ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo incontrolado. (28 dibujos)

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METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos)
AFECTIVIDAD
ALIMENTOS, LOS. Página 1 (4 dibujos)
AMISTAD, LA
ANIMALES, LOS. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos. Canes. Tortugas, Peces. Ardilla, Caracol..
ARCO IRIS, EL. (4 dibujos)
ATRACADORES, BANDIDOS, DELINCUENTES, RATEROS...
AVENTURAS
BOSQUE, EL
CASAS, LAS. Página 1 (37 dibujos)
CASAS, LAS. Tipos (14 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
COLOR, EL. Página 1 (21 dibujos)
CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. ( 14 dibujos)
LOS DEPORTES. Fútbol, boleibol, rugby, baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
DIBUJOS COMO REGALO (7 dibujos)
DIBUJOS CON CONTROL
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS PEDIDOS, LOS
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad"...
EDIFICIOS ESPECIALES. Tiendas, molinos, iglesias, hoteles, hórreos, escuelas, colegios y bares.
EDIFICIOS ESPACIALES. Bancos
EGOCENTRISMO, EL. (10 dibujos)
ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1.
ESPANTAPÁJAROS
ESPECTACULOS, LOS. (6 dibujos).
ESTILOS ARTÍSTICOS
EXTRATERRESTRES, LOS (4 dibujos)
FAMILIA, LA. 1
FELICITACIONES (5 dibujos)
FIESTAS, BAILES, DESAYUNOS, COMIDAS, MERIENDAS, CENAS, BANQUETES (11 dibujos)
FIGURA HUMANA, LA. Página 1 (45 dibujos)
FINALIDAD. Página 1
GÉNERO, EL. (45 dibujos).
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS. (7 dibujos)
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos)
INTENCIONALIDAD, LA
JUEGOS, LOS (17 dibujos)
LLUVIA, LA, NIEVE, GRANIZO (16 dibujos)
MAQUINARIA (4 dibujos)
MOBILIARIO, EL
MOTIVACION, LA. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños. Pág. 1
MOVIMIENTO, EL
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
NARRACIONES, LAS
NIEVE, LA. (2 dibujos)
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil
PAISAJE, EL. De Egipto, China, Desierto, África, Transilvania, Marino, Navideño, Bucólico...
PAISAJE. Fenómenos geológicos
PASEOS, EXCURSIONES, CAMPAMENTOS... (10 dibujos)
PERSONAJES DE REYES Y PRÍNCIPES
PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Pag. 1
PLANTAS, LAS. Flores (11 dibujos)
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (17 dibujos)
PROPORCIÓN, LA
PUEBLOS Y CIUDADES
RAYOS X, EFECTO DE (5 dibujos)
RAZAS, LAS
RITOS Y CEREMONIAS
SOLES (15 dibujos)
Temperamentos
TRAUMAS. (11 dibujos)
VACACIONES (4 dibujos)
VEHÍCULOS. Automoviles, aviones, aeronaves especiales, autobuses, trenes, bicicletas, barco especial
VESTIDOS, LOS

ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Etapa del garabateo incontrolado (28 dibujos).

ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Etapa del garabateo controlado (8 dibujos).

ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Etapa del garabateo con nombre (33 dibujos),

ETAPA DEL ARTE INFANTIL. Etapa de los hallazgos casuales (2 dibujos).

ETAPA DEL ARTE INFANTIL. Etapa preesquemática (46 dibujos).

ETAPA DEL ARTE INFANTIL. Etapa esquemática (17 dibujos).

ETAPA DEL ARTE INFANTIL. Etapa del realismo (11 dibujos).

ETAPA DEL ARTE INFANTIL. Etapa pseudonaturalista (8 dibujos).

Pablo, 3 años y 11 meses
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Garabatos incontrolados

El garabateo de este niño está atrasado, a su edad, casi cuatro años, los niños suelen dibujar en su mayoría pre-esquemas y hasta esquemas.
                                 
