curvas unidas con los senos hacia abajo.
Árbol
Tronco:
Trazado con líneas a la vez que las ramas. Al llegar a la copa se bifurca en ramas que tiene la forma de digs. rectangulares, sin base porque nacen del tronco. Dentro tienen unos dibujos que recuerdan a las hojas, cuyas formas parecen medias lunas o lunas crecientes. 
Copa:
La ha trazado la niña con una línea continua un tanto irregular. Tiene forma ovoide también irregular. 
Frutos:

Carece de frutos, no dibuja, nada, dentro de la copa.

Flores:

Son las típicas margaritas, círculos pequeños en los centros, gs. 20 y curvas gs. 5, unidas alrededor sin tocar el centro. 

CROMATISMO:

Seguimos observando que no lo usa.

ESPACIO o perspectiva:

Traza una línea recta horizontal, g. 3, de lado a lado del papel, supuesta línea de tierra, sobre la que sitúa las flores y el árbol.  

INTENSIDAD DE TRAZO:

Intenso, indicativo de un buen tono vital, excepto la línea de tierra, lo que podría reducir un poco ese tono.

COMPOSICIÓN:
Se encuentra casi en el centro, un centímetro a la izquierda.
Como sabemos esto indica que está ligeramente en relación con el pasado.  

Test del árbol de Koch

Árbol

Por su posición en el espacio está dibujado bastante centrado, esto sabemos que significa muy poco en el pasado..

Tamaño
No tan grande que llegue a lo alto del papel, ocupado por los pájaros. Muy alto significa  tendencia al orgullo, vanidad, o deseo de superación del complejo de inferioridad, En este caso atenuado.
Tronco:
Lo ha trazado con dos líneas casi rectas, algo curvas en su nacimiento por debajo. Este tronco es un dibujo de la etapa realista, pues dibuja al mismo tiempo las ramas,  
Al tronco recto se le asigna el significado de rigidez, autocontrol, disciplina, reservado.
Si es alto -en este caso no del todo alto,- inquietud por proyectarse hacia el exterior, para crecer, extroversión, ambición e idealismo. Si es tan alto como la copa no tenemos explicación.
El tronco ancho es equilibrio, templanza, seguridad, autocontrol, pero no es muy ancho aunque tampoco delgado, si lo fuera significaría inestabilidad, timidez,
 inseguridad… Suponemos que entremedias estará el significado de este diseño.
Copa:

Copa proporcionada significa equilibrio entre introversión y extraversión. reflexividad, realismo y gusto por los detalles, equilibrio.

Árbol con suelo:

La línea de tierra tiene significado de estar arraigado, y de estabilidad.

Árbol sin raíces:

No dibuja raíces. 

Ramas:

Dibujadas hacia arriba se asocian con el optimismo y extraversión. También son el plano de la ideas y las aspiraciones.

Frutos:
No hay.
Pequeños animales, sol y otros detalles.
En este dibujo aparece el sol, pájaros y flores. Los pequeños animales suelen dibujarlos con buen soporte afectivo, en este caso no creemos muy exactamente como si fuesen perritos o algo más cercano a ellos. El sol lo identifican algunos autores con el padre cuando aparece significaría que se reclama su presencia para que se ocupe de forma más activa del árbol.  
Por nuestra parte opinamos que las flores son indicativas de la sensibilidad femenina, de la niña dibujante.

Natalia
3940.jpg
Árbol frutal

Seguimos incluyendo árboles, y nos damos cuenta que algunos
difieren en un diseño curioso, como éste copa cuya composición son
solamente frutos, al parecer cerezas.                                                     

FORMA
Tronco:
Trazado con dos líneas rectas, irregulares de trazo, verticales gs.2.
Copa:
Parece no existir porque el perímetro lo ha trazado la niña con una línea de lapicero muy débil. Es de forma ovalada algo irregular y la forman el conjunto numeroso de frutos.

Frutos:

Son las típicas cerezas que van siempre de dos en dos. Están dibujadas con dos circulitos gs. 20 de rabos unidos por el vértice arriba. Son tan numerosas hasta el extremo de componer por sí mismas la forma de la copa.

CROMATISMO:

Seguimos observando que no lo usa.

ESPACIO o perspectiva:

Apenas se percibe una línea de tierra de trazado poco intensa, ondulada, g.12, de poca altura las ondas. 

INTENSIDAD DE TRAZO:

Intenso, indicativo de un buen tono vital, excepto la línea de tierra, lo que podría reducir un poco ese tono.

COMPOSICIÓN:
Se encuentra en la izquierda y como sabemos esto indica que se encuentra en relación con el pasado.  

Test del árbol de Koch

Árbol

Por su posición en el espacio está dibujado bastante a la izquierda, esto sabemos que significa el pasado, el yo, que camina hasta lo que fue, en este caso acusado por estar muy a la izquierda como queda dicho.

Tamaño
Algo grande, tendencia al orgullo, vanidad, o deseo de superación del complejo de inferioridad
Tronco:
Lo ha trazado con dos líneas casi rectas, o algo onduladas, ligeramente, gs. 2. Al tronco recto se le asigna el significado de rigidez, autocontrol, disciplina, reservado. Si la línea recta no sale del todo bien por impericia del niño parece que puede influir de alguna manera en este significado. 
Si es alto inquietud por proyectarse hacia el exterior, para crecer, extroversión, ambición e idealismo. Si es más alta la copa no encontramos exp0licación.
El tronco ancho es equilibrio, templanza, seguridad, autocontrol, pero no es muy ancho aunque tampoco delgado, si lo fuera significaría inestabilidad, inseguridad. timidez… Suponemos que entremedias estará el significado de este diseño.
Copa:

Curiosamente no existe, o es tan débil el trazado de línea a lapiceros que no se percibe. La sustituye por una forma casi ondulada, algo irregular, creada por el conjunto de frutos,

Árbol con suelo:

Podría considerarse que tiene trazada algo de línea de tierra aunque apenas se ve, tendría algo de arraigado, y de estabilidad.

Árbol sin raíces:

No dibuja raíces. 

Ramas:

No las dibuja.

Frutos:

Simbolizan productividad, ganas de madurar, el deseo de dar y hacer felices a los demás. Se asocia en general a personas muy sociales, generosas y además
trabajadoras. Todo esto opinamos que se refuerza en este caso por la propia
abundancia de frutos.

Liliana
3938.jpg
Árbol, con nubes y avión.

FORMA
Sol: 
Apenas se ve una pequeña parte de algunos rayos solares, gs. 2, 3 y 4.
Nubes:
Forma cerrada con una línea trazada a base con curvas gs. 5.
Avión:
Cuerpo diag. oval modificado para terminar en puntas en un sentido a lo largo. Ventanillas de diminutos diag. rectangulares. Alas curvas gs. 5 de lados prolongados y seno hacia el cuerpo del aparato.
Árbol 
Tronco y ramas:
Tiene trazado por la izquierda un lado del tronco algo curvado al empezar abajo que se continua por arriba trazando ramas. Se bifurca en dos ramas al terminar el tronco, de lados curvas y bidimensionales, terminan en un pequeño segmento recto g. 4. Traza otras ramas individuales, que salen del tronco alguna y otras detrás de las ramas principales y tienen igual construcción que las definidas. La ultima rama por la derecha se diferencia por que es más corta y termina en una forma ovalada, muy pequeña trazada con curvas gs. 5.
Las demás ramas tienen otras pequeñas secundarías construidas
con dos segmentos con gs. unas 3, y otras 4.    
El tronco termina por la derecha con una línea simétrica a la primera sin que se prolongue en ramas. 
El tronco tiene además un círculo g. 20 que quiere representar el clásico nido de pájaro carpintero con una cara dentro trazada con una línea curva a la vez que las orejas, los ojos  son gs. 1, puntos, y la nariz y la boca son curvas gs. 5, diminuto todo.
Hierba:
Es lo que creemos que ha querido representar con una línea múltiple g. 6.
Copa:
Solamente queda la huella de una línea casi borrada. Lo que ha quedado es una serie de curvas gs. 5, con el seno hacia dentro. 

CROMATISMO:

Seguimos observando que no lo usa.
ESPACIO o perspectiva:
No aparece, si acaso lo que dibuja como hierba, g. 6, puede ayudar a dar la impresión de algo de línea de tierra. 

INTENSIDAD DE TRAZO:

Intenso, indicativo de un buen tono vital.
TAMAÑO:
Algo grande, tendencia al orgullo, vanidad, o deseo de superación del complejo de inferioridad.

