ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Etapa del garabateo con nombre.

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PRESENTACIÓN
QUIÉNES SOMOS
METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad"...
LA INTENCIONALIDAD
LA PROPORCIÓN
EL DIBUJO ESTEREOTIPADO 1.
EL MOVIMIENTO
EL COLOR. Página 1
EL ESPACIO. La perspectiva. Página 1,
EL PAISAJE. De Egipto, China, Desierto, África, Transilvania, Marino, Navideño
LA FIGURA HUMANA. Página 1
LA FAMILIA. 1
LA CASA. Página 1
LA CASA. Tipos (8 dibujos)
EDIFICIOS ESPECIALES. Molinos, iglesias, tiendas, hórreo
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
LAS PLANTAS. Árboles. Página 1.
LAS PLANTAS. Flores (7 dibujos)
LOS ANIMALES. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos, Canes, Tortugas, Peces. Ardillas, Caracoles
VEHÍCULOS. Automoviles, aviones, aeronaves especiales, autobuses, trenes, bicicletas, barco especial
LOS ALIMENTOS. Página 1
LA ACCIÓN. Página 1.
LOS CUENTOS. Página 1.
LAS NARRACIONES
LA MOTIVACION. 1. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños.
Temperamentos
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
FINALIDAD. Página 1
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS CON CONTROL
EL EGOCENTRISMO
TRAUMAS. (7 dibujos)
LA LLUVIA (10 dibujos)
EL GÉNERO. (30 dibujos).
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
LOS DEPORTES. Fútbol, boleibol, rugby, baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
LOS ESPECTACULOS. 5 dibujos.
LOS JUEGOS
EL MOBILIARIO
MAQUINARIA (4 dibujos)
EL CUERPO HUMANO. ( 14 dibujos)
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS.
LAS RAZAS
EL ARCO IRIS
SOLES (14 dibujos)
ESPANTAPÁJAROS
LOS EXTRATERRESTRES
ESTILOS ARTÍSTICOS
EFECTO RAYOS X
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
COLABORACIONES
LA AMISTAD
EL DIBUJO COMO REGALO
FIESTAS, BAILES.
EL BOSQUE
LOS VESTIDOS
LA NIEVE
EL DIBUJO PEDIDO

ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Etapa del garabateo incontrolado (23 dibujos).

ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Etapa del garabateo controlado (8 dibujos).

ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Etapa del garabateo con nombre (14 dibujos).

ETAPA DEL ARTE INFANTIL. Etapa de los hallazgos casuales (2 dibujos).

ETAPA DEL ARTE INFANTIL. Etapa preesquemática (33 dibujos).

ETAPA DEL ARTE INFANTIL. Etapa esquemática (16 dibujos).

ETAPA DEL ARTE INFANTIL. Etapa del realismo (11 dibujos).

ETAPA DEL ARTE INFANTIL. Etapa pseudonaturalista (8 dibujos).

Nery, 3 años y 6 meses
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Lo que nos interesa de este dibujo es que la niña, Nery -según su profesor, alumno de Magisterio en prácticas-, anuncia lo que va a dibujar, aunque luego resulte algo irreconocible, pero estamos sin duda en la fase de garabateo con nombre.
Los garabatos que se aprecian a simple vista son el g. b. nº 1, el punto, hay muchos, los números 2, 3, y 4, líneas sencillas verticales, horizontales y diagonales, el nº 5, línea sencilla curva, el 15, una espiral, hay círculos cortados, círculos de línea múltiple, garabatos verticales y diagonales múltiples, etc., pero lo que nos interesa del dibujo es que su profesor ha colocado los nombres que ha indicado la niña: papá, Marny (su hermana, de 2 años y de la cual hemos exhibido ya algunos garabatos), mamá, una pala de agua, un pato y el mandilón de Patricia.  
 

Nery, 3 años y 9 meses
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Han pasado tres meses desde el dibujo anterior de Nery y ya parece que controla más sus garabatos, si bien los enunciados se parecen poco a lo que dibuja, hace un sol, que no tiene puesto el nombre y sin embargo es ya un esquema logrado, El resto de lo que ha enunciado es "el prao", la carreta de Luanco y la puerta de casa, que tienen remoto parecido con el nombre. El prado se parece al natural en que lo pinta de verde, la puerta está sin embargo casi definida ya y la carreta en cambio son unos garabatos indefinidos. 
Está abandonando ya la fase del garabateo incontrolado, en este dibujo se aprecia que los garabatos sencillos o múltiples que hace están en función de expresar algo determinado. Como enuncia lo que va ha hacer, se parezca algo o nada, podemos calificar estos garabatos como pertenecientes a la etapa del garabateo con nombre.

