TEMPERAMENTO. Expresionista

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PRESENTACIÓN
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METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos)
AFECTIVIDAD
ALIMENTOS, LOS. Página 1 (4 dibujos)
AMISTAD, LA
ANIMALES, LOS. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos. Canes. Tortugas, Peces. Ardilla, Caracol..
ARCO IRIS, EL. (4 dibujos)
ATRACADORES, BANDIDOS, DELINCUENTES, RATEROS...
AVENTURAS
BOSQUE, EL
CASAS, LAS. Página 1
CASAS, LAS. Tipos (15 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
COLABORACIONES. Flores (1 dibujo)
COLOR, EL. Página 1 (27 dibujos)
CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. ( 14 dibujos)
DEPORTES, LOS. Fútbol, boleibol, rugby baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
DIBUJOS COMO REGALO (7 dibujos)
DIBUJOS CON CONTROL
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS PEDIDOS, LOS
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad"...
EDIFICIOS ESPECIALES. Tiendas, molinos, iglesias, hoteles, hórreos, escuelas, colegios y bares.
EDIFICIOS ESPECIALES. Bancos
EDIFICIOS ESPECIALES. Granja
EGOCENTRISMO, EL. (10 dibujos)
ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1.
ESPANTAPÁJAROS
ESPECTACULOS, LOS. (6 dibujos).
ESTILOS ARTÍSTICOS (5 dibujos)
EXTRATERRESTRES, LOS (4 dibujos)
FAMILIA, LA. 1
FELICITACIONES (7 dibujos)
FIESTAS, BAILES, DESAYUNOS, COMIDAS, MERIENDAS, CENAS, BANQUETES (11 dibujos)
FIGURA HUMANA, LA. Página 1 (50 dibujos)
FINALIDAD. Página 1
GÉNERO, EL. (50 dibujos).
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS. (7 dibujos)
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos)
INTENCIONALIDAD, LA
JUEGOS, LOS (28 dibujos)
LLUVIA, LA, NIEVE, GRANIZO (18 dibujos)
MAQUINARIA (4 dibujos)
MOBILIARIO Y DECORACIÓN (6 dibujos)
MOTIVACION, LA. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños. Pág. 1
MOVIMIENTO, EL
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
NARRACIONES, LAS
NIEVE, LA. (2 dibujos)
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil
PAISAJE, EL.
PAISAJE. Fenómenos geológicos
PASEOS, EXCURSIONES, CAMPAMENTOS... (13 dibujos)
PERSONAJE FAMOSOS
PERSONAJES DE REYES Y PRÍNCIPES
PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Pag. 1
PLANTAS, LAS. Flores (12 dibujos)
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (23 dibujos)
PROPORCIÓN, LA
PUEBLOS Y CIUDADES (5 dibujos)
RAYOS X, EFECTO DE (7 dibujos)
RAZAS, LAS
RITOS Y CEREMONIAS
SOLES (16 dibujos)
TEMAS PREFERIDOS POR LAS NIÑAS
TEMPERAMENTOS
TRABAJO
TRAJES POPULARES
TRAUMAS. (12 dibujos)
VACACIONES (4 dibujos)
VEHÍCULOS. Automoviles, aviones, aeronaves especiales, autobuses, trenes, bicicletas, barco especial
VESTIDOS, LOS

TEMPERAMENTO. Apocado (6 dibujos).

TEMPERAMENTO. Realista

TEMPERAMENTO. Lirico (2 dibujos).

TEMPERAMENTO. Geométrico (2 dibujos).

TEMPERAMENTO. Háptico (1 dibujo).

TEMPERAMENTO. Biológico (5 dibujo).

TEMPERAMENTO. Expresionista (6 dibujos).

TEMPERAMENTO. Descriptivo (1 dibujo).

TEMPERAMENTO. Ornamental o decorativo (8 dibujos).

TEMPERAMENTO. Fantasioso (5 dibujos).

TEMPERAMENTO. Abstracto (1 dibujo).