COMPOSICIÓN:
Se encuentra más hacia la izquierda, aunque ligeramente, que como se ha dicho ya en otros dibujos, se encuentra en relación con el pasado. Las ramas son una composición movida dos ramas a un lado y cinco al otro, todas de diferente tamaño. 

Test del árbol de Koch

Situación en el espacio: 
Hacia el centro izquierda. Repetimos que representa el pasado, el yo, que camina hacia lo que fue. Ligeramente por lo poco que está el árbol hacia ese lado,
Tamaño:
Mediano,  que significa entre sentimiento de inferioridad o modestia y orgullo.. 
Árbol con suelo:
Podría considerarse que tiene trazada algo de línea de tierra por la prolongación de los lados del tronco, y la hierba dibujada encima del tronco.  Tiene algo de arraigado, y de estabilidad.
Árbol sin raíces:
No dibuja raíces. 
Tronco:
Anchura proporcionada, indica equilibrio, templanza, seguridad en sí mismo, autocontrol, capacidad de planificación.  
El tronco recto significa rigidez, autocontrol disciplina, reservado. Éste tiene el comienzo del tronco algo curvado, ¿Flexibilidad?
Si alto significa inquietud por mostrarse hacia le exterior, para crecer, extroversión, ambición e idealismo..
Copa:
No la  dibuja.
Las ramas:
Algo más bien delgadas que muy gruesas. entre sencillez y  sensibilidad  y seguridad, confianza en el futuro. Como se bifurcan  se relacionan con buenas capacidades imaginativas y plásticas.
Hacia arriba indican optimismo y extraversión . Si son ascendentes  pueden indicar ansias de crecer, de interactuar con el mundo.
Frutos:
No se distingue si son frutos o vegetación. .

Otros detalles:
Como las nubes, la hierba y sobre todo el avión. si lo  vemos como detalles puede decirse que es propio del mundo infantil. No nos queda esto muy claro, pero aquí las nubes parecen más un complemento lógico.

Liliana
3936.jpg
Pequeño árbol frutal.

Titulamos pequeño al árbol porque es la primera impresión que tenemos cuando lo observamos, después su aspecto decorativo y lo pequeño que es.


FORMA 
Sol:
Solamente se ven algunos rayos solares, gs.2, 3 y 4.

Nubes:

Forma cerrada con una línea trazada a base con curvas gs. 5.

Pájaros:
Diseño simple trazado con dos curvas gs. 5, con el seno hacia abajo. 
Árbol 
Tronco:
Tiene un trazado por la izquierda de un lado del tronco algo curvado, por la derecha parece más bien recto pero inclinado, es decir convergente, y se interrumpe para trazar una rama que  termina en un una serie de curvas diminutas, gs. 5 unidos, hasta el otro lado de la rama que cambia de dirección en ángulo para terminar en el otro lado del tronco. 
Copa:
Se compone de dos curvas  que le dan forma de gota de agua, en realidad son dos curvas onduladas mínimas, una con el seno hacia dentro, amplia, y otra más corta con el seno muy abierto hacia afuera, el otro lado es simétrico.
En el centro del tronco dibuja otro circulito, g. 20, con una forma diminuta difícil de describir pero que puede representar un pajarito dentro de un nido de pájaro carpintero, detalle frecuente en los niños.
Frutos:
Todavía en su fase de flor, se componen de un circulo pequeño, g. 20, con una línea de curvas continuadas diminutas, gs. 5, sin que toquen el centro.
Hierbas:
Suponemos que lo son esas líneas rectas inclinadas gs. 4 que "crecen" hasta casi la mitad del tronco.
Matas:
También nos parecen que deben ser matas, es la forma que tienen de representarlas los niños con cierta frecuencia. Se componen de tres diminutos segmentos, un g. 2 en el centro y dos gs. 4, uno a cada lado, unidos por el vértice inferior. Dibuja cinco a cada lado.
CROMATISMO:
Seguimos observando que no lo usa.
ESPACIO o perspectiva:
Dibuja la línea de tierra mediante gs. nº 4, como hierba, más matas de gs. 2 y 4, ya indicado,

INTENSIDAD DE TRAZO:

Intenso, indicativo de un buen tono vital.
TAMAÑO:
Pequeño, propio de un temperamento tímido o apocado.
COMPOSICIÓN:
Hacemos notar el significado de su colocación en el espacio del papel, está más hacia la izquierda, aunque ligeramente, que como se ha dicho ya en otros dibujos, se encuentra en relación con el pasado. En general, y centrándonos en el dibujo, nos
encontramos unas simetrías, cinco matas a un lado y cinco al otro. El nido de pájaro carpintero, se encuentra en el centro , las flores dentro del árbol con cuatro a la derecha y cuatro a la izquierda. y cuatro en el centro, si bien éstas no se alinean bien, están un poco movidas. La copa también hemos comentado que está trazada con líneas simétrica. Rompe algo la simetría la rama única en el lado derecho. 

Test del árbol de Koch

Situación en el espacio: 
Centro  izquierda, y repetimos que representa el pasado, el yo, que camina hacia lo que fue. Ligeramente por lo poco que está el árbol hacia ese lado,

Tamaño:
Pequeño que significa sentimiento de inferioridad o modestia. 
Árbol con suelo:
 Tiene trazada la línea de tierra. aunque en forma de plantas y la hierba. Indica cuando está bien definido estar arraigado, estabilidad.
Árbol sin raíces:
No dibuja raíces. 
Tronco:
El tronco recto significa rigidez, autocontrol disciplina, reservado. Éste está un poco inclinado, luego no resulta tanto de esta manera.
Anchura más bien gruesa, significa firmeza, extraversión, energía, seguridad en uno mismo.  
Alto, inquietud por mostrarse hacia le exterior, para crecer, extroversión, ambición e idealismo.
Copa:
La dibuja a la vez que un lado del tronco. Grande, significa extraversión, imaginación relación con el exterior, idealismo, aunque está proporcionado con el tronco y esto se dice cuando es más grande que el tronco en relación, así que nos queda la duda..
Las ramas:
Hacia arriba indican optimismo y extraversión . Si son ascendentes  pueden indicar ansias de crecer, de interactuar con el mundo.
Frutos:
Simbolizan productividad, ganas de madurar deseo de dar y hacer felices a los demás.

Otros detalles, como la hierba:
Si  lo vemos como detalle puede decirse que es propio del mundo infantil. No nos queda esto muy claro, pero aquí parece más un complemento lógico.


Carmina
3935.jpg
Árbol frutal

FORMA
Árboles
Troncos:
Este ejemplar está trazado con una sola línea también como el anterior pero tiene la particularidad de que un lado del tronco se prolonga en ramas mientras que el  otro lado se dedica a dibujar la copa. Las líneas laterales del tronco son casi paralelas y ligeramente inclinadas. Se encuentran entre los gs. 2, y 4.
Copa:
La parte de continuación del tronco es una línea ondulada, g.
nº 12.
Ramas:
Hay una rama dibujada sola que es una forma ovalada muy estrecha y compuesta de lados rectos. Termina en dos curvas gs. 5, unidas con dos frutos dentro gs. 20 con rabo g. 2.
El resto de las ramas está trazado con una línea quebrada, g. 12, de ángulos muy agudos y prolongados los lados con la modificación de que terminan los vértices de arriba en un pequeño segmento g. 3. 
Frutos:
Son gs. 20 como siempre, pendientes de un segmento corto g. nº 2. Los frutos tiene dentro unos círculos minúsculos gs, 20. 
Hierba:
Parece representada por unos segmentos rectos verticales de mediana dimensión gs. 2, sobre la línea de tierra, g. 3, que transcurre de lado a lado del papel.   
CROMATISMO:
Seguimos observando que no lo usa.
ESPACIO o perspectiva:
Ya se ha comentado que dibuja la línea de tierra mediante un g. nº 3, y encima otros  gs. 2, como también se ha indicado,
representando la hierba. 
INTENSIDAD DE TRAZO:
Intenso, indicativo de un buen tono vital.
TAMAÑO:
Grande, propio de un ego acusado.
COMPOSICIÓN:
Hacemos notar significado de su colocación en el espacio del papel, está más hacia la izquierda, hasta el extremo de desaparecer parte del copa por este lado, que como se ha dicho ya en otros dibujos, se encuentra en relación con el pasado.

