EL DEPORTE. Canoas

Inicio
CONTACTAR CON NOSOTROS
PRESENTACIÓN
QUIÉNES SOMOS
METODOLOGÍA. Cuadros guía
ETAPAS DEL ARTE INFANTIL. Garabateo, Preesquemática, Esquemática, Realista, Pseudonaturalista.
DIBUJOS POR EDADES: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 años.
ACCIÓN, LA. Página 1. (4 dibujos)
AFECTIVIDAD
ALIMENTOS, LOS. ALIMENTACION. Página 1 (12 dibujos)
AMISTAD, LA
ANIMALES, LOS. Diversos esquemas, Aves-Pájaros, Caballos. Canes. Tortugas, Peces. Ardilla, Caracol..
ARCO IRIS, EL. (8 dibujos)
ATRACADORES, BANDIDOS, DELINCUENTES, RATEROS, TERRORISTAS... (2 dibujos)
AUTORRETRATOS (4 dibujos)
AVENTURAS
BOSQUE, EL
CARNAVAL, EL. (5 dibujos)
CASAS, LAS. Página 1
CASAS, LAS. Tipos (24 dibujos)
CASTILLOS Y PALACIOS. Páginas 1, 2, 3.
COLABORACIONES. Temas generales y otros
COLABORACIONES. Instrumentos musicales
COLABORACIONES. Flores (2 dibujos)
COLOR, EL. Página 1 (45 dibujos)
CUENTOS, LOS. Página 1.
CUERPO HUMANO, EL. (23 dibujos)
DEPORTES, LOS. Fútbol, boleibol, rugby baloncesto, pinpon, gimnasia, gimnasia rítmica, natación, etc
DEPORTES. Lucha
DEPORTES. Esquí
Día y noche
DIBUJOS COMO REGALO (11 dibujos)
DIBUJOS CON CONTROL
DIBUJOS DIVERSOS
DIBUJOS DE NIÑOS CON DIFICULTADES. Página 1, 2 y 3,
DIBUJOS DE UNA NIÑA CON CUALIDADES PARA EL ARTE. Tema monográfico
DIBUJOS ESTEREOTIPADOS 1.
DIBUJOS EXCEPCIONALES
DIBUJOS PEDIDOS, LOS
DIBUJOS POR TEMAS. "Las estaciones del año", "El parque", "La Navidad", el Circo...
EDIFICIOS ESPECIALES. Especiales y tiendas, Colegios...
EDIFICIOS ESPECIALES. Bancos
EDIFICIOS ESPECIALES. Granja
EGOCENTRISMO, EL. (18 dibujos)
EMOCIONES
ESCUELA, LA.
ESPACIO, EL. Perspectiva, la. Página 1. (50 dibujos)
ESPANTAPÁJAROS
ESPECTACULOS, LOS. (6 dibujos).
ESTILOS ARTÍSTICOS (5 dibujos)
EXTRATERRESTRES, LOS (6 dibujos)
FAMILIA, LA. 1
FELICITACIONES (7 dibujos)
FIESTAS, BAILES, DESAYUNOS, COMIDAS, MERIENDAS, CENAS, BANQUETES, TEATRO (14 dibujos)
FIGURA HUMANA, LA. Página 1 (71 dibujos)
FINALIDAD. Página 1
GÉNERO, EL. (52 dibujos).
GUERRAS, BATALLAS, GUERREROS Y SOLDADOS. (7 dibujos)
INFLUENCIA DEL MEDIO. Página 1
INFLUENCIA en el arte infantil de la edad en que se empieza la escolarización (20 dibujos)
INTENCIONALIDAD, LA
JUEGOS, LOS (61 dibujos)
LLUVIA, LA, NIEVE, GRANIZO (28 dibujos)
MAQUINARIA (4 dibujos)
MOBILIARIO Y DECORACIÓN (8 dibujos)
MOTIVACION, LA. Es un recurso fundamental para desarrollar la expresión de los niños. Pág. 1
MOVIMIENTO, EL
MÚSICOS. Abrimos varias "salas", una para cada instrumento musical y otra para conjuntos.
NARRACIONES, LAS
NIEVE, LA. (2 dibujos)
OFICIOS y PROFESIONES. Diversos
OFICIOS y PROFESIONES. Albañil
PAISAJE, EL.
PAISAJE. Fenómenos geológicos
PASEOS, EXCURSIONES, CAMPAMENTOS... (18 dibujos)
PERSONAJE FAMOSOS
PERSONAJES DE REYES Y PRÍNCIPES
PLANTAS, LAS. Árboles y matas, los. Pag. 1
PLANTAS, LAS. Flores, frutos...(18 dibujos)
Proceso de los dibujos de una niña. Tema monográfico
PROCESO DEL DESARROLLO DEL ARTE INFANTIL DE UNA NIÑA DESDE EL PRIMER GARABATO (23 dibujos)
PROPORCIÓN, LA, Medidas. Página 1
PUEBLOS Y CIUDADES (13 dibujos)
RAYOS X, EFECTO DE (8 dibujos)
RAZAS, LAS
RITOS Y CEREMONIAS
SOLES (19 dibujos)
TEMAS PREFERIDOS POR LAS NIÑAS
TEMPERAMENTOS
TRABAJO
TRAJES POPULARES
TRAUMAS. (13 dibujos)
URBANISMO. Señales de tráfico.
VACACIONES (4 dibujos)
VEHÍCULOS. Automoviles, aviones, aeronaves especiales, autobuses, trenes, bicicletas, barco especial
VESTIDOS, LOS (3 dibujos)

LOS DEPORTES. El fútbol

LOS DEPORTES. Balonvolea o boleibol

LOS DEPORTES. El rugby

LOS DEPORTES. El baloncesto

LOS DEPORTES. El pinpon

LOS DEPORTES. La gimnasia

LOS DEPORTES. La gimnasia rítmica

LOS DEPORTES. Canoas

LOS DEPORTES. Halterofilia.

