LOS DEPORTES. El ciclismo

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PRESENTACIÓN
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METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos)
AFECTIVIDAD
ALIMENTOS, LOS. ALIMENTACION. Página 1 (12 dibujos)
AMISTAD, LA
ANIMALES, LOS. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos. Canes. Tortugas, Peces. Ardilla, Caracol..
ARCO IRIS, EL. (8 dibujos)
ATRACADORES, BANDIDOS, DELINCUENTES, RATEROS, TERRORISTAS... (2 dibujos)
AUTORRETRATOS (4 dibujos)
AVENTURAS
BOSQUE, EL
CARNAVAL, EL. (5 dibujos)
CASAS, LAS. Página 1
CASAS, LAS. Tipos (24 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
COLABORACIONES. Instrumentos musicales
COLABORACIONES. Flores (2 dibujos)
COLOR, EL. Página 1 (45 dibujos)
CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. (23 dibujos)
DEPORTES, LOS. Fútbol, boleibol, rugby baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
DEPORTES. Lucha
DEPORTES. Esquí
Día y noche
DIBUJOS COMO REGALO (11 dibujos)
DIBUJOS CON CONTROL
DIBUJOS DIVERSOS
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS PEDIDOS, LOS
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad", el Circo...
EDIFICIOS ESPECIALES. Especiales y tiendas, Colegios...
EDIFICIOS ESPECIALES. Bancos
EDIFICIOS ESPECIALES. Granja
EGOCENTRISMO, EL. (18 dibujos)
EMOCIONES
ESCUELA, LA.
ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1. (50 dibujos)
ESPANTAPÁJAROS
ESPECTACULOS, LOS. (6 dibujos).
ESTILOS ARTÍSTICOS (5 dibujos)
EXTRATERRESTRES, LOS (6 dibujos)
FAMILIA, LA. 1
FELICITACIONES (7 dibujos)
FIESTAS, BAILES, DESAYUNOS, COMIDAS, MERIENDAS, CENAS, BANQUETES, TEATRO (14 dibujos)
FIGURA HUMANA, LA. Página 1 (71 dibujos)
FINALIDAD. Página 1
GÉNERO, EL. (52 dibujos).
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS. (7 dibujos)
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos)
INTENCIONALIDAD, LA
JUEGOS, LOS (61 dibujos)
LLUVIA, LA, NIEVE, GRANIZO (28 dibujos)
MAQUINARIA (4 dibujos)
MOBILIARIO Y DECORACIÓN (8 dibujos)
MOTIVACION, LA. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños. Pág. 1
MOVIMIENTO, EL
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
NARRACIONES, LAS
NIEVE, LA. (2 dibujos)
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil
PAISAJE, EL.
PAISAJE. Fenómenos geológicos
PASEOS, EXCURSIONES, CAMPAMENTOS... (18 dibujos)
PERSONAJE FAMOSOS
PERSONAJES DE REYES Y PRÍNCIPES
PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Pag. 1
PLANTAS, LAS. Flores, frutos...(18 dibujos)
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (23 dibujos)
PROPORCIÓN, LA, Medidas. Página 1
PUEBLOS Y CIUDADES (13 dibujos)
RAYOS X, EFECTO DE (8 dibujos)
RAZAS, LAS
RITOS Y CEREMONIAS
SOLES (19 dibujos)
TEMAS PREFERIDOS POR LAS NIÑAS
TEMPERAMENTOS
TRABAJO
TRAJES POPULARES
TRAUMAS. (13 dibujos)
URBANISMO. Señales de tráfico.
VACACIONES (4 dibujos)
VEHÍCULOS. Automoviles, aviones, aeronaves especiales, autobuses, trenes, bicicletas, barco especial
VESTIDOS, LOS (3 dibujos)

LOS DEPORTES. El fútbol

LOS DEPORTES. Balonvolea o boleibol

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LOS DEPORTES. La gimnasia rítmica

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LOS DEPORTES. El patinaje

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Una carretera y un par de pequeñas bicicletas pueden ser representativas del deporte del ciclismo.