 
Test del árbol de Koch

Situación en el espacio: 
Centro  izquierda, sabemos que representa el pasado, el yo, que camina hacia lo que fue. Ligeramente por lo poco que está el árbol hacia ese lado aunque  parte de la copa desaparece por ese lado.,

Tamaño:
Grande, que significa orgullo, vanidad, o deseo de superación del complejo de inferioridad.
Árbol con suelo:
 Tiene trazada la línea de tierra. Indica estar arraigado, estabilidad.
Árbol sin raíces:
No dibuja raíces. 
Tronco:
El tronco recto significa rigidez, autocontrol disciplina, reservado. Éste está un poco inclinado, luego no resulta tanto de esta manera.
Anchura,  más bien grueso, significa firmeza, extraversión, energía, seguridad en uno mismo.  
Alto, inquietud por mostrarse hacia le exterior, para crecer, extroversión, ambición e idealismo.
Copa:
La dibuja a la vez que un lado del tronco. Grande, significa extraversión, imaginación relación con el exterior, idealismo, aunque está proporcionado con el tronco y esto se dice cuando es más grande que el tronco en relación, así que nos queda la duda..
Las ramas:
Hacia arriba indican optimismo y extraversión . Si son ascendentes  pueden indicar ansias de crecer, de interactuar con el mundo.
Frutos:
Simbolizan productividad, ganas de madurar deseo de dar y hacer felices a los demás.

Otros detalles, como la hierba:
Si  lo vemos como detalle puede decirse que es propio del mundo infantil. No nos queda esto muy claro, pero aquí parece más un complemento lógico.

Carmina
3933.jpg
Árboles frutales

Durante cierto tiempo seguiremos colgando dibujos de árboles.

FORMA
Árboles:
Troncos:
Está trazado con una sola línea que incluye el contorno de la copa. La parte relativa al tronco solamente es igual a un diag. rectangular modificando los lados haciéndoles ligeramente convergentes. La línea superior de este diag. la ha sustituido por la línea de copa ya citada.
Hay otro árbol bastante más pequeño trazado de la misma manera, tronco y copa a la vez. Un segmento g. 3 limita el tronco de la copa, el tronco resulta muy estrecho sin proporción con el otro.
Copa:
Comentado ya que está trazada a la vez que el tronco, diremos que independientemente de éste la línea de la copa está dibujada a base de curvas unidas gs. 5 amplias, con el seno hacia dentro.
Ramas:
Hay un intento de trazar ramas que se limita a un dibujo de ángulo obtuso, de doble línea colocado de una modo extraño. 
El árbol pequeño tiene la copa trazada con una línea ondulada g. 12.
Frutos:
Son gs. 20 como siempre, pendientes de un segmento corto g. nº 2, que tiene en un lado una supuesta hoja trazada con otro minúsculo gs. 20. Hay cinco frutos iguales a los de la copa fuera cayendo por el aire,  y cuatro más en el otro árbol pequeño.   
CROMATISMO:
Seguimos observando que no lo usa.
ESPACIO o perspectiva:
Tampoco hay indicios gráficos de este tema. Esto es frecuente en los dibujos de un solo elemento principal.
INTENSIDAD DE TRAZO:
Intenso, indicativo de un buen tono vital.
TAMAÑO:
Grande el principal, como propio de un ego acusado.
COMPOSICIÓN:
Nos limitamos a decir el significado de su colocación en el espacio del papel, está a la izquierda que como se ha dicho ya en otros dibujos  se encuentra en  relación con el pasado. Hay la duda del otro árbol que está a la derecha, pero predomina el primero por su tamaño y detalles.
 
Test del árbol de Koch

Situación en el espacio: 
Centro  izquierda, que como abemos representa el pasado, el yo, que camina hacia lo que fue. Ligeramente por lo poco que está el árbol hacia ese lado y dudoso porque tiene una casa a la derecha.

Tamaño:
Grande, que significa orgullo, vanidad, o deseo de superación del complejo de inferioridad.
Árbol con suelo:
 Éste no lo tiene.
Árbol sin raíces:
Tampoco tiene raíces. 
Tronco:
Casi recto, que significa rigidez, autocontrol disciplina, reservado. Algo convergente lo contrario que rigidez.
Anchura,  más bien grueso, significa firmeza, extraversión, energía, seguridad en uno mismo.  
Alto, inquietud por mostrarse hacia le exterior, para crecer, extroversión, ambición e idealismo.
Copa:
La dibuja a la vez que el tronco. Grande, significa extraversión , imaginación relación con el exterior, idealismo, aunque está proporcionado con el tronco y esto se dice cuando es más grande que el tronco en relación, así que nos queda la duda..
Las ramas:
Lo que ha dibujo parece un intento nada más de hacerlas.

Los frutos:

Simbolizan productividad, ganas de madurar  deseo de dar y hacer felices a los demás.

Otros detalles, como el otro árbol pequeño:
Si  lo vemos como detalle puede decirse que es propio del mundo infantil, No nos queda esto muy claro.

David
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Árbol. Dibujo del grupo enviado por Mateo R. F.

No sabemos si el colgar tanto árbol será positivo o no. Nos arriesgamos por cumplir el compromiso que hemos contraído con nosotros mismos de publicar todo lo que se encuentra en nuestro archivo por no modificar a nuestro gusto la exposición. 

FORMA
Tronco:
Esta trazado con una sola línea como si fuera un diag. rectangular con las siguientes modificaciones, la línea de base está sustituida por la línea de tierra, las líneas lateras empiezan y terminan en curva una parte de la línea ondulada, lo mínimo del g.12, simétrico al otro lado. Ramas: Son también diags. rectangulares con la bases sustituidas por otro elemento, a veces son formas ovaladas o curvas en alguna parte. Algunas son ramas secundarias que salen de las principales. Terminan en círculos gs. 20 unidos a la rama por pedúnculos gs. 2, 3 y 4.
Casa:
Suponemos que es un mero complemento sin importancia en el dibujo. Está trazada con una línea que quiere ser g. 2  pero está algo inclina y algo curvada, problemas de control del niño, y un tejado, que se ve parcialmente compuesto de un g. 4 y otro 3, formando ángulo. Las ventanas son también diags. rectangulares muy pequeños mal trazados casi circulares y otra es un círculo g. 20, la puerta  es un diag. rectangular también pero al que le falta la línea de base.
CROMATISMO:
Ya lo tenemos indicado que no lo utilizan.
ESPACIO o perspectiva:
Esta representado por la línea de tierra  g. 3. 
INTENSIDAD DE LÍNEA
Intensa, indicativa de un buen tono vital.
TAMAÑO:
Grande, indica un ego acusado.
COMPOSICIÓN:
El árbol está situado a la izquierda pero tenemos la casa a la derecha, de modo que está dudoso el predominio por el tamaño del árbol.

       
Test del árbol de Koch

Situación en el espacio: 
Centro  izquierda, que representa el pasado, el yo, que camina hacia lo que fue. Ligeramente por lo poco que está el árbol hacia ese lado y dudoso porque tiene una casa a la derecha.
Árbol con suelo:
 Significa estar arraigado, estabilidad.
Árbol sin raíces:
Las raíces suponen fijación.
Tronco:
Casi recto, que significa rigidez, autocontrol disciplina, reservado.
Grande, orgullo vanidad o deseo de superación del complejo de inferioridad.
Anchura,  más bien grueso, significa firmeza, extraversión, energía, seguridad en uno mismo.  
Alto, inquietud por mostrarse hacia le exterior, para crecer, extroversión, ambición e idealismo.
Copa:
No la dibuja, solamente  traza las ramas.
Las ramas:
 Revelan la calidad e intensidad de las relaciones. Hacia arriba se asocia con optimismo y extraversión, pero algunas están hacia abajo (2), y expresan decaimiento, pesimismo, desamparo o desasosiego. Predominan las primeras.  
Los frutos:
Simbolizan productividad, ganas de madurar  deseo de dar y hacer felices a los demás.

Otros detalles, como la casa:
Puede ser propios del mundo infantil humorista, bromas, mordacidad. No nos queda esto muy claro.

David
3929.jpg
Dibujo de árbol con frutos, escalera y pájaros.

Seguiremos con bastantes dibujos de árboles, este con frutos, y lo que parece una escalera, más pájaros en el cielo.