FORMA
Garabatos nº   1: punto, no se aprecian. 
Garabatos nº   2: recta sencilla vertical, no se ve ninguno.
Garabatos nº   3: recta sencilla horizontal, no se aprecia ninguno. 
Garabatos nº   4: recta sencilla diagonal, tampoco tiene.
Garabatos nº   5: línea curva sencilla, seguimos sin ver ninguno de
                            este tipo. 
Garabatos nº   6: línea recta vertical múltiple, no hay ninguno.
Garabatos nº   7: línea recta horizontal múltiple, este también es
                            sencilla y tampoco aparece.
Garabatos nº   8: línea diagonal múltiple, hay uno definido de color
                            negro y puede haber varios de color amarillo pero
                            no se aprecian por la poca intensidad de este
                            color.
Garabatos nº   9: línea curva múltiple, no se ve ninguno claramente.
Garabatos nº 10: línea errante abierta, hay uno bien definido de
                            color azul casi en el centro aproximadamente.
Garabatos nº 11: línea errante evolvente, hay otro claramente 
                            definido, también de color azul, en la parte
                            derecha del papel, izquierda del espectador, y
                            puede que otro no tan claro.
Garabatos nº 12: línea en zigzag u ondulada, no se ve ninguno.
Garabatos nº 13: línea de una sola presilla, este es un garabato
                            sencillo controlado, ya hemos visto que no hay 
                            ninguno de este tipo, solamente encontramos una
                            presilla en la línea errante envolvente, pero no
                            sola, sino incluida en esta línea.
Garabatos nº 14: línea errante de varias presillas. No tiene.
Garabatos nº 15: espiral, esta línea requiere un dominio del
                            grafismo que este niño no tiene.
Garabatos nº 16: círculo superpuesto de línea múltiple. Este
                            garabato requiere también control para no salirse
                            de un espacio elegido. No hay. 
Garabatos nº 17: círculo de línea múltiple. Este garabato requiere
                            todavía más control que el anterior, debe dejar en
                            el centro un espacio libre circular. No tiene
                            tampoco. 
Garabatos nº 18: línea circular extendida. Vemos una destacando
                            sobre las líneas negras. Es un garabateo de
                            bombeo, de los primeros que suelen hacer los
                            niños porque requiere un movimiento natural del
                            brazo.  
Garabatos nº 19: círculo cortado no aparece porque es un garabato
                            que requiere el control para ir en determinada
                            dirección, circular, y parar cuando se ha logrado
                            una vuelta completa. No lo domina este niño
                            todavía.
Garabatos bº 20: círculo imperfecto, de similares características al
                            anterior podemos decir lo mismo, no aparece 
                            porque el niño no controla lo suficiente su trazado.

Hay más garabatos que no se han podido desentrañar por estar enredados y por el tono suave del amarillo que impide verlos con claridad. Se encuentra en esta etapa del garabateo incontrolado.

CROMATISMO: utiliza solamente tres colores, los primarios azul y
                      amarillo y el complejo negro. Se encuentra también
                      atrasado en este aspecto. Etapa de experimentación
                      del color.

INTENSIDAD DEL TRAZO: intenso en general aunque la suavidad
                                         del color amarillo no lo parezca. Buen
                                         tono vital.
PATRÓN DE DISPOSCION: el más parecido es el de la división en
                                           dos tercios.

Nerea. 2 a. y 11 meses.
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Garabatos incontrolados

No estamos seguros de la posición que hemos tomado para situar este dibujo. Solamente por la inscripción por detrás del papel hemos optado por esta posición. Ocurre igual con bastante parte del arte actual, pintura, escultura e incluso arquitectura. Hay bastantes ayuntamientos, y otras instituciones, incluso bodegas, sí , sí, bodegas, que optan por elevar estructuras sin ningún sentido excepto por su "originalidad". Cierto  pintor y profesor dijo hace tiempo, y creo haberlo mencionado, que el arte contemporáneo llevaba camino de convertirse en un concurso de ocurrencias. Muchos son armatostes de ingeniería con el único o principal sentido de "epatar" a los espectadores. Visitamos alguno con frecuencia que le denominamos para entendernos "el monstruo" (en el sentido estricto de la palabra)*
En cierta ocasión mandamos a una exposición de pintura de una Asociación de Pintores que estaba acusada de ser demasiado conservadora, y a petición de esta asociación, un cuadro modernista, abstracto, en mi caso fue un cuadro titulado la estocada, era la desestructuración de una estocada de un torero a un toro, se podía descubrir con un poco de interés. Daba pistas. La colocaron en posición vertical, cuando su posición se veía claramente ¿o  no? horizontal.
Hay muchas anécdotas de este tipo. Me remito a la mía únicamente.

GARABATOS 
Número 1: hay uno claro y otro que parece una coma.  
Número 2: uno claro por lo menos.
Número 3: ninguno, este garabato es difícil para los niños, requiere
                un control del movimiento del brazo complicado del
                hombro, codo, muñeca y dedos para mantener la dirección
                recta y horizontal.
Número 4: vemos uno seguro, pero la verdad es que la mayoría de 
                  los trazos son de garabatos combinados. 
Número 5: alguno  se observa pero no completamente puro o exacto.
Número 6: también se ve alguno de estos garabatos múltiples, pero
                  muy enredados en la maraña de garabatos que traza esta
                  niña.
Número 7: nos remitimos al garabato nº 3, no lo hay por la misma
                  razón y además éste es múltiple.  
Número 8: alguno se ve con dificultad y medio oculto por otros
                  trazos. Los trazos de lapicero son más difíciles de 
                  distinguir.
Número 9: no hay ninguno claramente  destacable.
Número 10: hacia el medio, a la mitad del papel, a la izquierda, se
                    observa una de color rojizo.
Número 11: puede haber más de uno, habría que calcar los 
                    garabatos separadamente con un papel vegetal y así los
                    podríamos controlar mejor. El libro que nos ha publicado
                    la Universidad de Oviedo sobre los elementos de la
                    investigación del arte infantil, hemos reproducido este
                    sistema, pero es muy laborioso para reproducirlo aquí y
                    resultaría demasiado prolijo.
Número 12: líneas onduladas (que comprende también las
                    quebradas) puede haber varias pero camufladas y la red
                    confusa de garabatos.
Número 13: la línea llamada presilla aparece más de una vez pero
                    combinada o parte dentro de otra línea más complicada.
Número 14: tenemos la misma explicación que la anterior.
Número 15: este es un garabato muy específico que requiere control,
                  cosa que no tiene esta niña en esta página garabateada.
Número 16: también este garabato requiere un interés de no salirse
                    de una determinada parte del espacio del papel sin
                    salirse de él. Desde luego no aparece ninguno.
Número 17: este es a un más complejo que el anterior pues debe
                   dejar un espacio circular dentro de los trazos de círculos.
Número 18: este garabato de línea circular extendida es de los
                    primeros que hacen los niños pues es un movimiento
                    natural que hacen inconscientemente. No hay ninguno
                    claramente definido.
Número 19: el trazar un círculo aunque sea irregular o cortado es
                    complicado para un niño que no controle el garabato,     
                    como le pasa a esta niña.
Número 20: lo mismo ocurre con el círculo imperfecto, que es muy
                    poco diferente del anterior. Tampoco hay ninguno.