María, 2 años
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Casa

El enunciado de la niña, de que había hecho una casa, es suficiente para incluir el dibujo en la fase del garabateo con nombre.
La casa está elaborada, como todo el dibujo, con garabatos básicos, un nº 17 círculo múltiple que encierra varios garabatos múltiples, números 6, 7 y 8, línea vertical, horizontal y diagonal múltiples.
Fuera de la casa se repiten estos garabatos, más una línea errante abierta, un nº 4, línea diagonal sencilla y un garabato combinación de los números 2, 3 y 4.
Para los dos años que tiene está bien el garabateo que hace.
Los colores que utiliza son los primarios azul y rojo, el binario naranja, el primario magenta o rosa y el negro. Se encuentra en la etapa de la experimentación del color.
No hay indicios todavía del concepto perspectiva o espacio controlado.
En general el tono de los trazos es intenso, determinando un tono vital bueno.
La longitud de los trazados están entre medianos y algo grandes. Nos indican un buen grado de autoestima.
Los espacios en blanco nos hablan de una cierta socialización de la niña, son los espacios de "los demás" de "los otros".

Marta, 2 años
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Pájaro

No hace falta mucha imaginación para percibir la cabeza -incluso con cresta-, el pico y el cuerpo de un pájaro. El esquema es sencilllo y torpe pero suficiciente para que un niño de su edad reconozca en su garabato a un pájaro.
El trazo es firme, en un tono vital normal.
El trazado de mediano a grande, buena autoestima.
El color es rojo, temperamento alegre.
Es el único color, cuando la niña está preocupada por la forma se olvida del color.
La situación del esquema es abajo, en el centro ligeramente a la derecha. De confirmarse esta situación en muchos dibujos indicaría un carácter materialista con ligera inclinación al futuro.  
 

Marta, 2 años
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Tema animales "Perro"

Los niños comienzan por ver o representar los seres u objetos empezando por dibujar o pintar las partes grandes, importantes, el conjunto, y luego van poco a poco añadiendo detalles. En este caso empiezan por ver la "perreidad", un cuerpo con rabo en un caso y un cuerpo con cabeza, cuerpo y rabo en el otro dibujo.
Más adelante seguramente seguiría poniendole patas, hocico, orejas, etc., etc. Esta niña aún no ha llegado a esa fase, pero para una niña de dos años es suficiente.
El trazo es firme, buen tono vital.
Los trazos medianos de tamaño. Es una niña moderada.
El color que emplea es el rojo nada más. Ya hemos comentado que cuando los niños se ocupan del dibujo olvidan el color y pintan con cualquiera que tengan a mano.
Los trazos o garabatos conque ha construido los esquemas son diagramas ovales, rectangular, línea ondulada o en zig-zag y línea simple curva.
La situación en el papel es en la parte media hacia abajo y en la parte media hacia arriba -tiende al equilibrio- y más bien hacia la derecha -el futuro, le empresa, la aventura, aunque por un solo dibujo y en una niña tan pequeña es aventurado diagnosticarlo.
 

Claudio, 3 años
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Cocodrilo

Tanto si la asignación del nombre de cocodrilo ha sido espontánea en el niño como si ha obedecido a una pregunta del profesor de prácticas, el hecho es que el niño ha determinado que sus garabatos representan un cocodrilo y lo debemos incluir en la fase del garabato con nombre. Las formas alargadas de los garabatos y las curvas que parecen querer recordarnos a los dibujos de la piel del animal son las únicas notas que se pueden relacionar con la representación del reptil.
Los garabatos básicos que descubrimos son una presilla alargada, nº 13, otra múltiple, nº14, un círculo cortado, nº 19, dos o tres líneas errantes envolventes, nº 10, una línea múltiple diagonal, nº 8,  y otra horizontal, nº 7.
Las líneas amplias y flexibles corresponden a un niño socializado. Los espacios en blanco corresponden al terreno de los otros. 
Los colores que utiliza son los primarios magenta -en el original, porque en la reproducción han salido morados- y azul, y los binarios morados y naranja -en la reproducción poco perceptible-. Se encuentra en la etapa de experimentación del color.
Patrón de disposición central de bordes espaciados. En conjunto contribuye a ver una forma entre rectangular y ovalada.
 
