ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Etapa del garabateo controlado

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PRESENTACIÓN
QUIÉNES SOMOS
METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos)
AFECTIVIDAD
ALIMENTOS, LOS. Página 1 (4 dibujos)
AMISTAD, LA
ANIMALES, LOS. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos. Canes. Tortugas, Peces. Ardilla, Caracol..
ARCO IRIS, EL. (2 dibujos)
BOSQUE, EL
CASAS, LAS. Página 1
CASAS, LAS. Tipos (14 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
COLOR, EL. Página 1
CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. ( 14 dibujos)
LOS DEPORTES. Fútbol, boleibol, rugby, baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
DIBUJOS COMO REGALO
DIBUJOS CON CONTROL
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS PEDIDOS, LOS
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad"...
EDIFICIOS ESPECIALES. Tiendas, molinos, iglesias, hoteles, hórreos, escuelas, colegios y bares.
EGOCENTRISMO, EL. (9 dibujos)
ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1.
ESPANTAPÁJAROS
ESPECTACULOS, LOS. (6 dibujos).
ESTILOS ARTÍSTICOS
EXTRATERRESTRES, LOS (4 dibujos)
FAMILIA, LA. 1
FELICITACIONES (5 dibujos)
FIESTAS, BAILES, DESAYUNOS, COMIDAS, MERIENDAS, CENAS, BANQUETES
FIGURA HUMANA, LA. Página 1
FINALIDAD. Página 1
GÉNERO, EL. (41 dibujos).
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS. (7 dibujos)
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos)
INTENCIONALIDAD, LA
JUEGOS, LOS (15 dibujos)
LLUVIA, LA, NIEVE, GRANIZO (16 dibujos)
MAQUINARIA (4 dibujos)
MOBILIARIO, EL
MOTIVACION, LA. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños. Pág. 1
MOVIMIENTO, EL
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
NARRACIONES, LAS
NIEVE, LA
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil
PAISAJE, EL. De Egipto, China, Desierto, África, Transilvania, Marino, Navideño, Bucólico...
PAISAJE. Fenómenos geológicos
PASEOS, EXCURSIONES, CAMPAMENTOS... (10 dibujos)
PERSONAJES DE REYES Y PRÍNCIPES
PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Pag. 1
PLANTAS, LAS. Flores (9 dibujos)
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (16 garabatos)
PROPORCIÓN, LA
PUEBLOS Y CIUDADES
RAYOS X, EFECTO DE (5 dibujos)
RAZAS, LAS
RITOS Y CEREMONIAS
SOLES (15 dibujos)
Temperamentos
TRAUMAS. (11 dibujos)
VACACIONES (4 dibujos)
VEHÍCULOS. Automoviles, aviones, aeronaves especiales, autobuses, trenes, bicicletas, barco especial
VESTIDOS, LOS

ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Etapa del garabateo incontrolado (23 dibujos).

ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Etapa del garabateo controlado (10 dibujos).

ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Etapa del garabateo con nombre (32 dibujos),

ETAPA DEL ARTE INFANTIL. Etapa de los hallazgos casuales (2 dibujos).

ETAPA DEL ARTE INFANTIL. Etapa preesquemática (46 dibujos).

ETAPA DEL ARTE INFANTIL. Etapa esquemática (17 dibujos).

ETAPA DEL ARTE INFANTIL. Etapa del realismo (11 dibujos).

ETAPA DEL ARTE INFANTIL. Etapa pseudonaturalista (8 dibujos).

Manue
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Círculos y cuadrados

Los niños con síndrome da down, ya se ha comentado alguna vez, suelen realizar muchos circulitos en sus dibujos, en realidad suelen repetir los dibujos que saben realizar pues supone un éxito para ellos, y, por ejemplo, ponen muchas ventanas a sus edificios u otras datos cualesquiera. Sin embargo si aparecen una vez en los niños no hay que suponer que por eso tengan esa anomalía, puede ser casual, tendríamos que ver que se repite con insistencia, además de que hay otros sistemas evidentes de este síndrome.

