TEMPERAMENTO. Apocado

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PRESENTACIÓN
QUIÉNES SOMOS
METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos)
AFECTIVIDAD
ALIMENTOS, LOS. Página 1 (4 dibujos)
AMISTAD, LA
ANIMALES, LOS. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos. Canes. Tortugas, Peces. Ardilla, Caracol..
ARCO IRIS, EL. (2 dibujos)
BOSQUE, EL
CASAS, LAS. Página 1
CASAS, LAS. Tipos (14 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
COLOR, EL. Página 1
CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. ( 14 dibujos)
LOS DEPORTES. Fútbol, boleibol, rugby, baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
DIBUJOS COMO REGALO
DIBUJOS CON CONTROL
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS PEDIDOS, LOS
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad"...
EDIFICIOS ESPECIALES. Tiendas, molinos, iglesias, hoteles, hórreos, escuelas, colegios y bares.
EGOCENTRISMO, EL. (9 dibujos)
ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1.
ESPANTAPÁJAROS
ESPECTACULOS, LOS. (6 dibujos).
ESTILOS ARTÍSTICOS
EXTRATERRESTRES, LOS (4 dibujos)
FAMILIA, LA. 1
FELICITACIONES (5 dibujos)
FIESTAS, BAILES, DESAYUNOS, COMIDAS, MERIENDAS, CENAS, BANQUETES
FIGURA HUMANA, LA. Página 1
FINALIDAD. Página 1
GÉNERO, EL. (41 dibujos).
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS. (7 dibujos)
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos)
INTENCIONALIDAD, LA
JUEGOS, LOS (15 dibujos)
LLUVIA, LA, NIEVE, GRANIZO (16 dibujos)
MAQUINARIA (4 dibujos)
MOBILIARIO, EL
MOTIVACION, LA. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños. Pág. 1
MOVIMIENTO, EL
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
NARRACIONES, LAS
NIEVE, LA
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil
PAISAJE, EL. De Egipto, China, Desierto, África, Transilvania, Marino, Navideño, Bucólico...
PAISAJE. Fenómenos geológicos
PASEOS, EXCURSIONES, CAMPAMENTOS... (10 dibujos)
PERSONAJES DE REYES Y PRÍNCIPES
PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Pag. 1
PLANTAS, LAS. Flores (9 dibujos)
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (16 garabatos)
PROPORCIÓN, LA
PUEBLOS Y CIUDADES
RAYOS X, EFECTO DE (5 dibujos)
RAZAS, LAS
RITOS Y CEREMONIAS
SOLES (15 dibujos)
Temperamentos
TRAUMAS. (11 dibujos)
VACACIONES (4 dibujos)
VEHÍCULOS. Automoviles, aviones, aeronaves especiales, autobuses, trenes, bicicletas, barco especial
VESTIDOS, LOS

TEMPERAMENTO. Apocado (10 dibujos).

TEMPERAMENTO. Realista

TEMPERAMENTO. Lirico (2 dibujos).

TEMPERAMENTO. Geométrico (2 dibujos).

TEMPERAMENTO. Háptico (1 dibujo).

TEMPERAMENTO. Biológico (5 dibujo).

TEMPERAMENTO. Expresionista (5 dibujos).

TEMPERAMENTO. Descriptivo (2 dibujo).

TEMPERAMENTO. Ornamental o decorativo (8 dibujos).

TEMPERAMENTO. Fantasioso (5 dibujos).

TEMPERAMENTO. Abstracto (1 dibujo).

TEMPERAMENTO. Nervioso (11 dibujos)

TEMPERAMENTO. Meticuloso (1 dibujo)

TEMPERAMENTO. Ordenado

TEMPERAMENTO. Pulcro (6 dibujo)

TEMPERAMENTO. Desordenado

TEMPERAMENTO. Suelto

TEMPERAMENTO. Artístico

Pulsen con el ratón en cada casilla para ver los dibujos que deseen.

Luisa, 7 años
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Sol, casa y árboles.

El dibujo pertenece a un grupo de niños al que su profesor/a, les ha propuesto que dibujen algún deporte, esta niña se ha limitado a lo que vemos, un sol, unos árboles y la casa. Todo muy pequeño. Hemos considerado más oportuno situarlo en esta sala de "TEMPERAMENTOS. Apocados" porque no había justificación para situarlo en Deportes.