Anónimo
4807.jpg
Ciclistas

Tenemos aquí un dibujo de un niño/a de tres ciclistas en plena carrera por una montaña. Es un dibujo de la etapa pseudo-naturalista, muy parecido al dibujo de adultos, pero que le falta la técnica que es muy difícil adquirir de una forma autodidacta, por eso se recomienda asistir a clases de profesores profesionales.
La preocupación porque se enseñe solo el arte figurativo no tiene sentido, es un tipo de dibujo que persigue el logro de representar la naturaleza o la figura lo más exacta posible y es únicamente para dotar de técnica al artista, y éste es muy dueño de hacer el tipo de arte que quiera.
En realidad mucho de los artistas vanguardista que crearon arte moderno hasta la abstracción tenían una formación académica por ejemplo Kandisnski, tiene cuadros de la naturaleza clásicos.
 
 
FORMA
 
Pájaros 
Es el típico diseño que como ya sabemos hacen los niños. Son dos curvas convexas unidas, gs. 5.
sol
Aparece por la esquina de la derecha arriba del papel. Como solamente se le ve un cuarto de su disco solar, le ha bastado al niño con la mancha amarilla de un cuarto de circulo. Los rayos solares son una novedad, pequeños diag. triangulares con el vértice hacia el disco solar.
matas
son las clásicas de siempre, trazadas con un segmento recto vertical g. 2, y dos gs. 4, uno a cada lado.
ciclistas
Como se ha  dicho ya, pertenece el dibujo que ha superado la etapa realsta, se ha perdido la rigidez de los dibujos anteriores, y se ha ganado en flexibilidad, se trazan los dibjos con líneas creando formas nuevas. Las cabezas de estas figura están de perfil así que vemos que el clásico diag. circular se modifica para hacer que sobresalga la curva de la nariz y se trace un ángulo de vértice hacia dentro para la boca, el ojo es un círculo g. 20, con un punto dentro. El cuello se dbuja en una de ellos aparte con dos segmentos gs. 2, y con la parte superior del cuerpo. que puede estar trazado con una sola línea sencilla los brazos, parte del tronco y hasta parece que las piernas con sus prendas de vestir el culotte o pantalón corto.y camiseta de colores y en los profesionales con letras y dibujos de  casas patrocinadores del equipo. Las manos siguen siendo de curvas gs. 5, muy pequeñas y los pies círculos gs. 20. Las bicicletas tiene formas geométricas, es un diseño que pretende ser práctico, eficaz, económico en material y también para ahorrar peso de lastre en la carrera. Tiene forma geométricas triangulares, menos el manillar, con algo de curvatura, o bien ondulación.
Las bicicletas conservan como es lógico su ruedas circulares con radios segmentos gs. 2, 3 y 4.  
Como vemos los niños con la edad van perfeccionando su dibujo pero no tienen por qué olvidar lo aprendido anteriormente si les sigue siendo útil todavía.
El niño dibujante no ha tenido inconveniente en partir por la mitad uno de los dibujos de sus ciclistas y no por falta de papel, lo cual es interesante, sobre todo si lo hace a propósito.
CROMATISMO

Utiliza los colores primarios azul y amarillo, los binarios verde, rojo y morado, más los complejos marrónes o tierras, el sepia y tierra de Sevilla,         -Alguno de estos tonos no los puedo encontrar en la reproducción informática- los negros y grises.            Puede encontrarse en la etapa de esquema de  color.