FORMA 

jaros:

Es un esquema tradicional, sencillo, los primeros que hace el niño cuando los empieza a dibujar, pero estos con una variante. Los hacen con dos curvas unidas gs. 5 con el seno hacia abajo, estos tienen los senos hacia arriba.
Árbol:
El tronco lo hace con una línea que empieza curva con seno hacia abajo, cambia de dirección y empieza a subir hasta la copa allí se acoda en ángulo recto y línea recta también, en su
extremo repite la línea anterior del principio pero hacia abajo la línea anterior y simétricamente con alguna pequeña variación.
Dato que puede indicar que se encuentra en la  etapa realista.
Dentro del tronco el niño parece haber dibujado una escalera, puesta por alguien, lo normal, o una característica genética del árbol, esto en plan fantástico.  Está construido con dos largos gs. 2, y travesaños gs. 3.  A los lados se repiten, uno a cada lado, los gs. 2.
La copa tiene el contorno trazado con una línea continuada de curvitas gs. 5, que va de un extremo del tronco al otro en forma de óvalo.
Los frutos son gs. 20 con un rabito o pedúnculo, segmento recto, corto, vertical, g.2
CROMATISMO:
Ya ha quedado dicho que no lo va a haber en nínguno de los dibujos de este grupo.
ESPACIO o perspectiva:
Simplemente dibuja una línea recta horizontal g. 3, de lado a lado de la hoja de papel, como línea de tierra.
INTENSIDAD DE LA LINEA:
Intensa no excesivamente, denota por tanto un tono vital bueno.
TAMAÑO:
Grande, puede significar un ego acusado.
COMPOSICIÓN:
Al ser sólo un elemento nos fijaremos en su posición en el espacio papel. Se encuentra algo más a la derecha y algo inclinado a ese lado, vista del espectador.

Test del árbol de Koch

Situación en el espacio: 
 Centro  derecha, que representa el futuro, el tú, el mundo exterior.
Árbol con suelo:
 Significa estar arraigado, estabilidad.
Árbol sin raíces:
Las raíces suponen fijación.
Tronco:
Casi recto, que significa casi rigidez, autocontrol disciplina, reservado.
Alto, indica inquietud por proyectarse hacia el exterior, para crecer, extrovertido, ambición e idealismo.
Anchura, mediana, más grueso abajo indica un carácter tranquilo, materialista.
Inclinado a la derecha, relación con patrones extrovertidos, sociales, 
Ligeramente anguloso, tendencia algo irritable, poco paciente, fragilidad emocional, algo de problemas afectivos, por que está poco anguloso.
Copa:
Casi proporcionada, la proporcionada  señala equilibrio entre introversión y  extraversión.
Trazada con líneas de ondulaciones -¿o curvas?- muy concentradas  significa retraimiento, protección hacia el exterior, necesidad de mantener el propio espacio sociabilidad muy selectiva.
Las ramas -no tiene- revelan la calidad e intensidad de las relaciones. 
 Los frutos, simbolizan productividad, ganas de madurar  deseo de dar y hacer felices a los demás.
Otros detalles, como la escalera ¿?
 Puede ser propios del mundo infantil humorista, bromas, mordacidad. No nos queda esto muy claro.

Árboles, con frutos, sol, avión, fig. humana, casa
3924.jpg

Con este dibujo iniciamos una serie de temas del árbol, aunque sin color, no dejan de tener interés, porque el tiempo que no ocupan en colorearlo lo ganan en el trazado del dibujo.


FORMA
Sol:
Esquema tradicional. Diag. circular, circulitos gs. 20, para los ojos, gs. 5 para la nariz y la boca. gs. 2, 3 y 4 para los rayos solares.
Nube:
Pequeña forma trazada con línea a base de curvas. 
Avión:
Primer detalle que tenemos de la etapa en que se encuentra: la etapa del realismo. El aeroplano está trazado con una sola línea que comprende motor, alas cuerpo central, alerones y cola.
Árbol:
Tronco trazado con líneas verticales en parte rectas, g. 2, y en parte inclinadas, gs. 4, la base es ung. 3. Dentro del tronco
hay un caracol, dibujado con el g. 15, espiral, y cuerpo ovalado, y otro animal que no aclara lo suficiente para identificarlo, tiene una cabeza g. 20, un cuerpo entre rectangular pero con esquinas curvas, patitas trazadas con gs. 5 cortos y rabo con una curva 5, también, de lados prolongados. Tiene una rama acodada en ángulo recto, de línea doble, terminada en un círculo, que debe ser vegetación, encima ha dibujado un círculo g. 20 que debe querer ser unido. La copa es un diag. circular.
Dentro tiene frutos que son círculos gs. 20, con un pedúnculo g. 2, y flores con centros gs. 20 y pétalos gs. 5. Al final de la escalera dentro de la copa hay dibujada una casita de diseño típico, fachada diag. rectangular, ventana y puerta igual, tejado diag. triangular. La escalera está compuesta de gs. 4 largos y travesaños diag.4 también pero más pequeños y en dirección contraria.
Casa grande:
La fachada está trazada con un g. 2 como lado y un g. 3 como base inferior, el lado superior está sustituido por el dig. triangular típico para el tejado, Hay parte que está sin terminar, por falta de espacio en el papel. Las ventanas y la puerta también son diags. rectangulares. La puerta con un g. 2 en el centro para indicar las dos hojas. La casa tiene adosado un pequeño edificio de fachada y tejado con diags. rectangulares, La puerta es ung. 5, con lados prolongados. De la puerta sale una serie de circulitos, que quizá quiera indicar un camino.
CROMATISMO:
No lo usa.
ESPACIO o perspectiva:
El árbol y la casa tienen línea de base, y eso es todo.
INTENSIDAD DE TRAZO:
Intenso en general lo que indica un buen tono vital.
TAMAÑO:
Es algo grande pero lógico por el tema. 

COMPOSICIÓN:                                    
El árbol está casi centrado  pero se desequilibra la composición porque la mayoría del dibujo está en el lado derecho, solamente el sol esta algo a la izquierda.

Ulpiano
3830.jpg
Árbol

Un árbol escueto, de pocas líneas y poco color, sin embargo tiene cierto gusto el dibujo, elegante, los trazos que utiliza para dar color recuerdan a los de algunos cubistas.


FORMA
Árbol:
El tronco es un par de líneas, paralelas, en ángulo con el vértice curvo, no vemos otra forma de expresarnos. Se cierra la forma por arriba por un g. 4, por abajo con el borde inferior del papel. La copa es una línea circular más bien ovalada, sin cerrar pues va de un lado del tronco a otro sin llegar a encontrarse. Las ramas son trazos de líneas rectas casi gs. 2 y 4. Líneas múltiples, casi verticales, una g. 6, y las otras diagonales  gs. 8. A partir de la línea de contorno de la copa salen segmentos rectos, oblicuos, gs. 4, terminados el primero en una línea de curvas gs. 5, que se cierran alrededor de borde de la rama y otros círculos gs. 20, dentro tiene unos garabatos algunos de dos curvas gs. 5 unidas u otros no se pueden distinguir. Se supone que son frutos. 
Cielo:
Simples trazos de líneas múltiples gs. 9, de color azul.
Suelo-pradera:
 Líneas múltiples, casi rectas horizontales, de color verde.
CROMATISMO:
el primario azul, el binario verde y el complejo marrón. A pesar de ser tan pocos por ser coherentes están por tanto en la etapa de esquema de color.
ESPACIO o  perspectiva:
Ya indicada al describir el suelo, es el suelo pero no ha  dibuado dentro el árbol. Regular.

INTENSIDAD DEL TRAZO:  

Entre normal y suave, un tono vital regular también.
TAMAÑO:
Normal, se deduce un ego normal a su vez.
COMPOSICIÓN:
Si el tronco del árbol fuera recto estaría rozando la proporción
áurea, como está resulta inestable:


   

Niño o niña de 7 años
3661.jpg
Nubes, sol, montañas, figªs huumanas, obejto y palmera.

