Vehículos. Autos de policia (2 dibujo)

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METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos)
AFECTIVIDAD
ALIMENTOS, LOS. Página 1 (4 dibujos)
AMISTAD, LA
ANIMALES, LOS. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos. Canes. Tortugas, Peces. Ardilla, Caracol..
ARCO IRIS, EL. (4 dibujos)
AVENTURAS
BOSQUE, EL
CASAS, LAS. Página 1 (36 dibujos)
CASAS, LAS. Tipos (14 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
COLOR, EL. Página 1 (21 dibujos)
CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. ( 14 dibujos)
LOS DEPORTES. Fútbol, boleibol, rugby, baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
DIBUJOS COMO REGALO
DIBUJOS CON CONTROL
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS PEDIDOS, LOS
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad"...
EDIFICIOS ESPECIALES. Tiendas, molinos, iglesias, hoteles, hórreos, escuelas, colegios y bares.
EGOCENTRISMO, EL. (9 dibujos)
ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1.
ESPANTAPÁJAROS
ESPECTACULOS, LOS. (6 dibujos).
ESTILOS ARTÍSTICOS
EXTRATERRESTRES, LOS (4 dibujos)
FAMILIA, LA. 1
FELICITACIONES (5 dibujos)
FIESTAS, BAILES, DESAYUNOS, COMIDAS, MERIENDAS, CENAS, BANQUETES (8 dibujos)
FIGURA HUMANA, LA. Página 1 (42 dibujos)
FINALIDAD. Página 1
GÉNERO, EL. (42 dibujos).
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS. (7 dibujos)
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos)
INTENCIONALIDAD, LA
JUEGOS, LOS (17 dibujos)
LLUVIA, LA, NIEVE, GRANIZO (16 dibujos)
MAQUINARIA (4 dibujos)
MOBILIARIO, EL
MOTIVACION, LA. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños. Pág. 1
MOVIMIENTO, EL
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
NARRACIONES, LAS
NIEVE, LA
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil
PAISAJE, EL. De Egipto, China, Desierto, África, Transilvania, Marino, Navideño, Bucólico...
PAISAJE. Fenómenos geológicos
PASEOS, EXCURSIONES, CAMPAMENTOS... (10 dibujos)
PERSONAJES DE REYES Y PRÍNCIPES
PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Pag. 1
PLANTAS, LAS. Flores (11 dibujos)
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (16 garabatos)
PROPORCIÓN, LA
PUEBLOS Y CIUDADES
RAYOS X, EFECTO DE (5 dibujos)
RAZAS, LAS
RITOS Y CEREMONIAS
SOLES (15 dibujos)
Temperamentos
TRAUMAS. (11 dibujos)
VACACIONES (4 dibujos)
VEHÍCULOS. Automoviles, aviones, aeronaves especiales, autobuses, trenes, bicicletas, barco especial
VESTIDOS, LOS

Aunque teníamos dudas sobre si abrir más "salas" con especialidades de automóviles nos hemos decidido a la vista de nuevos dibujos. El primer dibujo con el que abrimos esta página es un automóvil de la policía.                               

Vehículos. Automóviles coches (29 dibujos).

Vehículoa. Autos de policía. (2 dibujo)

VEHÍCULOS. Autos de carreras (2 dibujos)

VEHÍCULOS. Autos ambulancia (2 dibujos).

Vehículos. Trenes (7 dibujos).

Vehículos. Bicicletas (5 dibujos).

Vehículos. Autobuses,camiones y camionetas. (25 dibujos).

Vehículos. Barcos (21 dibujos)

Vehículos. Aviones (10 dibujos)

VEHÍCULOS. Especiales. (1 dibujo).

VEHÍCULOS. Camión de bomberos.

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Alfonso 4, años
3426.jpg
"Semáforo, coche de policia"

Titulamos el dibujo como lo ha hecho su autor, pero de coche de policía no tiene nada, si acaso ese círculo de color azul, encima de la carrocería, que podría ser una sirena. 