Parecerá extraño que hayamos encontrado tan pocos garabatos definidos pero es la característica de este garabateo, el garabateo incontrolado. Encontramos que casi todos los garabatos, la mayoría, es la combinación de dos o más garabatos tipos.


* Según la Academia de la Lengua tiene estas acepciones:
1. m. Ser que presenta anomalías o desviaciones notables respecto a su especie.  2. m. Ser fantástico que causa espanto. 3. m. Cosa excesivamente grande o extraordinaria en cualquier línea. 4. m. Persona o cosa muy fea.  5. m. Persona muy cruel y perversa. 6. m. Persona o cosa en cualquier actividad excede en mucho a las cualidades y aptitudes comunes. 7. m. Conjunto de versos sin sentido que  el maestro compositor escribe para indicar al libretista donde ha de colocar el acento en los cantables.
Casi cualquiera de ellas nos vale.

Pedro
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Garabatos incontrolados.

Después de bastante tiempo sin encontrarnos garabatos de este tipo tenemos aquí otra muestra de ese comienzo de la expresión plástica de los niños.

FORMA
Garabatos incontrolados: empezando por la izquierda, del espectador, este niño Pedro, ha trazado un garabato de línea múltiple vertical de color azul nº 6, después aparecen varios nºs 8 de diversos colores con distintas inclinaciones.
Garabatos controlados: les damos esta denominación por ser sencillos aunque no podamos estar seguros de que determinen exactamente  un control del instrumento gráfico, los lapiceros de colores, hay algunos puntos  gs. 1, y segmentos rectos cortos, gs. 3 y 4, de color carmín a la derecha del papel, entre ambos hay una línea entre múltiple horizontal g. 7 o como tiene las líneas algo separadas podría ser más una línea ondulada (mejor quebrada porque forma ángulos), de color marrón matiz ocre.
Por el predominio claro de las líneas múltiples lo hemos considerado todavía, etapa del garabateo incontrolado.  
CROMATISMO: utiliza los colores primarios azul -cercano al turquesa- carmín -matiz rosado-, y el amarillo, oscuro, los binarios verde y anaranjado, el complejo marrón, tono medio, unas líneas dibujadas encima de otras produce un gris medio y un gris oscuro casi negro.
Se encuentra en la etapa de experimentación del color.
Patrón de disposición: no hay un patrón definido, se acerca al global, nº 1, pero con dos bordes espaciados.
INTENSIDAD DE TRAZO: fuerte, indicativo, como se sabe, de un buen tono vital.

Carlos, 2 años
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Garabateo incontrolado

Hacía tiempo que no colgábamos un dibujo de este etapa de modo que nos hemos decidido por incluir deste dibujo de un niño de 2 años.
 
FORMA: encontramos en ese sencillo garabateo algún trazo definido por ejemplo el g. b. 8, línea múltiple diagonal. El trazo es algo curvo pero no es intencionado, sino la tendencia natural que tiene la palanca del brazo del niño cuando no lo controla. Los primeros trazos que hacen los niños, como ya sabemos son los de bombeo. Tenemos algunas curvas, alguna muy crecana a la circunferencia, lo cual es bastante extraño y luego contemplamos una línea compuesta a la derecha por una línea que está entre quebrada, g. b. 12, presilla, g. b.13, y lo demás está difícil de identificar.
CROMATISMO: utiliza solo un color el azul, seguramente ha sido el lapicero que ha encontrado más a mano. Si es así no podemos sacar conclusiones del significado del color. 
PATRÓN DE DISPOSICIÓN: oscila entre el de mitad horizontal, P. 5 pero como sale algún trazo hacia abajo es una disposición triangular que no contempla Kellogg, podría estar cerca del P. 8, mitad diagonal alargada.
                      