Dibujo de un paisaje que tiene algún color arbitrario o inédito hasta ahora. El único esquema nuevo es el de la palmera, por eso nos hemos inclinado ha colocarlo en esta sala. Parece un tipo de árbol corriente pero hasta ahora no nos habíamos encontrado con un dibujo de este árbol. El objeto con varios colores es también nuevo pero no está definido, no sabemos que es.
                                      
FORMA
Nubes: forma cerrada más o menos ovalada, trazada con una línea
            ondulada, g. 12.
Sol: diag. tradicional circular y rayos solares trazados con los gs.
       clásicos 2, 3 y 4. 
Montañas: su contorno es una línea ondulada amplia g. 12, con sus
                  senos casi agudos. Dibuja sus cumbre marrones donde 
                  normalmente los niños sitúan la nieve dejando el espacio
                  en blanco.
Figuras humanas: son bastante estereotipadas, hechas con fórmula
             ya sabida. Las cabezas son diags. circulares, los ojos puntos
             gs. 1, la nariz un pequeño ángulo de líneas en dirección
             vertical y luego entre horizontal y oblicua, gs. 3 y 4. La boca
             es una mancha irregular de color carmín. Los  cuellos dos
             cortas líneas gs, 2. El pelo del niño es una línea de curvas
             extendidas g. 18, y el de la niña son manchas amarillas que
             se podrían identificar con gs. 6 u 8 y 7.  La parte superior del
             cuerpo está trazada a la vez que las mangas de la vestidura.
             Las manos son dos  manchas irregulares de color 
             anaranjado. El niño tiene la parte inferior dibujada con la
             clásica forma de pantalón, lo que es suficiente para indicar
             que se encuentra en la etapa principio del realismo. La
             figura femenina tiene la parte inferior trazada como una falda
             en forma de trapecio casi isósceles. Lo poco de las piernas
             que se les ve son formas modificadas de diagramas
             curvándose para indicar los pies.
Objeto no identificado: podría ser una tienda de campaña. Está
            trazado con dos ángulos de líneas oblicuas gs. 4, uno dentro 
            de otro, y en el interior está coloreada con gs. 6, y 8. tiene
            dos líneas gs. 4 dibujadas dentro.
Palmera: es nuestro esquema principal y sin embargo es muy
               sencillo, se compone de unas líneas rectas oblicuas, como
               gs. 4 como tronco, y entre ellas una línea quebrada en
               forma de ángulos agudos o curvos (erróneamente-
               representando las hojas de la palmera. 
CROMATISMO: utiliza los colores primarios azul, dos tonos suave y
                         fuerte, el amarillo el carmín fuerte y rosáceo, los
                         binarios anaranjado -extrañamente en los rayos
                         solares- y verde, más el complejo marrón. 
                         Puede encontrarse en la etapa de esquema de
                         color.  
ESPACIO o perspectiva: ha dividido el espacio en tres zonas
               horizontales, la primera con los esquemas de las figuras
               hªs. y la palmera, que se encuentran en un espacio en
               blanco. (Es pesado para los niños dibujar mucho espacio del
               mismo color, aburrido, teniendo en cuenta además de no
               pasar por encima de los esquemas, esto no quiere decir que
               no sepan hacerlo). Detrás -más arriba en el papel-, las
               montañas y detrás el cielo con las nubes y el sol, también
               sobre un fondo en blanco (posiblemente por la misma 
               razón que hemos comentado ya). Esto es intento de
               composición escalar, un elemento principal de la
               perspectiva.
INTENSIDAD DE LA LÍNEA: tanto el trazo de línea para dibujar
                      como el de colorear es intenso, lo que como sabemos
                      indica un buen tono vital.
TAMAÑO: normal y proporcionado, significativo de un ego normal.
COMPOSICIÓN: ya se ha indicado en espacio y perspectiva el
                         ordenamiento en tres filas de los elementos, esta
                         composición se refiere precisamente a tema de la
                         perspectiva no al de una composición más o menos
                         movida y estética.

Lucía
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Sol, árboles y flores.

Éste parece un dibujo demasiado sencillo para tomarlo en consideración, pero nos hemos propuesto no elegir los dibujos sino analizarlos según nos van apareciendo en nuestro depósito.

FORMA
Sol: es como siempre un diag. circular y gs. 2, 3 y 4, pero con la
       diferencia de que no está dibujado y después coloreado sino que
       ha utilizado la niña el color para dibujarlo. 
Flores: están trazadas unas manchas de varios colores con intención
            en dos de ellas de hacer curvas como pétalos, en el centro ha 
            coloreado de amarillo redondeado.
Árbol:  repite en el esquema clásico de árbol, el tronco con un diag.
           rectangular coloreado, no se aprecia dibujo de líneas, y la
           copa es una forma ovalada coloreada de verde sin dibujo
           visible.
Prado: es un suelo de color verde trazado con líneas múltiples gs. 6,
           continuadas del color de un prado.            
CROMATISMO: utiliza los colores primarios amarillo y carmín -una flor- , los
                           binarios verde, rojo y anaranjado, y el complejos marrón. Falta
                           el azul del cielo al que no le ha dado color,  Se encuentra en la
                           etapa de esquema de color.
ESPACIO o perspectiva: está representada por la zona de verde ya
                 mencionada, se puede considerar el árbol dentro del plano pues
                 interrumpe el color verde  para dibujarlo.. 
INTENSIDAD DE TRAZO: fuerte al utilizar la técnica de rotulador, aunque le sol
                       por el color que tiene apenas se distingue.  Tiene pues un buen
                       tono vital aunque solo sea por elegir esta técnica intensa. 
TAMAÑO: Normal. Denota un ego también que parece bastante normal.  
COMPOSICIÓN: observamos una disposición del esquema que se acerca
                            bastante a la división áurea en sentido horizontal la línea
                            divisoria pasa por el centro del tronco y en sentido vertical
                            pasa por el centro de la copa.

Jessica, 4ª A
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Cielo, sol, nubes, pájaros y Árbol.

He aquí un árbol con una singularidad, lo ha situado la niña en una
pequeña isla.

FORMA
Cielo: tiene la particularidad de que está coloreado todo el espacio
          que le corresponde.
Sol: como siempre un diag. circular y gs. 2 y 4. 
Nubes: el consabido contorno de línea de curvas y onduladas de una
            sola línea cada una., gs. 5 y 12.
Pájaros: siguen siendo esquemas muy sencillos, sabidos y siempre
              representados con pares de curvas gs. 5.
Árbol: también siempre se repite en el esquema de árbol, el tronco
           con un diag. rectangular y la copa ovalada con una línea de
           contorno g. 12, en zig zag, o sea quebrada, haciendo ángulos ,
           no es frecuente .
Isla: es un diag. rectangular. Está coloreada de un ocre amarillento
         oscuro con restos de marrón. Al mezclarse con el azul verdoso
         que ha coloreado el mar se produce un color verde cálido por  la
         parte de amarillo que tiene el ocre.  
Objeto no identificado: puede se un objeto o una animal, una serpiente o un
             caracol sin la concha. Está construida la forma por dos líneas
             onduladas, gs. 12, unidas en curva g. 5 ó una de estas curvas con los
             lados muy prolongados . Le salen dos pequeños segmentos gs. 4, que
             podrían ser antenas o los cuernos de un caracol.
Mar: es una zona de verde azulado coloreado  con una técnica de barra de cera
           aplicada de plano. 
CROMATISMO: utiliza los colores primarios amarillo y azul, dos tonos, el binario
                           verde y los complejos marrón y ocre. No caben casi más
                           colores en el tema elegido, se encuentra en la etapa de
                           esquema de color.
ESPACIO o perspectiva: está representada por la isla de tierra y la zona de
                 mar. Sigue colocando los esquemas, isla, encima del borde superior
                 del plano horizontal del mar, en lugar de representarlo dentro del 
                 plano de agua.
INTENSIDAD DE TRAZO: alternan trazos normales y fuertes de lapicero negro 
                        y aplicaciones de color suaves y fuertes. Tiene pues un tono vital
                        variable o una aplicación selectiva del lapicero o el color.
TAMAÑO: más bien grande, pero no excesivamente, casi normal por el tema
                  escogido. Denota un ego también parece que bastante normal.  
COMPOSICIÓN: casi simétrica, aunque el árbol está inclinado un pco a la
                            derecha, vista del espectador, hay más pájaros a la izquierda
                            pero dos nubes a un lado  frente a un solo sol en la otra, el
                            objeto no identificado parece estorbar algo  a la regularidad   
                            de la composición.

Sandra, 4º A. Preescolar
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Sol, lunas y árboles

Un dibujo más con alguna característica nueva u original. Esta niña dibuja un sol, parece que de día porque el cielo es azul medio, una luna en cuarto menguante y una luna llena, ésta ya sobre un fondo oscuro color morado, es decir de noche. Veremos más detalles en el análisis.

