LOS DEPORTES. Balonvolea o voleibol (4 dibujos)

Inicio
CONTACTAR CON NOSOTROS
PRESENTACIÓN
QUIÉNES SOMOS
METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos)
AFECTIVIDAD
ALIMENTOS, LOS. ALIMENTACION. Página 1 (12 dibujos)
AMISTAD, LA
ANIMALES, LOS. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos. Canes. Tortugas, Peces. Ardilla, Caracol..
ARCO IRIS, EL. (8 dibujos)
ATRACADORES, BANDIDOS, DELINCUENTES, RATEROS, TERRORISTAS... (2 dibujos)
AUTORRETRATOS (4 dibujos)
AVENTURAS
BOSQUE, EL
CARNAVAL, EL. (5 dibujos)
CASAS, LAS. Página 1
CASAS, LAS. Tipos (24 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
COLABORACIONES. Instrumentos musicales
COLABORACIONES. Flores (2 dibujos)
COLOR, EL. Página 1 (45 dibujos)
CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. (23 dibujos)
DEPORTES, LOS. Fútbol, boleibol, rugby baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
DEPORTES. Lucha
DEPORTES. Esquí
Día y noche
DIBUJOS COMO REGALO (11 dibujos)
DIBUJOS CON CONTROL
DIBUJOS DIVERSOS
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS PEDIDOS, LOS
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad", el Circo...
EDIFICIOS ESPECIALES. Especiales y tiendas, Colegios...
EDIFICIOS ESPECIALES. Bancos
EDIFICIOS ESPECIALES. Granja
EGOCENTRISMO, EL. (18 dibujos)
EMOCIONES
ESCUELA, LA.
ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1. (50 dibujos)
ESPANTAPÁJAROS
ESPECTACULOS, LOS. (6 dibujos).
ESTILOS ARTÍSTICOS (5 dibujos)
EXTRATERRESTRES, LOS (6 dibujos)
FAMILIA, LA. 1
FELICITACIONES (7 dibujos)
FIESTAS, BAILES, DESAYUNOS, COMIDAS, MERIENDAS, CENAS, BANQUETES, TEATRO (14 dibujos)
FIGURA HUMANA, LA. Página 1 (71 dibujos)
FINALIDAD. Página 1
GÉNERO, EL. (52 dibujos).
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS. (7 dibujos)
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos)
INTENCIONALIDAD, LA
JUEGOS, LOS (61 dibujos)
LLUVIA, LA, NIEVE, GRANIZO (28 dibujos)
MAQUINARIA (4 dibujos)
MOBILIARIO Y DECORACIÓN (8 dibujos)
MOTIVACION, LA. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños. Pág. 1
MOVIMIENTO, EL
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
NARRACIONES, LAS
NIEVE, LA. (2 dibujos)
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil
PAISAJE, EL.
PAISAJE. Fenómenos geológicos
PASEOS, EXCURSIONES, CAMPAMENTOS... (18 dibujos)
PERSONAJE FAMOSOS
PERSONAJES DE REYES Y PRÍNCIPES
PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Pag. 1
PLANTAS, LAS. Flores, frutos...(18 dibujos)
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (23 dibujos)
PROPORCIÓN, LA, Medidas. Página 1
PUEBLOS Y CIUDADES (13 dibujos)
RAYOS X, EFECTO DE (8 dibujos)
RAZAS, LAS
RITOS Y CEREMONIAS
SOLES (19 dibujos)
TEMAS PREFERIDOS POR LAS NIÑAS
TEMPERAMENTOS
TRABAJO
TRAJES POPULARES
TRAUMAS. (13 dibujos)
URBANISMO. Señales de tráfico.
VACACIONES (4 dibujos)
VEHÍCULOS. Automoviles, aviones, aeronaves especiales, autobuses, trenes, bicicletas, barco especial
VESTIDOS, LOS (3 dibujos)

LOS DEPORTES. El fútbol

LOS DEPORTES. Balonvolea o boleibol

LOS DEPORTES. El rugby

LOS DEPORTES. El baloncesto

LOS DEPORTES. El pinpon

LOS DEPORTES. La gimnasia

LOS DEPORTES. La gimnasia rítmica

LOS DEPORTES. Canoas

LOS DEPORTES. Halterofilia.