Gonzalo, 3 años
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Garabatos incontrolados

Todos los trazos son múltiples, no tiene aún el suficiente control para hacerlos sencillos, de modo que estamos en la etapa de garabatos incontrolados. Predominan los gs. bs. nºs 6, 8 y 9, sólo faltan los de orientación horizontal. A veces hay combinaciones por ejemplo trazando líneas combinadas con el g. b. 12, línea ondulada o en zig-zag, es decir quebrada. Alguno se parece a una línea circular extendida, g. b. 17, y abajo en el centro hay un garabato casi sencillo pero que consta de un g. b. 13, presilla alargado hacia arriba por uno de sus lados y desviándose en un ángulo aguda hacia abajo.
Los colores utilizados son los primarios amarillo, azul -dos tonos- rojo -y el primario del color pigmento el carmín en tonalidad débil- el binario verde, el matiz violeta -el binario seria morado- más el negro. Son siete colores, le falta el binario anaranjado y el mencionado morado para haber usado los colores principales del círculo cromático. Está en la etapa de experimentación del color. Hay mezclas, al colorear un tono encima de otro, pero no se ven bien los resultados. Son el rojo sobre amarillo que debería producir precisamente el anaranjado y azul sobre rojo que debería producir el morado, pero en este caos hay que decir que la mezcla de rojo con este azul produce un tono sucio, para obtener limpio el tono morado habría que mezclar el azul ultramar y el carmín. Aunque el niño sea muy pequeño se le puede hacer ver el resultado de estas mezclas. Se encuentra en la etapa adecuada para su edad. 
Hay un nombre, parece que escrito por su profesora, que indica que lo dibujado son niños. Pero creemos que no tenemos la suficiente información para situarlo en el garabato con nombre.

Jorge
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Garabateo incontrolado

Este primer dibujo corrobora lo que hemos indicado al principio de las salas de etapas del arte infantil Contiene todos los tipos de garabatos de líneas múltiples clasificados por la autora R. Kellogg, nºs 6, 7, 8 y 9. 
Los colores que utiliza son el primario azul y los binarios naranja, verde y morado, más el complejo marrón. Se encuentra por tanto en la etapa de experimentación del color. 

Alfredo
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Garabateo incontrolado

Otro ejemplo de garabateo incontrolado. Contiene todos los tipos también de la clasificación de Kellogg, los nºs. 6, 7, 8 y es dudoso el 9 o bien la curvatura es muy amplia. 
Los colores utilizados por el niño son los binarios naranja, verde, morado, y el complejo marrón. Se encuentra también en la etapa de experimentación del color. Lo cual es lógico a estas edades.     

Carlos
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"Chaqueta".

Aunque tiene el título de "Chaqueta" hemos decidido "colgarlo" en esta "sala" de garabateo incontrolado porque no hay ningún detalle que se identifique con el título. 
El dibujo es una mezcla de garabatos de líneas múltiples nºs 6, 7, 8 y 9.
Puede que haya alguna línea sencilla pero es difícil de encontrar, quizá una línea verde y otra rosa podrían ser gs. nº 12, pero el predominio de los múltiples es tanto que no cabe duda al momento de clasificarlos.
Los colores utilizados son el primario azul y los binarios naranja y verde, los matices rosa y el carmín claro, más el complejo marrón que es abrumadoramente predominante.
Se encuentra en la etapa de experimentación del color.
La intensidad del trazo es fuerte, señal de un buen tono vital. 
El patrón de disposición más parecido es el nº 3, "de bordes espaciados", aunque este sea sólo de esquinas sin dibujar.

Tamara,
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Garabateo incntrolado

Dibujo de garabatos claramente múltiples y por tanto pertenecientes a la etapa del "Garabateo incontrolado"
Predominan abrumadoramente las líneas multiples entre rectas y curvas, gs. bs. nºs 8 y/o 9.
Mirando con detenimiento nos encontramos alguna línea sencilla, g. b. 12, línea ondulada o quebrada, alguna presilla, g. b. 13 o algún círculo cortado, g. b.19, que no pueden influir en la clasificación por el número de los garabatos de línea múltiple. 
De un fino colorido el dibujo del niño que ha utilizado los primarios rojo, amarillo y azul y los binarios verde y morado (matiz azulado), más algunos destellos de naranja producidos por la mezcla de rojo y amarillo. Se encuentra evidentemente en la etapa de experimentación del color.

Marny
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Garabateo incontrolado

Aunque el punto está considerado como garabato controlado, la visión general del garabateo de este dibujo nos da más la sensación de garabatos incontrolados. 
Los puntos son numerosos, y se encuentra alguna línea sencilla curva, a veces combinadas dos, algún intento de círculos, pero predomina el garabateo de línea múltiple gs bs. nºs 8 o 9.
No hay color, o mejor dicho las líneas se han trazado con un lapicero negro. 
 

Marny, 2 años y medio..
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Garabatos incontrolados.

Garabatos de línea múltiples muy sencillos. Se corresponden con los gs. bs. 6, 7 y 8, pero todos tienen una ligera curvatura por el movimiento lógico del brazo, la articulación de hombro, codo, muñeca y dedos. El primer garabato que suelen hacer los niños por este motivo es el de bombeo, que es como un círculo u óvalo repetido.
Los colores utilizados por esta niña son extraños, porque el marrón y el negro son la combinación de los tres primarios, por tanto son colores complejos. En el caso del negro las mezclas serían, en teoría, con colores pigmentos que restan luminosidad, en su grado más oscuro, carmín purísimo, azul ultramar y casi nada de amarillo.     
Se encuentra en la etapa de experimentación del color. 