FORMA
Sol: diagrama oval, rayos gs. 2, 3 y 4. Tiene facciones: los ojos son
       dos pequeños gs. 20, la nariz un ángulo con gs.4 y 3 unidos. 
       Boca g. 5 cerrado con una línea horizontal, g. 3, en un solo
       trazo.
Luna en cuarto menguante: trazada con dos curvas excéntricas,
         unidas por los extremos. Dentro parece tener algunos trazos, no
         se ven con claridad. 
Luna llena: diag. oval parecido al del sol, facciones: ojos dos gs. 20
         muy pequeños y intensos , nariz gs. nºs 5 y 3 unidos, boca, g. 5
         y nº 3 cerrándola.                         
Árboles: los dos tiene el tronco rectangular, diagramas con un lado
              sustituido por las copas, éstas son unas formas más o
              menos redondeadas, la del pequeño trazada el contorno con
              curvas gs. 5 unidas, la mayor también pero con ángulos, a
              veces los senos hacia fuera y otras veces hacia dentro. El
              árbol grande tiene otra especie de copa dentro de la mayor
              de color más claro e igual construcción, da la impresión de 
              que ha querido hacer una parte iluminada de la copa.
              Este árbol tiene además unas raíces muy elementales,
              segmentos rectos cortos verticales gs. 2.
Unas líneas sencillas, curva amplia una,g.5, y ondulada g. 12, la otra que van del sol a uno y otro árbol. Podría parecer a simple vista que son cuerdas que sujetan a una cometa-sol. Más complejo y difícil es que considera rayos que vivifican a las plantas. Quizá  podría ser si han hablado del tema en la clase.
CROMATISMO: utiliza los colores primarios azul y amarillo, los
                        binarios morado y verde, y el complejo marrón. Se
                        encuentra en la etapa de esquema de color.
ESPACIO o perspectiva: esta indicada bidimensionalmente, el firmamento
                 arriba y los árboles abajo. Si estuviera  trazado a propósito el árbol
                 menor detrás y más pequeño por la perspectiva sería algo muy bien
                 visto,  propio de la perspectiva escalar, pero no tenemos base firme
                 para asegurarlo.
INTENSIDAD DE TRAZO: intenso, denota un buen tono vital, como sabemos.
TAMAÑO: grande, generalmente ya sabemos que indica un ego algo acusado.
COMPOSICIÓN: solamente hay un órden lógico de colocación de los
                            elementos, hay un  tanto de intento de equilibrio entre el árbol
                            grande y el pequeño con el firmamento encima.

Rubén, 8 años.
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Dibujo de árbol con motivación

Puede que el único detalle que muestra alguna variación del dibujo, debido a la motivación, sea la división del tronco en ramas en la base de la copa y un par de huecos en esta copa para mostrar más ramas. Por otra parte el niño dibuja el árbol sobre una línea de tierra bajo la cual traza luego un plano verde.
El árbol  presenta frutos que pueden ser manzanas.
Pájaros en forma de presilla indican un recuerdo de etapas anteriores, pues se encuentra en la etapa del realismo. No es un esquema avanzado.
El tamaño del árbol es mediano.
Los colores son apropiados por lo que se encuentra en la etapa de esquema de color.
 

Rubén, 8 años.
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Dibujo de árbol sin motivación.

Es lamentable que cuando surgen dos dibujos, uno de ellos motivado, éste contenga menos detalles, sea más pobre, que el no motivado. Usamos estos casos para hablar de una motivación no bien realizada, y es una lástima que el principal recurso que tiene un profesor para desarrollar el dibujo no se utilice bien. No podemos saber como se ha realizado esta, la motivación, y únicamente nos atrevemos a suponer que se ha realizado insistiendo en el tema por lo que creemos se ha producido el efecto de cansancio o aburrimiento por el tema. En realidad cualquier tema del resto de las asignaturas se puede aprovechar documentándose gráficamente para motivar al niño y debemos procurar escoger el mejor momento para que ilustren con sus dibujos el tema estudiado, lo que contribuiría además para asentar los conocimientos adquiridos, pero no se hace así se recurre a cuadernos para rellenar de color o a trabajos manuales dictados por el profesor. Parece que este les resulta más cómodo o fácil de realizar, en lugar de dejar al niño que adquiera imágenes y luego las plasme en el papel.
En este dibujo, sin motivar, el niño ha dibujado un árbol frutal como muchas cerezas y además ha ilustrado la escena con animalitos, dos pájaros, de esquema superior a los garabatos del anterior, una mariposa, un zorrrillo y un puercoespin.
El árbol es de tamaño mediano y se encuentra posiblemente en la etapa realista.
El colorido pertenece a la etapa de esquema de color.
 

Roberto, 4º curso.
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Dibujo de árbol con motivación.

La motivación ha debido ser posiblemente la causa de que el niño haya bifurcado las ramas y haya puesto hojas por todas ellas. Constituye un avance indudable sobre el típico árbol hecho con un algodón verde encima de una palito marrón.
La flexibilización del esquema nos indica que puede estar en la etapa realista.
La idoneidad del color nos indica que se encuentra en la etapa de esquema de color.
El suelo está confeccionado con líneas múltiples verticales, de color verde, y no pasan por encima del árbol. Esto puede ser un avance en el concepto del espacio, la superposición, si se ha hecho conscientemente. Hay que hacerselo ver al niño.
 
 

Roberto, 4º curso.
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Árbol con leñador serrándolo.

Dibujo de un árbol sin motivación, no obstante el niño ha tenido la iniciativa de colocar un leñador serrándolo con una sierra eléctrica (al parecer) o un hacha.
Deducimos que debe ser un hacha porque parece estar sacando birutas.
El árbol es frutal, contine numerosos frutos.
Por los tonos del árbol debe encontrarse en la etapa de esquema de color.
Tiene una rama bifurcada del tronco.
El esquema de fig. h. está correctamente dibujado de perfil. Se encuentra en la etapa realista. Lleva gorra, pipa, y tiene bien dibujada la oreja.  

Iñaki, 4º curso.
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Ärbol con raices.

Algunos autores señalan el carácter biológico de los niños que dibujan las raices de los árboles. El "test" del árbol de Koch nos da información psicológica sobre el tronco, la copa y las raices. A nosotros nos interesan las formas, el tronco recto y grueso, las raices, numerosas, de forma picudas, y la copa, redondeada.
Con el modelo del árbol se pueden estudiar los diversos tipos de líneas, para el tronco y las ramas, la diversificación de estas, así como de las raices, las formas diversas de copa, la proporcionalidad, etc. Aquí este árbol es muy sencillo excepto las raices, pero estas tampoco presentan variedad de formas. Hay mucho que motivar a este niño para que haga más variedad de árboles y de raices, pero es de valorar que haya dibujado éstas.
 

Santiago, 7 años.
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Árbol de Navidad.

Dos motivos principales nos llevan a identificar este árbol como de Navidad, la forma aserrada de su contorno que quiere reproducir a un abeto y los regalos que cuelgan o están alrededor.
Hay que destacar la forma redonda que da al cubo o recipiente del árbol para indicar su forma cilíndrica. Es un dato de intento de perspectiva que que hay que significar.
Por el estilo general y la confección del muñeco que cuelga como adorno del árbol estamos ante un dibujo de la etapa esquemática.
Por el color aplicado al árbol, marrón el tronco y verde la copa estamos ante un dibujo de la etapa de esquema de color.
Para el resto de los objetos utiliza el rojo, amarillo, el morado y el marrón. Se da el contraste, posiblemente casual del amarillo y el morado.     
La composición está casi centrada y simétrica, se vence del lado derecho por mayor acumulación de objetos.
Utiliza el borde inferior del papel como línea de tierra implícita.

Miguel, 6 años.
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Árbol

El dibujo corresponde al tema propuesto por la profesora de prácticas "dibujar un árbol". Se limita sólo a dibujar dicho árbol, sin más esquemas.
Lo que llama la atención en primer lugar es su tamaño, es muy pequeño. Podríapertenecer a un niño tímido.
También es sencillo, aunque le salen dos ramas, una a cada lado y raices. El tronco es recto de color marrón, la copa es ovalada de contorno ondulado, las raices, tres, de color azul.
Por la edad, según Lowenfeld, debería estar todavía en la etapa preesquemática. Es posible que se encuentre en la etapa esquemática.
Por lo tonos que tenemos habríamos de situarlo en la etapa de esquema de color.
No ha dibujado plano ni línea de tierra. El esquema lo ha situado en el borde inferior del papel, línea de tierra implícita.
 

Yamara, 6 años.
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Árbol.

