COLABORACIONES. Abstracción 8 dibujos

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ARCO IRIS, EL. (8 dibujos)
ATRACADORES, BANDIDOS, DELINCUENTES, RATEROS...
AUTORRETRATOS
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CARNAVAL, EL
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CASAS, LAS. Tipos (17 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
COLABORACIONES. Instrumentos musicales
COLABORACIONES. Flores (2 dibujos)
COLOR, EL. Página 1 (41 dibujos)
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CUERPO HUMANO, EL. ( 14 dibujos)
DEPORTES, LOS. Fútbol, boleibol, rugby baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
Día y noche
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DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
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DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad"...
EDIFICIOS ESPECIALES. Tiendas (9 dibujos)
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EGOCENTRISMO, EL. (14 dibujos)
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Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (23 dibujos)
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VESTIDOS, LOS (3 dibujos)

Es una satisfacción que nos lleguen nuevos dibujos que nos invitan a añadir nuevas salas a nuestro museo virtual. El primer dibujo que vamos a "colgar" es el de este niño Aran del que ya tenemos varios dibujos.
                      

COLABORACIONES. Temas generales (25 dibujos)

COLABORACIONES. Dragones, demonios y otros monstruos (25 dibujos)

COLABORACIONES. Brujas (4 dibujos)

COLABORACIONES. Animales (7 dibujos)

COLABORACIONES. Soldados o guerreros... (6 dibujo)

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COLABORACIONES. Casas y edificios especiales.

COLABORACIONES. Vehículos

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COLABORACIONES. Abstracción (8 colores)

COLABORACIONES. Dibujas artísticos.

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COLABORACIONES. Deportes. Pesca submarina.

COLABORACIONES. La familia

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COLABORACIONES. Instrumentos musicales.

COLABORACIONES. Momias.

COLABORACIONES. Astronautas.

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Lucas, 5 años
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Pintura abstracta

Para darnos cuenta de lo que es el arte abstracto y su valor, exponemos aquí la pintura de Lucas, un niño de cinco años, que puede pasar por la pintura de cualquier pintor abstracto, Klee, Rothko, Miro, Kandinsky, etc., eso sí tendría que ir firmado por el artista, sin la firma no vale nada.                                               
 
FORMA
La pintura se compone de formas geométricas rectángulos, triángulos y una irregular triángulo rectángulo con la hipotenusa sustituida por una serie de curvas gs. 5. pequeños arcos de circunferencia.
La composición es aleatoria y lo mismo se puede ver así que girada a la izquierda o la derecha, o dándola una vuelta de 180 grados.
Esto no es nada exagerado. En una exposición me propuse salir de mi estilo clásico naturalista y pinté un cuadro llamado la estocada en que simplemente simplifiqué la forma del toro y del torero. Lo colgaron girado 90 grados, en sentido vertical, cuando estaba pensado para una posición horizontal. Nadie se dio cuenta. Paso inadvertido. Tampoco me molesté en reclamar al encargado de la exposición colectiva.  
 
CROMATISMO
Lucas ha combinado unos tonos sobrios, de no mal gusto, con una pincelada de contraste azul, que no está mal, yo la había pintado regularmente rectangular, pero da igual. 
 
Me abstengo el seguir el análisis como si fuera un dibujo infantil porque no lo es.
 
Si el niño tuviera un marchant eficaz yo le diría que no se moleste en estudiar, con su instinto valdría. Ahora bien si quiere llegar a ser un buen pintor, mejor que estudie la técnica. Aunque sólo sea por amor propio.
 

Lucas. 5 años
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Pintura absracta

Esto no es un dibujo sino una pintura, o quizá la prueba
simplemente de una práctica de color. 
El análisis que realizamos a los dibujos figurativos no se pueden aplicar para una pintura abstracta, no hay modelos para comparar y poder sacar conclusiones. Las formas son irregulares y posiblemente obtenidas casualmente, posiblemente sin más intención que practicar el color y la técnica de la acuarela o la témpera. 
 