Pablo
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Garabatos incontrolados.

La mayoría de los garabatos aquí representados son garabatos de bombeo, los primeros que suele hacer el niño por ser un movimiento natural del brazo, como ya hemos comentado otras veces. Se percibe con dificultad un círculo o mejor circunferencia de color amarillo, abajo a la izquierda. Y alguna combinación de curvas, gs. bs. 5, en una y otra dirección, de color rojo. Predomina sin duda los garabatos múltiples, típicos de esta etapa del garabateo.
Los colores utilizados son los primarios rojo, azul y amarillo y el binario verde. Naturalmente son pocos, pero ya incluye las tres gamas. Se encuentra en la etapa de experimentación del color.
       

Paula, 3 años.
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Garabateo incontrolado

Es curiosa la finura de color de algunos de estos dibujos que suponemos es inconsciente. Desconocemos el motivo por el que los niños escogen estos colores. Ha utilizado dos gamas del azul un binario, el verde, y un complejo el marrón. El verde es un compuesto de azul y amarillo y el marrón está compuesto por los tres colores primarios. 
La etapa cromática es de experimentación del color. 
Los garabatos son todos de línea múltiple, aunque parezca que hay alguna línea sencilla no se puede asegurar por la maraña de trazos del dibujo. Los que se perciben son garabatos de línea múltiple nºs 6, 8 y 9.
    

Ernesto, 3 años
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Gatabateo incontrolado

Aunque encontramos algunos círculos, gs. bs. 20, alguna curva, g. b.5, o línea sencilla ondulada, g. n. 12, es abrumadora la serie de garabatos de línea múltiple, 6 y 8, algunos con cierta curvatura por impericia o falta del control de los niños, por lo que se hace obligado situar estos garabatos en la etapa de garabatos incontrolados
Los colores utilizados son el primario azul (tono medio), los binarios verde, morado y anaranjado, más el complejo marrón. No se puede calibrar el uso de colores sin estar presente cuando hizo el niño los garabatos, pues si no tenía más lapiceros de colores no se le puede pedir más tonos. En cualquier caso no está nada mal de colorido y abría que situarlo en la etapa de experimentación del color.

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Garabateo incontrolad

Aunque se aprecien algunos garabatos de línea sencilla hay todavía los suficientes de línea múltiple para clasificar este dibujo en este apartado.  
Hay algunas líneas sencillas diagonales gs. bs. 4, algunas líneas sencillas curvas, gs. bs. 5, algunas onduladas, g. b. 12, alguna parece querer ser una espiral, g. b. 15, y algunas combinadas de curvas o rectas y curvas. Las líneas múltiples no están bien definidas mezclándose gs. bs. 3, con otros nº 6 o parecidos. Hay otra línea roja, que destaca en el centro, que es una maraña de líneas curvas, ondulas y rectas. 
Los colores utilizados son los primarios rojo y azul, el binario vede, un pequeño trazo del complejo marrón y el negro. 
Se encuentra en la etapa de experimentación del color.     

Diego
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Garabateo incontrolado

El garabateo parece ser exclusivamente de líneas múltiples, en sentido vertical, horizontal y diagonal, gs. bs. 6, 7 y 8. Algún conjunto ligeramente curvado por la tendencia del brazo al trazado de bombeo, que como ya hemos indicado repetidas veces es el trazado con el movimiento más natural del brazo del niño.
Lo colores utilizados son únicamente los primarios rojo y azul, por lo que se encuentra en la etapa de experimentación del color. 

Julia
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Dibujo incontrolado.

Poco podemos decir de un garabateo tan sencillo, aunque bien identificable. Se trata de un garabato de línea múltiple, pero es una mezcla de tres de los cuatro tipos de garabatos, garabatos de línea múltiple vertical, diagonal y en curva, nºs 6, 8 y 9. Se pueden encontrar algún garabato de otro tipo por ejemplo dos espirales, una se ve mejor que la otra, gs. bs. 15. También nos encontramos, mirando con detenimiento, una presilla combinada con una curva, gs. bs. 13 y 5.
El color utilizado es en exclusiva el primrario azul. O no tenía más lapiceros de colores o no tenía ganas de cambiar. 
El patrón de disposición se acerca bastante al de abanico sobre la línea de base, nº 17. 

Jorge, 2 años y 9 meses
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Garabateo incontrolado

Estos garabateos pueden estar en una etapa de transición pues los tipos parecen estar en evolución. Algunos están claramente definidos, por ejemplo los gs. de línea múltiple diagonal, los negros y marrones, aunque con alguna pequeña evolución. Otros varían en su trazado, por ejemplo volviendo hacia atrás la dirección de la línea que inician primero en otra dirección. Alguno parece una espiral, g. b. 15, pero al final la curva vuelve sobre sí misma. Hay también círculos cortados, g. b. 19. Otros iguales prolongan su trazado en curvas combinadas. Se observa arriba a la derecha un pequeño garabateo de línea múltiple vertical, nº 6. Puede ser que alguno se acerque a la línea abierta envolvente y otros a línea errante abierta.
Tenemos también algún pequeño segmento de línea sencilla diagonal, nº 4, o en curva nº 5, Otro combinación de curvas, gs. 5 y rectas gs. 3.
Como vemos casi ninguno es un ejemplo claro definido. Se encuentra en la etapa del garabateo incontrolado pero seguramente hacia el final en transición inicial al controlado.
Los colores que utiliza son los primarios magenta y cyan (primarios de la luz y aplicados en las artes gráficas), los binarios verde y violeta, más el matiz amarillo cadmio oscuro, y los complejos marrón y negro. Emplea las tres gamas y siete colores lo que no está mal. Se encuentra en la etapa de experimentación y búsqueda del color. 