No parece un dibujo de árbol hecho a propósito y sólo para este esquema, sino que da la impresión de un paisaje inacabado. Parece como si se hubiera interrumpido el dibujo.
El árbol, un árbol frutal, es sencillo y clásico. Un diagrama rectangular para el tronco, robusto, y un diagrama oval para una copa con frutos redondos y rojos.
El tamaño del esquema del árbol es algo grande.
Los demas elementos que figuran son las clásicas nubes con contorno de curvas y de color azul. Los ocho pájaros representan una manera de hacerlos propia de la etapa preesquemática, son el garabato básico número 13, presilla.
El sol es un sol clásico, un diagrama circular y rayos alrededor, garabatos básicos números 2, 3 y 4. Tiene la particularidad de que estos rayos sean de distinta longitud. 
Podríamos situar esta expresión gráfica en la etapa esquemática.
No ha dibujado línea de base pero ha pintado un plano complejo, por un lado con líneas horizontales para colorearlo de color verde y luego ha trazado pequeños segmentos verticales figurando la hierba.
El cromatismo corresponde a la etapa de esquema de color.
 
 

David.
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Árbol.

Esquema de árbol hecho con ligereza, como a impulsos nerviosos. Tiene un tamaño grande, ocupa todo el espacio del papel en sentido vertical. Consta de tronco construido por un diagrama rectangular, equivocadamente más ancho por arriba que por abajo -error disculpable por falta de dominio de la técnica a su edad-, coloreado de marrón por varios garabatos múltiples verticales, números 6. Que normalmente se utilizan para colorear. La copa es un garabato básico múltiple circular, número 16, de color verde. De la copa salen diez líneas, como ramas, que son garabatos básicos simples números 3, 2, 5 y 4, respectivamente líneas simples diagonales, línea simple vertical, líneas simples curvas y líneas simples horizontales. En la punta superior arriba o a la derecha otros garabatos múltiples circulares más pequeños que el anterior, representan las hojas.
El trazado, salvo en la copa, es poco intenso. Lo que denota un tono vital variable.
El dibujo podría petrtenecer a la etapa esquemática. 
Ateniéndonos a la idoneidad de los dos colores aplicados estariamos en la etapa de esquema de color.
La composición, reducida  a un solo esquema, el árbol, está centrada, tanto en sentido vertical como horizontal, lo que denota un carácter equilibrado de la niña. El tamaño grande indica a su vez que se tiene en buena autoestima.
No dibuja línea de tierra ni plano, limitándose a pone el árbol perpendicular al borde inferior del papel, que podemos considerar como línea de tierra implícita.  

Patricia.
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Árboles.

El dibujo consta de dos esquemas de árboles, ambos similares, con las dos únicas diferencias de tamaño y número de frutos. El árbol grande tiene seis frutos rojos y el pequeño, seguramente por falta de espacio solamente tres. Los troncos son dos diagramas más o menos rectangulares más anchos por arriba que por abajao. Ya hemos indicado en el dibujo anterior que esto es disculpables a su edad por falta del dominio de la técnica, por eso le salen desproporcionados.
Las copas son un conjunto de garabatos múltiples verticales, horizontales y diagonales, propio del garabateo del que se sirven los niños para colorear sus dibujos. Los dos conjuntos conforman diagramas ovales nacientes, subrayados en su contorno por un garabato básico circular imperfecto, número veinte.
Los frutos son a su vez pequeños garabatos circulares múltiples, números 20, de los que salen rabos, pedúncolos, consistentes en líneas simples verticales y diagonales, garabatos básicos números dos y tres.
Podriamos situarles en la etapa de esquema de color si no fuera porque los troncos los pìnta de negro.
Utiliza dos líneas de tierra, una para cada uno de los árboles, y les coloca líneas verticales simples, de color, verde figurando hierba.
Podríamos decir que tiene cierto sentido del espacio si no fuera porque las líneas de tierra tienen distinta posición pero no determinan claramente plano.
La composición está ligeramente más cerca de la izquierda que la derecha, pesando más psicológicamente la parte esta izquierda.
Ambos árboles están situados en el centro del papel en sentido vertical, lo que denota un cierto equilibrio.
 
 

Tania.
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Árbol.

Un árbol más con distinto diseño. Es numerosa la variedad de tipos de árboles que dibujan los niños y posiblemente sería más la cantidad de esquemas diferenciados si tuvieran una buena estimulación mostrándoles en fotografías, grabados, películas o videos, las muchas variedades de la naturaleza.
El esquema que analizamos está compuesto por un diagrama rectangular para el tronco, en sentido vertical y otros rectangulares en sentido horizontal para las ramas, trece en total. Por copa ha dibujado esta niña unas ramas compuestas por diagramas verticales múltiples, garabatos básicos número seis, de color verde, mezclados con otros garabatos básicos línea vertical sencilla, garabato vertical número dos, de color anaranjado. En una rama, arriba del tronco a la derecha, se repite este trazados de líneas y colores.
El coloreado, en negro, del tronco y las ramas está hecho por el típico restregado de lapiz formando líneas multiples verticales y horizontales respectivamente, garabatos básicos número seis y ocho.
El esquema posiblemente pertenezca a la etapa esquemática.
El color, salvo las ramas verdes, no es el adecuado, de modo que habría que situar el cromatismo en la etapa de experimentación del color.
No aparece línea de tierra ni plano, limitándose a poner el esquema perpendicular al borde inferior del papel, línea de tierra implícita.
El trazo es normal en algunos sitios y fuerte en otros, denotando un tono vital variable.
El esquema es más bien grande, ocupando casi todo el espacio en sentido vertical, siendo la posición del papel apaisada. Estops niños que hacen figuras grandes ya se ha repetido muchas veces que suelen tenerse en buena autoestima.
El esquema esta situado hacia la izquierda y hacia arriba. Posición del pasado, la niñez, y el espacio del ideal, de las ideas.
La composición, en realidad sólo un esquema, está desequilibrada, volcada hacia el lado izquierdo, sin nada a la derecha.
  

Jennifer.
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Árbol.

Tipo de árbol que no parece corresponder a ninguno en especial. Es como una generalización del árbol, tiene tronco, copa y ramas de las que salen hojas en sus extremos. En este dibujo más que la atenta observación del natural es una representación mental del niño de lo que es un árbol.
Podríamos intuir que esta expresión se encuentra en la etapa esquemática pues está compuesto el esquema por diagramas, rectangular para el tronco, oval para la copa, rectangular para las ramas y las hojas, aunque hay que advertir que no están acabados por un lado, el que se une la rama al árbol, y el que se une la hoja a la rama. Las hojas podrían ser en algunos casos el garabato básico número 5, curva sencilla.
El trazo es de cierta intensidad. Normal tono vital.
El tamaño es grande, ocupa aproximadamente las tres cuartas partes del papel, tanto en sentido horizontal como vertical, estando el papel en forma apaisada. Denota esto una buena autoestima.
Está pintado el tronco y la copa por garabatos básicos de línea múltiple, números 2 y 4 en el caso del tronco y 3 y 4 la copa. Estos garabatos, ya se ha comentado en algún otro caso, son los típicos que se utilizan para dar color.
Emplea sólo dos colores, el marrón, para el tronco, y el verde para la copa. Por estos datos hay que encuadrar el color en la etapa de esquema de color, a cada esquema su color.
No dibuja línea de tierra ni plano colocando el esquema sobre el borde inferior del papel que hace el oficio de línea de tierra implícita.
La composición del dibujo se limita a la representación del citado árbol, que está situado hacía la derecha, según mira el espectador, zona del futuro y no llega arriba zona del ideal.
 

Diego, 7 años.
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"Árbol trueno".