Los colores que vemos que utiliza son los primarios azul y amarillo, los binarios naranja, rojizo, y verde en
dos tonos muy claro uno y de tono medio el otro, más el complejo negro. Faltan el primario carmín, y el binario morado.
 
Cualquier experimento que hagamos con los instrumentos de dibujo y la pintura, pueden ser válidos como pruebas. Por ejemplo se puede deducir que hay colores que al mezclarlos nos dan un color sucio, no combinan bien el rojo o bermellón con un azul, para obtener el morado, sí combinan bien el azul ultramar y el carmín. El verde esmeralda no se puede obtener con la mezcla de azul y amarillo, el esmeralda no parece tener nada de amarillo. El púrpura es el color del poder, un color regio, para las autoridades, civiles o religiosas,  ¿porqué? Porque es muy cara su obtención se necesitan 9000 moluscos para obtener un gramo de púrpura. El azul ultramar se extrae del lapislázuli producto muy caro. El azul Prusia es un producto químico descubierto por un alemán. Yo lo he usado y tiende al mezclarlo hacer todo verdoso. El color bermellón se obtiene del cinabrio y es muy brillante y puro, difícil de obtener mezclando carmín y amarillo, el color marrón se puede obtener al mezclar el rojo con el verde, pero son más puros los marrones obtenidos de las diversas tierras de la naturaleza, etc.
 
Respecto a la técnica de la acuarela, podríamos decir para no extendernos, que conviene encharcar bien el papel, un papel especial, y luego esperar a que se seque, por ejemplo poniéndolo al sol. También es aconsejable que se sujeten los bordes de la lámina de papel, con tiras de papel engomado pegándolo a una tabla de soporte, para que no se arrugue al secarse. De este modo las pinceladas con pintura acuosa se desliza  por el papel y es absorbido sin que queden bordes cortantes, secos, produciendo esos tonos tan delicados y diluidos tan vaporosos.
                                      

Sibujos infantiles
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Abstracciones

Dibujo enviado por Alba D. para su análisis.
 
 
FORMA 
 
Formas variadas irregulares. Está al dibujo al comienzo de la etapa esquemática, pero todavía no son reconocibles objetos o figuras definidas.
 
 
 
CROMATISMO
utiliza el primario amarillo, y los binarios anaranjado y verde 
ESPACIO o perspectiva:
 
INTENSIDAD DEL TRAZO: 

de línea fina e intensa, y coloreado fuerte. Como sabemos indica un buen tono vital.

TAMAÑO

Grande. Representa un ego algo acusado.  

COMPOSICIÓN:
 

Dibujo infantil
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Trazos indfinidos

Dibujo que nos envia Sara P.  sin datos sobre el niño.
 
FORMA
Tiene un par de notas pero no podemos descifrarlas, puede haber escrito un No y ¿Árboles?
Hay algún trazo suelto casi recto algo ondulado g. 12, y otro una curva g. 5, o un diag. aunque el trazo no está claro del todo.
Estos parecen algo controlados, el resto son espontáneos.
La mínima función que tendrían es la experimentación del dibujo de línea y forma y la cromática. 
Las manchas de color  son indefinidas, nada se puede decir en cuanto a las formas salvo que son irregulares.
Podría ser un dibujo de gestos espontáneos, sin ánimo de definir nada o que ciertamente no saben o no quieren dibujar más.
Si no se nos informa de la edad del niño, no podemos decir nada de ese aspecto.
SI fuesen árboles, serían un dibujo simbólico y tendría de relativo el color marrón mayoritario que podría indicar los troncos o mejor sugerirlos, el verde es un espacio pequeño, difícilmente podría representar la copa de los árboles. 
 
CROMATISMO
Utiliza solamente un primario el amarillo, un binario, el verde, y dos complejos, el marrón claro y el oscuro, más el negro. Podría ser que la mancha de marrón oscuro terminara en un trazo de azul oscuro, pero no está claro.
Cinco o seis colores en tan pocos trazos no está mal, pero nos parecen arbitrarios si no está determinada su función.
Se encontraría en la etapa de experimentación del color. 
 