FORMAS
Garabatos múltiples:
Garabatos múltiples nº 6: aparece uno pequeño dentro de una
    circunferencia sin cerrar ambos de color azul. 
Garabatos múltiples nº 7: se observan varios nºs 7 en dos colores  
    azul y rojo en la parte inferior del papel.
Garabatos múltiples nº 8: hay uno pequeño en el borde derecho,
    también de color azul.
Garabatos sencillos:
Garabatos de línea sencillo nº 2: uno de color verde, línea 
    vertical, cruzado por otro de distinta dirección. 
Garabatos de línea sencilla nº 3: línea sencilla horizontal de color
    verde cruzando al anterior.   
Garabatos de línea sencilla nº 4: se observan dos muy claros a la
    izquierda arriba de color azul, dos más formando cruz abajo en el
    situación centro del papel -hay varios combinados dentro de un
    circulo de perímetro color anaranjado formando ángulos y
    triángulos también de color amarillo oscuro- hay cinco más
    formando un diagrama rectangular de color carmín. Cuatro de color
    azul formando un diagrama rectangular, arriba a la izquierda. A la
    izquierda pero abajo hay un garabato en forma de 1 combinación
    de un g. 2 y 4.
Garabatos de líneas sencilla nº 5: en el borde izquierdo del papel,
    después de dos líneas sencillas diagonales, se ven varias curvas, la
    primera se cierra algo sobre sí misma, la segunda se cruza y
    entonces no pertenece a este grupo, las tres siguientes se cierran 
    dando lugar a confusión sobre su clasificación, hay algunas más de
    color verde.
Garabatos de líneas sencilla nº 13: es una presilla de color azul 
    en el borde izquierdo del papel.
Garabatos de líneas sencilla nº 15: hay una espiral de color
    amarillo.
Garabatos de línea sencilla círculos que se cortan nºs 19:
   alrededor de cinco o seis. En realidad hay bastante garabatos de
   dudosa clasificación. Algunas curvas sin cerrar del todo
   seguramente que el niño quería hacer círculos, o mejor dicho  
   circunferencias.
   Kellogg o su traductor hablan de círculos y seguramente querrán
   decir circunferencias, pues el círculo es el espacio que queda dentro
   de la circunferencia.
Garabatos de línea sencilla círculos imperfectos nºs 20: se
   cuentan alrededor de treinta
Garabatos compuestos de garabatos de líneas encillas no clasificados:
   debajo a la izquierda hay una combinación de curvas y ángulos
   formados por gs. 4, dentro de una circunferencia sin cerrar o una
   curva g. 5, bastante cerrada de color verde ambas hay una
   combinación de gs. 4 formando ángulo seguido de una presilla,
   g. 13, en una circunferencia de color amarillo oscuro ya hemos
   comentado que se encuentran varias ángulos y triángulos formados
   por gs. 4, y una curva g. 5.   
Traza 11 de 20 garabatos, está regular.
DIAGRAMAS: se observa uno rectangular, ya citado de color azul
   arriba a la izquierda del papel, ya se ha comentado que está
   compuesto por gs. 4. Otro rojo le pasa lo mismo, y está el circular
   de color amarillo. Varios garabatos veinte o curvas de tamaño
   grande podrían clasificarse también como diagramas, no hay
   medida asignada para clasificarlos. El de color anaranjado, el de
   color tamaño, está claro que lo clasifiquemos como diagrama
   porque tiene dentro otros garabatos, por ejemplo.
Realiza uno seguro circular, dos rectangulares dudosas y más dudosos aún dos triangulares. Está menos de regular.
CROMATISMO: utiliza los primarios azul, amarillo y carmín rojizo, los
   binarios anaranjado, verde y morado -dos de los círculos-. De modo
   que emplea todos los tonos principales del círculo cromático. Está
   bien en este sentido.
   Se encuentra como es lógico a esta edad en la etapa de
   experimentación del color.





Diego
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Montaña, colores

El niño, Diego, titula su dibujo montañas y colores. Hemos optado por el criterio de no clasificar los garabatos que lleven nombre, pero que no tengan ningún parecido con lo que titulan, en la "sala" de garabatos con nombre, sino "colgarlos", en este caso, en la sala de garabatos controlados porque la mayoría de los garabatos son sencillos, aunque hay algunos múltiples.