LOS DEPORTES. La natación

LOS DEPORTES. El patinaje

LOS DEPORTES. El balonmano

LOS DEPORTES. El tenis

LOS DEPORTES. El montañismo

DEPORTES, LOS. El boxeo

LOS DEPORTES. El ciclismo

LOS DEPORTES. Beisbol

LOS DEPORTES. Equitación

LOS DEPORTES. Hockey sobre hielo

LOS DEPORTES. Automovilismo

LOS DEPORTES. Atletismo, carreras y saltos

DEPORTES, LOS. Surf, el.

DEPORTES, LOS. Pesca, la.

DEPORTES, LOS. Fútbol-sala

DEPORTES, LOS. Camping

DEPORTES. Esquí.

DEPORTES. Lucha

El boleibol o balónvolea es un deporte al que se han incorporado con rapidez las niñas. No es extraño que se hayan sentido interesadas y le hayan elegido como uno de sus temas de su arte infantil.  

Raquel
4868.jpg
Jugando al balón bolea

Raquel dibuja con soltura y seguridad unas simpáticas figuras jugando al balonvolea.
 
 
FORMA
 
Red
Es imprescindible para este juego, por su diferencia con los demás, por ejemplo, es más alta, incluso no llega al suelo, se puede pasar por debajo, suelen practicarlo jugadoras altas ágiles y con buenos reflejos.
Físicamente es una red corriente trazada con líneas largas verticales, gs. 2, y horizontales más cortas gs. nºs 3. Es de forma alargada y tiene una función principal. El saque desde lejos con una jugadora especialista, lanza el balón que tiene que pasar por encima de la red al campo contrario y debe caer en ese campo para que se anote como bueno, muchas veces se juega cerca de esta red y hasta por encima  para matar el tanto con fuerza hacia abajo.    
jugadores
Los jugadores son masculinos. Hay que aclararlo porque actualmente lo juegan también, con éxito, jugadoras femeninas. 
Tomando como modelo a la figura que vemos más claramente dibujada tiene la cabeza trazada con una curva, g. 5, cóncava, cerrada por arriba por un g. 3, el pelo es una línea ondulada g. 12, que va de lado a lado de la cabeza. Los ojos son diminutos círculos gs. 20, la nariz un pequeño segmento g. 2, y la boca otra curva cóncava, g. 5. El cuerpo, trazado con una sola línea, ya indica que estamos en la etapa realista, incluye el cuello y las mangas, que acaban en tres ligeras curvitas gs. 5, para indicar los dedos. Solo tiene espacio para tres en cada mano. Dentro le dibuja unas franjas horizontales, con gs. 3. La parte inferior del cuerpo parece un pantalón corto, casi se adivina más que  verlo con claridad, solo se percibe en algunas de las figuras. Las piernas son de esta etapa realista, parte de ellas son como diagramas rectangulares estrechos y cortos terminados en curvas que quieren representar a los pies. Hay cuatro figuras de frente, como ésta que analizamos, son los que se ven, lógicamente, con más claridad. Las que ha dibujado de perfil mantienen la cabeza de frente, y los pies igualmente de frente, solamente uno dirige los pies en la misma dirección, y el perfil se nota en que ha trazado los brazos en la misma dirección. Uno de los que tienen la camiseta naranja está de perfil y se ve bien como ha dibujado los brazos en la misma dirección con una sola línea. 
figura femenina
La analizamos aparte porque tiene alguna diferencias y porque además no es jugadora, participa en el juego haciéndose cargo de los balones que puedan necesitar,  los lleva en un carro.
Las pocas diferencias están en que lleva falda, en forma de trapecio, y en el cabello, lo lleva en melena a un lado, con una línea también ondulada, pero  muy poco, y va de la sien derecha de la niña a la mandíbula izquierda. Es de las figuras que están de perfil, solo por los dos brazos hacia el mismo lado, pero justificado porque los lleva cogidos al asa, agarradero o manillar del carro. Éste es curvo, de línea doble, g. 5, con el seno hacia el carro, un diag. rectangular que dentro lleva unos círculos gs. 20 con segmentos variados dentro para intentar parecerse a los modelos auténticos. Ha tenido el acierto de dibujar las cuatro ruedas, dos delante, una en cada esquina de la parte inferior, y dos más pequeñas atrás y más adentro, intentando conseguir la perspectiva real, aunque aún todavía no está preparada para hacerlo correctamente, pero hay que apuntar la intención, porque a partir de este interés llegará a hacerlo bien. Hay que hacer notar que hay otro balón, g. 20, en el aire, sobre las manos de la primera figura de los jugadores, arriba a la izquierda.
