PAISAJE. Africa.

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PRESENTACIÓN
QUIÉNES SOMOS
METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos)
AFECTIVIDAD
ALIMENTOS, LOS. Página 1 (4 dibujos)
AMISTAD, LA
ANIMALES, LOS. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos. Canes. Tortugas, Peces. Ardilla, Caracol..
ARCO IRIS, EL. (4 dibujos)
ATRACADORES, BANDIDOS, DELINCUENTES, RATEROS...
AVENTURAS
BOSQUE, EL
CASAS, LAS. Página 1
CASAS, LAS. Tipos (15 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
COLOR, EL. Página 1 (21 dibujos)
CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. ( 14 dibujos)
DEPORTES, LOS. Fútbol, boleibol, rugby baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
DIBUJOS COMO REGALO (7 dibujos)
DIBUJOS CON CONTROL
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS PEDIDOS, LOS
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad"...
EDIFICIOS ESPECIALES. Tiendas, molinos, iglesias, hoteles, hórreos, escuelas, colegios y bares.
EDIFICIOS ESPECIALES. Bancos
EDIFICIOS ESPECIALES. Granja
EGOCENTRISMO, EL. (10 dibujos)
ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1.
ESPANTAPÁJAROS
ESPECTACULOS, LOS. (6 dibujos).
ESTILOS ARTÍSTICOS
EXTRATERRESTRES, LOS (4 dibujos)
FAMILIA, LA. 1
FELICITACIONES (5 dibujos)
FIESTAS, BAILES, DESAYUNOS, COMIDAS, MERIENDAS, CENAS, BANQUETES (11 dibujos)
FIGURA HUMANA, LA. Página 1 (45 dibujos)
FINALIDAD. Página 1
GÉNERO, EL. (48 dibujos).
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS. (7 dibujos)
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos)
INTENCIONALIDAD, LA
JUEGOS, LOS (22 dibujos)
LLUVIA, LA, NIEVE, GRANIZO (16 dibujos)
MAQUINARIA (4 dibujos)
MOBILIARIO, EL
MOTIVACION, LA. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños. Pág. 1
MOVIMIENTO, EL
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
NARRACIONES, LAS
NIEVE, LA. (2 dibujos)
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil
PAISAJE, EL. De Egipto, China, Desierto, África, Transilvania, Marino, Navideño, Bucólico...
PAISAJE. Fenómenos geológicos
PASEOS, EXCURSIONES, CAMPAMENTOS... (13 dibujos)
PERSONAJES DE REYES Y PRÍNCIPES
PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Pag. 1
PLANTAS, LAS. Flores (12 dibujos)
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (23 dibujos)
PROPORCIÓN, LA
PUEBLOS Y CIUDADES
RAYOS X, EFECTO DE (7 dibujos)
RAZAS, LAS
RITOS Y CEREMONIAS
SOLES (15 dibujos)
TEMAS PREFERIDOS POR LAS NIÑAS
TEMPERAMENTOS
TRAUMAS. (11 dibujos)
VACACIONES (4 dibujos)
VEHÍCULOS. Automoviles, aviones, aeronaves especiales, autobuses, trenes, bicicletas, barco especial
VESTIDOS, LOS

PAISAJE, EL. (10 dibujos)

Paisaje de EGIPTO

Paisaje de CHINA

Paisaje del DESIERTO

Paisaje de ÁFRICA

PAISAJE.Lago

Paisaje de TRANSILVANIA

PAISAJE. Marino.

PAISAJE. Navideño

PAISAJE. Bucólico

PAISAJE. Fenómenos geológicos.

Paisaje, el. Desolado

La representación de los países se obtiene mediante diferentes maneras y soluciones.

Ruben. Paisaje de África
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Los elementos que parecen identificar el paisaje con África son la presencia de un león -si nos atenemos al color de pelo del animal dibujado y la melena-, un fuego  -¿de campamento?- y dos figuras humanas, una de ellas con un arma a la cintura y con una lanza en la mano, arma típica de los aborígenes de África.
La figura del avión parece imprescindible para llegar al país.
Las nuebes están descargando rayos, pero no aparece lluvia sino que el cielo está pintado todo de azul, hasta ha tenido el cuidado de pintar de azul entre las piernas de las figs. hs., a traves de las cuales se debe ver efectivamente el azul del cielo. No es este el único dato sobre la perspectiva, seguramente habrá comenzado el dibujo por trazar la línea de tierra y luego ha hecho un plano debajo, una pradera pintada de verde.
Dado el trazado de los esquemas nos encontramos al inicio de la etapa del realismo.
 