LOS DEPORTES. La natación

LOS DEPORTES. El patinaje

LOS DEPORTES. El balonmano

LOS DEPORTES. El tenis

LOS DEPORTES. El montañismo

DEPORTES, LOS. El boxeo

LOS DEPORTES. El ciclismo

LOS DEPORTES. Beisbol

LOS DEPORTES. Equitación

LOS DEPORTES. Hockey sobre hielo

LOS DEPORTES. Automovilismo

LOS DEPORTES. Atletismo, carreras y saltos

DEPORTES, LOS. Surf, el.

DEPORTES, LOS. Pesca, la.

DEPORTES, LOS. Fútbol-sala

DEPORTES, LOS. Camping

DEPORTES. Esquí.

Add your content here

Un dibujo de ríos con canoas nos da lugar a añadir este nuevo deporte.

Rosa, 9 años.
893.jpg
"Cataratas del Nihagara". Río con canoas.

El dibujo de Rosa podría clasificarse en varios apartados, en el de paisaje ("Las cataratas del Nihagara", como titula la autora), en el de espacio, por como lo distribuye, en movimiento, una canoa tiene signos que utilizan los adultos para significar el movimiento, otra que cae por la catarata, o en el apartado de animales pues hay peces y cisnes. Nos hemos inclinado por incluirlo en el apartado del deporte de las canoas porque hasta ahora no teníamos ningún dibujo de este deporte y sí de los otros apartados, donde contamos con varios ejemplos.
Es de destacar con que inocencia ha distribuido el espacio, pero adecuadamente para su edad y teniendo en cuenta que seguramente no le han enseñado nada de perspectiva.
Distribuye un río arriba del papel con dos afluentes, esta parte se entiende como la más alejada del espectador, en medio la cascada y abajo otro río en horizontal, perpendicular a la cascada.
Dos de las canoas o barcas son muy sencillas, están constituidas por un diagrama triangular cortado, es decir un trapecio, una en posición horizontal, pero atraida por la corriente provocada por la catarata y otra del revés cayendo por la catarata. La canoa o barca en la parte inferior es de destacar que esta dibujada en perspectiva, viéndose el interior donde se inserta la figura del palista, que efectivamente lleva la pala propia de las canoas en las manos, de ahí nuestra clasificación como deporte de canoas. El personaje está de perfil con los brazos para un lado y la cara vista de perfil. Los dos personajes de las canoas están hechos los cuerpos a la vez que los brazos y el cuarto personaje está tumbado en una amaca atada a dos árboles, y tiene los brazos en una misma dirección y una pierna doblada sobre la otra, todo lo cual nos hace situar la expresión en la etapa del realismo.
A esta edad es normal que ilustre la narración -esta era otra posibilidad de clasificación en narraciones- con letreros que expresan algo que tiene que ver con la historieta creada.
Es de destacar también el tremendismo que les es propio a los niños al colocar "peces carnívoros". Este gusto por lo tremendo lo sabían los cuentistas tradicionales y se puede observar en los cuentos más clásicos, "Caperucita y el lobo" -éste se como a la abuelita-, "Pulgarcito", "La casa de chocolate"  con sus ogros y brujas, "Barba azul", que asesina a sus esposas, etc.
Los ríos están en posición horizontal y vistas desde arriba o en perspectiva casi, la catarata está vista de frente. Son recursos simples conque los niños hacen entender sus intenciones en lo que nos cuentan.
Las canoas, los peces y los cisnes están bien colocados dentro del río en que desemboca la catarata. Las líneas azules dibujadas sobre los ríos nos quieren indicar la dirección de las aguas.
Dos peces saltan del agua hacia afuera, y la niña dibuja unos signos indicativos de las olas que dejan en el agua y de la dirección en que salta uno de ellos.
La ribera del río inferior tiene dibujadas, en las orillas, líneas simples verticales para indicar la hierba.
Las orillas de los ríos superiores tienen una serie de líneas curvas que parecen indicar rocas o peñascos.
Un letrero avisa de los peces carnívoros.
Un tronco de árbol está abatido en tierra como ilustración del paisaje.
Los árboles tienen alguna complejidad, los troncos se bifurcan, uno de ellos tiene una ramita, y estan dibujadas texturas de la corteza de los troncos.
Es un dibujo rico en detalles propio de una niña de su edad, 9 años, que aunque no ha avanzado hacia el pseudonaturalismo, seguramente porque no le han proporcionado la técnica adecuada, sí ha enriquecido su etapa realista con bastantes detalles como hemos indicado.
Solamente por el color de las líneas de los ríos y por su edad podemos calcular que se encuentra en la etapa de esquema de color.
En cuanto a la perspectiva le ha quedado por resolver el espacio entre los ríos de arriba y el de abajo, que ha dejado en blanco.
 

Here I might add a description of the photo above, including such information as when and where it was taken and why it's important to me.