TEMPERAMENTO. Nervioso (5 dibujos)

TEMPERAMENTO. Meticuloso (1 dibujo)

TEMPERAMENTO. Ordenado

TEMPERAMENTO. Pulcro (6 dibujo)

TEMPERAMENTO. Desordenado

TEMPERAMENTO. Suelto

TEMPERAMENTO. Artístico

Caracterizamos el expresionismo por la exageración y lo acusado de los rasgos.
 
 
 

Isabel, 7 años
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Figura humana con sombrero y cartera,

De acuerdo con nuestro enunciado, arriba expresado, tenemos aquí una figura de partes exageradas, las manos, y trazos tan acusados de lapicero negro que resultan acerados.

FORMA
Figura humana:
Es difícil encontrar en este dibujo trazos registrados, pues remarca fuertemente los trazos. En el garabateo indicábamos que este tipo de trazos correspondían a un reacción violenta, por un deseo frustrado, pero en este caso no parece que sea así porque a pesar de la intensidad del trazo no parece corresponder a una reacción violenta porque está muy controlado.
La cabeza no se detecta como estaba en principio dibujada, en su acabado solo vemos dos segmentos verticales laterales, gs. 2. Los ojos son dos puntos gruesos gs. 1. La nariz un g. 2 y la boca un g. 5, todo tradicional. El sombrero parece coloreado en principio y luego remarcado el borde después. Esta forma corresponde ya a la etapa realista. La parte superior del cuerpo no sabemos como la ha trazado porque el remarcado de lapicero es tan intenso que tapa el trazado original, pero parece dibujado todo seguido, mangas y chaqueta. Las mangas parecen una la prolongación de la otra están en la misma
dirección. La chaqueta está abierta, no abrochada, y deja ver un triangulo rojo de una supuesta camisa, trazado con otras líneas diagonales, posibles gs. 4, y dentro, en el centro la corbata negra sobre este fondo rojo, está también posiblemente trazada con dos gs. 4, convergentes también hacia arriba. Las manos son los clásicos trazados en curvas, gs. 5, continuas con los extremos algo alargados para completar las manos. En la mano derecha parece querer indicar el pulgar. Las piernas, mejor diríamos los pantalones son diags. triangulares convergentes hacia abajo, cuando normalmente son rectangulares. Los zapatos son dos manchas negras, la una en forma de pico y la otra en forma de angulo como una ele.  
Cartera:
Es un diag, rectangular, éste, curiosamente, está dibujado con una línea fina de lapicero. Lo que nos confirma el remarcado posterior de la figura, que en principio debió estar dibujada así. El asa son dos curvas concéntricas y el broche o cerradura de la cartera es un g. 20 coloreado de negro. 
CROMATISMO:
Destaca fuertemente el trazado de la figura en negro, color complejo, y utiliza además los primarios azul, oscuro o fuerte y claro, carmín rosado, la piel, y el binarios rojo. Un empleo de color escaso y sin embargo resulta colorista el dibujo. No hay datos suficiente para determinar la etapa de color, pero parece de la etapa de esquema de color, por muy pocos datos.
ESPACIO o perspectiva:
Ha dejado en blanco la mitad inferior del papel utilizado. No ha trazado nada del plano horizontal o suelo en que se supone se encuentra la figura pero la cartera colocada cerca de sus pies lo sugiere, es lo único que ha realizado con respecto a este tema.
INTENSIDAD DE TRAZO
Muy intenso, cercano a la violencia, parece incluso un exceso de vitalidad.
TAMAÑO:
Normal, excepto las manos exageradamente grandes, se puede explicar por el trazo tan grueso que utiliza, no podía hacer los dedos más estrechos, pero es lo que ha preferido.
COMPOSICIÓN:
La estructura de la figura es simétrica excepto por la colocación de los brazos. Si pasásemos un eje virtual vertical por el centro del espacio del papel pasaría rozando el lado izquierdo de la figura dejando a un lado la mayor parte de ésta y al otro el brazo izquierdo y la cartera, que por la poca intensidad de su trazado resulta de poco peso psicológico, por tanto se produce un desequilibrio en un sistema de balanza.