Igor. Dibujo de África
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El elemento principal que hace referencia a África es el personaje negro del centro, armado de una lanza, al igual que la otra figura, esta blanca, que también aparece armado de lanza además de con otro arma a la cintura. La escena es terrorífica porque reproduce un acto de canibalismo, hay otra figura que se está cociendo en una caldera. Estos motivos, el león en el dibujo anterior, la lanza, las armas al cinto, el canibalismo, el fuego de campamento, son tópicos que los niños aprenden de lecturas, TBOs, tiras de comics, cine, TV, etc. No solamente tienen estas influencias sino que además se copian unos a otros, como ya hemos comentado en otras ocasiones. Esto, si no se convierte en costumbre, es beneficioso porque amplian su repertorio de expresión plástica.
Este niño todavía conserva esquemas geometrizados en sus fgs. hs., están presentes los diagramas rectangulares -cuerpo, miembros-, triangulares -las lanzas- y los ovalos o círculos -cabezas-. Sin embargo la parte inferior del explorador blanco está hecha de una vez -en forma de pantalón- lo que nos indica que esta comenzando la etapa realista aunque tengamos que situarlo quizá todavía en la etapa esquemática.
La etapa del color es la de aplicación sistemática del color, aunque hay que hacer observar la influencia del lenguaje sobre la visión, al negro lo ha pintado de negro y no de color marrón como es en realidad su color. El color de la raza negra va del marrón clarito, parecido al cafe con leche, al marrrón oscuro que tira a violáceo de oscuro que es, pero nunca negro. De modo que podemos decir que es un detalle de realismo intelectual, el niño dibuja lo que sabe y no lo que ve. También la figura humana en la caldera tiene un color emocional, no real, es como si fuera un cangrejo que se pono rojo al cocerlo. Realmente no sabemos de que color se pone una persona cocida al fuego. Tanto el fuego de la caldera como el otro está pintado de rojo. En realidad el fuego tiene más tonos pero es lógico que a esta edad no sepa verlos ni aprendérselos de memoria.
En cuanto a la perspectiva, podemos decir que seguramente ha comenzado por dibujar la línea de tierra, sobre la que ha situado a las figs. hs., el fuego y el árbol, pero luego pinta el plano de suelo, la pradera, de color verde. debajo. El cielo lo pinta de azul, procurando, en lo posible, no pasar por encima de las figuras, lo cual es digno de tenerse en cuenta.

José Ramón. Dibujo de África
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La aparición de un león y un cazador en el paisaje, más dos figs. hs. equipadas con prendas de cazador -caraterizadas por los muchos bolsillos-, son suficientes para José Ramón para darnos a entender que estamos en África.
El cazador con sombrero porta un fusil que dispara al león.
Este niño tiene un cierto sentido de la perspectiva, dibuja un plano seguido desde el borde inferior del papel -línea de base implícita, donde sitúa al león y dos fgs. hs.- hasta la línea de montañas del fondo, arriba en el papel. A partir de esta línea hasta el borde superior de la hoja pinta el espacio de azul -el cielo-.
Nos llama la atención la posición de león no está de frente ni lateral, coloca en esta situación las patas adecuadamente saliendo por detras del cuerpo la cuarta pata correctamente.
Aunque no han perdido cierta rigidez geométria, los esquemas estan flexibilizados, hace las partes superiores del cuerpo junto con los brazos de un solo trazo. Pone a las figuras de perfil, al menos la cabeza y los pies, aunque coserve el cuerpo y los brazos de frente en dos de los casos, pero el cazador tiene los dos brazos hacia un lado sosteniendo el arma.
El pájaro que dibuja es un esquema también realizado de un solo trazo, excepto el pico dibujado posteriormente. Todo esto es suficiente para situar la expresión plástica del niño en la etapa de inicio del realismo.
El tejado redondo, como una cúpula, o una choza, contribuye un poco al exotismo del dibujo, aunque ponga ventanas como a la otra casa, al estilo occidental.  
Los tonos que utiliza son 9: el azul -dos matices el cielo y el pájaro- , amarillo -sol y casas-, el rojo -tejados, zapatos-, que son los tres primarios,  el violeta y el verde -puerta de la casa y vestimenta de las gis. hs.-, los dos binarios, y tres complejos el marrón -sombrero del cazador y plano del suelo-, el gris -cazadora de uno de lospersonajes- y el ocre -color del león-. Son los que necesita para colorear la escena. Podemos decir que se encuentra en la etapa de aplicación sistemática de color, a cada esquema su color.