ESPACIO, perspectiva
Colorea el plano tierra, o suelo, con varias franjas de color, de abajo para arriba, verde, sepia, tierra de Sevilla, otro sepia, otro tierra de Sevilla, el azul cielo, y por último otra franja estrecha que sale curva y cruza todo el cielo, si que comprendamos su función.  
Intensidad de trazo
Es intenso en algunos trazos de línea y alguno de color, los que aplica con el lado plano de la pintura ya sabemos que no produce tono intensos.
Podemos decir que demuestra un buen tono vital en partes del dibujo.
Tamaño
Parecen ligeramente un poco mayores de tamaño las figuras, pero esto es lógico al ser dibujo de niños mayores. No obstante nos parece que se encuentra el dibujante con un ego normal. 
COMPOSICIÓN
Tanto los ciclistas como las franjas de terreno se encuentran dibujadas en fila, es un orden claro y sencillo, de todas formas podría estar al principio del dibujo pseudo-naturalista. Todavía no encontramos composición en su sentido normal, pero nos parece que está en camino de poderlo lograr.
 

Niño, 4º curso
2893.jpg
"Giro de Italia"

Dibujo muy parecido, casi igual, al que "colgamos" ayer. Una carrera ciclista, en este caso el
"Giro de Italia". Tiene iguales las montañas, el perfil que suelen publicar los periódicos, 
una lista de nombres de participantes, y el nombre escrito encima de cada corredor. Difiere
en el colorido de las montañas, este es verde, en que aparecen los automóviles, varios modelos,
con su letrero de la casa patrocinadora de los equipos ciclistas, y como elemento destacado un
helicóptero, vehículo que nos parece que puso de moda para desplazarse el célebre 
periodista de deportes, de entonces, José María García. Todo un personaje de la época. 
Este vehículo merece la pena que lo copiemos y lo incluyamos en su apartado correspondiente. 
Los esquemas de las bicicletas, elemento principal del tema elegido,
se reconocen sobre
todo por las ruedas, gs. bs. 20, por los sillines y los manillares, luego la estructura tubular
de la bicicleta es más o menos parecida a la realidad. El niño no se para en barras cuando
no se acuerda de un detalle o no sabe como es se lo inventa y lo sustituye. 
De los esquemas de los ciclistas apenas vemos la cabeza, g. b. 20, como las ruedas, y el
cuerpo no está claro salvo alguno que es un pequeño diag. oval. 
Las formas de los
automóviles son variadas pero parecen todos derivar de un original diag. rectangular al que
se ha flexibilizado para acercarse a la forma real de l vehículo, se percibe el motor, la
parte superior con ventanillas, hechas con gs. nº 4, en alguno el alerón y en otros
parece llevar un remolque. Con parecer algo más adelantado este dibujo no deja dibuja sin
embargo el lugar destinado a las ruedas, quedando éstas tangentes a la carrocería del coche. 
El helicóptero es un esquema especial que pertenece como otros diseños de este dibujo a la
etapa realista. Nos detendremos en analizarlo en su apartado de "VEHÍCULOS. Aeronaves!.
Los colores utilizados son los primarios amarillo, azul y carmín, los binarios morado -un ciclista-
y verde. A los componentes de las carreras ciclista se las suele llamar la serpiente multicolor.
Esto nos da cuenta del variado y numeroso colorido de sus elementos, de modo que no podemos
decir que no sean así los colores que dibuja le niño. Únicamente por el color verde de las montañas
podríamos decir que se encuentra en la etapa de esquema de color. 
La perspectiva es bidimensional, las montañas y los elementos de frente y el cielo sin colorear.
La intensidad del trazo de líneas es normal, lo que habla de un tono vital de estas características.
Los elementos son pequeños, excepto el helicóptero que tiene una dimensión mayor. Aunque
no solamente por los esquemas pequeños sino también por el tema escogido podría tratarse
de un niño algo tímido o apocado y muy enterado de lo que parece su deporte favorito.
No hay composición sino un ordenamiento lógico de los elementos en perfil y proyección vertical.