GARABATOS MÚLTIPLES
Garabatos verticales múltiples nºs 6: cinco/seis.
Garabatos horizontales múltiples nºs 7: ninguno.
Garabatos diagonales múltiples nºs 8: tres.
Garabatos curvos múltiples nºs 9: ninguno.
GARABATOS SENCILLOS
Garabatos sencillos nºs 1: ninguno.
Garabatos sencillos verticales, nºs 2: dos/tres.
Garabatos sencillos nºs 3: uno.
Garabatos sencillos diagonales gs. nºs 4: dos/tres
Garabatos sencillos curvos g.5: dos/tres. 
Garabatos línea errante abierta nº 10: varios (dada la confusión de   líneas es bastante difícil distinguir todos los garabatos).
Garabatos de línea errante envolvente nº 11: una clara.
Garabatos de línea ondulada nº 12: puede haber una o más.
Garabatos de línea de una sola presilla, nº 13: ninguna.
Garabatos de línea de varias presillas, nº 14: con claridad una.
Garabatos de línea espiral, nº 15: no se aprecian.
Garabatos de línea círculo superpuesto de línea múltiple, nº 16: no s
 observan.
Garabatos de línea circular de línea múltiple, nº 17: no se observan.
Garabatos de línea circular extendida nº 18: no se aprecian.
Garabatos de línea de círculo cortado nº 19: dos claramente.
Garabatos de línea de círculo imperfecto nº 20: no se aprecian. 
Hay varias líneas mixtas o combinadas de líneas rectas nº 4 y nº 5, más de una, y curvas sencillas, de líneas en ángulo de gs. 4, de varias curvas nºs 5, una o más. 
Se encuentra bien en esta etapa realiza 16 tipos de garabatos de veinte.
Y quedan algunas más líneas que no se puede ver con claridad.    
CROMATISMO: utiliza los primarios azul  y carmín -tono rosado-, los binarios anaranjado -predominan claramente- y verde, más  el complejo marrón y el negro. 
Se encuentra en la etapa de experimentación del color.
PATRON DE DISPOSICIÓN: el más parecido es el nº 17 "En  abanico sobre la línea de base". 
 

Garabateo controlado
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30-11-07

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
En realidad está en una etapa de transición. Hay garabatos incontrolados todavía pero ya aparecen algunos controlados. Predomina uno múltiple central de bombeo, en color negro, por su tamaño. Hay intentos de círculos, algo parecido a una cara, arriba en el centro y para no extendernos diremos que el colorido es pobre. El negro del lápiz no lo debemos considerar color, sólo lo utiliza para "dibujar"...
El cromatismo es pobre, se limita a dos tonos primarios, azul y rojo. Esto puede ser debido a su intento de obtener algunas formas o garabatos determinados. Es axiomático que cuando el niño está preocupado por la forma se despreocupa del color.

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Garabato controlado
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30-11-07

Garabatos detectados por una profesora en dibujos de sus alumnos. En el original se ven el garabato nº 4 en rojo, en realidad podría ser el 12, línea quebrada; el 7, en tono azul, está bien clasificado, es una línea múltiple horizontal; un garabato en tono verde catalogado como nº 17, bien, círculo múltiple, dos trazos verdes, bien definidos, como garabato nº 4, línea diagonal sencilla, etc.

Garabateo controlado
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30-11-07

Estos garabatos son múltiples, los conocidos horizontales, verticales, y diagonales, pero evidentemente se ve que ya los controla la niña, no se extiende, ya controla el frenado del impulso de la mano. Tiene nombres asignados a sus garabatos: "torneo", "túnel", "pelota". De haberles puesto la niña espontáneamente o a una pregunta de la profesora podríamos hablar de estar en la siguiente etapa: GARABATEO CON NOMBRE.
Ante la duda lo clasificamos en este apartado de simplemente controlado.
Hay cuestiones del arte infantil para las que hay que tener sensibilidad, a veces no es fácil de explicar, por ejemplo , en estos trazos encontramos "finura", delicadeza de color, propio del carácter femenino, digamos, tradicional.
 

Garabateo controlado
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29-11-07

Dibujo de la etapa del garabateo controlado. Ya realiza garabatos simples, línea vertical sencilla, línea horizontal sencilla, y línea diagonal sencilla, números 2, 3 y 4 de los garabatos básicos de Kellogg.
Alternan con algunos múltiples de la misma dirección.
Curiosamente, pese a no mostrar mucha mayor variedad de garabatos -el número 12, en zig-zag y el 20, círculo imperfecto- ya se aprecian dos preesquemas, el de la casa, dibujada en color verde, y el de un "cabezón" -cabeza con dos piernas- en tono azul. Una de las primeras fases de la fig. h., posterior e inmediata al renacuajo de Roma.
 