Carlos 5 años
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Destaca en este dibujo, además de los rasgos expresionistas, el tono vital alto, por la fuerza aplicada a los trazos, y la ocupación total del papel, con pocos espacios libres, una característica que hemos estudiado aparte el EGOCENTRISMO.
Llama la atención también el empleo de los tonos grises y negros, que casi siempre denotan algún trauma del niño.
No dibuja figs. hs., pero por las figuras animales que traza podemos detectar que se encuentra en la etapa esquemática.
El cromatismo es pobre en este caso. Los tonos marrones son extraños en los dibujos de los niños.
 
 
 

Mayra
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Podríamos decir de este dibujo que es "temperamental". Predomina el interés por la expresión antes que por el cuidado de la misma.Nos hemos inclinado por incluirlo en el temperamento expresivo por los rasgos que dibuja en las caras de la representación de su familia. Es decir encontramos el dibujo en general muy expresivo.
Un fuerte temperamento, no controlado, lleva a esta niña a aplicar el color sin cuidado de salirse de los espacios o de invadir áreas "ajenas" al color aplicado. Así resulta un trabajo poco cuidado, un dibujo deslabazado y una aplicación de color poco controlada.
Por otro lado podemos indicar la etapa en que se encuentra, la esquemática en su transición a la realista. Construye las figs. hs. con diagramas y garabatos básicos, pero el diagrama del cuerpo lo flexibiliza haciendo tronco y brazos de un solo trazo.
En cuanto el color vemos que aplica los colores primarios y secundarios más el marrón y el ocre.
Un cromatismo completo y bien para su edad.
Sitúa los esquemas en la línea de tierra -línea marrón gruesa-, y aplica una zona de rayado verde que podría significar el suelo, de modo que está bien en el aspecto de la perspectiva.  
Siguiendo el test de Corman de la familia vemos que por tamaño concede mayor importancia a la abuela, los demas miembros tienen similar tamaño y detalles.
Por lugar coloca a su papa al más alejado, el primero por la izquierda.
Ella se aplica menor tamaño, lo cual es lógico, preo aparece en el centro del dibujo y un poco más abajo -adelantada- que los demás.
Parece preferir la cercanía de su hermano y su abuelo -si es que esta distribución es intencionada-.  
 

Pablo 3 años. Caperucita roja
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El trazado de este dibujo rebela un deseo contrariado contra el que se debate el niño dibujando con rasgos violentos, muy expresivos, el color de sus esquemas. Son de tamaño grande denotando la fase de egocentrismo en que se encuentra el niño.
No se distinguen los personajes bien. Es de suponer que el esquema del lobo corresponde a la figura azul-violácea, pero los dems personajes son irreconocibles. Lo cual por otra parte puede ser normal en un niño de tan poca edad. Precisamente por sus años debería encontrarse en el inicio de la etapa preesquemática, sin embargo tiene detalles de la esquemática, pues hace el cuerpo y algunos brazos de dos dimensiones, El resto de los detalles, los rasgos de la cara, están confusos, y en definitiva hemos escogido el dibujo por sus característica expresiva.

Jerusalen, 6 años.
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Paisaje con figura humana,