FORMA
Sol: tradicional, diag. circular, para el disco solar, y gs. 2, 3 y 4 para
       los rayos solares. 
Árboles: también tradicionales, el tronco es un diag rectangular con
               un lado sustituido por la línea de tierra que ha dibujado. La 
               copa es una curva que va de lado a lado del tronco.
Casa: emplea los mismos diags. rectangulares para la fachada y la
          puerta con los lados inferiores sustituidos igualmente por la
          línea de tierra, y dos ventanas que lo que sustituyen es lado
          superior con el inferior del tejado. El tejado es también el
          clásico diag. triangular. La chimenea es otro diag. rectangular
          con el lado inferior sustituido por el borde inclinado del tejado.
          Está bien ensamblada, perpendicular a la horizontal y no al
          lado del tejado.
CROMATISMO: utiliza los colores primarios amarillo y carmín rojizo,
                         los binarios naranja y verde, y el complejo marrón.
                          Por estos datos se encuentra en la etapa de
                         esquema de color.
ESPACIO o perspectiva: ha trazado una línea horizontal g. 3, de
               lado al lado del papel, no cabe duda de que lo que quería
               hacer es indicar el suelo o línea de tierra. A los lados ha
               trazado dos líneas verticales, perpendiculares al suelo como
               para enmarcar el dibujo.
INTENSIDAD DE TRAZO: normal, indican un tono vital de las
                      mismas características. 
TAMAÑO: muy pequeño, esto es determinante para incluir el dibujo
                en temperamentos apocados.
COMPOSICIÓN: no hay composición en su sentido estricto pero la
                          niña ha colocado correctamente los esquemas, el sol
                          arriba y lo demás abajo. Uno de los árboles está
                          casi en el centro del papel. Si dividimos la
                          dimensión horizontal en proporción áurea la casa
                          quedaría en la porción menor y su lado izquierdo
                          rozaría la línea divisoria.

Nati. 5 años
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Dibujo de fig. h., casa y sol

Dibujo que destaca por el pequeño tamaño de sus esquemas. Tiene de especial el tamaño exagerado de la melena, está lograda con un garabato de línea múltiple, 7. También el dibujarle cejas, no es frecuente. Los ojos están logrados con un circulito, g. b. 20 y un punto g. b. 1, como pupila. Un punto, algo más grueso es la nariz y la boca un g. 5. El cuerpo son dos diag. rectangulares y los brazos y piernas también. Carece de manos y pies.  
El sol dibujado a la derecha es otro esquema muy pequeño clásico, el disco solar es un g. 20, y los rayos solares son gs. 2, 3 y 4.
Lo que parece una casa está trazada con diag. rectangulares, la fachada, el tejado coloreado de color naranja, y un lateral coloreado de verde. La puerta es un g. 5. con las líneas extendidas hasta tocar la base de la casa. A un pequeño rectángulo verde no le encontramos explicación igual que otro mayor dejado en blanco.
Se encuentra en la etapa esquemática, algo adelantado, aunque el esquema humano este sin terminar, le faltan las manos y los pies. 
Los colores utilizados son el primario azul, los binarios verde, un morado que se confunde con un marrón, y anaranjado. El color está aplicado de una forma arbitrario, podría estar en la etapa de experimentación.
No hay señal gráfica de el espacio o perspectiva, los esquemas están flotando. Esto es un dato de retraso.
El trazado de línea de dibujo con lapicero es normal o casi débil y fuerte según los casos y el coloreado es fuerte también. Denota un tono vital variable.
El tamaño es muy pequeño de ahí que lo hayamos considerado de temperamento apocado.