  
 

David, 4 años
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Cocodrilo grande, cocodrilo pequeño

La forma maciza de los cocodrilos es la que los diferencia del dibujo del niño anterior, pero no tiene notas identificatorias del animal. Es un dibujo atrasado para un niño de 4 años.
Utiliza los colores negro y azul. El primero, por lo oscuro podría tener alguna relación con el cocodrilo, el otro color no.
Se encuentra todavía en la etapa del garabateo con nombre.
En cuanto al color está en la etapa de experimentación todavía.
No hay signos de perspectiva, ni línea de tierra ni plano.

Alberto, 4 años
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Ballena y elefante.

Los garabatos múltiples de bombeo son los primeros que suelen hacer los niños, en un niño de 4 años indican un estadio muy atrasado de su expresión plástica. Posiblemente sea un niño que no ha pasado por el jardin de infancia, donde los niños aprenden a manejar los lapiceros y las pinturas.
Predominan los garabatos de círculos de línea múltiple que son típicos de los temperamentos femeninos pero el revoltijo de garabatos denota un niño activo, dan la impresión de dinamismo. No hay notas identificatorias de los animales que dice representar, salvo el tamaño grande de la ballena y dos partes algo diferenciadas del elefante que podrían corresponder a su cuerpo y la cabeza o la trompa.
El patrón de disposición casi es total, menos un pequeño espacio en el centro a la izquierda. La facilidad y el numero de garabatos largos y flexibles nos hablan de un niño que se desenvuelven con seguridad y facilidad pero que aún no reconoce el espacio de los demás.
Al nombrar los animales que ha querido representar debemos incluir su expresión plástica en la fase del garabateo con nombre.
Los dos colores utilizados, rojo y verde, son arbitrarios, se encuentra entonces en la etapa de experimentación del color, da la impresión de que los ha elegido porque los tenía más a mano.
No hay signos de entendimiento del espacio, a no ser por los nombres escritos no sabriamos decir cual es el espacio de arriba y abajo, o derecha e izquierda.

Nuria, 3 años.
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"Yo".

El hecho de enunciar que se había dibujado a ella misma es suficiente para incluir el dibujo en la sala y etapa de garabatos con nombre.
La niña está bien en esta etapa, la corresponde a su edad.
Lo que más destaca del dibujo son los garabatos múltiples números 6 y 8. Hay también dibujados diagramas oval y entre oval rectangular y triangular, propio de la falta del dominio psicomotriz de la niña.
Observamos tambien una línea errante abierta, tachada por un garabato múltiple diagonal, número 8, y una tercera forma casi oval, tachada o pintada con un garabato múltiple diagonal número 8.
Los colores utilizados son el naranja, verde, carmín, violeta y amarillo, además del negro. Emplea entonces ya a su edad las tres gamas, pero estamos todavía en la etapa de experimentación del color, donde se da el gusto por utilizar todos los colores o porque elige el que tiene más a mano y experimenta a medida que va cambiando de lapicero.
El patrón de disposición está entre el diagonal y 2/3 del papel. En el primer caso sobran garabatos, sería triangular extendido, y en el segundo caso le faltan garabatos dejando espacios vacios.
 

Ivan, 24 meses (2 años)
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Garabatos con nombre

En nuestras salas de dibujos por etapas hemos clasificados dibujos de niños apartir de la edad de tres años, pero este dibujo como pueden comprobar pertenece a un niño de dos años (24 meses) según su profesora, alumna en prácticas de Magisterio.
Está claro que el dibujo pertenece a la etapa del garabateo incontrolado, pero como tiene asignado un nombre, al parecer el suyo "Aquí dice Tania", tenemos que ubicarlo en esta sala de "Garabatos con nombre".
Los garabatos más numerosos son los de línea múltiple entre los nºs 7 y 8. Hay alguno más pero los principales son estos. El que dá nombre al dibujo es una línea ondulada, g. b. 12.
Los colores utilizados son el magenta (primario en las artes gráficas) o rosa fuerte y el primario amarillo, más el complejo marrón. Son pocos tonos pero  normal en esta etapa del garabateo, además se sabe que cuando están interesados en la forma se olvidan un poco o un mucho del color. Ahora está ocupada la niña en representarse así misma aunque con un modo tan simple y escueto. Es únicamente la intención que tiene ella de representarse que el más mínimo parecido con su figura.
 