El trazo violento, impulsivo, con que aplica el color o dibuja los pájaros, nos inclina a clasificar este dibujo de Jerusalen en la "sala" de Temperamento expresionista.
Si analizamos los esquemas nos encontramos con un sol de tipo clásico asomando por una esquina, es un diagrama circular con segmentos rectos, gs. bs. 2 y 4, cortando el perímetro que se ve. Los pájaros no son el clásico garabato en forma de presilla, según expresión de Kellogg, sino dos gs. bs. 4, unidos en forma de uve, sin lingún tipo de lazada como presenta la presilla. El cielo está pintado con los clásicos garabatos múltiples, números 6 y 7, conque suelen dar el color los niños, en este caso de forma intensa y violenta, como una especie de tendencias reaccionales que sin embargo están controladas en el dibujo de la figura humana. Ésta está construida con cuidado, ha utilizado un diagrama circular para la cabeza, una serie de curvas, con el seno hacia arriba, unidas sobre la cabeza para representar el cabello, forma original hasta ahora. Los ojos son dos pequeños círculos dentro de otros un poco más grandes, representando los ojos y las pupilas. En la reproducción no se ven con claridad, pero en el original se ven los suficiente. La nariz y las orejas son dos curvas. Estas últimas cerradas con el contorno de la cabeza. La boca es casi también esa curva, g. b. 5, pero más abierta, tendiendo a la recta. El cuello es un diagrama rectangular. El cuerpo es otro diagrama rectangular pero modificado, flexibilizado para hacer también las mangas de la camiseta a la vez. Las piernas son dos diagramas rectangulares. Los pies son dos diagramas ovales modificados para parecerse a zapatos. Las manos también están modificadas para que el diagrama oval se desarrolle en dedos, aunque no los hace todos. 
Los árboles parecen también trazados de una forma desenvuelta, impetuosa, los troncos rectangulares terminan en ramas bifurcadas y las copas, cuyos contornos apenas se perciben, están pintadas con garabatos de línea múltiple, nºs. 6, 7 y 8, lo mismo que el suelo, pintado de marrón. Por lo expuesto deberiamos clasificarlo en el inicio de la etapa realista.
Los colores que ha utilizado son el amarillo en el sol, un poco de naranja en los rayos solares, azul el cielo, marrón en los pájaros, muy esquemáticos, y en los troncos de los árboles y el suelo, verde en las copas de los árboles, y otra vez amarillo en el pelo de la fig. h., magenta en la cara y las manos, azul en la camiseta, rojo en los pantalones y amarillo en los zapatos. Usa las tres gamas, tres primarios, dos binarios, el matiz magenta -primario en el color luz o en la industria gráfica- y el complejo marrón. No son muchos colores, el cromatismo está regularmente desarrollado, no resulta agradable de color por la violencia conque está dado el color, sobre todo el azul y el marrón. A juzgar por el sol, el cielo y el color de los árboles habría que situarlo en la etapa de esquema de color
El trazo ya hemos dicho que es intenso, lo que delata un buen tono vital, hasta violento. 
Los esquemas de los árboles son de tamaño grande, señal de una buena autoestima. Los demás esquemas están más o menos proporcionados.
La perspectiva está representada por la construcción de plano, aunque las figuras se siguen colocando encima del borde superior de este plano, como si fuera una línea de tierra.
La composición es casi simétrica y casi compensada. El eje virtual, vertical, pasaría por el centro de la fig. h.   