CROMATISMO   
Utiliza los colores primarios azul, carmín rosado y amarillo, los binarios verde, anaranjado y morado carminoso, más los complejos pardo, marrón oscuro, y crema ligeramente anaranjada muy clara. Puede encontrarse en la etapa de esquema de color.
ESPACIO, perspectiva
Es difícil para los niños este tema, al que van dominando poco a poco, más este caso por la complejidad que representa. La red según lo ha planteado se vería de perfil casi como una  línea, y no se percibiría que no llega al suelo, por como la ha dibujado. La ha trazado abatida sobre un campo horizontal, a vista de pájaro, pero que está abatido al vertical que representa el papel, igual que las figuras, algunas están vistas de frente y abatidas sobre el plano horizontal, que a su vez esta abatido sobre el vertical. Otros está en sentido horizontal, o sea tumbados en el campo horizontal, o suelo, al abatir el horizontal hacia arriba, el vertical, quedan de esta forma. En fin que esto es muy complejo y generalmente a los niños se les puede acercar a dibujar como se ve y dejar de tratar de explicárselo en geometría descriptiva y perspectiva de frente y oblicua.
Intensidad de trazo 
En el original es claramente intenso aunque no demasiado, y denota simplemente un buen tono vital, sin exagerar.
Tamaño
Pequeña, como es patente con solo mirarlo. Queda justificado por el tema, el niño quiere dibujar varios jugadores, no todos, y dejar espacio entre ellos para hacernos idea del espacio real en el pabellón en que se juegue. Diríamos que es un niño de ego normal, porque el tamaño de los niños está justificado, no es que sea tímido o tenga algún complejo.
COMPOSICIÓN
No la hay, y como solemos decir en estos casos, la dibujante se limita a colocar los jugadores en un orden más o menos normal, sin intención estética de organizarlos, o componerlos artísticamente.
 

Sonia, 7 años
3523.jpg
Partido de bolibol

El voleibol es un deporte practicado por dos equipos de seis jugadores/as cada uno. La niña dibujante, Sonia, de 7 años, lo ha aumentando a 9 jugadoras cada equipo. Recientemente hemos comentado que el rigor no es frecuente en el dibujo infantil. Puesta a dibujar, Sonia se ha animado a rellenar el papel de jugadoras. La línea de en medio del papel indica la red del juego vista desde arriba, lo cual se corresponde con las normas de este deporte, pero podría indicar otra cosa, así que la niña ha titulado el dibujo con el nombre de "Bolibol". Podría llamarse así, en realidad tiene varias formas de nombrarlo. Creemos que la más correcta deriva de "voleo" -que se da a la pelota- y "bola" -ball en inglés-, de ahí el título que le damos sea "voleibol".
Como siempre hay detalles que nos llaman la atención, por ejemplo el público. Está alineado en la parte superior que figuraría como grada. Están dibujados dentro de un diag. oval que debe querer figurar el asiento. Algunos de los "espectadores/as" están dibujados completos y otros a medias. Esto es debido a que son muchas las figuras que ha dibujado y llega un momento que la niña se debe cansar y las simplifica. Otra es que ha dibujado a las jugadoras -suponemos que figuras femeninas por el pelo largo que les dibuja-, y luego las ha "vestido" trazando encima un pantalón o falda, cada equipo de un color diferente. 