Rafael
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Paisaje difuminado

El temperamento se define como el conjunto de disposiciones físicas innatas en el individuo que determinan su carácter: agresivo-pacífico, expansivo-retraido, extrovertido-introvertido, vital-apático, negligente-cuidadoso, vigoroso-débil, animoso-pusilánime; masculino-femenino (no siempre correponde con el sexo); etc.
Este primer dibujo, que nos ha impelido a abrir esta nueva página -sala del museo- es un niño con un tono vital tan bajo que su dibujo casi se ha perdido en la reproducción. De modo que ya podemos indicar algo de su temperamento o mejor tono vital: débil.
La debilidad puede ser tanto física como psicológica. Más nos inclinamos por esta opción porque los tamaños de los dibujos nos hablan de un niño retraido, tímido.
El pequeño, casi diminuto, dibujo de la fig. h. nos indica que está en una etapa de transición de la esquematica, o más bien que esta plenamente en esta etapa -si nos fijamos en el dibujo de la casa, con dos fachadas- pero que a veces deja sin terminar los esquemas, pues este lo ha hecho con las piernas de una dimensión, la longitud -una sola línea-.
No ha dibujado suelo, se ha limitado a colocar los esquemas sobre la l. de tierra.
El esquema de la casa es proporcionado a la fig., por tanto también pequeño, aunque la fig. no podría entrar por la puerta. Aun no comprende la proporcionalidad en coherencia con la realidad. Esto es normal para su edad.
Algo debemos destacar: el equilibrio. La composición es simétrica -ley de la balanza romana- está totalmente equilibrada. La casa se encuentra en el eje central y hay esquemas compensados a derecha e izquierda: sol-pájaro; fig. h.-coche.
El auto está dibujado a la derecha, zona del progreso, la aventura.
¿Como un temperamento apocado, como parece ser el de este niño se inclina a dibujar un vehículo, propio para el viaje y a esta zona emprendedora de la derecha? Precisamente porque los niños de estre temperamento no suelen llevar a la realidad esta actividad aventurera y se "realizan" dibujándolas. Los otros, los verdaderos aventureros llevan a cabo generalmente la actividad, no necesitan desahogarse dibujándola.
En cuanto al espacio en sentido vertical, vemos que ocupa mayormente la parte central, propio de los temperamentos equilibrados, pero también dibuja en la parte superior el sol y el pájaro. Esta zona es la que psicología general asigna a los temperamentos idealistas, espirituales, fantasiosos, artistas. La parte de abajo, la terrenal, la del positivismo, la materialista, la deja en blanco.
Naturalmente, lo hemos dejado escrito y lo haremos más veces, por un solo dibujo no se puede determinar un temperamento, de modo que estamos sacando conclusiones que únicamente si fuera esta manera de dibujar la tónica general del dibujante, y no un dibujo ocasional, obedecería a lo expresado.

Felix
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Varias figuras humanas muy pequeñas

El título del dibujo ya nos da una pista de su situación en esta "sala" de temperamentos apocados.
Los niños tímidos a veces, con frecuencia, viven en sus dibujos las experiencias que no suelen tener en la realidad. Aquí, en este dibujo, Felix ha dibujado un buen número de figuras humanas, posiblemente representen a compañeros o posibles amigos de los que quizá no disfruta de su compañía en la realidad. Vive en el dibujo esta relación que quizá no puede vivir de verdad.
Los diagramas rectangulares, a veces no terminados, por la izquierda el primero o por abajo todos, sustituyendo los lados por los bordes del papel, deben figurar ser las colchonetas. Felix no las pone color, está más interesado en las figs. hs. Casi la mitad de ellas están sobre el borde superior de estas colchonetas. Las demás flotan por el aire más arriba, excepto una fig. mayor, seguramente el profesor, que está a la derecha como contemplando o dirigiendo al grupo. Esta figura, una de frente y otra de perfil están construidas con diagramas circulares, rectangulares o triangulares, el resto de los esquemas 7 u 8, el último apenas se puede distinguir, están construidos dibujando el contorno y parte o totalidad de brazos y piernas. Se encuentra en la etapa realista con restos de dibujos de la etapa anterior.
El color es muy suave, propio de un temperamento femenino clásico. Predomina el tono anaranjado, que contrasta con dos aplicaciones de azul, y un poco de matiz violeta rosáceo y un minúsculo toque de rojo. Es decir dos primarios, casi, y dos binarios. Poca cosa. El colorido queda desvaído en el dibujo. Preocupado por la forma no avanza en el cromatismo. Tendríamos que seguir situándolo en la etapa de experimentación del color.
No hay más señal de perspectiva que la que indica la colocación de las colchonetas y el supuesto profesor en el borde inferior del dibujo, línea de tierra implícita.
La intensidad del trazado es normal en general y algo más intensa en la representación de las colchonetas.
El tamaño es muy pequeño, ya se ha comentado, ésto y también lo que parece significar, timidez, apocamiento.
No hay composición. Salvo los niños y el profesor que están al borde de las colchonetas los demás "campan por sus respetos". Los dibujos se encuentran un esquema abajo del papel, los otros en el centro y alguno hacia arriba, no del todo. Por este dibujo sólo, se mueve entre el equilibrio y algo de materialismo, pero como sabemos necesitariamos más dibujos para confirmar esta dedución.
 