Cristina
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"Es un cielo y está de colorines porque lo vi desd mi casa.".

La primera intención de clasificar este dibujo nos pareció lo más idóneo colocarlo en la "sala" de color. Pero al dorso del papel la niña había escrito la frase que hemos colocado como título del dibujo. Sólo le faltó decir por que lo vi "así".
Lo que nos hacía dudar es que el trazado parece enteramente de garabatos sin que hay nada que recuerde al cielo, pero mirando más detenidamente observamos un sol en la esquina superior izquierda, precisamente dibujado con el color azul del cielo.
La sensación de colorido es grande, parece una orgía de colorines. Concretamente utiliza los primarios azul, amarillo y rojo, los binarios verde y unos pocos trazos naranja, arriba a la derecha, el matiz rosa y el complejo marrón. No está nada mal, y lo que llama la atención es como estaría el cielo para sugerir a la niña tal cantidad de colores.

Algunos niños, como esta niña fechan sus dibujos. Este corresponde al año 1995, así que ahora esta niña será una joven de 20 años, calculando que este dibujo lo hiciera con tres años, más o menos. Es posible que le gustara ver su dibujo de infancia.  

Marta
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Una boca y un barco.

Este dibujo da la impresión solamente de un garabateo incontrolado, g. b. nº 9, línea curva múltiple y línea circular de línea múltiple 17, más o menos, y algún trazo suelto combinación de recta, g. b. 3 y curva, g. b. 5. Únicamente el hecho de que tenga puesto título de "boca y barco" nos decide a colocarlo en esta sala del garabateo con nombre. Hay que poner mucha imaginación para encontrar el parecido con un barco en el garabato de línea curva múltiple con el seno hacia arriba del centro del dibujo en color rojo con otro color rosado encima, y el parecido del resto con una boca se circunscribe a la redondez de los garabatos únicamente.
Consecuentes con la clasificación de las "salas" constituidas incluimos en esta de los garabatos con nombre a este garabateo de Marta.
En los colores utilizados observamos una armonía entre el primario rojo y el matiz rosado, el otro color es el complejo verde. El verde es el opuesto y por tanto contrasta con el rojo subrayando la vivacidad de este color.
El patrón de disposición más cercano es del bordes espaciados, en este caso salvo la esquina izquierda superior.

Ana, 5 años
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"Un pato"

A la edad de esta niña hay muchos niños que han superado la etapa del garabateo y se encuentran en la etapa pre-esquemática, incluso en la etapa esquemática, por lo cual Ana se encuentra atrasada, por lo menos en este dibujo de garabatos.
Como en tantos otros dibujos el parecido de lo que dibujan con el título que dan a lo que han trazado es imaginativo. El garabateo con nombre será así si la niña realmente ha creído o ha querido que lo que hacía era un pato, pero de acuerdo con nuestra clasificación lo "colgamos " en esta "sala".
También hay que tener en cuenta que todavía hace varios garabatos incontrolados, es decir de línea múltiple, gs. bs. nºs 6 y 8, uno de estos formando un mancha de bastante tamaño en color rojo. Abundan los nºs 2 y 4 que son de línea sencilla. Ha dibujado también lo que podría ser el ensayo de un diagrama. Es una forma rectangular hecha con gs. nº 4 el contorno, con otros dos garabatos de este tipo dentro. Aparecen también dos manchas de color naranja una y verde la otra. Esta última podría estar cerca del g. b. 16, círculo superpuesto de línea múltiple.
Los colores que utiliza son el primario rojo y el binario verde más el cyan, matiz del azul. Se encuentra en la etapa de experimentación del color. La sensación que da es que ha cogido los colores arbitrariamente.