FORMA
Semáforo: por la sencillez de su forma lo ha reproducido bastante
                  bien a base de un diag. rectangular y círculos de color
                  rojo, amarillo y verde, correctamente, son gs. 16, círculos
                  superpuestos de línea múltiple, en realidad, suponemos,
                  que no ha querido  hacer este círculo precisamente, sino
                  que lo ha coloreado así sencillamente, de esta manera. 
Coche de policía: no puede ser más sencilla la forma total del coche,
           es un diag. rectangular, en este caso en sentido vertical, por el
           lado mayor. Dentro tiene otro diag. rectangular, bastante más
           pequeños que representa una ventanilla. Debajo, tangentes a
           la línea inferior ha trazado las dos ruedas que se ven desde
           este lado, con gs, nº1 17, círculo de línea múltiple
           (respetamos el título de la autora o de la traductora, del texto
           de Kellogg que utilizamos, pero ya sabemos que círculo es el
           espacio interior de una circunferencia, y en este caso es la
           circunferencia la que es múltiple, es decir hay más de una).
           Atrás o delante, el dibujo no da ninguna pista para saber
           donde está el motor, por tanto el lado delantero, ha dibujado
           el inicio de una espiral, g. 15, que no identificamos, podría
           haber querido significar el humo o  quizá  un faro, no lo
           podemos decir con seguridad. Como hemos indicado otras
           veces, es el ánimo de enriquecer el dibujo lo que les lleva
           a dibujar algunos trazos en sustitución de algo que no
           recuerdan o no saben reproducir, que saben que existe algo
           más de lo que han dibujado. Encima  de la carrocería tiene
           una mancha azul, entre diag. circular y oval, o un g. 16, que
           debe ser la sirena. 
           Se encuentra en la etapa pre-esquemática.    
CROMATISMO: tiene utilizados dos colores primarios, azul y amarillo,
                       y dos binarios verde y rojo (recordemos que aún
                       cuando hay lapiceros de este color, en realidad es un
                       compuesto de amarillo0 y carmín.
ESPACIO o perspectiva: el espacio está indicado por una línea recta
               horizontal de color azul, que representa sin duda la línea de
               tierra. Tiene todavía un concepto bidimensional del espacio.
               Normal a su edad.  
INTENSIDAD DEL TRAZO: es intenso, por la característica de la
                   técnica de ceras utilizada y por la presión realizada por
                   el niño. Indica como sabemos  un buen otoño vital:
TAMAÑO: grande, y repetimos una vez más que los niños de esta
               edad suelen hacer sus dibujos grandes cuando solo tienen
               que hacer un esquema importante. Si se repitiese más
               adelante indicaría un ego acusado.
COMPOSICIÓN: el esquema principal, el coche, por su estructura 
                          propende a la simetría, pero tanto la ventanilla, a
                          un lado y no en el centro, como la sirena y la espiral
                          de un lado rompen esta simetría. Si pasamos un
                          eje vertical, entre los dos esquemas, como parte del
                          tipo equilibrio de balanza, el lado mayor podría
                          equilibrarse con el semáforo, rectángulo más
                          pequeño pero con tonos intensos, que como
                          sabemos pesan más.
                          En cuanto a proporcionalidad, si tomamos medida
                          desde el lado derecho del  papel, vista del
                          espectador, hasta la mitad del lado izquierdo del
                          coche, se encuentra el espacio mayor en proporción 
                          áurea, si medimos desde el lado izquierdo, la  línea
                          divisora pasaría rozando el lado derecho de la
                          ventanilla. En sentido vertical la mitad del papel
                          pasa por la esquina izquierda superior, vista del
                          espectador, del coche.

NIño, 5º curso, 10/11 años
2912.jpg
Automovil de policia con remolque

Cuando nos encontramos con un dibujo  de un niño mayor de 9 o 10 años vemos siempre que ha avanzado en detalles y variedad de temas pero que no ha salido de su etapa de arte infantil. La etapa de este arte es como un paso obligado para dominar los instrumentos gráficos y el control de nuestros dedos, manos y brazos. 
Al llegar al final de esta etapa los niños deben estar asistidos por especialistas que les enseñen a dibujar desde el principio, olvidando los vicios que puedan haber adquirido.
En este dibujo vemos pocos diagramas o garabatos de edades antriores, apenas el sol  y los rayos solares, las ruedas, que son diag. circulares, las antenas y algunos detalles como el elemento de arrastre del remolque, pero tanto éste como el automovil son formas evolucionadas, flexibilizadas para acercarse a la forma real, El contorno de las carrocerías del remolque como las del automóvil de policía han dejado el hueco para las ruedas, mediante un arco de circunferencia. El auto ha marcado además en su contorno el motor y la cabina de los pasajeros, Utiliza algunos garabatos para indicar el parachoques, las ventanillas y lo que parece unos asientos interiores.
Se encuentra todavía en la etapa realista.
Los colores utilizados se reducen a los primarios amarillo del sol y azul del cielo que apenas se ve en el original, menos en la reproducción y el complejo marrón del plano horizontal o suelo. A pesar de ser escasos serían suficientes para incluirlo en la etapa de esquema de color, que debería tener ya superada.
El trazado es de intensidad débil, incluso en las partes mas marcadas, quizá mas por insistencia de línea que por presión del lapicero.
Los esquema son grandes, posiblemente por ser los únicos, salvo el sol, que aparecen en el dibujo. Si insistiera en este tamaño en general en sus dibujos tendríamos que decir que su ego era algo acusado.

Dada la especialidad del automóvil tanto por ser de la policía como por el remolque, podríamos establecer más "salas" para clasificar los diferentes tipos de automóviles, pero quizá sería complicar un poco más este "museo". Puede ser posible que si nos surge una buena cantidad de diferentes tipos nos decidamos a una apertura de más sitios para cada especialidad.
 

Here I might add a description of the photo above, including such information as when and where it was taken and why it's important to me.