Hector, 6 años
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Figura humana

La pequeña figura, 2,5 cms, que tenemos aquí nos ha inducido a suponer que se trata de un niño de temperamendo apocado. Claro está que para emitir un juicio seguro tendríamos que contar, como ya se ha dicho en otras ocasiones, con número amplio de dibujos del niño, pues por uno solo no se puede juzgar, el tamaño del dibujo en este caso puede ser debido a un motivo casual.
El trazado de la figura es tradicional, ha utilizado un diagrama circular para la cabeza, el pelo lo ha representado con segmentos rectos, gs. bs. 2, 3 y 4. Los ojos de la cara son dos puntos, g. b. 1, la nariz un g. b. 2, y la boca un g. b. 5, con el seno hacia arriba, en el clásico gesto de sonrisa.
El cuello es un diag. rectangular igual que el cuerpo los brazos y las piernas. Los brazos terminan en tres curvas, gs. bs. 5 para indicar los dedos, solamente tres, seguramente porque no tenía espacio para más. De las piernas salen dos gs. bs. 2, como prolongación de las piernas, el resto está oculto por los pantalones, y terminan en gs. bs. 4, segmentos pequeños horizontales. Excepto esto último las demás partes o items son bidmensionales, lo que nos inclina a situarlo en la etapa esquemática.
Utiliza solamente tres colores, el binario verde, el matiz rosa, o magenta, y el negro, en su matiz gris oscuro. Se encuentra en la etapa de experimentación del color.
No dibuja espacio ni perspectiva y el esquema h. no está lo suficientemente cerca del borde inferior del papel como para considerar a éste el sentido de línea de tierra implícita. Por lo menos en este tema y en este dibujo el niño está atrasado, aunque posiblemnete no lo haya considerado necesario dibujarlo.
El trazo es de intensidad media, significativo de un tono vital normal.
El tamaño del esquema ya hemos indicado que generalmente obedece a personas tímidas, apocadas.
En el original la figura está casi centrada en la parte inferior, lo que significa equilibrio y simetría, en el sentido vertical está mas bien abajo, zona del materialismo.
 

David, 6 años, 1º de EGB
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Figura humana

Aunque el título del dibujo es el de figura humana, nos hemos abstenido de colgarlo en esa sala por la abundancia de ejemplos que tenemos en ella y porque el dibujo de David es claramente de un niño tímido, apocado, por el tamaño del dibujo. El dibujo original mide 55 mms. en un total de página de 297 mms.
La profesora del niño, alumna de Magisterio en prácticas, nos dice en su trabajo de análisis del dibujo infantil, que se trata de un niño introvertido, aunque sólo al principio cuando no conoce a la persona con la que habla. También nos dice que es bastante lento y piensa la maestra que lo hace a propósito para llamarla su atención. Añade que el dibujo refleja como se ve el niño, que es de pequeña estatura y muy delgado. Suele haber una correspondencia entre el tamaño pesonal y el del dibujo. El general el dibujo proyecta la personalidad del individuo que lo realiza. Los primeros ensayos del francés Dr. Corman para el análisis de los garabatos empezaron por emplear los análisis grafógicos, rasgos de la escritura, que también, como se sabe, proyectan la personalidad de quien los realiza. Se encontró que los dibujos reflejaban mejor la personalidad y hasta el tono vital y otras características, incluso del momento de realizarlos, porque eran trazos más libres y espontáneos que la escritura. 
El esquema está confeccionado por diagramas y garabatos básicos totalmente. La cabeza es un dia.g circular, los ojos dos puntos gs. bs. 1, la nariz es un pequeño segmento vertical, g. b. 2, y la boca, bidimensional, está hecha con dos curvas. gs. bs. 5, unidas por sus extremos y con los senos hacia arriba.
El cuello es un pequeño diag. rectangular igual que el cuerpo los brazos y las piernas. El diag. de los brazos termina en curvas de las que salen otras curvas, gs. bs. nºs 5, que representan a los dedos, tres en cada mano nada más. Los pies están hechos de la misma forma que los dedos de la mano, de los pies por tanto solamente se ven estos dedos. Todo esto nos indica que la expresión gráfica del niño se encuentra en plena etapa esquemática 
Su maestra nos incluye en su trabajo el análisis del test de Koppitt, el cual da este resultado para varones de 6 años: 7 de 7 de los items "Básicos"; 4 de 5 de los "comunes"; 2 de 10 de los "A veces" y 0 de 1 de los "Excepcionalmente". Un resultado normal para sus años. 
Los colores que utiliza son el tono sonrosado para la piel, cara, cuello, manos y pies, el rosa, o carmín aplicado débilmente, también para el cuerpo y violeta para las piernas o mejor diríamos los pantalones, y amarillo cadmio oscuro para las mangas. De modo que aplica un primario en matiz oscuro, otro en matiz claro, el carmín que resulta rosado, y el binario violeta o morado claro. Dado que no dibuja nada más, colorea todas las partes, puede que esté en la etapa de esquema de color.  
No representa plano alguno, únicamente se aprecia su sentido de la perspectiva bidimensional, arriba y abajo, con la perpendicularidad del esquema al borde inferior del papel, poca cosa pero que es normal cuando dibujan solo un esquema, no se preocupan de representar el plano, espacio o perspectiva.
El trazo es intenso denotando un buen tono vital.
El tamaño es pequeño, dato de timidez o apocamiento, por lo cual se ha "colgado" en esta "sala".
La figura es bastante simétrica y equilibrada.
 