Paloma. 2 años
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Un ejemplo más de garabateo controlado, a la edad de dos años nada más. Es muy posible que esta niña haya asistido a un jardín de infancia.
Podemos observar que si bien traza algún garabato múltiple, línea diagonal múltiple (garabato básico nº 8); la mayoría de los garabatos son sencillos y controlados: línea horizontal sencilla (g. b. nº 3); líneas verticales sencillas (g.b. nº 2); líneas diagonales sencillas (g.b. nº 4), círculos cortados (g.b. nº 19); presillas (g.b. nº 13); línea errante envolvente (g.b. nº 11); etc.
De veinte garabatos básicos la niña dibuja más de siete, no está nada mal para su corta edad. Desde luego en este caso bastaría motivarla adecuadamente, pidiéndola que dibujara cosas que a ella le gustasen, para que siguiera dibujando, experimentando sobre el papel, y de este modo continuaria avanzando en su expresión plástica.
 

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De izquierda a derecha y de arriba hacia abajo observamos en este dibujo los siguientes garabatos, uno nº 2, líneas sencilla vertical, nº 4, dos líneas diagonales sencillas, en posiciones distintas, nº 16 círculo superpuesto de línea múltiple de pequeño tamaño, otro segmento sencillo pequeño nº 4 que se puede confundir con un punto, nº 5, cuatro líneas sencillas curvas que se cortan, otro nº 16, en el centro del papel, ligeramente más grande que el anterior, una pequeña mancha, muy estrecha, en forma de diag. triangular, un nº 12, línea ondulada combinada con otra en zig-zag, en realidad quebrada, de un solo ángulo que acaba en un g. b. 4 que retroce de dirección cortando a la parte anterior, y por último otro g. b. 12, línea ondulada, esta vez sin dudas.
Utiliza cinco tipos de garabatos básicos, repitiendo algunos. Como la información que tenemos de su profesor se limita a decir que los dibujos corresponden a niños de 2 a 4 años diremos que si esta niña, Eva, tuviese dos años estaría adelantada, si tres normal y si cuatro atrasada.
Utiliza sólo el color amarillo. Es un color extraño porque tiene poca intensidad. Al grabarlo le hemos reforzado el tono para que se pudiera ver bien, pero el original es difícil de ver.
Un tono tan suave como el original corresponde a un tono vital débil.
El patrón de disposición oscila entre el P. 7 u 8, mitad diagonal, se pasa un poco por la izquierda y no cubre la esquina de arriba a la derecha, o el nº 9, disposición en eje diagonal, pero se queda corto, no llega a uno de los lados, o P. 14, arco de tres ángulos, pero deja sin cubrir uno más de los ángulos.
Es normal que algunos patrones de disposición no coincidan con los clasificados porque de otro modo el catálogo de Ps. de D. se haría muy largo, y no sería operativo para los maestros.
Hay seis segmentos, más o menos, rectos y ocho curvos. Predominan las curvas lo que es normal tratándose de una niña.
 