Ivan, 2 años
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Garabateo incontrolado

Fijándonos bien podemos distinguir unas tres o cuatro curvas, gs. bs. nº 5 y dos o tres segmentos rectos de una sola línea. Lo demás son garabatos de línea múltiple entre la diagonal, nº 8 y curva g. 9. 
Es de destacar la finura, la sensibilidad, de un niño tan pequeño para aplicar, combinar, el color. Los dos colores, tanto el azul como el amarillo, son primarios. Los tres primarios están equidistantes en el círculo cromático, a 120 grados de diferencia. Los binarios, compuestos de dos primarios consecutivos, son equidistantes también, y también separados a 120 grados. Los matices están  antes o después. Los compuestos se obtienen mezclando, en otro círculo cromático exterior concéntrico, los tres binarios o u primario con su opuesto binario en el círculo cromático que contiene los otros dos primarios. El carmín (los libros indican el rojo porque el carmín no lo usa las industria gráfica generalmente) primario con su opuesto el verde (compuesto de azul y amarillo).
De modo que el amarillo y el azul no son ni armónicos ni contrastes. Los armónicos participan del mismo color y los contrastes son más o menos opuestos en el círculo cromático. Por ejemplo el amarillo y morado, el naranja y el azul, etc. Los armónicos están cercanos unos de otros en el círculo cromático. Verde azulado y azul, más armónico el azul verdoso. 
Los matices son la tendencia de un color a otro como acabamos de indicar el verde y el azul verdoso, el matiz del azul verdoso es este calificativo de verdoso, que tiene algo de verde.
     

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Garabateo incontrolado

Hay algunos dibujos anónimos, no tenemos sus nombres, éste es uno de ellos, pero no cabe duda de que se trata de un garabateo infantil
incontrolado.
La mayoría de los dibujos son de línea múltiple. Tan solo vemos claro uno de línea sencilla horizontal, nº 3, en la parte superior del papel. Hay también una presilla, g. b. 13, que alarga su trazo hasta perderse en la maraña de líneas del centro. Algún garabato de línea múltiple circular o mejor dicho sencilla prolongada se vuelve atrás cortándose en la parte línea anterior. Sin embargo predominan los de línea múltiple (según denominación de Kellogg, aunque en realidad ´son una línea que actúa en varios sentidos uniformes, arriba y abajo, o a derecha e izquierda, seguido, etc. Conservamos la denominación de esta autora para no complicarnos). Se combinan entonces gs. bs. 6, 7 y 8, y alguno tiende al 9, por estar curvado, pero esto puede obedecer al impulso natural del niño, pues su garabateo normal es el de bombero, compuesto de partes de circunferencias, una forma de tirabuzón un muelle.
Lo más interesante de este dibujo es sin embargo el colorido, porque forma armonías y contrastes, suponemos que de un forma inconsciente. Hay armonía entre el color azul cyan (primario del color luz y de la industria gráfica), el morado y el verde (estos últimos se componen de azul y otro color, por tanto armonizan. Contrasta el color rosa fuerte o carmín débil o magenta (este último también color luz) con su opuesto en el círculo cromático, el verde. El verde se compone de azul y amarillo, colores que no están en el magenta rosa o carmín claro, por eso contrastan. Por último tenemos a los complejos, mezcla de los tres primarios, el negro, que estropea algo el colorido general y el marrón claro -con tendencia al ocre- que es el único color -con el verde- que contiene amarillo, por tanto es algo cálido. El verde compuesto también de amarillo se "enfría" con el color azul y queda en un tono templado.
 

Cristina, 4 años
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Garabateos

Aunque hayamos "colgado" este dibujo en la sala del garabateo incontrolado también aparecen, más aún, garabatos simples , nºs 2 y 4, de los clasificados por R. Kellogg, pero persisten todavía garabatos de línea múltiple nº 6, 7 y 8. También tenemos algún garabato circular, que acaba en presilla y alguno que parece sencillo, nº 5, en curva.
El color aplicado es únicamente el rojo. El rojo es un color intenso, símbolo del fuego, cálido por tanto, y es del gusto de los niños. Se considera, en cuanto a emoción, alegre. 
Cuando uno era niño recuerda que era el lapicero que se acababa antes.
También se emplea como señal de peligro y prohibición.

Carlos, 3º A
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Garabatos incontrolados y puntos.