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Este dibujo es significativo. Es del mismo niño anterior David. El tamaño del esquema dibujado es el mismo, lo que corrobora el diagnostico del niño, su timidez o apocamiento. Uno solo podría ser casualidad pero dos seguidos es probable que reafirme la opinión anterior.
Se encuentran algunas diferencias entre ellos, por ejemplo pierde el item de la nariz, pero hace los ojos más complejos. Dibuja el cuello por separado pero luego traza un lateral del cuello a la vez que los brazos y el cuerpo. Hace pies en este dibujo pero no dedos como en el anterior. Por otra parte como el personaje dibujado es copia de un heroe de los TEBs, el hombre murciélago, Batman, lo pinta de negro y le dibuja la especie de orejas de la vestimenta del personaje. En el pecho le pone una nota amarilla. No llegamos a tanto conocimiento de este héroe de los comic para niños para saber a que corresponde este color, será seguramente algo correpondiente al disfraz.
El dibujo, la elección del tema, nos demuestra la influencia de la TV y los comics, algo normal típico de la época.
La cabeza del esquema es un diag. circular, los ojos son dos gs. bs. 20 con dos trazos dificil de clasificar correspondiente a los iris. La boca es un g. b. 5, con el seno hacia arriba. Los niños casi siempre la dibujan así en vez de recta o con el seno hacia abajo, signos de seriedad o tristeza respectivamente, se inclinan por la sonrisa que es más alegre. 
El cuello es una curva, g. b. 5, con el seno también hacia arriba, pero más cerrada. El contorno de cuerpo está hecho a la vez que el de los brazos y un lateral de cuello.
Al final de los brazos dibuja una serie de curvas, gs. bs. 5, en número de 3 y 4 respectivamente, para representar los dedos. No hay manos. 
Las piernas son diag. rectangulares, y los pies son dos pequeños gs. bs. nºs 20, uno de ellos es más bien ovalado. No podemos determinar si el trazado ha sido voluntario o lo ha dejado como le "ha salido".
Dos líneas curvas, g. b. 5, más amplias que las anteriormente citadas, deben indicar una capa de la vestimenta del personaje, aunque no la cierra por abajo, posiblemente no lo ha considerado necesario o le ha pasado desapercibido y lo ha considerado dificil o complejo.
Su profesora nos pasa también el análisis del test de Koppitt, indicando el siguiente resultado: 6 de 7 de los items "Básicos"; 3 de 5 de  los "Comunes"; 1 de 10 de los de "A veces" y 0 de 1 de los "Excepcionalmente". Normal para su edad.
Se encuentra en la etapa esquemática, con un detalle de adelanto en la flexibilización del diag. del cuerpo haciendo los brazos a la vez.
No hay mas que dos colores, el primario amarillo, una pequeña nota en el pecho, y el resto es negro. Como verdaderamente el disfraz del personaje es negro no hay que achacar al niño la preferencia del color, pero si la preferencia del personaje, lo que denuncia una tendencia a este color, que ya sabemos que es traumático.
Hemos indicado algunas veces que los niños tímidos o apocados suelen dibujar escenas de aventuras que ellos son incapaces de realizar en la realidad. El identificarse con este héroe de comic es signficativo por tanto. Como el color es coherente con la realidad del dibujo adulto debemos considerar que se encuentra en la etapa de esquema de color.
El trazo es fuerte denotando un buen tono vital.
El tamaño ya se ha comentado.
La composición del único esquema es simétrica y equilibrada, indicándonos la normalidad del niño, aunque parece ubicado un poco a la izquieda, zona del pasado, de la añoranza de la infancia. En sentido vertical está arriba, zona del ideal, de lo espiritual.
 