Niño
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Garabatos controlados

Presenta este dibujo una serie de garabatos sencillos por lo que hay que situarle en esta "sala" de garabateo controlado.
Si iniciamos su análisis, como solemos, de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo, nos encontramos con tres garabatos tendentes a un diagrama oval, imperfecto, quizá no porque lo quiera así el niño sino porque su falta de pericia, de control psicomotriz fino, se lo impide. A continuación aparece otra forma parecida a un óvalo al que se le hubiera metido un ángulo hacia dentro. Es una mezcla de una línea ondulada, g. b. 12, combinado o terminado con una curva, g. b. 5, que se cierra uniéndose con el principio de la línea, Viene a continuación el garabato de mayor longitud, se trata de una presilla doble, g. b. 14, empezada o terminado en una línea sencilla que se podría definir como un g, b. 4. Después tenemos una presilla sencilla, g. b. 13, cuyos trazos empiezan en curva, g. 5, y termina en un poco de línea ondulada, solamente dos curvas y una muy abierta, g. b. 12, Un diag. oval pequeño ocupa el siguiente lugar. Hay dos líneas sencillas gs. bs. 4, de color amarillo, apenas visible, y dos de color naranja, estos bien definidos. De color tambien naranja, es color casi único con el amarillo, hay una línea de varias presillas. En el centro tenemos una línea ondulada g. b. 12, que se cierra sobre si mismo uniendo el principio y el fin de la línea. Dos formas cerradas, rectangulares, con cruces griegas dentro, son dos mandalas.
Están dentro de otro garabato complejo que empieza por debajo del papel como una línea ondulada, g. b. 12,  luego sigue como una presilla, g. b. 13, después con una cuerva, g. b. 5 y acaba en una línea recta diagonal. g. b .4. Dentro también, más abajo, tenemos una línea quebrada, g. b. 12, que tiene el último ángulo muy agudo y otra línea al principio ondulada, g. b. 12, que acaba en tres segmentos rectos, gs bs. 4 y 2, como si fuera la cola de un látigo, por último tenemos una combinación de diag. circulares, tres medianos, dos que se cortan, otro incluido en los anteriores y dos pequeños también dentro de los otros. De este grupo sale hacia abajo un segmento recto, g. b. 2, que nos sugiere el inicio del garabato universal humano, aunque aquí la célula primigenia sea múltiple, o también el inicio del esquema universal del árbol.   
Como vemos todo indica que se encuentra en esta etapa del garabateo controlado.
Los colores utilizados ya se han mencionado: el amarillo, dos garabatos, y naranja el resto. Son tonos de la gama cálida, que significa alegría.
Se encuentra en la etapa de experimentación del color
Los trazos son de intensidad fuerte lo que sugiere a un dibujante varón de buen tono vital, aunque haya mayoria de garabatos en curva, 16.       
Al patrón de disposición que más se acerca es al 1, global, aunque tenga unos espacios pequeños libres en las dos esquinas superiores.
 

Adela
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Garabatos controlados

En repetidas ocasiones hemos dejado sentada la teoría de que cuando el niño está interesado en la forma, cuando todavía no la domina, no sabe representar figuras conocidas, se olvida del color. En estos dibujos anteriores hemos visto que todos ellos, salvo uno, están trazados de un solo color o dos.
En éste observamos que sólo ha utilizado el rojo.
En cuanto a las formas, garabatos básicos o diagramas encontramos los siguientes, empezando por arriba a la izquierda:
1. Una línea de varias presillas.
2. Una línea ondulada o zig-zag, que realmente es una línea quebrada.
3. Una pareja de diagramas. Parecen una seta.
4. Diagrama oval con dos círculos incluidos gs. bs. 20 . Es el comienzo del esquema de las caras. En cuanto el niño se dé cuenta lo utilizará para hacer sus esquemas humanos.
5. Encima tiene dos gs. bs. nºs. 2 y 4 cruzados.
6. A su derecha un garabato parecido al de bombeo o a línea circular extendida.  
7. Más a la derecha y un poco abajo esta el g. b. 16, círculo superpuesto de línea multiple.
8. El siguiente es otra línea ondulada, g. b. 12.
9. Empezando otra vez a la izquierda, hacia en medio, tenemos una línea en forma de ocho. No está recogida por R. Kellogg.
10. A continuación casi en el centro dos líneas curvas, gs. bs. 5, opuestas por sus senos forman una especie de hoja con un g. b. 12 dentro.
11. De la forma anterior sale como una cometa construida con dos curvas gs. b.s. 5, creando una espacio que se cierra con un segmento recto, g. b. 4.
12. Sigue una cruz, formada por dos gs. bs. 4. Uno de ellos sigue por abajo, hacia arriba, y luego retrocede formando un ángulo muy agudo.
13. En la esquina izquierda de abajo tenemos un g. b. múltiple, nº 9, en forma de abanico, Se continua con una línea quebrada, g. b. 12.
14. Después tenemos, casi en el centro, un diagrama oval, que puede ser el ensayo de una cara. Tiene en el centro otro ocho, y gs. bs. 4, saliendo del contorno o cortándolo, como si fuera pelo, o lo será con el tiempo.
15. Debajo hay otro. g. b. 12 con uno de los ángulos convertido en arco.
Como vemos los garabatos se van combinando unos con otros produciendo nuevas formas no recogidas por R. Kelloogg. Si lo hubiera hecho sería una lista interminable, poco operativa.
16. Luego tenemos otro diag. oval, con un ojo dentro, o lo será, es un g. b. 20. Círculo imperfecto. Diferenciamos este garabato del diagrama oval por el tamaño, el segundo es mayor.
21. En esta esquina, abajo a la derecha hay tres curvas. gs. bs. 5, sueltas.
22. Una de ellas se cruz con un g. b. 12 corto.
23. Por último aparece un garabato de bombeo, parecido al g. 18, línea circular extendida.
Hay bastantes garabatos, aunque algunos se repiten, Es de notar que, como ya hemos dejado escrito, son autenticos ensayos de futuras caras.
Con el acusado predominio de los garabatos sencillos hemos comprobado que se encuentra verdaderamente en la etapa del garabateo controlado.
En cuanto el color, destaca el que sólo ha utilizado el rojo, color cálido. De momento no debemos deducir nada del color porque se encuentra todavía en la etapa de experimentación del color.
El P. de D. se encuentra entre el 1º, global, y el 14, arco de tres ángulos. Los garabatos sólo dejan libre una esquina. Aquí la de arriba a la derecha.
El hecho que cubra casi toda la página de garabatos nos indica que es un niño interesado en el dibujo. El interés, el esfuerzo en el trabajo, son signos de inteligencia, pues es un motivo de desarrollo del cerebro.
 