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Lo encontramos muy influenciado por los dibujos de adultos para pùblicaciones infantiles o dibujos animados.
La cabeza del esquema humano es un diagrama oval, el pelo está representado por un g. b. nº 9, curva de línea multiple, adaptado a la cabeza del esquema. Es una novedad el que dibuje gafas, item poco o nada visto hasta ahora. Están compuestas por gs. bs. nºs. 4 y 5. Los cristales son dos formas más o menos ovaladas, con el contorno dibujado previamente y luego coloreado de negro. Las cejas son dos curvas, gs. bs. 5. La boca está construida por tres líneas horizontales y una curva que nace y termina en los extremos de la primer línea recta de arriba. Unos segmentos cortos verticales señalan los dientes. Uno de ellos roto, indicado por una pequeña forma triangular, producida por un g. b. 4. Entre las dos filas de dientes hay un espacio entre dos de las líneas de abajo de la boca en color rojo, representando a la lengua o el paladar. Es un detalle avanzado, típico de cuando se permanece en una etapa sin desarrollarla a base de técnica, entonces el dibujo sigue perteneciendo a una etapa atrasada pero con el tiempo va ganando en detalles. En el dibujo original parece observarse una línea que dibuja el contorno del esquema, desde el cuello hombros, brazos, cuerpo y piernas. El cuello resulta un diag. rectangular con líneas algo curvadas. El jersey o la camisa o camiseta está adornado con dos líneas de color negro en zig-zag, g. b. 12, en los brazos, y dos pares de líneas entre rectas y curvas, que bajando del cuello llegan hasta casi la mitad del tronco. Forman dos franjas simétricas de color rojo con la intención, no cabe otra posibilidad, de adornar la prenda. El cinturon es otro diag. rectangular como la hevilla, estrechos. La hevilla tiene en el centro un punto, g. b. 11.
Las piernas son dos diag. rectángulares con dos formas circulares rojas como rodilleras. Dentro tienen dos garabatos uno de forma no definida y la otra es un punto, g. b. 1, y una cruz en aspa, hecha con dos gs. bs. nº 4. Los pies, o mejor los zapatos, son dos diagramas, uno rectangular con alguna esquina redondeada y el otro parecido a una forma ovalada. Dentro tienen cinco puntos cada zapato, posiblemente un adorno o complemento del zapato, o más bien zapatillas de deporte, que ahora lleva todo el mundo aunque no hagan ningún deporte o no estén en ese momento practicandolo. Se encuentra en el inicio de la etapa realista pero no es un dibujo adelantado.
Los colores utilizados son los primarios rojo, boca, jersey y rodilleras, amarillo, un toque en el centro de la hevilla, y azul, los pantalones, los binarios naranja y morado y el complejo marrón. De no dibujar plano o cielo no tenía opción de colorear más a no ser que incluyera más esquemas. Se encuentra en la etapa de esquema de color.
No dibuja plano, se limita a situar el esquema sobre la línea inferior del papel, línea de tierra implícita, algo que ya debería estar muy superado.
El trazado intenso correponde a la técnica de rotulador, el coloreado de la cara y manos es más flojo y el dibujo a lápiz es normal.
El tamaño de la figura corresponde a una autoestima exagerada, a un ego destacado.
La composición es casi simétrica y casi equilibrada.
 

Laura, 4 años.
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Paisaje expresionista.

Muchos de nuestros dibujos resentan dudas a la hora de clasificarlos, como hemos podido comprobar repetidas veces. En este caso la duda está en si clasificarlo en el apartado de temperamento háptico o en esta sala donde decidimos colocarlo.La aplicación nerviosa de los trazos podría habernos decidido por el temperamento nervioso, pero el conjunto de su característica nos ha decidido incluirlo aquí.
Tanto el sol como las nubes, la casa, el árbol y las flores están logrados con diagramas y garabatos básicos, de modo que lo lógico es que lo incluyamos en la etapa esquemática. Un test adecuado de la casa podría darnos alguna pista, pero quizás no merezca la pena el trabajo de este test pues las variaciones que presenta este esquema son muy numerosas y no hay indicios de que se pueda hacer una catalogación fiable.
Los colores utilizados son el amarillo, el azul y el rojo, el binario verde, el matiz rosa, y los complejos marrón y verde pardo, con algunos toques de negro, lógico en cuanto representa el humo uno de ellos y otros cuya utilización no la hemos encontrado explicación.
El predominio del verde pardo hace que el colorido no sea muy vistoso, Es un color extraño, una tricomía, que solo si el niño tiene el color a mano lo utiliza 
Se encuentra en la etapa de esquema de color.
El dibujo tiene varias zonas de color, empezando por abajo el verde pardo, luego otra franja de verde luminoso, sigue o continua por la derecha el verde pardo, y finalmente continuación, tocándose, el cielo azul. No cabe duda de la intención de este niño de hacer plano y no es frecuente que coloreen todo el espacio entre el cielo y la tierra, como hace en este caso. Un dato adelantado.
El trazo es vigoroso, casi violento, lo que indica este tipo de tono vital.
El tamaño es grande lo que significa una buena autoestima.
La casa en el centro parece tener la intención de una composición simétrica pero es inestable por tener más elementos a la izquierda, en una composición basada en el sistema de balanza.


Un fallo del programa informático nos ha impedido elegir otro color para este texto, para ser coherente con el resto de lo publicado.