Susana, 5 años.
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Esquema humano femenino y adornos.

Hemos comentado ya anteriormente que los dibujos pequeños de tamaño suelen pertenecer a los niños apocados, tímidos. Este dibujo es uno de estos. El esquema humano mide exactamente 30 mm. mientras que la página en que está dibujado mide 297 mm. (formato A4).
La profesora de la niña indica que los objetos dibujados en el aire son insectos. La verdad es que predomina el aspecto decorativo sobre una representación naturalista. También hay algo de geometrismo.
Las líneas curvas, gs. bs. 5, con el seno hacia arriba, podrían ser pájaros, pero difieren de la forma de dibujarlos los niños. Nos inclinamos también por considerarlas adornos del dibujo.
La figura humana está construída con diag. y garabatos básicos.
El pelo es un diag. oval modficado para adaptarlo a la cabeza y dar la idea de melena. Los ojos son dos círculos, gs. bs. 20, tan pequeños que parecen puntos (gs. bs. 1), Las facciones restantes son también muy pequeñas. La nariz parece un g. b. 2, y la boca, imposible de verla con claridad por su pequeñez, podría ser un g. b. 5 o 3. El cuello parece hecho a la vez que la parte superior del cuerpo, a partir de un diag. que ha modificado dándole redondez, en un hombro y por abajo. Por esto habría que clasificarle en la etapa del realismo, pero en cambio todavía hace los brazos con una sola línea. Las manos son dos círculos, gs. bs. 20. Las piernas parecen diags. entre rectángulos y óvalos, pero en realidad están hechas con curvas de lados prolongados que empiezan y terminan en la parte superior del cuerpo.
Los pies, también muy pequeños, parecen círculos gs. bs. 20. 
Se encuentra el dibujo en una etapa de transición entre el esquematismo y el realismo, con algún item del preequematismo. Cuestión no infrecuente entre los dibujos de los niños.
Los colores utilizados son los primarios azul, amarillo y rojo, más los binarios naranja, verde (tono claro) y morado, con lo que utiliza las tres gamas y los tonos principales del círculo cromático. Aunque no es probable que sea a propósito, denota una inclinación al colorido. Lo situariamos en la etapa de aplicación temperamental o por gusto del color. Con la indicación de aspectos decorativos. 
La línea recta, horozontal, múltiple, g. b. 7, de color verde la ha utilizado para colorear representando el suelo, plano o prado. La figura todavía permanece en el borde superior, como si estuviera sobre una línea de tierra. Todo bien o normal para su edad.
La intensidad del trazo es normal, denotando un tono vital también normal.
El tamaño es pequeño y ya está comentado.
La composición tiende a ser simétrica. Ligeramente descompensada hacia el lado izquierdo, vista del espectador.  
 

Lucía, 4 años.
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Paisaje con casa, prado, flores y árboles