Niño, 4º curso , 9/10 años
2892.jpg
"Vuela ciclista España"

Este dibujo es propio de la edad que tiene el dibujante, por ejemplo el tema, la manera de tratarlo
poniendo en una esquina el gráfico que suelen publicar los periódicos cuando se celebra una prueba
como ésta, importante. Los nombres de los ciclistas escritos en la otra esquina, además de encima
de cada ciclista dibujado. Podemos comprobar que conoce los nombres de los ciclistas,
está enterado de los nombres principales. En cuanto al dibujo vemos en primer lugar el perfil de
las montañas, hechas con gs. bs. 4, las líneas horizontales, gs. bs. 3, unas largas que representan
los lados de la carretera y otras de longitud menor que indican las líneas interrumpidas de
señalización.  Los pequeños dibujos, muy pequeños, se reconocen por las ruedas de la bicicleta,
hechas con gs. bs. 30, igual que las cabezas, en algún dibujo se percibe hasta la cadena,
en otros el manillar, y hasta la estructura tubular de parte de las bicicletas, hechos con garabatos,
aunque la parte superior del cuerpo de alguno la ha hecho de un solo traza a la vez que el cuello.
Este dato solamente sirve para situarle en la etapa que le
corresponde, la etapa
del realismo, que como el test que lo indica está superado significa que el niño esta
retrasado en su dibujo, aunque haya indicios de su edad, como el conocimiento de los deportistas.
El color utilizado es únicamente el marrón (siena tostada). Insuficiente para determinar la etapa de color.
Las líneas de dibujo son de intensidad normal, casi débil, aunque las líneas de color son de intensidad fuerte.
Indican un tono vital variable.
Los dibujos son muy pequeños, como lo exige el tema, pero como ya se ha dicho repetidamente, estos
dibujos suelen corresponder a niños que les gusta el dibujo y en el explayan las acciones que no pueden
realizar en su vida normal.
No hay composición propiamente dicha sino un ordenamiento de perfil de la carrera representada.
Los nombres de los ciclistas representados son los más importantes del momento en que fueron
dibujados,
lo que demuestra que el niño era aficionado y los conocía bien, propio de su edad ya, así P. Delgado,
fue un ciclista muy popular que ganó algunas vueltas, a España y Francia, A. Fuerte fue un ciclista
importante asturiano -era de una constitución fuerte, pero creemos que falleció de una enfermedad 
joven, le llamaban el Tarangu-, P. R. Cavestany fue un buen corredor y conocido, Gorospe también,
y M. Indurain ha sido el mejor ciclista español, ganando cinco tours de Framcia, y uno de los mejores
mundiales.

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Marcos, 7 años. 1º de EGB
721.jpg
LOS DEPORTES. El ciclismo.

De este dibujo ya hemos indicado que desechamos las partes que se refieren al fútbol y al tenis, por tener
ya otros ejemplos. Hemos aprovechado la parte que se refiere al boxeo en otro apartado, y ahora aquí
nos ocupamos del ciclismo. Una carretera, pintada de gris, con dos pequeñas bicicletas y unos carteles
(SALIDA, META VOLANTE, etc.) son suficientes para reconocer que se trata de representar el deporte/espectáculo
del ciclismo. La carretera está representada en planta, a vista de pájaro y las bicicletas de frente, en
proyección vertical, tal como se ven con una perspectiva normal humana. Como los dibujos son pequeños
no tienen mucho detalle, pero si las partes esenciales, cuadro, volante y ruedas. Los ciclistas que las montan
están hechos de un solo trazo de modo que podríamos estar en la etapa inicio del realismo.
Del color no se puede hablar por su escasez, si bien la carretera pintada de gris es coherente con la realidad.
La escena aprovecha un espacio libre del resto de la página donde aparecen otros deportes. No se puede
hablar de composición, sino que el niño ha aprovechado el papel para incluir varias escenas de deportes.
 

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Here I might add a description of the photo above, including such information
as when and where it was taken and why it's important to me.