Como obra abstracto, de artista adulto, que se hace en plena libertad, serían simplemente unos trazos y titularlo el autor como quisiera. No sería peor que muchos cuadros de trazos que vemos  colgados como obras de arte ¿?:
 

Julieta 4/5 años
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Formas geométricas y corazones

Último dibujo de la niña Julieta enviados por su madre. Ha trazado en este caso  mayoritariamente formas geométricas. Debemos hacer notar que en la pintura abstracta hay aproximadamente  la mitad que son formas geométricas. Citaré los más famosos y conocidos: Albers, Kandinsky, Malevitch,  El Lisitski , Mondriain, Klee, Rotthko, Delaunay, Hilma Klint Vasarely, Theo Van Doesburg, etc.
 
Julieta dibuja formas cerradas, algunas irregulares a base de curvas y segmentos rectos, pero en mucha mayor cantidad cuadriláteros más o menos regulares o irregulares, rectangulares casi cuadrados, elipses -Kellogg los llama óvalos-, triángulos y también corazones. Al verlos detenidamente nos damos cuenta que hemos editado el dibujo al revés.
Las formas geométricas que dibuja son las que emplean en sus dibujos los niños en sus primeras etapas, Kellogg los llama diagramas. 
Las formas de corazones sonde los primeros esquemas que realizan los niños en la etapa realista, don de las formas  geométricas se flexibilizan y los esquemas se hacen más realistas, menos rígidos, combinando los garabatos y los diagramas aprendidos anteriormente. Es algo parecido como si una vez que el hombre ha aprendido a hacer ladrillos se ponen a construir edificios, de más sencillos a poco a poco más complejos.
El dibujo de la niña podríamos compararlo con las escalas que hace un pianista, y los corazones primeras notas unidas principio de las composiciones de obras más o menos importantes. de más sencillas a más complejas.                             
Esto no quiere decir que la niña lo haya hecho a propósito, podría ser, pero probablemente ha sido algo espontáneo y sin ningún fin determinado.
Hay personas, adultos, que a veces hacen dibujos distraídamente mientras escuchan algún discurso poco interesante.
  

JUlieta, 4/5 años
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Franjas de color

No podemos decir mucho de este dibujo de colores. Podríamos haber abierto un apartado sobre el color. Lo haremos si recibimos más dibujos en que predomine el color por cualquier motivo.
 
Julieta utiliza estos colores:
 
Primarios:
Azul ultramar,
Azul celeste (cian)
Carmín
Rosa (carmín claro)
 
Binarios osecundarios (mezcla de dos colores primarios.
Verde musgo
Verde claro
Naranja claro
Naranja fuerte
Violeta (morado claro)
 
Complejos (O tricolores, mezcla de tres colores primarios)
Marrón
Crema pastel
Gris  
 
Echamos en falta el primario amarillo, que está por ejemplo en la mezcla para hacer el verde: amarillo y azul; o el rojo, colorado o bermellón, carmín y amarillo; o el  naranja, carmín y amarillo (menos carmín y más amarillo que el rojo).
Esto en cuanto a colores más importantes pues la capacidad humana para ver distintas tonalidades es asombrosa miles de tonos.
También hay colores especiales, por ejemplo el verde esmeralda parece que no tenga nada de amarrillo.
Los marrones es mejor hacerlos con tierras, hay tierra de Sevilla, siena, siena tostada, sepia, etc.
 
En cuanto al trazado de líneas no hay, son franjas de color, pero tienen una orientación, por ejemplo son curvas horizontales, gs. 5, con el seno hacia abajo, pero las hay también con el seno hacia arriba y hacia un lado en diagonal, verticales, solo dos, y
diagonales, como gs. 4.
 
Tiene el dibujo de positivo que practica los colores y puede ver la relación que hay entre ellos. Un profesor le enseñaría  las gamas, frías, templadas y cálidas, los contrastes suaves y fuertes, las armonías de tonos, etc. De momento y dada su edad está bien que practique con los colores.
 