Inés, 4 años
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La casa de la bella y la bestia

A veces nos resistimos a colocar ciertos dibujos en esta sala por no encontrar en ellos ninguna forma que se parezca a lo que los niños titulan su dibujo, pero obligados por la norma que nos hemos impuesto no tenemos más remedio que incluirlos. Por otra la parte la mayoría, si no todos, están en esta "sala" en esas condiciones.
Dicho esto hay que observar en primer lugar que el garabateo de esta niña está atrasado con relación a los niños de su edad. Si tomamos la decisión de ver el apartado, la "sala" de este museo virtual dedicado a los niños de esta edad, 4 años, veremos que hay muchos que hacen pre-esquemas, de figuras de alguna casa, incluso bien definida, o de figuras humanas, algunas de la etapa pre-esquemática pero otros hasta de la etapa esquemática.
La mayoría de los garabatos de esta niña son múltiples, todos los principales, nºs 6, 7, 8 y 9. Líneas múltiples en sentido vertical, diagonal, horizontal y en curva, más o menos, porque los niños no pueden hacer estas líneas con exactitud. Así que las clasificamos por aproximación. Se observan también manchas realizadas por líneas circulares de círculos superpuestos.
Hay que citar unos trazados que nos mueven a duda. Se trata de unas líneas moradas que parecen haber conjuntado un círculo arriba y unos espacios rectangulares que se podrían interpretar como un intento de hacer cuerpo, brazos y piernas , en sentido horizontal estas últimas, con el contorno reforzado por líneas de color naranja.
También podríamos señalar abajo a la izquierda un círculo rojo que podría ser un diagrama circular,  representación de un disco solar, con segmentos rectos nºs 2, 3  y 4, que cortan parte del perímetro como rayos solares. No cabe duda que es un ensaño, bastante adelantado, de esquema solar, aunque no parece claramente destacado.
Rodeando a casi todo el dibujo a trazado unas curvas de línea sencilla como perímetro del conjunto.
Por lo demás no encontramos nada parecido a una casa como indica el título del dibujo de la niña "La casa de la bella y la bestia".  
Predomina en el dibujo el color naranja y el carmín rojizo, que contrasta con el verde. El violeta con quien más contrasta es con el amarillo, opuesto a él en el circulo cromático, pero a continuación del amarillo, después del amarillo fuerte, viene el anaranjado de modo que también hay contraste parcial, o mas atenuado. En el centro tenemos una mancha marrón. El marrón es un color complejo, es decir hecho con tricomía o los tres colores principales, de modo que los tonos se neutralizan unos con otros.  También hay unos pequeños toques de amarillo, con lo que tenemos dos colores primarios, carmín rojizo y amarillo y tres binarios, naranja, verde y violeta o morado débil, más el complejo marrón.
Se encuentra en la etapa de experimentación del color.
El patrón de disposición es prácticamente el global, nº 1, con las esquinas un poco en blanco.

Alejandro
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"Un reloj y una araña"

La mayoría si no la totalidad de dibujos que estamos "colgando" en esta sala no tienen todavía ningún parecido con la realidad, y nos atenemos al nombre que han puesto en el mismo dibujo o la información de sus profesores quienes ponen el título a veces por detrás de la página, como es este caso. 
Salvo algunos garabatos de línea sencilla, nºs 4, los demás son garabatos de línea múltiples. El primero por la derecha es un garabato de bombeo, el primero que suelen hacer los niños. Generalmente es una especie de tirabuzón o parecido a un muelle, pero esta vez el niño avanza y retrocede con su garabateo circular pasando por las líneas ya hechas. La mayoría son garabatos de línea múltiple nºs 8, de dirección diagonal, que por otra parte es también un movimiento natural. Cuando se dibuja, sobre todo a carbón, se utilizan trazos en esta dirección porque es la más natural. Nonell un pintor catalán, que solía pintar retratos de gitanas, trabajaba con el pincel de esta manera, destacan a simple vista las pinceladas dadas en esta dirección diagonal.
Los colores utilizados son los primarios amarillo y rosa, o carmín débil, o magenta (este es primario del color luz y lo utiliza la industria gráfica), los binarios verde y morado y el color marrón, en dos tonalidades, claro y oscuro. Este color no es un color agradable que les llame la atención, seguramente lo ha utilizado porque lo tenía a mano y está en la etapa de experimentación del color.