He aquí otro árbol distinto a los demás, diferente sobre todo por haberlo humanizado poniendole una cara y además, por influencia quizá de algún cuento o relato, o influenciado por el dibujo de ilustración de adultos, le hace emitir truenos. Estos truenos están representados por los rayos consecuentes y están fabricados con ayuda del garabato básico número 12 que se cierra sobre sí mismo dando lugar a la forma del rayo. 
Por la edad del niño deberíamos estar por lo menos en la etapa esquemática, y como podemos comprobar se auxilia todavía de diagramas y garabatos básicos. La nube por ejemplo la ha resuelto empleado la presilla múltiple número 14, o casi, porque lo que Kellogg llama presilla es una cicloide prolongada en geometría, y lo que dibuja aquí el niño es una simple cicloide múltiple pero no prolongado, es decir no se corta por abajo en forma de "churro". Esta misma solución la aplica, no sabemos con que intención alrededor de lo que pudieran ser los ojos en la copa del árbol. Dentro del posible ojo dibuja una pupila en forma de diagrama de cruz.
Tanto la nariz como la boca, de la supuesta cara, son dos pequeños diagramas en forma de óvalo, uno disposición vertical, la nariz, y el otro horizontal, la boca.
El contorno de la copa del árbol es una línea ondulada, g. b. número 12. Kellogg no diferencia la línea ondulada de la en zig-zag, que debemos suponer quebrada. Posiblemente porque el niño no las diferencia a veces lo suficiente y porque la clasificación de la autora, Kellogg, no habrá querido ser más exhaustiva. Quizá eso haría poco operativa la clasificación por exceso de casos. Aunque es verdad que es muy difícil que pueda abarcar todos los casos que se dan en la expresión plástica de los niños.
El tronco del árbol es un diagrama rectangular sin terminar por la parte de la copa, ésta en realidad hace de límite, y por debajo a modificado las líneas verticales del tronco acabándolas en curvas. Posiblemente haciendo referencia a posibles raíces.
Una especie de flor, que en parte parece un seta compuesta por una pareja de diagramas ovales, resuelve los pétalos con la presilla múltiple número 14, que, como ya hemos matizado, ésta también, es una cicloide múltiple pero no prolongada, también aquí falta el "lazo" inferior.
Tenemos además en la parte de abajo a la derecha, al lado de la flor, un extraño esquema compuesto por un diagrama oval con cara compuesta por dos puntos, g. b. 1, y una boca compuesta por la línea sencilla curva, g. b. 5. De la cabeza le sale un rasgo, no sabemos si la intención del niño ha sido hacerle cabellera o gorro o simplemente un adorno, lo cierto es que ha utilizado el g. b. número 15, línea en espiral. A este esquema, y al del árbol, le ha puesto el llamado "globo"
que se pone en los tebeos, o dibujos de humoristas, para "meter" el texto. Una clara influencia del dibujo de adultos.
El trazo en general es intenso, denotando un buen tono vital.
El tamaño es grande, señal de una buena autoestima.
El color es coherente con la etapa de esquema de color. Pinta de azul la nube y los rayos. marrón el tronco del árbol y verde la copa. La flor es de color naranja y, extrañamente, marrón también. Con tan pocos tonos utiliza las tres gmas, cálida, fría y templada.
La composición es más o menos simétrica y casi equilibrada.
El dibujo ocupa el ancho del papel, dato de equilibrio, y un algo más la parte superior, zona del ideal.
 

David, 6 años.
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Plantas. Árbol.

Predomina en este dibujo el garabateo desordenado aplicado a la copa del árbol y la aplicación también desordenada del color.
El esquema del árbol está compuesto por un diagrama rectangular sin terminar por la parte de abajo que se une al borde inferior del papel, borde que hace la función del lado que falta. La copa del árbol está compuesta de un amplio garabato número 14, presilla múltiple, que en este caso si coincide con la curva geométrica cicloide prolongada, pues se forma lazo por debajo. En conjunto esta línea compone una forma ovalada dentro de la cual el niño ha dibujado múltiples diagramas ovales o circulares en desorden y descuidadamente.
En el tronco del árbol hay un nido de pájaro carpintero en el centro, en forma circular, diagrama oval o círculo cortado, g, b, 19. El mismo que aparece sobre la rama que ha dibujado a la derecha, dentro del cual ha dibujado más garabatos circulares, que deben querer representar otro nido. 
En esta misma rama ha dibujado un pájaro haciendo el contorno de una sola vez, excepto las patas, una lineal y otra bidimensional, que`puede ser un ovalo o curva, g. b. 5. Esta pájaro está tachado con una mancha negra, círculo de línea múltiple superpuesta, g. b. 16. Encima del pájaro hay una serie de líneas circulares no definidas. 
Las nubes están compuestas en forma más o menos ovalada con una línea ondulada o en zig-zag.
El sol es un esquema clásico un círculo en el centro, g. b. 20, círculo imperfecto, con líneas simples verticales, horizontales y diagonales, gs. bs. números 2, 3 y 4. 
Por el diseño del pájaro podriamos estar entre la etapa esquemática y el principio de la etapa realista. El garabateo tan desordenado parece desmentirlo pero el plano hecho de prado verde se interrumpe para dejarnos ver el árbol delante, detalle de perspectiva escalar que no debe escapar a nuestra observación, si bien puede el niño haberlo hecho inconscientemente hay, en todo caso, que hacérselo observar.
Los tonos aplicados, como suele ser frecuente en los niños de esta edad, han sido mediante garabatos múltiples verticales, horizontales y diagonales números, 6, 7 y 8, son el azul, el amarillo el naranja el verde y el marrón. Justos para aplicar las tres gamas, caliente, fría y templada más el complejo marrón.
El trazo es normal en algunas partes e intenso en otras.
El tamaño del árbol es muy grande.
La composición es casi simétrica pero inestable pues "pesa" más la parte derecha.
 

Abraham, 6 años.
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Las plantas. Árbol.

Lo primero que llama la atención de este dibujo es su carácter decorativo, el gusto del niño por decorar su dibujo no ateniéndose a la mera la realidad. Esto último se observa también en la extraña humanización del sol, no se limita a ponerle ojos y boca sino que le dibuja, al parecer, un brazo, con mano, y una pierna con pie y/o zapato.
El árbol está construído por un diagrama rectangular sin terminar por el lado que se une al borde inferior del papel que hace de cuarto lado.
La copa, entre ovalada y triangular, tiene formado el contorno por un garabato de presilla múltiple, número 14, que como hemos mencionado en otras ocasiones no estan enlazadas por debajo, siendo en lugar de una cicloide prolongada una simple serie de cicloides.
En el centro de la copa hay dos columnas de frutos simétricos a un supuesto eje central de la copa, con el añadido de unas líneas simples verticales, horizontales y diagonales, gs. bs. 2, 3 y 4.  
A un lado y a otro la copa cuenta con dos nídos de pájaros, construidos sobre dos ramas, a base todos de diagramas entre rectangulares y ovales. Cuentan con una serie de círculos imperfectos g. b. 20, para indicar los polluelos, todos con un punto en el medio, g. b. 1. Dos pájaros, construidos con dos diagramas ovales y dos círculos imperfectos, g. b. 20, para la cabeza, y dos líneas sencillas verticales para configurar las patas, g. b. 2.
Tres nubes, en forma oval, están construidas por garabatos de línea ondulada, g. b. 12, y dentro de ellas, como adorno, unas líneas sencillas verticales, g. b. 2.
El sol, que se asoma por la parte superior del lado derecho, tiene una construcción en parte tradicional, un diagrama oval o circular, parcial, la mayor parte no está en el papel, unos círculos imperfectos, g. b. 20 para los ojos, y una línea sencilla curva, g. b. 5, para la boca.
Ya hemos comentado que además de los rayos solares, líneas sencillas
diagonales, g. b. 4, ha trazado un brazo y una pierna a base de un diagrama rectangular cerrado el cuarto lado por el contorno del sol. La mano, diferenciada del brazo, cuenta con cuatro dedos y el pie parece calzado por un zapato con tacón. La mano está hecha con una serie de curvas y el zapato con una línea en zig-zag, quebrada, que consta sólo de dos ángulos.
Por todo lo descrito estimamos que se encuentra en la etapa esquemática.
El decorativismo se nota en los colores aplicados a las nubes, rojo, marrón y verde, a el colorido aplicado a la copa del árbol, en columnas verde, roja y amarilla. El tronco también tiene en el contorno trazos, distintos del marrón del centro, de color amarillos y rojos.
Los rayos del sol trazados en principio a lápiz, como suele ser normal, los ha subrayados de colores rojo y amarillo también.
El espacio está dividido en dos zonas, abajo unas líneas sencillas diagonales, g. b. 4, de color verde parecen querer representar un prado, el suelo, y de ahí para arriba el espacio está surcado por líneas sencillas verticales y diagonales, g. b. 2 y 4. de color amarillo como si fueran rayos de sol. En la reprodución no se ven con tanta claridad como en el original.
Los colores utilizados, amarillo, rojo, azul y verde más el complejo marrón, cubren las tres gamas cromáticas. A juzgar por el color aplicado al sol, al prado y en parte al arbol, estaríamos en la etapa de esquema de color, si bien ya hemos hecho notar el carácter decorativo del color aplicado por gusto, de modo emocional.
El trazo es normal por algunas partes y más intenso en otras.
No hay línea de tierra pero si plano.
La composición, suponiendo que el eje pasa por el centro del árbol, está en equilibrio inestable, pesa más el lado derecho.
 

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