Mateo, 4/5 años
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Garabatos .

Este dibujo del niño Mateo difiere de todos los anteriores, son estos trazos garabatos sin significado de varias formas y diversos colores. Por fin encontramos un dibujo suyo que atiende al cromatismo.    

Tiene unos segmento muy cortos que podemos tomar como puntos gs. 1, línea múltiple diagonal, 7 y 8, más de una, presillas múltiples, g. 14, varias, círculos superpuestos de línea múltiple, gs. 16, varios, círculos de línea múltiple nº 17, varios, y círculos gs. 20.
La mayoría de los garabatos son de los llamados incontrolados. Los controlados son los sencillos.
Dibuja solamente, que se vea claro, un diagrama circular, y formas estrelladas irregulares, estas formas ya pertenecen a la etapa realista, no del garabateo como las demás. Se adelante un par de fases por lo menos.
CROMATISMO:
Utiliza los colores primarios amarillo oscuro, azul medio, carmín, y los binarios verde, violeta, anaranjado rojizo, y morado carminoso.  
Están todos los colores principales del círculo cromático.
El dibujo resulta de un cromatismo rico, con colores de las gamas cálidas que indican alegría y las frías que indican reflexión y moderadas que son intermedias. Todo esto debe producir un equilibrio, aunque predominen en distintos momentos, posiblemente.
No parece tener problema con los colores, los conoce. Hay una teoría que asegura cuando los niños están interesados por el dibujo se desocupan del color.
Los dibujos y también estos garabatos de colores de Mateo no dejan de sorprendernos. 
                                     

Lucas, 3 años
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Manchas de color

Estas manchas de color tiene el valor de la experimentación y descubrimiento del color y el maestro/a lo puede aprovechar para ir dando nombre a los colores, a las gamas, armonías y contrastes y explicar el resultado de las combinaciones o como a partir de los  colores primarios se obtienen los binarios complementarios.
Como esta pintura no es un dibujo nos atendremos a hablar del color. No hay líneas ni formas regulares reconocibles.

CROMATISMO

COLORES
PRIMARIOS: Los primarios de pigmento (el color luz es otro caso
              aparte pero muy importante por la presencia de los medios  
              de comunicación luminosos, TV, cine, fotografía, ordenador,
              teléfono móvil, etc. pero aquí no hace al caso) son el
              amarillo, el carmín y el azul ultramar. Se escogen los tonos
              oscuros porque a partir de ellos se pueden obtener los
              claros, y no al revés.
Veamos las mezclas  o binarios:
a) amarillo + carmín nos da anaranjado, o rojo y más matices, según
    utilicemos más o menos una u otra pintura.
b) amarillo + azul nos da verde, verde amarillento, verde normal,
    verde azulado, etc,
c) carmín + azul nos da morado, morado carminoso, violeta, violeta 
    azulado, etc.
Círculo cromático*: Distribuyendo los colores en círculo (el espectro
            luminoso** nos indica la sucesión de los tonos que van del
            infrarrojo invisible al ojo humano rojo -en pigmento el
            carmín primario-, anaranjado secundario, amarillo primario,
            verde secundarioazul primario, violeta o morado secundario,
            al ultravioleta invisible a nuestros ojos humanos.
COMPLEMENTARIOS: De modo que distribuidos en círculo, como
                              indicamos, el amarillo tendría enfrente el
                              compuesto de carmín y azul y como resultado el
                              morado, así que un primario más un binario
                              opuesto en el círculo serían complementarios, es
                              decir estarían ya en la mezcla los tres primarios.
                              El opuesto al rojo o carmín sería el verde o se
                              azul más amarillo, vean que ya tenemos otra vez
                              los tres primarios. El opuesto al azul sería el
                              carmín más el amarillo o sea el anaranjado
COMPLEJOS: nos faltan las mezclas de los colores primarios con los
                     complementarios, esto nos daría los marrones, los
                     pardos, en definitiva los grises, que no son solamente
                     la mezcla del blanco con negro.