Tenemos aquí un garabateo de transición como podemos observar, pues hay numerosos puntos , g. b. 1, que como no es línea múltiple se considera controlado, pero particularmente no estamos seguros de que el niño controle este garabato pues parece que  impulsívamente golpea con su instrumento gráfico, seguramente un rotulador, sin saber parar. 
Fijándonos mucho puede haber alguna línea sencilla prolongada diagonal o horizontal, gs. 4 y 3, respectivamente. Parece haber también una presilla, g. b. 13, con una prolongación por lo que no es un garabato puro sino una modificación del mismo.Algunas líneas múltiples son una combinación de líneas casi rectas con garabateos de bombeo o línea errante envolvente. Se encuentran también desperdigados algunos pequeños segmentos de rectas gs. bs. 4 y 5.  De cualquier forma hemos considerado que estos trazos del niño se encuentran en la etapa de garabateo incontrolado. 
Los colores que ha utilizado son el primario azul, el binario verde y el complejo marrón, estos dos últimos predominantes. Se encuentra evidentemente en la etapa de experimentación del color.
         

Guillermo, 3 años
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Garabatos incontrolados.

Se observan en este dibujo, propio de la edad que tiene el niño, 3 años, una serie de puntos que como ya hemos indicado no tienen movimiento, son golpes del rotulador sobre el papel. En el dibujo anterior hay garabatos iguales, puntos, es muy posible que se copiaron entre ellos. Esto no está mal si no se abusa del sistema. Los niños pueden aprovecharse de los logros de otros niños pero no es conveniente que se ciñan a este modo de dibujar porque no desarrollan la creatividad ni aprenden a resolver problemas de representación de objetos o seres.   
Además de los numerosos puntos vemos alguna línea sencilla, una verde a la izquierda, g. b. 4, segmento en diagonal, casi recto. Hay dos o tres más de estas características pero tan débilmente dibujados que casi no se perciben. Se ve un poco mejor un segmento recto, ligeramente curvado, g. b. 3. Tenemos también otras líneas sencillas de color azul una es una curva muy abierta, con el seno hacia arriba y otra que cambia de dirección aunque no es exactamente una línea ondulada pura. Hay otro pequeño garabato que es como una línea en zig-zag muy corta, con solo dos cambios de dirección.  
Ha dibujado también un garabato que parece una presilla, g. b. 13, con un lado prolongado, debajo de una línea múltiple diagonal g. b. nº 8, y algunas líneas más múltiples verticales, horizontales y diagonales, gs. bs. 6 (azul y magenta), 7 (uno naranja, otro azul)  8 (una mancha verde muy acusada) y 9  (azul). Nos encontramos también con una línea roja que parece una interrogación, es un compuesto de curva y recta, y otra línea roja en forma de ángulo compuesto dos rectas diagonales gs. 4. Destaca por su color amarillo una línea en zig-zag, o línea quebrada que tienen espacios separados entre la línea.
Dejamos aparte una mancha roja que tiene una prolongación de curva, g. b. 4, y el resto es una forma no clasificada y que por estar las líneas de coloreado muy juntas no descubre su estructura.    
Aunque tiene algunos garabatos simples o sin movimiento como el punto, que constituyen avances, opinamos que se debe clasificar por ahora en este "sala" de la etapa de garabatos incontrolados
Los colores que utiliza son siete, los primarios azul (dos tonos), rojo y amarillo, los binarios verde (dos tonos) y naranja, más el magenta, primario del color de la luz y las artes gráficas. No está nada mal para su edad. El profesor debería hacer observar a sus discípulos como el trazo rojo cobre el verde nos produce un color muy oscuro, en teoría debería ser el negro, pues el rojo es un color primario y el verde secundario, complementario del primero, y tiene en su composición los otros dos primarios, el azul y el amarillo, cuya mezcla produce el verde.
La mezcla de tres primarios del color pigmento nos debería resultar un color negro. Se encuentra en la etapa de experimentación de color.
 El patrón de disposición es casi global, , solo quedan una esquina y poco más de espacios en blanco.

Jaime, 3 años
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Garabateo incontrolado

En este dibujo predomina a simple vista el garabato nº 1, línea circular extendida y llama la atención también enseguida los mismos puntos que se ven en dibujos anteriores, 
Observamos una línea sencilla o dos de color magenta, gs. bs. 3, otra que parece también un nº 3 al final se convierte en algo parecido a un g. nº 12, línea quebrada. No siendo los puntos los demás garabatos puntos no pueden todos ser igual a los prototipos clasificados por R. Kellogg, de modo que es suficiente mencionar el tipo de garabato catalogado para que el profesor se entienda a la hora de clasificar el garabateo de cada niño. Así venos otro garabato o más que son parecidos a la línea múltiple diagonal, g. b. nº 8. Los garabatos predominantes como hemos indicado son los de bombeo, línea circulare extendida pero no hay uno solo sino que hay varios que se superponen. Nos encontramos pues en la etapa de garabateo incontrolado.
Los colores utilizados son los primarios azul y magenta (primario de la luz y empleado en las artes gráficas), los binarios verde y violeta más el morado oscuro, casi negro. No son muchos pero dan una sensación de bastante colorido. Se encuentra en la etapa de experimentación del color.