FORMA
Figuras humanas: la primera espectadora por la izquierda, vista del
             espectador y la mayoría de las jugadoras son dibujos de la
             etapa realista, aunque sean dibujos muy simples, pero
             tienen el contorno del cuerpo dibujado a la vez que el
             cuello, los brazos y las piernas. Algunas las ha dibujado las 
             piernas después. Las cabezas son todas diags. circulares y
             sólo las ha dibujado un ojo porque se supone que están de
             perfil, aunque el cuerpo esté de frente. No puede la niña
             estar en todos los detalles. La boca es un g. 5, pero unido al
             lado de la cara correspondiente según la situación en el
             campo. El pelo es una línea sencilla o múltiple, gs. 4 u 8
             respectivamente. Las manos son gs. 5, de una dos o tres
             curvas unidas, según "le sale" al ir dibujando los dedos.
             Las piernas son de forma casi rectangular curvada por abajo,
             o sea un g. 5 con los lados alargados hasta el cuerpo. En
             varios casos, todas las jugadoras de la derecha y una de la
             izquierda tienen modificada esta parte para indicar con una
             curva el pie, pequeño detalle también de la etapa realista.  
             La ropa o uniforme, ya sea falda o pantalón, generalmente es
             un pequeño diagrama rectangular, está dibujado encima,
             después de trazada la figura. 
             Es de destacar el balón que se encuentra en el campo de la
             derecha, es un diag. circular pero dentro tiene dibujado
             sorprendentemente y correctamente un pentágono en el
             centro y luego líneas sugiriendo el resto de su construcción.
             Tiene coloreado el fondo de color verde como si fuera un 
             campo de hierba, pero en este deporte el suelo es duro. Sin
             embargo ha dibujado varias curvas líneas rectas y onduladas,
             gs. 5, 3 y 12 probablemente para indicar el movimiento. Es
             de destacar que las figuras no obstante aparecen estáticas.
             Esto es típico de las niñas, mientras que los niños suelen
             indicar el movimiento más a menudo. Por otra parte las niñas
             son más detallistas y tiene más sensibilidad.
CROMATISMO: utiliza los colores primarios amarillo, carmín claro
                        rosáceo y azul, y los binarios anaranjado y verde.
                        Casi  todos los del círculo cromático. Tiene varios
                        colores coherentes con la realidad, el cielo, el sol, el  
                        color de la piel, por tanto podemos situarlo en la
                        etapa de esquema de color.   
ESPACIO o perspectiva: el tratamiento es el clásico y tradicional del
               dibujo infantil de combinar dos tipos de de proyección,   
               el campo horizontalmente, a vista de pájaro, y las figuras
               humanas de frene, en proyección vertical.
INTENSIDAD DEL TRAZO: fuerte, indicativo como se sabe de un
                      buen tono vital.
TAMAÑO: en este tipo de tema de dibujo, con muchos personajes
                parece obligado que sean de este pequeño tamaño. No es
                por tanto significativo sino lógico.
COMPOSICIÓN: es un composición movida en cuanto a la posición
                          variada de los personajes.