Dicho todo esto, necesario para analizar el color veamos lo que ha pintado Lucas:
PRIMARIOS: amarillo, carmín (rosáceo, o sea más claro por tanto no
                   puro) y nos falta el azul.
SECUNDARIOS: verde, y un morado (algo sucio por estar mezclado 
                       con marones y algo rojizo.
COMPLEJOS: marrón, mezcla de los tres colores, se ve claro por
                    ejemplo mezclando el rojo y el verde, como hay en
                    algunas zonas del dibujo, ocre mezclando amarillo con el
                    complementario con un poco de morado,

Dentro de las mezclas hay que actuar conociendo las reacciones, pues al mezclar azul cian con rojo nos da un morado sucio, es mejor  mezclar carmín con azul ultramar.
Como ya se ha comentado en otros dibujos, la teoría falla algunas veces, por ejemplo el verde esmeralda no se consigue mezclando azul con amarillo, el esmeralda no parece tener mezcla de amarillo, hay obtenerlo aparte. Las mezclas para obtener las tierras son complicadas o no fáciles, es mejor obtener los marrones de tierras.  

En resumen Lucas hace bien en practicar la mezcla de colores es la forma como decimos de conocerlos, llamarlos por su nombre y saber las reacciones de las mezclas. Los tonos que el ojo humano pueden ser más de miles.
La presencia del profesor ayuda conocer antes las cosas, más y mejor, explicándoselas al niño, que trabajar como autodidacta, esto cuesta mucho esfuerzo y no se conocen a fondo como con un buen profesor.

*El círculo cromático lo inicio Newton.

** El espectro luminoso lo podemos ver en el arco iris, por otro lado dibujo que suelen hacer con frecuencia los niños, pero colocando casi siempre mal el orden de los colores.


Aran, 5 años
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Abstracción

De ese último grupo de dibujos de Aran, el primero consistía en un retrato de él (fotografía) con un fondo de colores aplicados que podrían ser un cuadro o simplemente una prueba de colores y formas, pero esta nueva obra se nos presenta sola como un cuadro que tenemos que adscribir al movimiento abstracto.
Son manchas de colores sin dibujo de líneas, las manchas indefinidas quedan limitadas por lo otros colores.
Hay una mancha triangular de color oscuro y morado carminoso que nos recuerda un tocado medieval. La mancha de color verde claro que sale de él, hacia abajo y oblicua, nos recuerda a un velo o manto, pero es una suposición con poca base. En definitiva es un cuadro abstracto. Si tuviera una firma conocida como Hans Hartung o Tapies (este pintor catalán puede que no se esforzara tanto) pues valdría, mejor dicho podría venderse por miles o cientos de miles, de dólares o euros. Lo que nos llevaría a pensar si el arte moderno -este podría clasificarse en arte abstracto gestual- no será una cuestión de marketing, publicidad y mucha literatura sobre él.
-No solamente en la pintura, en el arte, y en general, es asombroso las cosas que se admiten como ciertas por no molestarse la gente en general, las masas, en informarse adecuadamente, ahora que lo tenemos tan fácil con las fuentes informáticas y la cantidad de literatura que se publica, claro está que requiere esfuerzo que a veces no se pude realizar o no se tienen ganas, y también quizá no sea fácil distinguir la verdad entre tanta información. 
Hay personas que, creo recordar, como dice el profesor Marina, tienen modelado el cerebro y todo lo que cae sobre el se desliza por la misma vertiente-.
No se puede hablar de forma en esta pintura porque no hay ninguna concreta. En cuanto a colores solo encontramos como primarios el amarillo y como binarios el morado carminoso, los demás con colores complejos, resultado de mezclas de varios colores, y podría decirse que son matices, merdosos azulados, amarillos verdosos, pardos verduscos, ocres amarronados, etc.
El cromatismo aquí es simplemente una exposición de investigación o experimentación de mezclas de colores.
Debemos concluir diciendo que si Aran sigue con esa afición a dibujar y pintar seguramente irá perfeccionado su labor, de la cantidad sala la calidad, maneras y facultades ya se le ven.
 