Niño, 3 años
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Garabatos ncontrolados

Este dibujo es de garabatos incontrolados y son propios de la edad del niño que los ha dibujado. 
La mayoría son del tipo de garabatos de bombero, como sabemos los primeros que hacen los niños por ser producto del movimiento natural de su brazo. Kellogg los denomina de línea circular extendida, nºs 18. Dos son muy claros, el color naranja y el de color violeta, algo menos exacto u ortodoxo es el de color rosado, una aplicación débil del rojo. Los que se distinguen claramente son una línea azul oscuro que identificamos como un garabato de línea múltiple en diagonal, g. b. nº 8, y otro igual, en rojo, pero en dirección vertical, nº 6. Hay dos trazados más por lo menos en azul intenso, el primero por la izquierda arriba del papel parece iniciado como una espiral, g. b. 15, pero después se convierte en un círculo superpuesto de línea múltiple. Por último hay tres líneas de dirección vertical más o menos, en color negro. La primera se enrosca en curvas que producen círculos de línea superpuesta, g. nº 16 y luego sigue en dirección ondulada, g. 12, hasta torcerse en varias presillas, gs. bs. 13, y acaba en un garabato entre el 16 y 18. La segunda línea, de izquierda a derecha, empieza en una curva ligera, hace un ángulo para seguir en ondulaciones, dos presillas, y termina en una combinación de g. 12 de línea entre quebrada y ondulada. La última línea es la menos curvada, empieza por una pequeña curva, luego otra, hace un cambio en ángulo y luego se dirige hacia abajo en una curva poco acentuada, casi recta. mezcla de los gs. 2 y 12.
Como ya se ha explicado otras veces los garabatos los clasificamos y denominamos por aproximación, a veces son exactos a los catalogados por R. Kellogg y otros sólo se aproximan y como vemos en este caso se mezclan unos con otros, una sola línea puede contener varios de estos garabatos.
Los colores utilizados por este niño son los primarios, rojo y azul, los binarios naranja y violeta (puede ser un morado débil), el matiz rosado, rojo aplicado sin intensidad, y el complejo negro. En teoría el negro es el producto de la mezcla de los tres primarios, pero en la práctica los artistas, los que los usan, no todos, adquieren negros ya fabricados, como el  negro humo, el negro azabache, negro charol.
(otros más son  Ébano, Negro alquitrán, Negro antracita, Negro asfalto, Negro azabache , Negro azulado, Negro betún, Negro brea, Negro carbón, Negro caviar, Negro cisco, Negro cuervo, Negro charol , Negro de anilina, Negro de carbón animal,  Negro de carbón de huesos, Negro de coque, Negro de Fráncfort,  Negro de humo,  Negro de lámpara, Negro de manganeso,  Negro de óxido de hierro, Negro de Paynes, Negro de diamante, Negro dominó, Negro grafito, Negro grisáceo, Negro hollín, Negro marfil, Negro medianoche , Negro noche, Negro ónice, Negro óxido, Negro pardusco, Negro pez, Negro pigmento, Negro pizarra, Negro profundo, Negro regaliz, Negro terciopelo, Negro tinta, Negro tierra, Negro turmalina,  Negro universal, Negro uva, Negro verdoso, Negro violeta, Negro zarzamora , Tinta de calamar, Tinta china).
Las mezclas de pigmento son sustractivas, menos luminosas, y las mezclas del color luz aumentan la luminosidad. En el caso del color luz la ausencia del color es lo que da el color negro
Explicamos esto porque las personas en general ignoran la cantidad de colores que el ojo humano puede distinguir, son muchísimos tonos. lo curioso es que parten de la mezcla de solo tres primarios, azul, rojo y amarillo, si se parte del color pigmento, o por citar los colores de la industria gráfica el amarillo, cyan (azul claro) y el magenta (rosa fuerte) el de la percepción humana, que emplean los medios luminosos -ordenador, tV, etc.- son el azul violáceo, el verde y el rojo. Mezclando los anteriores se ve los otros, por ejemplo: verde+rojo=amarillo.
El dibujo del niño se encuentra en la etapa de experimentación del color.
El patrón de disposición es el global.