Tenemos aquí otro dibujo de esquemas de pequeño tamaño. Los dibujos los vamos colgando cogiendo los trabajos de análisis de dibujos que hicieron nuestros alumnos/as en prácticas de diversos colegios. En estas tandas nos llegan las "obras" artísticas por aulas de distintos centros, barrios, clases sociales, etc. En esta tanda que estamos analizando se da la circunstancia que abundan dibujos de cierta clase. Por ejemplo 4 en apocados, 1 al contario de tipo háptico (el término háptico viene del griego y significa tocar, tacto, peo H. Read y otros autores se refieren al gusto por las formas grandes),  6 en temperamento nervioso -lo que ha dado lugar a abrir una sala de esta especialidad-, y 6 normales, podríamos decir, de un total de 17. Sería interesante por que se da esta casualidad.  
El dibujo que tenemos a la vista, todos loa esquemas, sol, arco iris, estrella o pájaro, corazón, prado y hierba, flores, casa y árboles,  están construidos con diagramas y garabatos básicos, por lo que podemos incluirlo en la etapa esquemática. La forma de la estrella o pájaro dibujado en el aire como el corazón también, es una forma no catalogada pero en definitiva están hechos ambos esquemas con garabatos.
Los colores que utiliza son los primarios amarillo y rojo, más los binarios verde, naranja y violeta y matiz rosa, adecuado para las flores pero más extraño en los troncos de los árboles y en el sol. Hay pocos esquemas que ofrezcan parecido con la realidad por lo que hay que situar este dibujo en la etapa de aplicación por gusto o emocional del color,
El espacio está indicado por el uso del borde inferior del papel como línea de tierra implícita, con el detalle del intento de hacer dos vertientes del tejado lo que sería una preocupación por el volumen.
El trazo es más bien intenso, señal de un buen tono vital.
Los tamaños muy pequeños son los que nos han inducido a situarlo en esta "sala" de temperamento nervioso.
No hay composición, los esquemas están colocados arbitrariamente pero los del borde del papel parecen tener un cierto ritmo numérico,

David. 4
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Pequeños esquemas variados

Lo primero que llama la atención de este dibujo es el pequeño tamaño de todos sus esquemas. Esto como sabemos es típico de los temperamentos apocados. 
Arriba a la izquierda hay una serie de manchas sin aparente significado y un dibujo compuesto de un círculo, g. b. 20 y líneas horizontales y verticales, gs. bs. 2 y 3, al que tampoco encontramos significado. Encima una pequeña nube de color morado está dibujada con curvas, gs. bs. 5., cruzándose algunas por debajo como presillas, gs. bs. 14. La mariposa que dibuja a continuación sí es reconocible. La cabeza es un g. b. 20, las antenas están compuestas de dos gs. bs. nº 2 y 4 acabados en otro par de circulitos, gs. bs, 20. El cuerpo es un diag. oval y las alas dos diag. circulares. Los pies son uno otro circulito 20, y el otro una curva g. b. 5. 
El sol que está algo más abajo es un esquema clásico.
A un rectángulo debajo coloreado de azul no se le encuentra tampoco significado.     
El siguiente dibujo parece un pequeño columpio. De una estructura sustentadora, hecha de gs. 2 y 3, prende dos columpios muy simples, hechos con gs. bs. 2 y 20 para los asientos.  
A continuación tenemos dos tipos de escalera que sugieren las formas de un tobogán, Están trazados con gs. b.s 4, 3 y 2. 
Debajo unos trazos de lapicero negro , gs. bs. 2 y 4 parecen indicar hierba, pero a falta de color no se puede confirmar esto. La forma coloreada de carmín a la derecha no es reconocible. 
Abajo del todo, sobre él borde inferior de la hoja, tomado como línea de tierra implícita, ha dibujado Daniel, una fig. h. muy esquemática, es decir muy simple y escueta. Un diag. circular para la cabeza, dos gs. bs. 1 para los ojos, un cuerpo hecho con un diag. triangular y unas piernas que son gs. 2 y 3 combinados en ángulo recto para indicar los pies.
La casa también es muy sencilla. Un diag. rectangular para la fachada y otros tres para las dos ventanas y la puerta. El tejado es el clásico diag. triangular y la chimenea en este caso es una curva g. b.5. El humo es una presilla múltiple, g. b. 14.
A continuación tenemos una especie de recipiente, parece un tarro, del que sale una flor típica de margarita. La siguiente forma tampoco es reconocible.
Los colores utilizados son los primarios amarillo, azul y carmín y los binarios naranja y morado. No hay ningún color aplicado correctamente, por lo que se debe encontrar en la etapa de aplicación emocional o por gusto del color.
El único dato de perspectiva ya se ha indicado, el borde inferior del papel donde sitúa algunos esquemas
El trazo es más bien de intensidad fuerte.
Los esquemas son todos pequeños pero también desproporcionados.
No hay composición aparente sino una dispersión de esquemas.