Aran, 5 años
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Retrato de Aran delante de su cuadro abstracto

Si este cuadro de detrás de Aran tuviese una firma conocida en el mundo artístico adulto seguramente valdría mucho dinero. Si yo fuese un crítico de arte moderno (ya tiene 100 años este arte, como he dicho en otros comentarios) podría hacer una crítica, quizá hasta un libro hablando de él).
¿Pero qué puede decirles yo?
Pues que es una "orgía" de colores. 
Su mamá nos escribe en su mensaje que cuando ve la cara de su hijo dibujando, pintando, dice "para mi es ... no tengo palabras", yo diría que es la de felicidad de ver lo que disfruta su hijo dibujando. El artista crea de la nada a partir de lo que ve o ha oído, de lo que a visto, percibido, entendido, en su corta o larga vida, lo combina y crea música, narraciones, poesía, esculturas, edificios o pinturas. Se siente como un pequeño diosecillo capaz de crear criaturas, cosas, colores, personajes... es una diversión que no vacía a la persona, sino que la llena, de satisfacción, conocimientos, técnica. 
Aran si fuera hijo único -yo lo he sido- no necesitaría a nadie para pasárselo bien, no depende de otros, es independiente, libre, hace lo que quiere, lo que le gusta, si ataduras, y si algún día se dedica a lo que ya demuestra que quiere será feliz y libre. 
El ganarse la vida con una actividad que a uno no le gusta es un tormento. Se está uno pendiente del reloj para ver la hora de salida. Cuando uno hace lo que le gusta faltan horas del día para seguir con la tarea, solo el cansancio acusado obliga a dejar la tarea.
Hablemos de la pintura de Aran: si nos atenemos a los colores aplicados a la base, no se si es papel, tela, o pared, no importa, vemos formas regulares, rectángulos, triángulos, círculos, óvalos, y forma irregulares, todo vale en la técnica artística si el resultado es bueno, agradable a la vista (la mayoría de la información que recibimos es por la vista), pues como decía Kandinsky, ya lo hemos mencionado en otro dibujo, no hace falta que el cuadro represente algo que exista obligadamente para que lo que dibujamos y pintamos sea arte, en este caso abstracto.
Vemos colores primarios, amarillo -dos tonos o más-, azules -dos o tres tonos-, carmín, binarios como el rojo, el verde -dos tonos por lo menos-, el complejo marrón -puede que haya varios tonos-, crema, el negro, el matiz rosa, y mezclas, varias mezclas. Las mezclas es algo obligado si queremos conocer los colores, y como se encuentran.
Las posibilidades de diferenciar tonos de color es increíble. Las cosas, los seres, no tiene color, el color se lo proporciona la luz, que es la que nos permite ver cromáticamente. Los colores primarios, son los que no pueden salir de una mezcla, ellos son únicos, y son tres, de estos tres salen muchos miles de tonos. Hay que tener en cuenta que los colores luz con ondas de fotones, y se miden estas ondas por angstrom*.        
Las longitudes de onda, que es energía, son muchas y variadas, las longitudes de la radio, por ejemplo son de un metro. Las de la luz son
pequeñísimas, microscópicas y más de las que podemos ver, nuestros ojos son sensibles solo a una limitada parte del espectro luminoso. Sabemos que hay rayos infrarrojos pero no los vemos, sabemos que hay luz ultravioleta, pero tampoco la vemos.

Les deseamos que su hijo y ustedes sean tan felices, por lo menos, como parece serlo Aran en su fotografía.

* El ångström (símbolo Å[1] ) es una unidad de longitud empleada principalmente para expresar longitudes de onda, distancias moleculares y atómicas, etc. Se representa por la letra sueca Å.

Unidad de medida equivalente a la diez mil millonésima parte del metro, 0.000,000,000,1 metros. En un centímetro caben 10 millones de angstroms.

Su nombre proviene del físico sueco Anders Jonas Angstrom.

 

Here I might describe the photo above.