Niño, 3 años
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Garabatos controlados,

Llamamos garabateo controlado al que se detiene al hacer un trazo, en oposición al incontrolado que realiza varios trazos antes de poder parar su maquinaria de dibujar, o sea el brazo, que es una palanca compleja con articulaciones en el hombro, codo, muñeca y dedos, como ya hemos indicado otras veces.
En primer lugar llama la atención la cantidad de círculos de diverso tipo, alrededor de 19, varios de ellos son círculos imperfectos, gs. bs. 20, algunos otros círculos cortados, y alguno que casi es una espiral, g. b. 15, más círculos de línea superpuesta, g. b. 16, alguno o puede ser el nº 17 circunferencia de línea múltiple. Además de estos garabatos en color azul cyan, encontramos otros más de color verde, naranja -dos tonos débil y fuete, este último coloreado de negro su interior-. rojo y amarillo. Este ultimo está cortado por unos segmentos rectos diagonales, gs. bs. 4. Tenemos también 21 puntos engruesados negros, o pequeños círculos coloreados de negro. Hay tres circunferencias imperfectas o cortadas, una tiene dentro un pequeño segmentos, g. b. 3 en color naranja claro, y los otros dos están coloreados de negro con líneas múltiples, gs. nºs entre 7 y 8, uno y el otro con un g. b. 16. Hay dos formas más ciculares u ovaladas una de las de color cyan y dos moradas.  
Sabemos que para colorear emplean garabatos de línea múltiple, nos. 6, 7, 8 y 9.
Hay dos formas entre ovaladas y circulares de color violeta rojizo y negro.
Abajo, en el centro, cerca del borde inferior del papel, nos encontramos una línea entre recta y ovalada -es difícil determinar si se debe a intención del niño o impericia del dibujante, falta del control fino psicomotriz- que acaba en una línea múltiples g. b. 8, si estuviera suelto
Encima de este trazo hay una línea horizontal, g. b. 3, cortada perpendicularmente por segmentos cortos, gs. bs. 2. Este garabato está clasificado por R. Kellogg en un extenso apartado que reúne a cruces, cortadas en diversa forma. Por nuestra experiencia los niños españoles no hacen muchos de estos garabatos, es decir, no hacen muchos ensayos, en cuanto dominan unos cuantos garabatos se ponen a dibujar pre-esquemas, por tano no creo que se operativo analizar exhaustivamente tanto tipo de garabatos, es poco práctico, ahora bien, considero interesante que los profesores los conozcan.
Los colores utilizados son el azul cyan -primario de la industria gráfica- los primarios rojo y amarillo, y los binarios naranja -dos tonos-, verde y morado, el matiz violeta rosáceo y el gris, más el negro utilizado varias veces.
Se encuentra en la etapa de experimentación del color.