Paula, 3 años.
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Garabatos incontrolados y puntos

Este es el cuarto dibujo de garabatos en que encontramos numerosos puntos. Deben ser dibujos de niños del mismo aula y seguramnente han copiado unos a otros.
No encontramos en el dibujo nada más que dos líneas sencillas, una recta diagonal, g. b. 4, y una curva grande, cercana al círculo, de color verde verde ambas, que termina en otra curva pequeñas, gs. bs. 5. Los demás parecen líneas múltiples, como las llama R. Kellog, en su lenguaje de maestra, en realidad son líneas quebradas si se componen de rectas, de bombeo si son curvas y mixtas si se componen de rectas y curvas. Sin embargo nos atendremos a la clasificación de la autora para no complicarnos. Así diremos que aparecen varias múltiples verticales y diagonales, gs. bs. 6 y 8.
La curvatura que se aprecia en algunas líneas no parece  intencionada sino que provocada por el movimiento natural de la estructura del brazo humano. Hay una línea de color verde oscuro también, que puede iniciarse en el centro y avanza en diagonal hasta abajo de la hoja de papel, construida con una combinación de curvas y rectas, lo que hemos indicado de línea mixta, no catalogada por Kellogg. 
Los demás, lo que queda, son puntos de color rojo y  verde. Deben estar aplicados con color a la acuarela o al temple y al hacer el punto salpicaron unos puntitos más pequeños suponemos que involuntarios, por lo menos los primeros, después podrían haberlos provocados los niños por gusto. 
Se encuentra todavía en la etapa del garabateo incontrolado.     
Los colores utilizados son los primarios rojo y azul, tono medio, los binarios verde, en dos tonos, claro y oscuro, más el binario violeta o morado claro. Algún trazo aplicado más fuerte nos da una tonalidad más oscura. Se encuentra en la etapa de experimentación del color. 
El patrón de disposición es global con esquinas espaciadas en blanco. Este diagrama no está contemplado por Kellogg, que naturalmente no puede extenderse más pues los tipos de patrones serían interminables, pero este patrón es la combinación del global y el de bordes espaciados.

Alba, 3 años
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Garabateo

Este dibujo es el último del grupo analizado, seguramente del mismo aula, que hace puntos. Es un garabato sin movimiento por lo cual debería incluirse en el garabato controlado, pero nos tememos que lo único que hace el niño es golpear el papel con su instrumento gráfico, en este caso un rotulador. 
Llaman la atención a primera vista las manchas rojas que no obedecen a ninguna clasificación hecha por Kellogg. Están unidas, dos de ellas por una línea sencilla curva, g. b. 5 y de la forma más grande sale otra línea sencilla curva, g. b. 5. Observamos garabatos de líneas múltiples diagonales, gs. bs. nº 8, 6 y 7. Encontramos a un garabato parecido al de línea circular extendida, aunque no puro, g. b.18. Hay una línea de color naranja que surge de una maraña de líneas gira recta en diagonal, a la derecha y luego en diagonal a la izquierda formando una serie de curvas unidas, gs. bs. 5. 
Los colores que utiliza son los primarios rojo, predominante, y el azul, tono medio, más el binario naranja y el complejo gris oscuro. Este tono es consecuencia de estar casi agotada la tinta del rotulador negro. 
La mayoría de tonos son cálidos, el rojo y el anaranjado, esto denota el carácter alegre del niño. 
El patón de disposición está cerca del nº 3, borde espaciados. 

Claudia, 3 años
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Garabatos incontrolados

Se ha acordado que los garabatos incontrolados son aquellos que no se limitan a un segmento sencillo o una curva, parte de un arco, etc. Es difícil a veces, de todas formas, encontrar garabatos "puros" de acuerdo con la clasificación de R. Kellogg que estamos utilizando, de modo que los clasificaremos por su parecido a aproximación a los tipos seleccionados. Así tenemos unas líneas múltiples verticales, gs. bs. nº 6 y diagonales nº 8. Otras varias son parecidas al g. b. 12, línea ondulada o quebrada -es curioso que la autora no diferencie la línea ondulada del la quebrada, una formada por curvas y la otra por rectas en ángulo, pero sería complicado tratar de modificar la clasificación tradicionalmente utilizada pues habría otras reformas más que realizar.
Tenemos también algunas curvas de difícil clasificación, algunas se cortan otras parecen una circunferencia, posible g. b. 19 o 20. Otro garabato podría ser una línea errante envolvente, hay algo parecido a una espiral, g. nº 15, etc.
Lo que no cabe duda es que nos encontramos en la etapa de garabateo incontrolado.
Los colores utilizados son los primarios azul y amarillo, éste se ve con dificultad por la poca intensidad que tiene, y el binario verde. Hablar de color a estas edades es solo comprobar los tonos que va usando, cuantos más colores utilicen mejor. Así los irá conociendo poco a poco, y podrá emplearlos adecuadamente mas pronto o más tarde.
Se encuentra evidentemente en la etapa de experimentación del color.
El patrón de disposición es el nº 3 el de bordes espaciados.
  
                      

Niño, 3 años
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Garabatos incontrolados