Carmen,7 años
590.jpg
Niñas jugando al boleybol en la playa

Dibujo adelantado para la edad de la niña. Lo detectamos en la elección de figuras femeninas para el dibujo, en el cuidado del dibujo de estas figuras, en los detalles, estrella de mar, dos pares de zapatillas con tira de otro color de adorno, dos pares de vikinis, un collar, dos pares de pendientes, los lazos en la cabeza, los labios bien perfilados, la nariz de dos dimensiones, los ombligos, Los dedos casi exactos siempre -menos en un caso-, en el colorido -incluso el título con diferente color cada letra-, etc.
Las figuras se encuentran en el principio de la etapa realista. Los antiguos diagramas se han flexibilizado para hacer cuepo y extremidades a la vez. Dedos definidos y exactos, ojos con niña y pestañas.
Los esquemas hs. están proporcionados.  
La composición general es casi totalmente simétrica y compensada.
El cromatismo es rico. Utiliza los tres primarios (amarillo, azul y rojo), los binarios verde, morado y naranja, y y un matiz de azul (azul verdoso).
Por el color palicado a la piel, el color de las nubes, el sol y el mar estimamos que se encuentra en la etapa del esquema de color, a cada esquema su color, aplicación sistemática del color.

Ivan
597.jpg
Niños jugando al voleibol

Por las porterías dibujadas podría tratarse de la práctica del balonmano, pero el niño ha empezado a escribir BOL, esto más la distribución en planta del campo deportivo nos inclina a respetar la indicación de BOL como iniciación de la palabra BOL-EIBOL.
Los esquemas de las figs. hs., a pesar de ser tan simples, y desde luego desproporcionados, están evolucionados pues ha dibujado el cuerpo, el cuello y las extremidades de un solo trazo. Podríamos situarlo al inicio de la etapa realista pero con una expresion atrasada.
No detalla los dedos, ni la nariz, ni acaba los ojos, solamente la boca en dos dimensiones es un item algo avanzado. Unicamente pone botones en el vestido de una de las figs. hs.  
Los datos para pensar que ha querido representar el juego del balonbolea o boleibol son la distribución del campo, ya comentada, las dos manchas redondas oscuras -posiblemente balones-, y la posición peculiar de los brazos en el balonbolea en alto dispuesto a parar o golpear el balón.
La composición sería simétrica y equilibrada si no fuera por el sol colocado a la derecha.
El espacio lo ha resuelto al modo típico de estos casos, en planta para el campo de juego en alzado para las figs. hs. y las porterias.
Utiliza los colores primarios azul, amarillo y rojo, y los binarios verde (dos matices) naranaja, y un matiz rosáceo. A juzgar por el tono aplicado a la ¿nube?, azul, amarillo, al sol, y anaranjado para las caras se encuentra en la etapa de esquema de color.
 
 
 

Laura
2147.jpg
Niñas jugando con un balón

Los dos diagramas rectangulares o cuadrados, coloreados de azul, podrían ser dos colchonetas, pero también podrían significar una pista de balonvolea, por el balón que tiene una niña en su mano, mejor dicho al final del brazo porque no le ha dibujado la mano.
Las figuras son muy esquemáticas, es decir se encuentran en la etapa preesquemática. Las cabezas son diag. circulares, los cabellos son líneas múltiples, gs. bs. nºs 2, 7 y 8.
Las facciones están construidas para los ojos, la nariz y la boca con gs.bs. 1 y 20 respectivamente, nº 2 y nºs 5 y 3.  
Los cuerpos son diag. triangulares cortados, o sea trapecios.
No dibujan los miebros bidimensionales, sino con líneas sencillas, gs. bs. 2, 3 y 4. Se encuentra claramente en la etapa preesquemática.
Utiliza un color primario, el azul, un binario, el naranja. un complejo, el marrón y los matices rosa y gris oscuro, casi negro. Pocos colores porque son pocos esquemas, aunque podría haber coloreado las caras. Se encuentra en la etapa de experimentación del color.
El espacio no aparece salvo el detalle de que la pista o las colchonetas están vistas en proyección horizontal, o sea desde arriba, a vista de pájaro.
La intensidad del trazo indica un buen tono vital.
Los tamaños de las figuras son más bien pequeños, indicando algo de timidez.
No hay composición, ni siquiera están simétricas las figuras. El conjunto se encuentra más hacia la derecha denotando un temperamento hacia el futuro, emprendedor.
 

Here I might add a description of the photo above, including such information as when and where it was taken and why it's important to me.